放飛風(fēng)箏作文13篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的放飛風(fēng)箏作文，歡迎大家分享。

放飛風(fēng)箏作文1

　　“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢(mèng)幻，飛回到童年……”每每聽到這熟悉的歌聲，內(nèi)心總難免生發(fā)出一絲別樣的情感。

　　小學(xué)課文里清人高鼎的《村居》一詩(shī)，至今令人記憶猶深：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

　　小時(shí)的一大遺憾，就是沒能放過風(fēng)箏，所以那時(shí)對(duì)這詩(shī)中的畫面萬(wàn)分的向往，無比的艷羨。及至長(zhǎng)大了，才對(duì)風(fēng)箏有了更多的接觸和了解。

　　據(jù)有關(guān)資料介紹，風(fēng)箏又名紙鳶、鷂子。我國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯班曾“削竹為鵲，成而飛之，三日不下”，這是史料記載里中國(guó)最早的“風(fēng)箏”，至今已有２７００多年歷史。至于風(fēng)箏的得名，據(jù)《古今事物論》記載，五代時(shí)有人做紙鳶放飛，上裝竹笛，有風(fēng)吹入，竹笛便發(fā)出絲竹之聲，故名風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏品種繁多，分硬膀型、軟膀型、水桶型和排子型四類，有動(dòng)物、人物、事物等品種。我國(guó)著名的風(fēng)箏產(chǎn)地有北京、天津、濰坊、南通。北京的風(fēng)箏注重寫實(shí)，特點(diǎn)是工細(xì)、華麗，屬傳統(tǒng)的宮廷風(fēng)箏；天津的.風(fēng)箏制作精巧，也有獨(dú)特的風(fēng)格；濰坊和南通風(fēng)箏的特點(diǎn)是繪畫藝術(shù)性強(qiáng)，既有鮮明的民間藝術(shù)色彩，又有渾厚凝重的國(guó)畫筆墨。

　　風(fēng)箏歷來既受鄉(xiāng)野村夫、幼齒頑童的喜愛，也被文人雅士所青睞，用以抒情感懷。唐代詩(shī)人高駢在《風(fēng)箏》詩(shī)中寫道：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風(fēng)。依稀似曲才堪聽，又被風(fēng)吹別調(diào)中”。明代詩(shī)人徐渭簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏迷，他寫了《風(fēng)鳶圖詩(shī)》２５首，如“江北江南低鷂齊，線長(zhǎng)線短回高低；春風(fēng)自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒”。清代作家曹雪芹則是制作風(fēng)箏的妙手高人，他曾撰寫過關(guān)于風(fēng)箏的專著《南鷂北鳶考工志》，其中匯集了古代風(fēng)箏的扎、糊、繪、放四大藝術(shù)。

　　放風(fēng)箏能健身。風(fēng)箏飄舞，牽一線而動(dòng)全身，放線收線，前傾后仰，時(shí)跑時(shí)行，時(shí)緩時(shí)急。張弛間，有股活力在心中涌動(dòng)�！堆嗑�歲時(shí)記》稱：“放風(fēng)箏，最能清目”；《續(xù)博物志》也稱：“放風(fēng)箏時(shí)引絲而上，令小兒張口仰視，可泄內(nèi)熱�！爆F(xiàn)代醫(yī)學(xué)也證明，放風(fēng)箏可以改善局部循環(huán)，活血通絡(luò)，起到預(yù)防、治療脊椎病的作用；同時(shí)放風(fēng)箏對(duì)緩解眼睛疲勞、防止近視眼，改善肩背部勞損癥狀也有好處。

　　春光大好，于田野間牽線奔跑，讓風(fēng)箏隨風(fēng)逐云，讓所有的煩惱和不快蕩卻天際，只留歡樂。放飛風(fēng)箏，就是放牧心情，那感覺真的很好。

放飛風(fēng)箏作文2

　　周一早晨，高老師向我們宣布了一個(gè)喜訊：“周五我們要去黃島唐島灣公園放風(fēng)箏！”聽到這個(gè)消息，我們都高興得不得了。隨后老師發(fā)給我們每人一個(gè)半成品風(fēng)箏、一盒顏料和一支畫筆，讓我們回家自己畫圖案裝扮一下，為放飛風(fēng)箏做準(zhǔn)備。

　　放學(xué)回到家，我就迫不及待地從書包里拿出風(fēng)箏、顏料，開始畫起來。不一會(huì)兒，一只五彩繽紛的大蝴蝶就翩然呈現(xiàn)在風(fēng)箏上�？�，它通體翠綠，寬大的翅膀上點(diǎn)綴著紅、黃兩色的斑點(diǎn)，頭上伸展著兩根細(xì)長(zhǎng)彎曲的觸角，真是栩栩如生��！我又在蝴蝶兩旁邊寫了兩句話：心向藍(lán)天，放飛夢(mèng)想。作品完成了，我心里美滋滋的，真盼望周五能快點(diǎn)到來�。�

　　終于盼到了周五，一大早我們坐上大巴前往唐島灣公園，開始了放飛風(fēng)箏之旅。一路上同學(xué)們有說有笑，熱鬧極了。大約坐了一個(gè)小時(shí)的車，才到達(dá)目的地。一下車同學(xué)們就像剛出籠的小鳥兒涌向?qū)拸V的草坪，爭(zhēng)先恐后地拿出各自的風(fēng)箏，想要大顯身手。

　　我不慌不忙地把“大蝴蝶”套上桿，理好線圈，瞅準(zhǔn)風(fēng)向，一只手拽緊風(fēng)箏下方的線，迎著風(fēng)開始小跑，風(fēng)箏平穩(wěn)地飛起來了！只一小會(huì)兒工夫，就飛得比大樹還高了，眼看風(fēng)箏越飛越高，我心里別提有多興奮了。為了讓風(fēng)箏飛得更高，我一邊向后退一邊放線，突然，我感覺風(fēng)箏線放不動(dòng)了，低頭一瞧，原來是線圈里的線不知怎么亂纏到了一起，卡住了。我心里有點(diǎn)慌了，忙不迭地向外拽線，沒想到卻越拽越緊，費(fèi)了九牛二虎之力怎么也弄不開。沒轍了，我只好向高老師求助。高老師先查看了一下情形，然后讓我握緊線圈，用剪刀剪斷了纏住線圈的那根線。這一剪不要緊，線圈卻在繃直的風(fēng)箏線的拉動(dòng)下呼啦啦的飛快轉(zhuǎn)起來。眼看線就要轉(zhuǎn)完了，風(fēng)箏就要飛走了，幸虧我眼疾手快，一把抓住僅剩的半點(diǎn)線，總算保住了風(fēng)箏的'小命，我費(fèi)了半天勁兒才把風(fēng)箏從空中拽回來。唉！看著斷了線的風(fēng)箏，我的心情也瞬間從高空跌到了谷底。

　　風(fēng)箏放不成了，我垂頭喪氣地坐在草地上，悶悶不樂地?cái)[弄著小草。無意中我仰頭向天空一望，哇哦！不知何時(shí)天空已變成了風(fēng)箏的世界：一只只五顏六色的風(fēng)箏像歡快的鳥兒在藍(lán)天翱翔，時(shí)而上升，時(shí)而盤旋，時(shí)而追逐，令人嘆為觀止。看著看著，我的心情又漸漸愉悅起來，完全陶醉在眼前的美景之中，早已把剛才的不快遭遇拋到九霄云外去了�？磥�，“塞翁失馬，焉知非福”這句話真是一點(diǎn)沒錯(cuò)�。�

　　美好的時(shí)光總是過得很快。要集合了，我們坐上大巴戀戀不舍地離開了唐島灣公園。

放飛風(fēng)箏作文3

　　4月13日，我和媽媽早早的來到了翡翠城。在這一天，聊城晚報(bào)組織了一次活動(dòng)，就是“相約翡翠城，放飛夢(mèng)想”小記者放飛風(fēng)箏活動(dòng)。在這里，我不但要做風(fēng)箏，還要放飛我的愿望和夢(mèng)想。

　　8點(diǎn)30分，活動(dòng)正式開始了。翡翠城的工作人員告訴我們，要想獲得風(fēng)箏，就要參加游戲，闖關(guān)成功，就能領(lǐng)取一個(gè)小紅旗，三個(gè)小紅旗換一個(gè)風(fēng)箏。游戲有四個(gè)，根據(jù)自己的要求，隨便選。我選擇了“用筷子來夾皮球”的游戲。

　　游戲開始了。工作人員告訴我們說：“這個(gè)游戲有一定的難度，夾球時(shí)用力不太，也不能太小，否則球很容易掉在地上。如果球掉在地上，游戲就得重新開始�！蔽业男钠呱习讼碌�，生怕球一不小心就掉下來。可你越害怕他就越來什么，“啪”的一下，我的`球掉在了地上，我“啊”了一下，很失望。工作人員告訴我說：“沒事，小朋友，再來一次，你肯定能成功�！蔽衣犃怂麄兊脑挘�又回到起點(diǎn)夾了一個(gè)氣球，小心翼翼的往前走。我兩眼直盯著氣球，屏住呼吸，生怕再掉下來�！俺晒α�！”我跳了起來。就這樣，我又夾了兩個(gè)氣球，得到了三個(gè)小紅旗。

　　我拿著這三個(gè)小紅旗換了一個(gè)“大象”的風(fēng)箏。我喜歡大象，我要給大象穿上一件漂亮的衣服。首先，我給大象的耳朵涂上了藍(lán)色，帽子圖上了紅色，給它穿了一件黃色的上衣和一件綠色的下衣，又給它涂了一條藍(lán)藍(lán)的尾巴。涂完顏色之后，我又寫了幾句話，把我的夢(mèng)想和愿望都寫上了，一會(huì)兒，我就要放飛它了。

　　開始放風(fēng)箏了。因?yàn)槭堑谝淮畏�，我總是放不好，不是掉下來就是飛不起來。媽媽告訴我，要逆風(fēng)向前，邊跑邊看，風(fēng)箏的線要時(shí)松時(shí)緊。翡翠城的工作人員也告訴我們一些放風(fēng)箏的技術(shù)，風(fēng)小的時(shí)候，你要往后拉線；風(fēng)箏降落的時(shí)候，你要收回一部分線，這樣，風(fēng)箏才不會(huì)掉下來。在他們的指點(diǎn)下，我的風(fēng)箏慢慢的飛上了天空，我高興極了。我要讓風(fēng)箏帶著我的夢(mèng)想和愿望一起飛翔。

　　一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)眨眼睛就結(jié)束了，我很舍不得，我還想再多玩一會(huì)。老師告訴我們還有下一批，我戀戀不舍的離開了。今天我真是太高興了，我不但有了自己的風(fēng)箏還學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。

放飛風(fēng)箏作文4

尊敬的班主任：

　　您好！這是學(xué)生第一次給您寫信。千言萬(wàn)語(yǔ)藏心底，但每望見您眼里閃爍的光芒，心里就充滿了恐懼。思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能真正理解學(xué)生。

　　班主任，您是一位優(yōu)秀的歷史老師。您，知道古中國(guó)的封建制度，卻忘記了西方的自由平等；您，知道古中國(guó)的禁錮思想，卻忘記了西方的人文主義……在行動(dòng)上，您從來沒有逼過學(xué)生做任何您不愿做的事情，但強(qiáng)逼過學(xué)生不能做任何違反學(xué)校紀(jì)律的事情，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我真誠(chéng)地向您說聲“謝謝”。但尊敬的班主任啊，你可曾想過我們的感受。

　　您在紀(jì)律上是“專制”的，任何學(xué)生任何時(shí)候任何地點(diǎn)都不能違反學(xué)校的規(guī)章制度，這是您的唯一目的。然而，你還為我們制定了滿滿的班規(guī)制度，十萬(wàn)個(gè)“不準(zhǔn)”把我們束縛得更緊，學(xué)生對(duì)此倍感無奈，但每看到您望著“文明班”獎(jiǎng)狀那份激動(dòng)的神情，我們只有硬壓心頭的無奈，讓只見游走在行行規(guī)規(guī)中，演繹出令您滿意的學(xué)生。

　　尊敬的班主任，當(dāng)您指那說那紀(jì)律的時(shí)候，您能感覺到我的嘆息嗎？

　　您懷著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對(duì)待我們的`學(xué)習(xí)，我們知道的。但您在學(xué)習(xí)上又是“苛政”的，時(shí)時(shí)刻刻“捉著”我們學(xué)習(xí)。在讀書堂上，您硬逼我們“讀破喉嚨心不休”，一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，您讓我們拼命地讀，使勁地唸。我們明白您希望我們能有優(yōu)秀的成績(jī)。只是，我尊敬的班主任，學(xué)習(xí)與放松是離不開的，或者說，放松比緊張學(xué)習(xí)更重要，它能解脫心里的壓抑，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。

　　尊敬的班主任，當(dāng)您站在一旁聽著您所喜愛的讀書聲時(shí)，你可曾聽出里面蘊(yùn)含的談?wù)劦陌С睿?/p>

　　我經(jīng)常望著窗外的風(fēng)箏發(fā)呆。我覺得，自己有點(diǎn)像藍(lán)天下的風(fēng)箏。我愿在藍(lán)天天下輕舞飛揚(yáng)，隨著那輕快的音符舞動(dòng)著自己的身體，放佛整個(gè)藍(lán)天，都是我的舞臺(tái)。

　　然而這一卻都是學(xué)生的夢(mèng)。風(fēng)箏的背后總有一根細(xì)不可見的線牽著，既保證了她的安全卻又限制了他飛舞的高度。于我們來說，您束縛學(xué)生的許多事情，便是那根線。

　　斷了線的風(fēng)箏可以在風(fēng)中自由地起舞，同時(shí)也失去了您唯一的牽掛（獎(jiǎng)狀）。班主任您想，我們會(huì)那樣嗎？不，不會(huì)的。寫著信也只是希望您把線放松一點(diǎn)，明白這些需要放飛的風(fēng)箏。

　　尊敬的班主任，忠言往往逆耳，請(qǐng)您諒解學(xué)生，給我們多一點(diǎn)放飛的空間。

　　此致

敬禮！

放飛風(fēng)箏作文5

　　三月，春回大地；三月，萬(wàn)物復(fù)蘇；三月，春暖花開；三月，鳥語(yǔ)花香。在這個(gè)生機(jī)勃勃的充滿盎然綠意的日子里，我們小記者迎來了令人向往的“風(fēng)箏小畫家”節(jié)。走，請(qǐng)跟隨我的腳步，一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧！

　　一到目的地，“風(fēng)箏小小畫家”活動(dòng)開始啦！老師給到場(chǎng)的小記者每人一只白風(fēng)箏。你可別小看這只普普通通的白風(fēng)箏，它可是我的“最愛”，它可以讓我盡情展開想象，在潔白的風(fēng)箏上畫上“神來之筆”。春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，絢麗多彩。于是，我決定拿起七色彩筆在畫布上細(xì)細(xì)描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會(huì)兒濃墨重抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，三下兩下就揮筆完成了。放眼望去，風(fēng)箏上湛藍(lán)的天空干凈如洗，幾朵潔白的`云彩輕飄在空，那是春天的眉毛吧？不遠(yuǎn)處的山野里，野花零星散布，艷麗爛漫，那是春天的“眼睛”吧？近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機(jī)勃勃，那是春天的頭發(fā)吧？草坪上，孩子們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，盡情奔跑著，尋找春天、擁抱春天。

　　我迫不及待地拿好風(fēng)箏線，在風(fēng)箏上打好扎實(shí)的結(jié)�？粗�自己滿意的“杰作”——“春景號(hào)”風(fēng)箏已經(jīng)完工，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啦，眼見“春景號(hào)”馬上要上天啦，我的心里別提有多開心��！突然，一陣暖暖的春風(fēng)迎面襲來，我趕緊趁著這陣“神來之風(fēng)”跑起來，一邊迎風(fēng)跑著，一邊慢慢放線，風(fēng)箏真像一只“展翅的小鳥”飛了起來。我仰頭一望，哇！湛藍(lán)的天空里，一只只五彩的風(fēng)箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友，他們時(shí)而忽上忽下，時(shí)而左右搖擺；它們有的在空中盤旋打轉(zhuǎn)，有的兩只風(fēng)箏湊在一起，好似“空中華爾茲”，還有的在“舞動(dòng)鳳尾”、“盡展雄姿”呢！看著眼前的一只只展翅翱翔的“雄鷹”，我也不甘示弱，迎著風(fēng)，放著線，時(shí)而放，時(shí)而收，一收一放間，“春景號(hào)”越飛越高，成為了空中一道亮麗的風(fēng)景線！

　　正當(dāng)我還沉浸在享受放飛風(fēng)箏的快樂中時(shí)，時(shí)光老人的腳步匆匆走來，天邊已泛出了一絲晚霞，我在媽媽的呼喚下，依依不舍地收起風(fēng)箏。春天是個(gè)放飛夢(mèng)想的好季節(jié)，春天是個(gè)擁抱自然的好時(shí)機(jī)，跟隨春的腳步，我等待來日再“大干一場(chǎng)”。

放飛風(fēng)箏作文6

　　抬頭仰望藍(lán)天，看那美麗的風(fēng)箏，你會(huì)驚慕于它們飛的如此高遠(yuǎn)，可是他們并沒因此放慢腳步，而是向著更高更藍(lán)的天空飛去，因?yàn)樗麄冃闹忻利惖膲?mèng)想。

　　風(fēng)箏有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，在夢(mèng)想的天空中，他可以展翅翱翔，俯視世間萬(wàn)物，將一切美好盡收眼底，同時(shí)，也向世人展示自己的美麗。懷揣著這樣美麗的夢(mèng)想，他開始踏上奮斗的路程。線繩牽制著他，他不妥協(xié)，竭盡全力掙脫線繩的束縛；狂風(fēng)怒吼著他，他不怕，無視內(nèi)心的恐懼繼續(xù)執(zhí)著攀登；暴雨擊打著它柔弱的骨架，他不屈服，勇敢地抬起頭繼續(xù)夢(mèng)想的遠(yuǎn)程。終于，風(fēng)停了，雨也停了，太陽(yáng)露出了久違的光芒，金燦燦地灑在他的身上，為他鍍上一層耀眼的光環(huán)。

　　美麗如風(fēng)箏，自信如風(fēng)箏，風(fēng)箏因夢(mèng)想而自信，又因夢(mèng)想而美麗。就這樣，美麗的她自信地飛向夢(mèng)想的天堂，將為夢(mèng)想奮斗留下的淚水，播撒在路途中，盛開出天底下最美麗的花兒。

　　小時(shí)候，我們不懂得夢(mèng)想，總是以為它離我們很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我們無法接觸它、感受它，害怕它奪目的光刺傷我們的眼睛，灼傷我們?nèi)跣〉男撵`，所以我們躲避它、遠(yuǎn)離它，但是我們的內(nèi)心又無時(shí)無刻不渴望著它。就這樣，膽小的'我們不是在黑暗的角落中偷偷地瞻仰它，無可奈何地看著它一步步走向遠(yuǎn)處。

　　長(zhǎng)大后，年少不羈的我們，又怎甘心夢(mèng)想離我們遠(yuǎn)去？于是我們開始為心中的夢(mèng)想奮斗。追逐夢(mèng)想的路程是坎坷的，到處充滿了荊棘，稍有松懈，我們便會(huì)被刺的遍體鱗傷。一次次的受傷，我們的心早已千瘡百孔，可這又怎樣呢，即使心受傷了，我們追逐夢(mèng)想的腳步依舊不會(huì)停止。受傷了，不會(huì)告訴任何人，躲到一邊獨(dú)自清理傷口，傷好了，繼續(xù)為心中的夢(mèng)想拼搏奮斗。

　　現(xiàn)在，我們心懷偉大夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為研究航空航天的科學(xué)家，夢(mèng)想著成為翱翔天空的飛行員，夢(mèng)想著成為暢游宇宙的宇航員……

　　這些美麗的夢(mèng)想就像是一雙雙有力的翅膀，天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過去就是陽(yáng)光。相信自己，帶著你美麗的翅膀，飛吧，飛向美好的遠(yuǎn)方……

放飛風(fēng)箏作文7

　　一次次的跌倒，一次次的爬起，不愿服輸，不愿放棄，只因?yàn)樽约盒闹杏幸粋�(gè)值得自己為之奮斗的目標(biāo)——那就是夢(mèng)想！

　　手執(zhí)一顆黑子落下，眼前是密密麻麻的棋子，坐在對(duì)面的爸爸輕松地一笑，瞄了我一眼，隨意在棋盤上點(diǎn)下一顆白子，我的目光隨著爸爸的手死死地盯著那顆白子，想看出什么端倪來，仿佛那顆棋子背后隱藏著早已計(jì)算好的，讓我跳下去的驚天陰謀！反復(fù)檢查幾遍，確定沒什么問題了才小心的擺放下我的黑子，可是當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，爸爸大喝一聲：“哈！我贏啦！”啥？！我驚慌得不知該看哪里，東張西望，不知自己怎么就輸了。我甩甩頭，定睛一看，爸爸已連成了五顆，我徹底輸了。連挽回的機(jī)會(huì)都沒有就輸了。我不服，“我會(huì)贏的！”轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了房間。

　　我當(dāng)然不會(huì)就此善罷甘休的。有些沮喪的撲通一聲倒在了床上，胳膊枕在腦后，翹起腿，思考著剛才爸爸的招式，我怎么就輸了呢？斟酌著應(yīng)對(duì)的招式，怎么下才好呢，我有些煩躁地抓抓腦袋，“怎么辦呢?我到底怎么下呢......怎么辦...怎么辦......”我不停的嘀咕著。突然，我叫起來:“啊，原來如此，這樣就行了！”我一個(gè)鯉魚打挺從床上躍起，奔向書桌，拿起筆，粗暴地把筆蓋一扔，隨手扯過一張紙，開始飛快地寫下應(yīng)對(duì)的高招，哼！下次我可不會(huì)輸！

　　我又一腳踩上凳子，在高高的書架前翻找起來，不少書“啪”的一聲摔倒了地上，我可管不了那么多，好不容易找到了——一本五子棋類書籍！我吹了吹上面的薄薄一層灰塵，撫了撫封面，整理了一下泛黃的書頁(yè)，從椅子上跳下，急切地翻閱起來，我就不信我下不過爸爸！

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我每天都要和爸爸過招，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)那天，我顫抖地落下那顆棋子時(shí)，抬頭看見爸爸欣慰的笑容，“哈哈！”我大笑出聲，總算贏了！

　　我的`小小夢(mèng)想就是勝過爸爸，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我這樣的小小夢(mèng)想?yún)R成了一個(gè)大大的中國(guó)夢(mèng)！

　　中國(guó)夢(mèng)，就是讓每個(gè)中國(guó)人都幸福，用每個(gè)人的肯定，堆積成的。

　　實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就需要不斷地努力，從實(shí)現(xiàn)自己的小小夢(mèng)想開始做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！

　　從現(xiàn)在做起！從自己做起！從堅(jiān)持做起！讓我們放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏吧！

放飛風(fēng)箏作文8

　　什么是夢(mèng)？什么是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，夢(mèng)是堅(jiān)強(qiáng)，是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。

　　每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是，又有多少人仍然能堅(jiān)持自己兒時(shí)的夢(mèng)想呢？答案是未知的。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一位主持人，我知道這有些不現(xiàn)實(shí)，也有些幼稚，但是，每個(gè)人都有做夢(mèng)和追夢(mèng)的權(quán)利，這么多年，我始終未放棄它。

　　聽老媽說我還沒有斷奶的時(shí)候就能夠模模糊糊說句人話了，所以，在我四歲的時(shí)候，爸媽就教我背古詩(shī)，我當(dāng)時(shí)什么也不懂，就只知道跟著背。雖然不知道是什么意思，但是背起來很順口，因此也就產(chǎn)生了這方面的興趣。我上學(xué)了，開始學(xué)各種各樣的詩(shī)歌、拼音然后是課文。我有一個(gè)妹妹，她智力不如常人，但我認(rèn)為，她是最可愛的女孩，她不能上學(xué)，所以我每天一放學(xué)就來到妹妹家，給她唱歌、讀課文，每天都這樣，持續(xù)了好多年，這給我積攢了好多語(yǔ)言能力。每當(dāng)我在電視上看到那些主持人在主持節(jié)目，我都會(huì)站起來，時(shí)不時(shí)模仿幾句，這時(shí)，我的心里便會(huì)很興奮。

　　我是最幸福的人，這個(gè)信念在我心中15年，從來沒有改變。我和小伙伴們每隔幾個(gè)月就會(huì)搞一次重大的活動(dòng)，每當(dāng)這樣的夜晚是最熱鬧的。在參賽者、觀眾和主持人中，我總是搶先當(dāng)主持人，即興發(fā)揮，這些自由熱鬧的活動(dòng)，使我愛極了主持人這個(gè)行業(yè)。

　　家中有什么好笑的事，我都會(huì)把它錄下來，并且一邊錄一邊解說，錄完后，回放，聽著里面的聲音和語(yǔ)句，我都不知道自己竟然說了那么多，自己的嘴，總是閑不住，

　　長(zhǎng)大后，這個(gè)夢(mèng)想離我越來越遠(yuǎn)，但我始終沒有放棄，始終堅(jiān)持這份單純。我把錄像之一拿給小姑看，小姑說我普通話很好，讓我考慮一下接她的班，去當(dāng)一名律師，我笑了笑，沒有回答，因?yàn)槲抑恢�道我的`夢(mèng)已停留在了一個(gè)地方。

　　自己的夢(mèng)是美好的，而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。未來的路，就像是一手捉么不透的、沒有完結(jié)的詩(shī)。誰(shuí)也不知道這首詩(shī)是什么意思，就連詩(shī)人自己也不會(huì)想到他的詩(shī)的宿命是什么。

　　在這15年中，伴隨著我的是一只叫做“夢(mèng)想”的風(fēng)箏。放開長(zhǎng)長(zhǎng)的線，飛起高高的風(fēng)箏，即使捉摸不定的風(fēng)會(huì)讓他跌倒，但風(fēng)箏終歸是風(fēng)箏，它永遠(yuǎn)是屬于藍(lán)天的。就讓我們一起放飛這個(gè)叫做“夢(mèng)想”的風(fēng)箏吧！

放飛風(fēng)箏作文9

　　春姑娘披著一身金色的連衣裙悄無聲息地來到了人間，她乘著一朵潔白的云，將春的氣息灑在了大地上。沉睡了一冬天的小草從泥土里鉆出頭來，漫山遍野開滿了野花。啊，春來了！

　　春天是放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)，望著天空中五彩繽紛的風(fēng)箏，我可實(shí)在是坐不住了，于是苦苦央求爸爸，帶我去太原汾河公園放風(fēng)箏。爸爸受不了我的糾纏，無可奈何下，只好不情愿地答應(yīng)了。

　　3月中旬的一天，我們乘車去往太原，當(dāng)我們到達(dá)太原汾河公園時(shí)，門口全部是賣風(fēng)箏的小販們，我們挑了一個(gè)，買了下來。

　　公園里的孩子們可真多呀！他（她）們手持風(fēng)箏，一邊放風(fēng)箏，一邊跑，還不時(shí)開心地笑。我也趕快支起風(fēng)箏，放了起來。

　　起先，我把線托得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，一邊奔跑，一邊把線向上舉，可是放不起來，也許是風(fēng)不大的緣故吧！我暗暗地想。于是找了一個(gè)風(fēng)大一點(diǎn)兒的地方，還像上次那樣放，跑了很久，可風(fēng)箏不但沒放起來，反而還在地上拖來拖去，都快拖壞了。唉！我失望極了。媽媽安慰我說：“不要灰心，找一找原因，一定會(huì)成功的！”我被媽媽這么一說，又重新振作起來。我想，可能我把線托得太長(zhǎng)了，風(fēng)吹不動(dòng)，就放不起來了。這次，我拿著風(fēng)箏，不像先前那樣放了，而是小心翼翼地一邊跑，一邊一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地放線，一會(huì)兒，風(fēng)箏果然飛起來了。我頓時(shí)綻開了笑容，高興地跑著。不過事情卻總是和我作對(duì)，就像電視劇似的，意想不到的.事發(fā)生了，風(fēng)箏出乎意料的從半空中落了下來。我一剎那間失去了先前的自信與喜悅，一屁股坐在了沙灘上，嘴里還嘟嘟嚷嚷地說著話：“什么事嘛！人家費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才放了起來，一會(huì)兒卻落下來了，根本就是專門和我作對(duì)！不放了！”

　　爸爸看見了我，生氣了：“做事，千萬(wàn)不要半途而廢，否則會(huì)一事無成的。失敗了可以再來，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來！”

　　我仍舊不服氣：“可我就是放不起來嘛！”“那是因?yàn)槟愕靡馔�形，忘了收線了！”爸爸緊跟著說。

　　“哦，對(duì)了！”我恍然大悟，我從沙灘上爬起，照爸爸說的去做，風(fēng)箏遲遲沒落下來。好多周圍的小伙伴都羨慕地看著我，幸福和快樂蕩漾在我的臉上，微風(fēng)吹動(dòng)著我的頭發(fā)，一下一下。

　　從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：失敗是走向成功的門坎，只有不斷地努力才有可能成功。就像那首老歌中唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”

放飛風(fēng)箏作文10

　　4月18日，我參加了日?qǐng)?bào)小記者俱樂部舉辦的“春季風(fēng)箏放飛”活動(dòng)。老師為我們準(zhǔn)備了做風(fēng)箏的材料，我們要自己動(dòng)手做風(fēng)箏，然后在風(fēng)箏上寫下自己的愿望，我的愿望將插上翅膀展翅飛翔。

　　我心里充滿了期待和向往，我迫不及待地來到活動(dòng)地點(diǎn)——溫州大學(xué)城市學(xué)院。

　　志愿者哥哥姐姐把我們帶到了一個(gè)教室，我們要在這里聽溫州市風(fēng)箏協(xié)會(huì)的老師介紹風(fēng)箏的歷史和知識(shí)。原來，風(fēng)箏的起源地是我們中國(guó)，它已經(jīng)有2000多年的歷史了，第一個(gè)做風(fēng)箏的人是魯班，最早的風(fēng)箏是木片和竹片做的，叫木鳶。后來，人們覺得木鳶飛起來不夠輕巧，就用細(xì)竹做架宣紙做面做成了紙鳶，人們還把竹哨放在紙鳶上，當(dāng)紙鳶迎風(fēng)飛舞時(shí)還會(huì)發(fā)出古箏一般好聽的聲音，所以紙鳶又被做叫風(fēng)箏了。

　　接下來老師又講了放風(fēng)箏的竅門，風(fēng)箏當(dāng)然要有風(fēng)才能放飛，放飛一定要注意風(fēng)向，迎風(fēng)一人拿線一人拿風(fēng)箏快速起跑，風(fēng)箏飛起后要注意手中的線，感覺手里線緊了就往外放線，如果松了就適量收線。

　　聽完了風(fēng)箏的故事，我期待的風(fēng)箏DIY終于開始了！我和一個(gè)志愿者姐姐一組，我選了棱形的白色無紡布風(fēng)箏面，先把布對(duì)折找到中心點(diǎn)，再把兩只細(xì)竹條固定成十字，然后用雙面膠把風(fēng)箏面固定在“十字架”上，在“十字架”的“十”字中心系上牽風(fēng)箏的'線再給它貼上長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的尾巴，不要以為尾巴只有裝飾作用哦！尾巴太輕或太重都會(huì)讓風(fēng)箏飛行不穩(wěn)。很快一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏就做好了！我在風(fēng)箏面上畫了一只小燕子，在燕子的兩邊寫上“展翅高飛”。我對(duì)自己做的風(fēng)箏非常滿意，可是風(fēng)箏協(xié)會(huì)的老師說我的風(fēng)箏重心不穩(wěn)飛不起來。原來要在風(fēng)箏面上找三個(gè)點(diǎn)，用線穿進(jìn)三個(gè)點(diǎn)組成一個(gè)三角架然后和牽風(fēng)箏的線綁在一起，這樣重心會(huì)比較穩(wěn)，風(fēng)箏會(huì)更容易起飛，飛得更高。

　　可是，集體放飛的時(shí)間已經(jīng)到了，來不及修改了。我很失落，我甚至想要丟掉這個(gè)風(fēng)箏�！敖o它一次機(jī)會(huì)吧！”媽媽堅(jiān)定地說，“也許它能飛起來呢？”“不要，它飛不起來的！”我搖搖頭，淚水涌了出來。可是媽媽還是堅(jiān)持拿著風(fēng)箏在操場(chǎng)上迎著風(fēng)跑了起來，“你快看！快看！飛起來了！”聽見媽媽激動(dòng)的歡呼聲，我擦干眼淚，奇跡�。★L(fēng)箏真的飛起來了！飛得好高，好像在云端。我破涕為笑，拿起了風(fēng)箏飛奔起來。

　　如果今天我們放棄了，我就永遠(yuǎn)都不知道它會(huì)飛起來了，我久久地望著那展翅高飛的風(fēng)箏，心想：我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它的。

放飛風(fēng)箏作文11

　　一個(gè)星期三的中午，太陽(yáng)公公終于露出了久違的笑容，到處陽(yáng)光明媚、春意盎然�；▋骸�樹兒都爭(zhēng)先恐后的向大地母親展示自己的美。

　　在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，興致勃勃地走進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)。操場(chǎng)上已是人山人海，各式各樣的風(fēng)箏在天空中飄蕩。撲鼻而來的是一陣新翻得泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香�！巴瑢W(xué)們練習(xí)完畢了嗎？”老師大聲喊道�！熬毩�(xí)好了！”同學(xué)們異口同聲，聲音震耳欲聾，似乎能把天空撐破�！澳呛茫�比賽開始！”只聽老師一聲令下，一場(chǎng)別開生面的風(fēng)箏大賽就這樣拉開了帷幕。

　　我抬頭一看，一只“老鷹”正追著柔弱的“小燕子”，緊跟著便是“嘩”地一聲，一條搖頭擺尾的“大蜈蚣”登場(chǎng)了。“老鷹”莫是怕了這條巨大的“蜈蚣”？只見它有氣無力地墜落到地上。幾只“鳥兒”在天空中自由自在地翱翔，忽高忽低，似乎很享受。隨著風(fēng)箏越飛越高，天空竟成了一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒。

　　選手們個(gè)個(gè)表現(xiàn)不凡，風(fēng)箏很快飛到了天上。在學(xué)習(xí)上一竅不通的金彥哲，現(xiàn)在卻是精神煥發(fā)、不甘示弱。瞧！他正有紅領(lǐng)巾測(cè)風(fēng)向呢！然后不緊不慢的拿起風(fēng)箏。剎那間，他奔騰起來了！像是匹脫韁的野馬在草坪上馳騁。我朝他哪兒跑去，沒想到他的.頭頂上竟“蹦”出了許多晶瑩剔透的“珍珠”風(fēng)箏漸漸高了起來，金彥哲放慢腳步，一邊控制風(fēng)箏，一邊觀察著對(duì)手們的戰(zhàn)況。

　　同學(xué)們歡呼起來了，嘰嘰喳喳議論個(gè)不停：“金彥哲要贏了！”“不對(duì)，不對(duì)，我們班的風(fēng)箏最高！”“看，劉昱彤在干什么？”

　　這句話引起了我的注意，我忙向劉昱彤那兒看去。只見他賣力地拽著線，大概是累了，手一松，線像是自己長(zhǎng)了腿，自作主張地逃離了線柄，風(fēng)箏越飛越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸沒了蹤影。劉昱彤沮喪地想我們走來，當(dāng)起了觀眾。

　　同學(xué)們已個(gè)個(gè)筋疲力盡，可臉上卻依然掛著笑臉。老師似乎看透了我們的心思，宣布道：“風(fēng)箏大賽到此結(jié)束，金彥哲同學(xué)獲的第一名，文瑞者同學(xué)獲得第二名，葉張揚(yáng)同學(xué)獲得第三名。”

　　這次比賽，同學(xué)們不但個(gè)個(gè)施展了自己放風(fēng)箏的才能，而且放松了心情，一個(gè)個(gè)煩惱都隨著風(fēng)箏“扔”到了天空中。

放飛風(fēng)箏作文12

　　冬末春初，乍暖還寒，空氣似乎還殘存著冰冷的氣息。抬頭一望天空，那抹湛藍(lán)中點(diǎn)綴著幾十只五顏六色的風(fēng)箏。強(qiáng)烈的風(fēng)和風(fēng)箏倔強(qiáng)的個(gè)性，都可以令它們飛得更高更遠(yuǎn)。然而它們卻停滯不前，被一根根命運(yùn)的鎖鏈牽絆著。

　　《追風(fēng)箏的人》，凄美而真實(shí)，殘忍地勾畫出阿米爾與哈桑之前以主仆關(guān)系為基礎(chǔ)的友情。阿米爾和哈桑都是追風(fēng)箏的人，追逐友誼，愛情。阿米爾更多地追求救贖，而哈桑則尋找著尊重。他們的目標(biāo)像風(fēng)箏一樣懸在天邊，哈桑為之付出的是生命，而阿米爾不惜一切代價(jià)去獲得救贖，在追逐的過程中他們哭過、笑過、愛過、恨過，嘗遍辛酸，品盡甘甜。

　　風(fēng)箏的名字，清楚地說明它是屬于天空的，主宰它的是風(fēng)。而人只是暫時(shí)鎖住風(fēng)箏自由的主人，若他們緊緊握住風(fēng)箏的命運(yùn)，除了被割傷了手，結(jié)果只是讓風(fēng)箏越飛越低，直至毀滅。而阿米爾也是如此。他緊緊地握住了“往事”的'風(fēng)箏，趕走了哈桑。是想減少罪惡感，但往事已成為歷史，再追也沒有了意義。握得越緊，傷得越深，越適得其反，不僅將自己割得遍體鱗傷，而且傷害了他最摯愛的父親，忠實(shí)的哈桑和可憐的阿里。

　　于是，這只叫“往事”的風(fēng)箏沉入谷底，就像阿米爾的心，注定萬(wàn)劫不復(fù)。

　　然后是一只“救贖”的風(fēng)箏在重蹈覆轍。有了前車之鑒，阿米爾更舍不得這只風(fēng)箏。他想擺脫十多年的惡夢(mèng)，補(bǔ)償曾經(jīng)的過錯(cuò)，為了救贖自己的靈魂而幫助哈桑的兒子索拉博。他將索拉博拉出“沼澤地”，許諾給他幸福，然而渴求已久的幸福來得太突然，注定不會(huì)長(zhǎng)久，過多的關(guān)注反讓索拉博倍感不安，他渴求的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擁有安全感的生活，但阿米爾不知道，他一度認(rèn)為自己是正確的，卻使索拉博陷入祖輩無盡的苦痛。

　　于是，這只叫“救贖”的風(fēng)箏在暴風(fēng)雨中搖曳——只能搖曳。最后是一只“遺忘”的風(fēng)箏阿米爾終于放手給了它自由。阿米爾不再回想往事，不再追求救贖，他只想給索拉博快樂，簡(jiǎn)單的快樂，即使只有一瞬間的幸福和充實(shí)，當(dāng)索拉博的嘴角揚(yáng)起的時(shí)候，阿米爾也會(huì)心一笑，他追趕著天空的風(fēng)箏，也放飛了20多年的牽絆，追到了他想要的幸福。

　　于是，這只叫“遺忘”的風(fēng)箏永遠(yuǎn)高飛，像是一顆北極星永遠(yuǎn)閃耀。

　　人的一生，注定會(huì)遇到無數(shù)次的“風(fēng)箏”。學(xué)會(huì)放手雖非易事，但一定要記住——放飛心中的風(fēng)箏，不是無奈，那是幸福。

放飛風(fēng)箏作文13

　　每年的三月，天空都會(huì)被各式各樣的風(fēng)箏裝點(diǎn)，飛禽、走獸、游魚……點(diǎn)點(diǎn)斑斕的色彩在空中忽高忽低，交織出春天的樂章。就算是沒有親自參與，從窗戶向外望時(shí)，心也仿佛隨著那風(fēng)箏在溫暖的春風(fēng)中微微蕩漾。

　　放風(fēng)箏的大多是孩童，在寬闊的廣場(chǎng)上肆意奔跑，手中緊抓著風(fēng)箏線，風(fēng)箏隨著線跟在孩子身后搖晃。

　　只是一根細(xì)細(xì)的線，卻牢固的限制住了風(fēng)箏的身姿，脆弱的束縛，卻無法掙脫�？瓷先ニ烈獍肯柙谔炜盏娘L(fēng)箏，其實(shí)并不如我們所看見的自由吧。也許他渴望沒有束縛的飛翔，不會(huì)在陽(yáng)春三月后被收進(jìn)箱子，度過漫長(zhǎng)的黑暗生活；也許他渴望去看一看其他地方，而不是在這并不大的廣場(chǎng)看千遍一律的風(fēng)景；也許他只是希望飛得更高，而不是被一根線限制了飛翔的高度……

　　有一天，線斷了。

　　風(fēng)箏愉悅的看著孩子們失望傷心的臉龐，聽著尖銳的哭聲和母親柔柔的安慰飛遠(yuǎn)了。

　　飛飛停停，停停飛飛，一切都是那么新奇。

　　突然，一陣風(fēng)吹了過來，風(fēng)箏不以為意的晃了晃，卻沒想到一個(gè)踉蹌掛到了一棵大樹的樹枝上。風(fēng)箏盡力掙扎著，好不容易掙脫了樹枝，一瘸一拐的飛向天空。

　　天空變得陰沉，一道閃電劈了下來，隨之而來的是傾盆大雨，風(fēng)箏躲閃不及，被狠狠地拍到泥濘的土坑中。他狼狽的蜷縮起來，希望這場(chǎng)雨早點(diǎn)過去。

　　天放晴了，燦爛的陽(yáng)光蒸發(fā)了風(fēng)箏身上的雨水，他慢慢升入天空，感到說不出的疲勞，他開始懷念那段與孩子們玩耍，被好好珍惜的時(shí)光。

　　風(fēng)箏想要回去，他鼓起全身力氣，飛向他曾經(jīng)的廣場(chǎng)，曾經(jīng)的家。

　　近了，更近了。

　　眼前豁然開朗，風(fēng)箏卻停下了腳步。

　　和他離開時(shí)一樣的畫面，孩子們?cè)趶V場(chǎng)上跳躍，手中是自己熟悉的風(fēng)箏線，可是相連的'風(fēng)箏卻不是他，那是另一只風(fēng)箏，鮮艷而嶄新。

　　風(fēng)箏低頭看看自己，破爛，殘缺，骯臟。

　　風(fēng)箏沒有出聲，轉(zhuǎn)身默默離開，沒有驚動(dòng)任何人。

　　曾經(jīng)的時(shí)光里，我們是否也和風(fēng)箏一樣呢？我們厭倦身邊人對(duì)自己的限制與束縛，渴望自由無人管制的生活。可是當(dāng)我們真的掙脫這一切，進(jìn)入外面的世界，我們真的就會(huì)生活的比從前要快樂，要安詳嗎？

　　這種種的束縛，又何嘗不是一種保護(hù)。年少的我們不理解，離開后卻又發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，可回來時(shí)，一切都已物是人非。那些為我們好的人，早已離開，消失不見。

　　這種保護(hù)，是青春的風(fēng)景里，最平淡，卻又最無法忘卻的顏色。

　　記得珍惜。

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