關(guān)于六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文6篇,希望對大家有所幫助。
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇1
“六一”對于有的小朋友來說就應(yīng)該好好地玩一玩?晌艺J(rèn)為,只要在“六一”這天做一件有意義的事情,那么這個“六一”就是最快樂的。去年,我就過了一個最快樂,也是最有意義的“六一”兒童節(jié)。因為,那天下午我參加了“手拉手,我們永遠(yuǎn)在一起”的活動,這是和四川的同學(xué)們結(jié)伴的一次活動。
下午三點多鐘,電視臺的叔叔阿姨和一些人來到了我們班,我們的心里充滿了喜悅;顒娱_始了,叔叔先發(fā)給我們每人一張愛心卡片,讓我們認(rèn)認(rèn)真真地填好,我們每個人都很開心,拿起筆來認(rèn)真書寫。不一會兒,就寫完了。老師還讓我們五六位同學(xué)來說說自己的心里話,我對著那臺攝象機,激動地說出那一句句祝福的話語,那一句句鼓勵的話語。其實,我想對那些災(zāi)區(qū)的朋友說的話不止這些,我還想對他們說:“天災(zāi)無情,人有情。災(zāi)難雖然摧毀了你們美麗的家園,可我們的`心永遠(yuǎn)在一起。只要我們心連心,手拉手,無論什么災(zāi)難我們都能挺過去。祝你們幸?鞓,學(xué)業(yè)有成。加油!挺!我永遠(yuǎn)和你們做好朋友!”
這雖然是一次小小的活動,可它給我的啟發(fā)卻是很大的。這一次的活動給我的“六一”增添了絢麗的一筆!
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇2
剛過去的兒童節(jié)是我一年中最為快樂的節(jié)日之一,由于兒童節(jié)只屬于我們少年兒童,只是一個階段過程的節(jié)日,因此每當(dāng)?shù)搅坏倪@個日子,我都會倍感珍惜,倍感歡樂。
與以往相比,今年的六一更加有趣。由于有教師的慶祝,父母的祝福以及和學(xué)校的同學(xué)們一起做有趣的.游戲,因此在這溫馨的場面舉行慶祝,也使我更加感受到過六一的那種歡樂氣氛。
說到六一當(dāng)日,我與伙伴一起玩游戲:老鷹抓小雞、木頭人……多么有趣,還舉辦其它各種各樣的活動,有詩朗誦,也有唱歌慶!
今年的六一或許是我人生的一個小的驛站,但當(dāng)我長大后回首之前的往事,則會使我更加難忘那一段段的人和事,還有童年時那快樂的六一。
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇3
今天是“六一”兒童節(jié),是我小學(xué)時期最后一次兒童節(jié)。可我一點也高興不起來,讀后感,為什么呢?
5月12日14:28:04,汶川發(fā)生里氏8。0特大地震。這次地震是無數(shù)人的生命讓死神奪去了。樓房倒塌的一瞬間,一個個鮮活的生命從世界逝去,一個個美滿的家庭變得支離破碎,一張張陽光般的笑臉失去了光澤一個個夢想化為泡影。
這件事在我心里埋下了深深的種子,連小學(xué)的.最后一個“六一”也過不好,老是愁眉苦臉的。媽媽看見了,走過來,說:“你不要再愁眉苦臉的了。”我無精打采地回答:“你怎么讓我精神的起來嘛!今天是‘六一’,可災(zāi)區(qū)的小朋友怎麼辦呀?”媽媽笑了笑,說:“全國人民到很關(guān)心他們!你看電視上,有的地區(qū)把災(zāi)區(qū)的小朋友聚集在一起,為他們開聯(lián)歡會;有的愛心人士到重災(zāi)區(qū)去為孩子們帶去快樂,帶去溫暖。雖然他們的力量不大,但孩子們卻顯得很快樂。再看看你,不是重災(zāi)區(qū)的孩子,卻還沒有他們積極、樂觀!
是呀!他們?yōu)膮^(qū)小朋友有十三億人民的堅強后盾,不用再悲觀,我為什么還要這麼沮喪?他們還背負(fù)著重建家園的重任,卻還顯得那麼樂觀,生活中又充滿陽光,我為什么還要這麼擔(dān)心?“媽!咱們出去玩吧!”我高興地對媽媽說!班!這樣才對,要快樂些!”
我和媽媽走出家門,陽光溫柔地灑在我身上,這生活多么美好!我好像對生活又有了新的認(rèn)識。不管下面還有多少困難,我相信,我們十三億人民會手拉著手、心連著心,一起迎接這困難……
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇4
今天是六一兒童節(jié),讓父母帶自己出去玩?唉,太一般了!我們家過六一可不一般呢! 日記小學(xué)生日記
就在前一天,我們一家剛開了個家庭小會議,想出了一個過【六一】的奇妙辦法:讓爸爸媽媽當(dāng)小孩,我和弟弟當(dāng)大人,媽媽給我一天的經(jīng)費——30元。主意不錯吧!
今天,我正睡得香甜,聽見【大小孩】(其實是媽媽)在大聲說:【當(dāng)家的,我餓了,快起床做飯吧!】我連忙爬起來,餓壞了【小孩子】可不行!這時,【小小孩】(其實是爸爸)也大嚷著說:【我想吃肉!】我聽了,模仿大人的口吻說:【早上不能吃太油膩的東西,對身體不好,還是吃點清淡的`吧!】說完,我就下樓做我設(shè)計的極其簡單的早餐——大米粥。
不出半個小時,我就把湯、菜放在了餐桌上,大聲吆喝一聲:【吃飯啦!】只聽小小孩和【大當(dāng)家】的回應(yīng):【來嘍!】就噔噔地跑下樓來。我一看,少了一個大小孩媽媽,就說:【大小孩怎么還不下來吃早餐!?】【小小孩】說:【她剛剛在‘敲’博客,現(xiàn)在正在洗漱,馬上完畢!】不一會兒,大小孩來了,我和弟弟也快吃完了,我便吩咐大小孩和小小孩說:【我們要去上班了,(其實是去上英語班)家里的衛(wèi)生就交給你們了!】大小孩一跺腳,一敬禮,高興地說:【好的,保證完成任務(wù)!】(呵呵,完全是模仿弟弟平時的動作)接著,小小孩說:【我中午去同學(xué)家吃飯,不回來了!浚ㄆ鋵嵥先彀啵形缭趩挝怀燥垼。大小孩也說:【我也是,我也不在家吃飯了!】(其實媽媽要去商丘)于是弟弟和我一商量,我們決定去奶奶家吃飯。
一轉(zhuǎn)眼到了晚上,家里來了大小孩的小客人(媽媽的學(xué)生)。呵,這可怎么做飯呢?我們又開了家庭小會議,最后決定大當(dāng)家的和小客人段廣遠(yuǎn)和劉浩淼去超市采購蔬菜和肉類,我和段琳做八寶粥。他們男生出發(fā)了,我和段琳也不甘落后,就動手忙碌起來。我淘米下鍋,段琳在旁邊觀望(她畢竟是客人嘛),過了大約有二十多分鐘,八寶粥ok了,我一聞,真香。≌谶@時,大當(dāng)家的采購回來了,小小孩也下班回家了,我就【命令】他幫我炒菜,他也故作為難狀的答應(yīng)了。我和小小孩一起炒菜,小小孩放材料,我翻炒,那個場面可真熱鬧!不一會,三葷三素六盤菜就做好了。客廳里滿屋飄香,哈哈,還有生日蛋糕呢!咦?誰的生日?噢,原來是為了慶祝六一兒童節(jié)的蛋糕呢!我們唱歌,許愿,切蛋糕,遙祝災(zāi)區(qū)的人民快樂,好不高興!
飯后,我們還進(jìn)行了衛(wèi)生大掃除,這掃掃,那拖拖,這擦擦,那理理,忙得不亦悅乎!
哈!不一般的六一!我體會到了做大人的不易,做小孩的快樂!
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇5
六一兒童節(jié)終于來了,每當(dāng)六一節(jié)的時候,校園就會舉辦演出,給我們看。
一來到校園,班級老師就說:“快準(zhǔn)備好,我們要去看表演”。我們議論紛紛,會是怎么樣的節(jié)目,真令人期待啊!說著,我們便排好隊伍,準(zhǔn)備出發(fā)了,一路上我們有說有笑的,一來到操場,“哇,好隆重。 泵磕甑牧粌和(jié)都給我們帶來了驚喜。
我們找了個地方便坐了下來,第一個節(jié)目開始了,舞臺上工作人員準(zhǔn)備好道具,演員們一個一個有次序的上來了,聲音也在這時響了起來,鼓手們也敲起鼓來,這氣場好有真服力,這個節(jié)目深深的把吸引住了,我還在認(rèn)真的看著,表演就結(jié)束了。期待其他的節(jié)目了,過了一會兒,我看見父母和孩子一同在臺上表演親子節(jié)目,那場面溫馨和幸福。伴隨著父母和親子的活動,迎來了舞蹈,音樂很有節(jié)奏的響起,走來了一年級的'小妹妹們,她們隨著節(jié)奏跳起了爵士舞,頭上戴著小帽子,穿著裙子,看起來可愛極了,動作也特別的整齊,我覺得要整齊是很不容易的,必須要每天練,才會有這種效果。音樂結(jié)束她們把帽子摘下來,鞠了個紳士躬。
時間過得很快,馬上表演就要結(jié)束了,真有點不甘心啊,所有的演員都上了臺,最后播放了我們校園的校歌!
我期待下次的六一兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇6
激動,激動,真激動!盼望已久的文藝匯演“六一”開始啦!因為今年的“六一”兒童節(jié)是星期六,所以今天我們學(xué)校提前舉辦了。
班主任推薦我和費玉池一起表演相聲,所以我們中午吃完飯,就走進(jìn)報告廳開始化妝,畫完妝,我們又去練習(xí)吹陶笛,簡直忙得簡直是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但是不亦樂乎。
下午三點,“六一”兒童節(jié)文藝匯演正式開始!在主持人安排下,第一個節(jié)目閃亮登場,是二年級學(xué)生表演的舞蹈——《我們是祖國的花朵》,第二個節(jié)目過了就到我們的相聲《為祖國爭光》,為了像郭德剛和于謙表演的相聲一樣,我們把兩張桌子搬上臺,又找調(diào)音師要來了兩個話簡架,穿上新買的演出服裝,簡直和真的相聲演員一模一樣。我們懷著激動的心情走上了臺,開始了表演,臺下隨即爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“大家好……是什么?奧運會就是奧特曼運動員會……”。我們幽默風(fēng)趣的語言讓在場的師生都逗笑了,掌聲一陣接一陣,看見這場景,我的心里特別甜。
于是我們接著說,說著說著,更激動了,怎么感覺有點不對勁,我想好像是漏了一段,但是我們早有機動,能隨機應(yīng)變,把這場面挽回了。最后,我們還是很順利表演完。
演完了這個節(jié)目我們還得去比表演吹陶笛,我們問老師:“老師,這頭發(fā)怎么辦?”老師說沒事,我把演相聲的衣服穿著上去,“太棒了,不用換衣服了!蔽覀兏吲d極了。這時離我們的陶笛表演還有一段時間,有一位二年級的老師讓我和費玉池給他吹奏一曲,我想,可以展示一下了,順便再練習(xí)一下!于是我和費玉池一口氣把所有出名的歌吹了一遍。不久,該我們的吹陶笛節(jié)目了,因為我倆的服裝和大家的不一樣,所以站在了話筒邊上,隨著伴奏,我們跟著吹,那悠揚的'陶笛聲在廣場上四處飄蕩,所有人都沉浸在美妙的樂曲聲中,結(jié)束時,臺下掌聲如雷。
精彩的節(jié)目一個接一個,絢麗的舞臺,優(yōu)美的舞姿,讓我看得如癡如醉。不知不覺,精彩的文藝匯演結(jié)束了,我們又翹首盼望下一個兒童節(jié)文藝演出到來!
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