留在照片上的回憶作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的留在照片上的回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留在照片上的回憶作文1
端詳著手中的這張相片，記憶中的那一幕幕情不自禁地浮上了腦海，那一次，到柴溝教育實踐基地進行的職業(yè)技能、科技創(chuàng)新的培訓令我至今記憶猶新、回味無窮。
還清楚的記得，8月31日下午，我懷著激動、興奮又好奇的心情和同學們一起乘車前往培訓基地，第一次離開父母，到柴溝培訓，一切事物都是那么的新鮮，有趣。我們的指導老師和藹可親，平易近人，耐心的教育我們，那情景令人難忘。
培訓基地的課程和現(xiàn)在的課程大相徑庭，沒有枯燥的語文、數(shù)學、英語，而是把教育和實踐結為一體，讓我們在動手中真正學會一項技術。每一堂課都充滿了無限的樂趣，每一堂課都富有吸引力，令人向往。
那一次上烹飪課，同學們先是全神貫注地聽老師講，當時是學做一道西紅柿炒雞蛋的菜，老師認真的給我們做示范，同時不斷地強調我們做時要注意安全。講完后，同學們便迫不及待地動手，老師在每個小組間走動，耐心指導，先洗凈西紅柿和雞蛋，再將西紅柿切成一瓣一瓣的。每個同學輪流動手，然后打雞蛋，老師將每一個步驟都講得那么仔細，然后把雞蛋攪勻，最后便是最關鍵的步驟--炒了。先將煤氣打開，干鍋，再將一小勺油倒進去，然后將雞蛋順鍋沿倒下，用勺子不停地翻動，要用小火，雞蛋熟后，關掉這邊的`煤氣開關，打開另一個，將油倒進去，再將西紅柿倒進去，等西紅柿的皮脫落就關掉煤氣，將西紅柿倒入雞蛋中，放上適量的鹽和味精。這就完成了一道菜。出鍋后，同學們都迫不及待地品嘗著，開心極了，這是每個人的勞動成果。我嘗到了勞動后的甜頭，心里像吃了蜜一般。
不知不覺，已經過去一個月了，可那一幕幕還像昨天發(fā)生的一樣，浮現(xiàn)在我眼前。
留在照片上的回憶作文2
眼前是第一次參加市乒乓球單打比賽領獎時所拍的一張照片，照片上的銀球流淌著月光，往事在記憶深處微漾開來，思緒隨著照片又回到賽前獨自訓練的那一晚。
那晚，小憩于訓練場，灰白的月光徘徊于桌前，整個訓練場只剩我一個人了，“奮斗、堅忍、努力、拼搏”，墻上的字，鮮紅鮮紅的，呈放大狀。少傾，剛放松了一會的心又被拉入了乒乓球的黑暗之中，久練不就的反手搓球將原有的自信打得支離破碎，難道這個瓶頸真的過不去了嗎？
抬頭，灰白的月光已然越過矮墻，闖進訓練場，“打乒乓球，最重要的就是一個‘精’字。要耐得住，才能立得起！”教練的話回響于耳畔，內心倏忽潤朗起來，月光變得皎潔，褪去灰白，墻上的“堅忍”二字也變得愈發(fā)明亮起來。
起球，借著月光，開始了又一輪的練習。抽、拉、撥、扣，每一個動作都凝聚著所有的努力；削、搓、攻、守，每一個姿勢都傾注著所有的執(zhí)著。此時的我，仿佛就是一個戰(zhàn)士，球拍就是我的甲盾，小小的銀球就是我的槍矛，在藍色球桌鋪就的戰(zhàn)場上，我沖鋒陷陣，縱橫沖殺。那一晚，月光氤氳中，回憶釀成縷縷旖旎的.香。
曙光模糊了了遠處的青黛，灑出第一抹酡紅鮮亮于黎明。一次市級的乒乓球比賽，沒有以毫厘之差而勝的驚險，亦沒有碾壓對手的快感，只是付出得到了應有的回報。那天，有一件事我不能確定，領獎時拍出的照片中，乒乓球為何都流淌出月光；但那天，有一件事我可以確定，訓練場上的汗水與領獎臺上的鮮花因為這流淌著月光的球而緊密聯(lián)系在一起。
又是一夜明月圓，奮斗于題海中，思緒從往事中掙脫，月光照得心中的“堅忍”愈發(fā)明亮。這又將是一張新的照片，筆尖流淌出的月光，系著那考場上奮斗的身影。
留在照片上的回憶作文3
當我在打開那本相冊的時候，我那已經被埋在心里很久、很久的金色大門也悄悄打開了。
當我看到第一張照片，一種莫名其妙的感覺涌上心頭，那是二年級的合影，許多同學、朋友。今天，他們都轉到了別的學校。有的同學很受愛戴，我很高興。可當我聽到某些同學飽受欺凌，我很傷心，就像有上網根針刺我一樣，怎么的也有感情吧，有些同學向我發(fā)信息時說他們的學校很好，冬暖夏涼，四季如春，我聽了就有一種說不出的高興。在上小學時這些都是常常在一起和我玩、和我學習、分享快樂的好朋友，天天都那么開心。一次我得了重病，他們都買了一些吃的、玩的，雖然那時都買了一些吃的，喝得，玩的`。雖然都是一些幼稚、天真的東西，但是那些都是朋友們的真心祝福，記得有個同學她折了好多的千紙鶴，我數(shù)了數(shù)共有一千只，她說，她代老師、同學祝福我早日康復。當時我聽了非常感動，現(xiàn)在，那千只鶴還在我那”童趣屋”里。那是我征求爸爸、媽媽的意見所得的小屋，之后我又把千紙鶴用線穿起來，分成了好多份。又折了許多的星星，之后又將它們穿在一起了。又讓爸爸將它們掛在墻上。每當我看到它們就像他們在我身邊一樣。二年級是我們的最后一站，使它將我們弄得四分五裂，分到五湖四海之外，如今，只能思念他們。童年被我棄之千里，友情被我留在相冊里，朋友被我忘記，我卻無動于衷，我恨我自己，恨我當時為什么沒有珍惜友誼。
即使我們相距千里，我也能聽到你的回聲。雖然只是短暫的回憶。
留在照片上的回憶作文4
照片記錄著我們的記憶，或憂傷，或歡喜，或悲哀，或快樂。照片中的記憶都是難忘的，令人回味的。
我有一張照片，上面有一群孩子在圍著一個年輕的女老師，大家的臉上都充滿著依依不舍。這張照片上的孩子正是我和同學們，這是我們的許老師臨走時的場面，是那么令人回味！
我們和許老師有許多的難忘回憶。記得，許老師上的第一節(jié)課。我聽得格外認真，也積極舉手回答問題，大家都是這樣。往常的`幾個“調皮蛋”也不調皮了，也在認真聽。許老師這是第一次上課，十分緊張，為了這杰克，他還準備了許多資料。上課時，他難免有一些語病，我們都不嘲笑他，還爭著指出。她臉漲的通紅，還是把這節(jié)課完美的講完了。
許老師18歲，只大我們六、七歲，下了課，他就像我們的大姐姐一樣，和藹可親，和睦中還有著一點幽默，幽默中還有著一點嚴肅，與我們班的同學打成一片，不論是調皮搗蛋的，還是規(guī)矩老實的，都是老師的好朋友。
可是，時光飛逝，轉眼間，他的實習期一個月就快到了。我還盼望著每天早上來晚了在路上碰見他，看見她把頭發(fā)披開說他又換了發(fā)形；和她爭論她的簽名像貓還是兔子�？墒且姷搅�，老師還是走了。大家心中都有那么一絲不舍、難過。在送別時，我拍下了這張照片。
或許我以后再也見不到許老師了，但有這張照片，我不會忘記我有一個可愛的老師：許老師。
留在照片上的回憶作文5
翻開相冊，一張小女孩俏麗的背影的照片呈現(xiàn)在眼前，那是我游江郎山時留下的紀念。
那天，我們一家人帶著照相機，興高采烈地來到江郎山山麓。江郎山，危峰聳立，怪石嶙峋，霧氣彌漫，山頂?shù)摹叭笨胺Q一絕，令人感受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。那里聚集著許多腳夫，他們都是幫人背行李的，一次一元錢。爸爸也打算雇一個。這時，一個滿頭大汗、扎著兩只羊角辮的小姑娘跑到我們跟前：“先生，你們的.行李讓我來背吧，只要五角�！闭f著擦了擦臉上的汗珠。“你年紀這么小，能行嗎？”媽媽不禁問道�！靶�！”小姑娘拿起行李就往前走。
走不多遠，我累極了。但小姑娘仍然在前面帶路，隨著羊角辮的自然跳動，后面的背包也上下跳著。
媽媽也覺得腰酸背痛，大家就原地休息。姐姐拿出汽水，給小姑娘一瓶。
“不，我?guī)е�，甜著哩�！?/p>
“你就喝一瓶吧，反正我們也多呢�！�
盛情難卻，小姑娘只好勉強接過汽水，但她把汽水倒入水壺，說：“不好意思，帶回去給弟弟嘗個鮮�！�
“你怎么不上學，出來打工呢？”媽媽好心問道。
“爸爸說女孩子遲早要嫁人，讀書沒用，可我從小喜歡學習，就自己跑出來，掙錢交學費�！甭牭竭@里，我不禁敬佩起這小妹妹來了。
太陽下山了，媽媽接過行李，拿出一元錢塞到小姑娘手里，說：“不用找，辛苦你了�！�
小姑娘卻從口袋中掏出六角錢塞到我手中，轉身就走。
“多找了�！蔽蚁蛩暗�。
“那一角錢是汽水錢�！闭f著就跑下山去，我連忙拿起照相機，拍下了她那倩麗的背影……
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