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【精品】語文課作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的語文課作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文課作文 篇1
我有一本語文書,他可不是一般的語文書,它是2月27日返校時(shí)班主任老師發(fā)的,為什么說它不是一般的書呢?因?yàn)樗虝?huì)我很多有用的知識(shí)。
語文書,它是知識(shí)的寶庫,是知識(shí)的海洋。我的'語文書長(zhǎng)有21厘米,厚1厘米。它里面有194頁,35課,8個(gè)練習(xí)和210個(gè)生字。另外我的語文書還有一個(gè)“朋友”那就是和它形影不離的數(shù)學(xué)課本。
語文書剛發(fā)下來時(shí),有一個(gè)漂亮的封面,上面是小燕子的畫,總的說來,就是一幅春天的景象。
我的語文書就象個(gè)大口袋,它里面裝著無窮無盡的知識(shí)寶藏,它是我學(xué)習(xí)的好幫手。
我的語文書用途很普遍,它用的是中國文字,雖然有的是外國課文,但是經(jīng)過翻譯,也用的是中文。
語文書中有很多感人的事跡,如:《豐碑》、《金色的魚鉤》因?yàn)檫@兩篇課文中主人公的事跡感染了我們,所以,我們要以他們?yōu)榘駱樱鲆粋(gè)好人。
語文書是我的好朋友,因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣做人。
我愛我得語文書,因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的知識(shí)力量。每當(dāng)我想起語文書時(shí),我就會(huì)打起精神,做好每一件事。
語文課作文 篇2
今天下午第二節(jié)課,我們五年級(jí)二班的班主任趙老師來給我們進(jìn)行語文課的試講。
語文課上首先給我們出了一個(gè)問題,新中國第一個(gè)外交家是誰。我有一個(gè)疑問,外交家是什么?但是有人說是周總理,老師說周恩來總理其實(shí)是正確的答案。這節(jié)課的主題是教我們“說”。就是叫我們把語言說的生動(dòng)一點(diǎn)兒。首先出了一篇文章,我看了,里面只有我說或媽媽說,真單調(diào),但其它的我就看不出來了。其實(shí)有三個(gè)壞處一個(gè)是提示語單調(diào),一個(gè)是沒注意語境,還有一個(gè)是不注意自己的身份。我們就開始修改了,我們就按照這三個(gè)壞處修改。
我們又開始學(xué)習(xí)怎樣在某一個(gè)情況下寫語言了。老師給我們兩個(gè)場(chǎng)面,一個(gè)是小紅去滑雪,結(jié)果和媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)最終同意去了的場(chǎng)面;一個(gè)是一次考試沒考好回家和爸媽討論的場(chǎng)面。趙老師說單數(shù)組打第一個(gè)場(chǎng)面,雙數(shù)組打第二個(gè)場(chǎng)面。我是單數(shù)組,打第一個(gè)場(chǎng)面。我開始寫了:
周末,小紅約好和同學(xué)一起玩,在家里,小紅開開心心的拿著滑雪板一邊跳一邊對(duì)媽媽說:“媽媽,今天下雪了,我約好了和同學(xué)一起去滑雪的,我可以去嗎?”“不行,不行,外面太危險(xiǎn)了,萬一你滑雪時(shí)摔倒怎么辦?”媽媽拿起抹布走向洗手間,準(zhǔn)備開始打掃衛(wèi)生,“萬一你的`衣服臟了怎么辦?還不是我洗!薄皨寢,求求你了,我會(huì)注意安全的,衣服臟了我洗!毙〖t開始著急了!熬统鋈ネ鎯蓚(gè)小時(shí),就兩個(gè)小時(shí),好不好么?”“那好吧就兩個(gè)小時(shí)!眿寢屢娦〖t迫不及待地樣子。小紅高興地一蹦三尺高,大喊:“媽媽我會(huì)注意安全的,我一定按時(shí)回家!薄霸缛ピ缁亍!眿寢屝α诵Α
這次試講真有收獲,可以幫助寫作文。
語文課作文 篇3
今天語文課,班上發(fā)生了一件很有意思的事情。
上課鈴打響了,開始上課。第一節(jié)是語文課,同學(xué)們坐端正,等待老師進(jìn)教室。我們的孫老師邁著愉快的`步子走進(jìn)教室,在黑板上方方正正地寫下了兩個(gè)字:“旖旎”。孫老師走下講臺(tái),問有沒有同學(xué)查了這兩個(gè)字。這兩個(gè)字出現(xiàn)在我們昨天剛剛預(yù)習(xí)過的課文里,老師要求讀三遍課文,靠這兩個(gè)字是為了檢測(cè)我們有沒有認(rèn)真的讀,我舉了手,暗自慶幸昨天時(shí)間比較富裕,讀了遍課文,并詢問了媽媽這個(gè)字的讀音。孫老師的臉色沉了沉,要求舉手的同學(xué)起立。我扭頭一看,沒幾個(gè)人,在一數(shù),就7個(gè)。老師厲聲詢問怎么回事,沒有同學(xué)回應(yīng)。孫老師臉色又沉了沉,黑的像片烏云,但什么都沒有說。同學(xué)們都知道“這僅僅是暴風(fēng)雨前的平靜”,一個(gè)個(gè)屏氣凝神,等待老師發(fā)話。果然,老師開始了對(duì)我們的“思想教育”,從不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)一直說道我們應(yīng)該認(rèn)真做好每一件事,最后連中秋節(jié)要注意安全都說上了。下課鈴響起,老師止住了話頭。站起身,搖了搖頭,拿起教案走出教室。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷,你望望我,我望望你,不約而同站起身,伸個(gè)懶腰,開始了課間狂歡……
語文課作文 篇4
今天下午的一節(jié)語文課,是我這學(xué)期最開心的一節(jié)課。難道只是因?yàn)槲一卮鹆艘粋(gè)問題嗎?沒錯(cuò)!
平常的語文課老師問的.有些問題我雖然會(huì),但就是怕回答錯(cuò)而不敢舉手?山裉斓恼Z文課,我居然舉手了!
語文課剛開始,我就看了看時(shí)間,希望能快點(diǎn)下課。課上到一半時(shí),我舉起了我的右手。在那一瞬間,我的內(nèi)心一下子就跳出了兩種反應(yīng):一是老師沒叫到我,我會(huì)很失望。二、老師叫到了我,我會(huì)很緊張。這兩種反應(yīng)不停地在我內(nèi)心打轉(zhuǎn),直到老師叫到了我的名字。
被叫到名字后,我迅速說出了徘徊在心中的答案。沒想到還對(duì)了,我漸漸走向黑板,內(nèi)心的喜悅被我克制住了。
開始上黑板寫答案時(shí),我生怕把字寫錯(cuò)了,所以還特意問了曉鈴。寫完后,我又為我們組驕傲地畫上了一個(gè)小紅旗。于是,我便走回了我的座位。自從回答完這個(gè)問題后,我便不再看時(shí)間了,甚至還想多上幾分鐘的語文課。
原來只是回答了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,我便會(huì)對(duì)整節(jié)課充滿興趣。
語文課作文 篇5
叮呤叮呤上課了,同學(xué)們從體育課的歡笑中蘇醒過來,準(zhǔn)備迎接這節(jié)心驚膽戰(zhàn)的語文課,因?yàn)槔蠋熞嘉覀兊某煽?jī)了,我很緊張。
到了教室后,大家都坐在座位上討論起自己能考多少分,過了幾分鐘后一個(gè)身影快速地走進(jìn)了教室,啊,原來是語文老師呀,可是老師為什么還掂著一個(gè)鼓鼓的黑袋子?我好好奇呀!老師把東西放到講桌上后,微笑著對(duì)我們說:“對(duì)不起,同學(xué)們,老師來晚了!闭f完,老師把大家的語文成績(jī)都念出來了,哈哈,我考了一百零八分,語文可是第一名哦!而且我們班成績(jī)還是全年級(jí)第一名呢,怪不得老師那么開心,我那顆懸在半空中的心終于安心的放下了,念完成績(jī)后,那個(gè)令我好奇的`袋子終于“出場(chǎng)”了。只見老師從里面拿出了四包不同口味的棒棒糖發(fā)給了大家。還剩下了幾個(gè)棒棒糖,老師把他們發(fā)給了進(jìn)步大的和考得好的同學(xué),所以有的同學(xué)有兩個(gè),嘿嘿!我就有兩個(gè),老師還給我們拍了張照片呢!。∵@節(jié)語文課太開心了!
“叮鈴”,“叮鈴”放學(xué)的鈴聲響起了,我們放學(xué)了,這次的獎(jiǎng)勵(lì)不光是獎(jiǎng)賞我們,還是鼓勵(lì)我們下次再接再厲,讓我們一起爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵吧!我們能考出這樣的好成績(jī),可多虧了我們的老師,老師,我們一定會(huì)再接再厲的,讓我們一起加油吧!
語文課作文 篇6
20xx年4月27日 星期一 天氣:晴
今天,老師很生氣,把一堂語文課變成了我們的自習(xí)課。
升國旗時(shí),我聽到董老師對(duì)王玲老師說:這堂課不上了,等他們玩兒夠了再上!我非常奇怪,心想:為什么不上了呢?我們哪里做錯(cuò)了?
上課了,老師氣沖沖地走進(jìn)教室,嚴(yán)厲地說:明天是運(yùn)動(dòng)會(huì),你們就一個(gè)比一個(gè)浮躁吧!干脆六一之前的語文課都別上了,作業(yè)也不用寫了,等你們玩夠了再說!她說完扭頭就噔噔噔地走了。大家都很害怕,教室里鴉雀無聲。我想:老師生氣,肯定是因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真聽講、亂說話,作業(yè)不認(rèn)真寫大約四五分鐘后,我第一個(gè)開始寫作業(yè)。同學(xué)們也老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),有的看書,有的`預(yù)習(xí),還有的也寫作業(yè)。快下課了,老師偷偷地從后窗戶看我們,然后走進(jìn)教室,看到我們乖乖的,就不再那么生氣了。我們趕緊向老師承認(rèn)錯(cuò)誤
這次老師生氣,讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。以后我們一定好好表現(xiàn),不讓老師失望!
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