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有關(guān)別樣的課堂作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的別樣的課堂作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
別樣的課堂作文 篇1
“嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅!蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎?這是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦!
她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來(lái)我們班上作文課,我們真是太幸運(yùn)了!
櫻桃老師開(kāi)始上課了,她給每個(gè)人發(fā)了一張作文紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè)的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會(huì)兒變成大頭兒子的臉,一會(huì)兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛(ài)的`櫻桃老師,糟了,我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō),只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來(lái)告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心,聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書,把這場(chǎng)景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快,一堂作文公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了,這次課太有趣了!同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí),真希望櫻桃老師下次再來(lái),我們還聽(tīng)的意猶未盡呢!
別樣的課堂作文 篇2
上課鈴敲響,這節(jié)課是語(yǔ)文課,然而走上講臺(tái)為我們授課的不是語(yǔ)文老師,而是我們身邊的一位同學(xué),我們?cè)隗@詫之余記起了一個(gè)承諾——語(yǔ)文老師前幾天說(shuō)將會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小老師為我們授課。
一陣熱烈的掌聲響起,第一位小老師舒埋著頭走上了講臺(tái),她在同學(xué)們真誠(chéng)的目光下打開(kāi)了課本,面向大家靦腆的笑了笑,然后緩緩開(kāi)始講課。她清了清嗓子,首先開(kāi)始講作家的生平簡(jiǎn)介,與她后面的內(nèi)容比起來(lái),反而像這篇文章的重點(diǎn)是介紹這個(gè)作家,她有些羞澀,似乎只是自顧自得一個(gè)人在講臺(tái)上夸夸其談,而有些不好意思向我們開(kāi)口提問(wèn)。她粗略的讓人讀了一遍課文,此后再也沒(méi)有賞析課文了。在她一個(gè)人單調(diào)的講聲中,她的講課接近尾聲,我們除了語(yǔ)文書上多了幾行筆記,其余的時(shí)間都像是在欣賞她一個(gè)人的表演秀,她匆匆鞠躬,逃下了講臺(tái)。我抬頭看鐘,時(shí)間大概只過(guò)了十幾分鐘左右。老師走上臺(tái)為她講課的不足做了補(bǔ)充。雖然這個(gè)小老師只是自己講自己的沒(méi)有管我們,但我還是挺佩服她的勇氣的,如若是我,我該連答應(yīng)這件差事的勇氣都沒(méi)有呢。
那天過(guò)后,我們很快又迎來(lái)了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺(tái),以活躍的氣氛開(kāi)始了她的講課。與老師上課的沉默不同,與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒(méi)有任何隔閡,就像以往一樣輕松愉快的交談,氣氛活躍至及,“好,現(xiàn)在我們來(lái)品讀課文,誰(shuí)先……”璇帶著大大的笑容問(wèn)我們,她的話音未落,講臺(tái)下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺(tái)上不緊不慢,緩緩的向我們揭示了幸福的含義,始終都帶著像燦爛的'花兒一樣的微笑。同學(xué)們?cè)谙旅婊卮饐?wèn)題時(shí),她細(xì)細(xì)的聆聽(tīng),時(shí)而皺緊眉頭,時(shí)而滿面笑容,她指出同學(xué)回答中的錯(cuò)誤,為我們進(jìn)行詳細(xì)的剖析。語(yǔ)文書上,精悍的筆記卻包含了所有知識(shí)點(diǎn),我們?cè)俚紫侣?tīng)的津津有味,一次走神也沒(méi)有,“我的講課到此為止,謝謝大家。”鞠躬,歡快的跳下講臺(tái),依然是滿面笑容,當(dāng)她回到她的位置上時(shí),恰好,下課鈴響了……
在她的課上,我體會(huì)到了不一樣的風(fēng)格的講師;在她的課上,我感受到了一種從未有過(guò)的,老師與同學(xué)前所未有的親近;在她的課上,我品味到了幸福的真正含義!這是一場(chǎng)別樣的課堂,這是一場(chǎng)師生之間的平等對(duì)話。在她的課堂上,我有一種前所未有的曼妙體驗(yàn)。
這是兩種別樣的課堂,這是兩種別樣的體驗(yàn),這是兩種對(duì)幸福的別樣的感受。我佩服他們的勇氣,希望有一天,我還能體會(huì)這兩種風(fēng)格迥異的課堂。
別樣的課堂作文 篇3
課堂!一個(gè)人盡皆知的詞,相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠,怎能不熟悉呢?我渴望擁抱大自然,渴望享受微風(fēng)的吹拂,渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而,現(xiàn)實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的,我苦苦掙扎在教室里,重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線;上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)!終于,豐富多采的暑假來(lái)了,這也代表我自由了,能痛快地玩了!
天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了,我忍不住歡呼雀躍起來(lái)。
每當(dāng)駐足于山間田園時(shí),明白了急流勇退。云淡風(fēng)清,魚(yú)兒竟也在小澗中歡快地游泳,一切顯得那么的安詳,大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩(shī)人范成大的“晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中,詩(shī)人不求功名力祿,不圖榮華富貴,只求個(gè)安逸,只為聽(tīng)一首鄉(xiāng)間小曲,只為品一杯濃濃香茶,只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無(wú)爭(zhēng)的生活,又何嘗不是我們所向往的呢?
每當(dāng)游覽泰山時(shí),學(xué)會(huì)了凌云壯志。是啊,泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的磅礴氣勢(shì),只有泰山,才能令澎湃的黃河折腰;只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山,才能令大鵬在這里展翅;只有泰山,才能令山脈在這里綿延萬(wàn)里。古往今來(lái),有多少豪杰在這里論英雄;有多少文人在這里吟詩(shī)作對(duì),冰封白里雪,更上萬(wàn)丈云便是歷史的寫照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神,又何嘗不是我們所追求的'呢?
每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí),學(xué)到的是恬靜的美。是啊,作家老舍的“林!,言詠了古木的美;游人亦在這流連忘返。這里空氣清新,樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴,更使這里變得勃勃生機(jī),也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美,又何嘗不是我們所希望的呢?
這小橋流水,危峰兀立,萬(wàn)木颯爽,使我想起了枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境,我竟也想書寫一詩(shī)以抒情懷。
課堂,不單單局限于學(xué)校,而是無(wú)處不在。大家有空時(shí),不妨親近大自然,走進(jìn)大自然,擁抱大自然,享受大自然的柔,體會(huì)大自然的美,領(lǐng)悟大自然的情。
別樣的課堂作文 篇4
今天是開(kāi)始的第一天,昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè),激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間,我立刻爬了起來(lái),又是一個(gè)嶄新的一天,懷著好心情,我在八點(diǎn)半跨出了家門。
來(lái)到學(xué)校,我上了第一棟教學(xué)樓。
“奇怪!這么晚了竟沒(méi)一個(gè)人?”我心里感到萬(wàn)分奇怪。正在這時(shí),我的'小學(xué)好友小C在叫我:“喂,這次我們?cè)诓賵?chǎng)報(bào)名,發(fā)書。”
我更納悶了,什么時(shí)候改到操場(chǎng)報(bào)名發(fā)書?朋友小C看到我一頭霧水,就開(kāi)始給我解釋:“這次的年級(jí)組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生,真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系,采取另一種別出心裁的教育方法,我們沒(méi)有特點(diǎn)的班級(jí),想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課!
聽(tīng)到小C的解釋,我恍然大悟,這可是一樁新鮮事。正新奇著,我們的年級(jí)主任上臺(tái)講話了,小C跟我說(shuō):“看,就是他!”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)始講話了,原本吵鬧的人群安靜了下來(lái),他說(shuō):“我就是你們的年級(jí)長(zhǎng),現(xiàn)在大家可以在操場(chǎng)的左上方領(lǐng)書,明天準(zhǔn)時(shí)到校上課!”……
第二天我來(lái)上課,看到課程表,三個(gè)班都上數(shù)學(xué),朋友小C問(wèn)我:“你準(zhǔn)備上哪個(gè)班哪?”我指著一班說(shuō):“上這個(gè),正好這個(gè)老師跟我同姓!眮(lái)到這個(gè)班大家都開(kāi)始就位,沒(méi)有固定的位置,想跟誰(shuí)在一起都行,第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì)兒,就課老師來(lái)了,咦?這不就是我們的年級(jí)長(zhǎng)嗎?看來(lái)我眼光真不錯(cuò)。上午全是主課,下午為選修課,音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)。雖然可以選修,但其它課一個(gè)星期必須上一次,不過(guò)你喜歡的課可以多上幾次。哇!真是太爽了!
又是清晨的一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間,我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛,哦!原來(lái)是做夢(mèng)!不過(guò),我是多么向往那自由的課堂,沒(méi)有特定的班級(jí),沒(méi)有特定的座位……一切都那么美妙,什么時(shí)候這種課堂能推廣起來(lái)呢?
別樣的課堂作文 篇5
今天下午,我們興奮地坐上大巴,向參觀的目的地——丘比食品廠進(jìn)發(fā)了。因?yàn)槔蠋煕](méi)有提前泄露風(fēng)聲,大家都紛紛猜測(cè)著丘比食品廠的產(chǎn)品到底是什么。是美味糕點(diǎn)?是各種漂亮的糖果巧克力?還是……
終于到達(dá)了目的地,我們迫不及待地走進(jìn)了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們,將我們帶進(jìn)會(huì)議室。經(jīng)過(guò)阿姨的解說(shuō),我們才明白——原來(lái)丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。
看了一段介紹視頻后,我們就兵分兩路開(kāi)始參觀車間了。
進(jìn)車間前,我們要“全副武裝”——穿上潔白的'工作服,戴上頭套和口罩。如果再帶個(gè)白手套,感覺(jué)就更像要進(jìn)手術(shù)室的醫(yī)生了?吹酵耆兞藗(gè)樣的同學(xué),大家忍不住笑了起來(lái)。換好服裝后,還要消毒。哇!這里的衛(wèi)生要求好嚴(yán)格——用洗手液洗完手后要烘干,然后還要再用消毒水擦一遍;腳上已經(jīng)換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套,還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切,還要進(jìn)入一個(gè)小房間讓全身接受強(qiáng)風(fēng)的“洗禮”。我們從來(lái)沒(méi)受到這么高的“待遇”,一個(gè)個(gè)都興奮得不得了。
終于進(jìn)入車間了。阿姨先帶我們進(jìn)入打蛋的車間,可惜今天休息。阿姨說(shuō)這里的打蛋機(jī)每分鐘可以打兩百個(gè)雞蛋。我們驚嘆起來(lái)。我似乎看到了一個(gè)個(gè)雞蛋飛快地滾動(dòng),然后隨著一聲聲清脆的破殼聲,金黃的液體流了出來(lái)……
參觀完打蛋車間后,我們到了藍(lán)莓果醬的工作間。車間里的叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟:首先,將買來(lái)的藍(lán)莓仔細(xì)挑選,把不好的扔掉。接著,把剩下的藍(lán)莓和其它原料一起加工,做成果醬。果醬裝入瓶后,先打條碼,再由機(jī)器蓋上瓶蓋。接下去將產(chǎn)品稱重,重量有差異的再進(jìn)行檢測(cè)。最后裝箱存入倉(cāng)庫(kù)等待發(fā)往超市。
看著一瓶果醬要經(jīng)過(guò)這么多道的工序和這么多的人力投入,我突然明白了勞動(dòng)成果是多么來(lái)之不易。今后,我們要珍惜糧食,珍惜別人的勞動(dòng)成果。
別樣的課堂作文 篇6
課堂是多姿多彩的,有開(kāi)心,有枯燥,有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來(lái)說(shuō)其中的三種吧!
“叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課上語(yǔ)文課,別看我們的語(yǔ)文老師看上去不太愛(ài)講話,可給我們上課的時(shí)候,她就像一個(gè)比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見(jiàn)她打開(kāi)語(yǔ)文可對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話拼起來(lái),都可以做一條長(zhǎng)河了。而此時(shí)我看見(jiàn)小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強(qiáng)同學(xué),也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài),原本很認(rèn)真的小薇同學(xué),也低下了頭,仿佛一直瞌睡蟲(chóng)鉆進(jìn)了她的'耳朵,全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài),老卻渾然不知依然津津有味的講著。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,是錢老師上的,她可是我校著名的閻羅王,沒(méi)有一個(gè)班級(jí)上他的課敢不聽(tīng),他從來(lái)都不笑,如果要笑的話,他也是皮笑肉不笑的?,他死氣沉沉的走向講臺(tái),打開(kāi)數(shù)學(xué)書,然后用木棍在講臺(tái)上一拍,大吼一聲:“上課!”全班齊刷刷地站起來(lái),沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)令的。坐下之后,他就開(kāi)始講課了,他講課的樣子很可怕,兩個(gè)眉毛已經(jīng)彎的不能再?gòu)澚,眼睛睜得大大的,向四周掃視,還閃出一道道閃電,好像可以把我們劈成兩半。忽然,我們只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開(kāi)了。我們轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是不明同學(xué)的書掉了,只見(jiàn)錢老師幾步走到小明身邊,我們都用憐憫的眼光看著小明,還沒(méi)等小明解釋,錢老師就給他來(lái)了當(dāng)頭一棒,小命差點(diǎn)就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚。
“哈哈哈”我們的教室里傳來(lái)一陣陣歡笑,你一定會(huì)問(wèn)我們?cè)诟墒裁。因(yàn)槲覀冊(cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課,我們的英語(yǔ)老師miss樓都會(huì)早點(diǎn)把課上完,然后給我們玩游戲。瞧,今天這節(jié)英語(yǔ)課我們?cè)谕妗安聳|西”。樓老師先表演了一個(gè)動(dòng)作,讓我們猜,我們一下子就猜出來(lái)了,可一個(gè)同學(xué)說(shuō)這是種地,我們?nèi)喽脊笮,笑得肚子都疼了?/p>
課堂真是多姿多彩!
別樣的課堂作文 篇7
由于新冠型病毒疫情的影響,導(dǎo)致我們不能如期開(kāi)學(xué),但是疫情卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐,于是我們開(kāi)啟了網(wǎng)上上課的旅程。
有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課心情會(huì)緊張、興奮、忐忑而我并不會(huì)這樣,因?yàn)閶寢屧缭诰W(wǎng)上給我報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班,并且學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,所以我早已輕車熟路,總結(jié)了上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。首先,我提前做好課前預(yù)習(xí),上課前準(zhǔn)備好書本、筆記本以及學(xué)習(xí)用品。上課中認(rèn)真聽(tīng)講,做好相應(yīng)的筆記,把難點(diǎn)部分摘抄下來(lái),以便于課后重點(diǎn)學(xué)習(xí)。課后及時(shí)做各學(xué)科練習(xí),鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就是我上網(wǎng)課積累的經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)課和教室上課都有各自的優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是:節(jié)省了上學(xué)路上的時(shí)間,這樣就有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。遇到不太懂的題目還可以多次重復(fù)的看回放。但是網(wǎng)課重點(diǎn)在于學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動(dòng)性,不然就形同虛設(shè)。而教室上課的優(yōu)點(diǎn)呢?就是老師會(huì)提問(wèn)問(wèn)題,我們會(huì)積極的舉手回答,這樣我們聽(tīng)講時(shí)會(huì)提高警惕性,加大學(xué)習(xí)效率。有不懂的地方也可以舉手問(wèn)老師,互動(dòng)性很強(qiáng)。課間,還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式,我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第一天的網(wǎng)課有條不紊的結(jié)束了。希望疫情也早日結(jié)束,讓我們能早日回到干凈明亮的教室!讓我們一起加油!
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