美好的生活作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的美好的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美好的生活作文1

　　每個(gè)人都曾經(jīng)搭過(guò)車，不管是上學(xué)、旅游、回家，都有過(guò)這樣的“車上時(shí)光”。我最喜歡的一段車上時(shí)光，就是到外婆家。每當(dāng)周末沒(méi)事時(shí)，爸爸就會(huì)開(kāi)車載我們回外婆家，去探望外婆。每次我都因?yàn)橐淮笤缇团榔饋?lái)，而且沒(méi)吃早餐，總會(huì)迷迷糊糊、半睡半醒的爬上車?yán)^續(xù)睡。

　　不過(guò)，窗外風(fēng)光明媚的景致很快就把我吸引過(guò)去，使我不禁擺脫睡意，換上興奮、雀躍的心情。一路上，我會(huì)和家人聊天，分享在學(xué)校發(fā)生的事，而煩惱、壓力、焦躁，也會(huì)在此時(shí)被我拋到九霄云外。有時(shí)，會(huì)因?yàn)檐嚨溁蛞馔舛�塞在公路上，這時(shí)，不免會(huì)讓人覺(jué)得煩悶，尤其是尿急時(shí)，更會(huì)希望能夠快點(diǎn)到休息站，當(dāng)車子驅(qū)使在公路上時(shí)，我會(huì)欣賞沿途的山光水色，搖下車窗，鳥(niǎo)瞰窗外開(kāi)闊的'天地、無(wú)邊無(wú)際的汪洋；聆聽(tīng)從頭上呼嘯而過(guò)的海鳥(niǎo)們，此起彼落的嘹亮歌聲；呼吸海邊帶點(diǎn)咸味的沁涼空氣；享受巒疊翠，波瀾壯闊的汪洋所普出的美麗弦律。

　　在車上，我常用看書、聊天來(lái)打發(fā)時(shí)間，有時(shí)累了，便會(huì)靜靜地什么也不做，讓我的思想徜徉在這短暫的寧?kù)o時(shí)光。在這段“車上時(shí)光”中，能享受不被打擾的寧?kù)o，在自己的私密世界中放空、發(fā)呆，或計(jì)劃著未來(lái)。

　　“車上時(shí)光”是一個(gè)除了“晚餐時(shí)光”外，最能思考事情，最能抒解壓力的美好時(shí)光。生活中處處都是美，等待你去發(fā)覺(jué)，而車上時(shí)光便是其中之一。它雖然短暫，卻能讓人體驗(yàn)美好的世界，享受生活！

美好的生活作文2

　　生活是一杯酒，不會(huì)品味者說(shuō)它是苦辣的，會(huì)品味的人說(shuō)它是醇香的；有的人喜歡豪情暢飲，有的.人喜歡細(xì)細(xì)品味；有的人喝出喜慶之色，有的人喝出滿腔熱淚。

　　記得有一次，我和爸爸媽媽一起去”世界之窗“玩，我和爸爸先玩了最刺激的”U形滑板“，機(jī)器剛轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)時(shí)，速度還不快，過(guò)了一分鐘后，速度越來(lái)越快了，我和爸爸一直在大叫”啊“！媽媽則用手機(jī)拍下了整個(gè)過(guò)程。

　　玩完”U形滑板“，我還不過(guò)癮，叫媽媽去玩”過(guò)山車“，媽媽爽快的答應(yīng)了。我們坐上位置，然后扣上安全帶。車緩緩開(kāi)動(dòng)了，我很緊張，頭上布滿了汗珠，媽媽說(shuō)：”不用緊張，深呼吸�！拔衣�(tīng)了媽媽的話，果然，呼吸漸漸均勻了。

　　車開(kāi)得越來(lái)越快，我也越發(fā)感到爽快。媽媽這時(shí)就像個(gè)孩子一樣，盡情的享受風(fēng)的撫摸，車停了，媽媽高興地說(shuō)下次還要玩。

　　我跟媽媽說(shuō)我還要去玩”旋風(fēng)船“，媽媽說(shuō)：”好，今天玩?zhèn)�爽快�！拔遗赂吲d的一蹦足有三尺高。然后拉著爸爸去玩。

　　我坐上去，機(jī)器上升的很快，我都來(lái)不及做準(zhǔn)備，但越是刺激，我就越開(kāi)心。我在”旋風(fēng)船“的最頂端大叫了一生”啊“！，感覺(jué)以前所有的煩惱都煙消云散了。

　　接下來(lái)，媽媽說(shuō)：”咱們?nèi)ネ妗靶�轉(zhuǎn)木馬”吧？“”啊！那你和歡歡去玩吧，我可不丟這個(gè)人�！鞍职殖泽@地說(shuō)，在我和媽媽協(xié)力勸說(shuō)下，終于同意了。

　　我們上了”旋轉(zhuǎn)木馬“侯后，媽媽是笑得最開(kāi)心的，我看見(jiàn)媽媽燦爛的笑臉，我覺(jué)得一陣暖意涌上心頭，情不自禁地笑了出來(lái)，爸爸也不覺(jué)得”旋轉(zhuǎn)木馬“幼稚了，爽朗地笑了出來(lái)。

　　今天在游樂(lè)場(chǎng)是我一生最快樂(lè)的一天，生活是美好的。眼睛是心靈的窗戶，請(qǐng)善用它，善用它去發(fā)現(xiàn)這世間一切美好的事物

美好的生活作文3

　　我讀了林清玄的《空白筆記本》，對(duì)生活的記錄有些感悟。文中的店員小姐說(shuō):“書是別人寫的，寫得再好也是別人的思想，自己的想法一定比別人賣得貴�！蔽乙灿X(jué)得這句話非常有道理，人要記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能體會(huì)到生活的樂(lè)趣。每天記錄下一段甚至是一句話也是對(duì)自己有幫助的，一件有趣事，過(guò)久了，記憶也就沖淡了，印在腦海里的筆記遲早也會(huì)模糊不清晰。

　　我的爺爺就有這樣的習(xí)慣，他是一個(gè)很有情調(diào)的老人，有空就提筆記錄下這段時(shí)間的事，一個(gè)星期大致兩篇。上一次我回老家的時(shí)候，他的柜子里已經(jīng)擺滿了整整一摞的筆記本，看起來(lái)他的這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了一段較長(zhǎng)時(shí)間了，我到現(xiàn)在還深刻地記著爺爺筆記本上的一段記錄：今日在市場(chǎng)上購(gòu)買6只鴨，5只雞……今日在部隊(duì)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)管理……大多我都記不清了，只是這生活中的細(xì)節(jié)都可以被爺爺記錄得如此細(xì)致，他可真是一個(gè)生活的有心人呀！雖然他的字跡我有些看不清楚，但透過(guò)那一行行行密密麻麻的字間，我可以感覺(jué)到他對(duì)于生活的.那種熱愛(ài)。

　　自從那一次看了爺爺?shù)墓P記后，我也想重新開(kāi)始，雖然工作日的學(xué)業(yè)比較繁忙，我不能每天記，但這并不能阻擋我想寫日記的決心，我準(zhǔn)備了一個(gè)本子寫周記，也照樣可以記錄自己的生活、感受與思想，長(zhǎng)大后翻一翻，回味一下，也是一種很美好的、很有價(jià)值的回憶和享受。

　　爺爺?shù)墓P記本雖然沒(méi)有多精美多昂貴，但至少里頭的記錄都是爺爺生活中的真情實(shí)感。它們是貨真價(jià)實(shí)，獨(dú)一無(wú)二的歲月的收藏，這樣的筆記本也是他生命的果實(shí)，難道不比作家的書都要珍貴嗎？

美好的生活作文4

　　沐浴著陽(yáng)光，享受著微風(fēng)的輕撫，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲。抬頭望望天上的云朵，明艷的朝霞，五彩繽紛的晚霞，你會(huì)知道生活原來(lái)如此美好！

　　聽(tīng)著小鳥(niǎo)的呢喃，享受著微風(fēng)的輕撫，再拿起一本書，沉浸在知識(shí)的海洋。讀累了，放松放松心情，靜心傾聽(tīng)小樹(shù)的絮語(yǔ)，看看小草可愛(ài)、燦爛的微笑。

　　原來(lái)我們的生活是如此的美好！微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像一把把小小的降落傘，在空中安閑地漫游，飄飄悠悠地落到大地母親身上。瞧！它在向我們招手呢！

　　晚上，躺在草地上，仰望天空中懸著的半明半昧的星星，它們都在向我眨眼，和我小聲的說(shuō)話。在夜空的懷抱中，我覺(jué)得自己仿佛是依偎在母親溫暖懷抱中的小孩子，幸福而溫暖。

　　走到圖書館里去，我們可以叩擊知識(shí)的大門，在知識(shí)的海洋里漫游，吮吸豐富的精華；選出一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，放聲高歌，享受生活得快樂(lè)，唱出生活的美好。我們的生活就是一首唱出來(lái)的'歌，曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，旋律高低起伏。

　　悠然漫步林間，靜靜細(xì)聽(tīng)這無(wú)雜念的聲音，你會(huì)明白，松柏的常青，溪水的清澈，鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)，小蟲(chóng)的夢(mèng)想，也會(huì)明白，生活得美好。

　　坐在庭院里賞月，“我欲乘風(fēng)歸去”，去想象與現(xiàn)在不同的月中生活。細(xì)細(xì)品嘗茶的清香，聽(tīng)遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的笛聲，讓人如癡如醉，樂(lè)在其中。

　　生活，就是如此濃郁，如此淡雅，如此清逸，如此美好……

美好的生活作文5

　　從前，山岡上有一個(gè)小村莊。村莊里的人每天安居樂(lè)業(yè)：有的放羊；有的種田；還有的給奶牛擠奶……日子過(guò)得十分美好。

　　一年冬天，山岡上北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，村里的柴火也所剩無(wú)幾。于是，伐木工便出動(dòng)了。他們走進(jìn)樹(shù)林，揮起斧頭，砍倒了一棵棵大樹(shù)。一位伐木工走到一棵參天大樹(shù)前，剛想把這棵樹(shù)砍倒，耳邊便傳來(lái)了一陣蒼老的呼救聲：“求求你，不要砍倒我，好嗎？”

　　伐木工低頭一看，原來(lái)是眼前這棵樹(shù)正在可憐巴巴地向自己求助呢！見(jiàn)到這番景象，他不禁冷笑道：“哼，你想讓我不砍倒你，沒(méi)門兒！要是不砍你，我們現(xiàn)在的'美好生活怎么辦？”

　　“但你如果砍倒我，村里的人都會(huì)遇上大麻煩的！”

　　“胡說(shuō)八道！”伐木工說(shuō)完，便把樹(shù)林里所有的樹(shù)都砍倒了。

　　樹(shù)被砍倒后，村民們都過(guò)得還不錯(cuò)�？扇兆右惶焯爝^(guò)去，人們?cè)絹?lái)越滿足于自己現(xiàn)在的生活了，他們漸漸變得十分懶惰，每天只待在家中享受生活，卻一點(diǎn)也沒(méi)為今后的生活做考慮了。

　　一天下午，伐木工正準(zhǔn)備睡午覺(jué)，萬(wàn)物之神——樹(shù)之靈突然出現(xiàn)在了他的眼前。樹(shù)之靈對(duì)伐木工說(shuō)：“你要是再這么懶惰下去，村莊將會(huì)迎來(lái)前所未有的滅頂之災(zāi)的！”可伐木工沒(méi)有一絲想要改正的想法，二話不說(shuō)便把樹(shù)之靈趕走了。

　　不久，一場(chǎng)巨大的沙塵暴來(lái)臨了。只見(jiàn)荒蕪的大地上飛沙走石，早已不見(jiàn)天日，沒(méi)過(guò)幾分鐘，村莊便完全被漫天卷地般涌來(lái)的泥沙所覆蓋了。伐木工呆呆地站在家中，心里想起了樹(shù)和樹(shù)之靈對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話，可現(xiàn)在去彌補(bǔ)已經(jīng)遲了。霎時(shí)，村莊便消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　伐木工說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)在的美好生活是很重要的，但如果我們?cè)谙硎墁F(xiàn)在的生活時(shí)不考慮今后的生活，那可是很可能會(huì)吃大虧的。

美好的生活作文6

　　一天，小燕子大寶和二寶經(jīng)過(guò)一個(gè)工廠，走的路上還是

　　天氣晴朗、晴空萬(wàn)里，可是到了那個(gè)工廠旁邊后，就有很多濃煙從工廠屋頂上的小孔里冒出來(lái)，連太陽(yáng)都看不見(jiàn)了！

　　大寶看到這些煙后，飛羽地穿了過(guò)去，飛走了。小寶看見(jiàn)底下有一條小河，就飛了過(guò)去。

　　小寶發(fā)現(xiàn)這條小河非常臟，里面有很多垃圾，水也很渾濁，還發(fā)現(xiàn)一條奄奄一息的魚，小寶急忙問(wèn)：“你怎么啦？”

　　那條魚嘆了口氣，說(shuō)：“小河里的垃圾太多了，還有很多人把垃圾都扔到小河里了�！�

　　小寶問(wèn)：“難道沒(méi)有人來(lái)將垃圾撈上來(lái)嗎？”

　　“根本沒(méi)有人來(lái)清理！”魚憤怒地說(shuō)：“那些人都覺(jué)得這里太臟了！”

　　“難道那些工廠里的人都不愿意來(lái)清理嗎？小河里那么多垃圾不都是這個(gè)工廠扔的嗎？他們應(yīng)該清理！”小寶生氣地問(wèn)。

　　魚回答：“他們就是不愿意來(lái)清理，他們認(rèn)為這條河就是他們自己的，想怎么樣就怎么樣，一點(diǎn)也不關(guān)心我們的死活！”

　　小寶說(shuō)：“可是他們把你們的.環(huán)境破壞成這樣，你們會(huì)不舒服的�！�

　　“可這也沒(méi)辦法，我們說(shuō)了也沒(méi)用�！濒~無(wú)奈地說(shuō)。

　　小寶想了個(gè)好辦法，那就是找大寶和自己的好朋友，把小河里的垃圾都弄走，要不然飲料瓶里的飲料又流到小河里，把小河弄的更臟，小寶把這個(gè)想法告訴了魚，魚興奮地說(shuō)：“謝謝你！”小寶很高興地說(shuō)：“不用謝！”

　　小寶飛遠(yuǎn)了，魚默默地看著小寶遠(yuǎn)離的背影，心里默默地說(shuō)：“謝謝你！”

美好的生活作文7

　　鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在門前種一棵樹(shù)，有的種棗樹(shù)，有的種梨樹(shù)，還有的種枇杷樹(shù)，一到豐收季節(jié)，每棵樹(shù)上都結(jié)出了香脆可口的果子。

　　秋天的美景更是美不勝收，極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)田地一片金黃，微風(fēng)吹過(guò)，金黃的麥浪一層趕著一層，走近一看，麥子顆粒飽滿。田里已經(jīng)有不少農(nóng)民在收割麥子了，他們頭戴草帽，脖子上圍著毛巾，手舞鐮刀，正緊張地忙碌著。麥田與辛勤的農(nóng)民組成了一副樸實(shí)的鄉(xiāng)村畫卷。我隨著爸爸來(lái)到奶奶家，奶奶帶著我和爸爸去挖剛成熟的番薯，我來(lái)到田地里爸爸讓我?guī)�上棉手套，把挖出�?lái)的番薯放進(jìn)竹籃里。我頓時(shí)興奮起來(lái)，迫不及待地準(zhǔn)備“開(kāi)工”。我輕輕地?fù)荛_(kāi)泥土，只見(jiàn)小番薯把腦袋探了出來(lái)，正對(duì)著我笑呢！我再一次撥開(kāi)泥土，小番薯的身體也露了出來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“快把我挖出來(lái)吧�！蔽易プ⌒》�薯的.身體將它連根拔起，��！這是一顆多么大的番薯，我立刻跑過(guò)去把它放進(jìn)竹籃里，接著我又去挖下一顆番薯。不到一會(huì)兒，我就已經(jīng)大汗淋漓了，我終天體會(huì)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒旨辛苦”的含意。傍晚的夕陽(yáng)染紅了西天，我們提著竹籃滿載而歸，這時(shí)，鄉(xiāng)村的小路上已有不少人吃完飯?jiān)谏⒉搅恕?/p>

　　眺望遠(yuǎn)處，��！好一副美麗的圖畫，柔和的夕陽(yáng)；絢麗的云彩；家家的房頂上升起的裊裊炊煙……這里看不到城市的車水馬龍，但卻很神秘。

美好的生活作文8

　　“好困啊�！币恢恍▲喺f(shuō)。它睜開(kāi)眼睛，跳出殼，搖搖晃晃的走著。隨后，又有3只小鴨從殼里走出來(lái)�！芭荆�啪。”又有9只小鴨從殼里蹦出來(lái)，它們一只只 想不倒翁。這些小呀想找自己的媽媽，然后再去自己的“溫泉”里泡一泡，他們的計(jì)劃是那么美好，但是小鴨就是找不著媽媽。

　　“嘎，嘎�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)著歡樂(lè)的叫聲，便知道了小鴨已經(jīng)出生了，我跑過(guò)去一看，只見(jiàn)黃黃的羽毛，小小的翅膀，可愛(ài)的小嘴，它們十分可愛(ài)。小鴨看見(jiàn)一個(gè)人過(guò)來(lái)了，它們并不害怕，而是膽大的問(wèn)：“你見(jiàn)到我們的媽媽了嗎？”

　　“你們的媽媽已經(jīng)去了天堂。”我悲哀地說(shuō)道。聽(tīng)到這一切，小鴨們?nèi)缜缣炫�靂，一只只沒(méi)愣過(guò)神來(lái)�！皨寢�，怎么會(huì)這樣，老天對(duì)她太不公平了！”說(shuō)著說(shuō)著，小鴨流下了眼淚。

　　“我?guī)�你們�(nèi)ヒ?jiàn)你的媽媽吧�！闭f(shuō)著，我拉起一只只小鴨的`手，去見(jiàn)野鴨。

　　到了墳前，“媽媽，媽媽，你快醒來(lái)呀，我們需要你，我們不能沒(méi)有你！”小鴨們呼喊著，我也不由自主地流淚了。

　　我把小鴨領(lǐng)回家，把它們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，看著小呀一天天地長(zhǎng)大，我很開(kāi)心，我想：這應(yīng)該是我的職責(zé)吧！

　　轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，一只只小鴨長(zhǎng)成了美麗的天鵝，它們一只只飛向南方，此時(shí)此刻，它們心里不僅有開(kāi)心與悲傷，更應(yīng)該有感恩，因?yàn)槭且傍啺阉鼈儙У搅耸郎�。野鴨又在什么地方看著它們呢�?/p>

美好的生活作文9

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天，我們校園充滿快樂(lè)的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念。

　　早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限地燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

　　校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，有的同學(xué)們?cè)诹奶欤�同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，都在為了好的成績(jī)而拼搏。

　　校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，所以沒(méi)人敢有一懈怠。

　　校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的`時(shí)候，老師是你的指路燈，他就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；當(dāng)你考砸時(shí)，傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈，鼓勵(lì)你走出陰影。

　　校園的生活是有情感的，朋友的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助著我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉�，一切困難都如螞蟻一般地渺小。

　　校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二！”

美好的生活作文10

　　我們的生活是美好的，美好是樸實(shí)，美好是自信，美好是寬容，美好是給予，美好更是健康、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，更是分享。

　　有一周上學(xué)時(shí)，媽媽讓我把她昨天帶回來(lái)的一大包意大利原裝進(jìn)口的巧克力帶到學(xué)校去分給同學(xué)們，大家一起吃，放在家里面我一個(gè)人也吃不完。我可不愿意呢！這巧克力可是我的最愛(ài)呢！我曾經(jīng)創(chuàng)下兩天吃完一箱的紀(jì)錄！后來(lái)還是被數(shù)落了一頓：“一次吃那么多！”我想抗議。沒(méi)辦法，我還是乖乖聽(tīng)了媽媽的話，帶去了巧克力。下課鈴響了，我凝視著課桌里的巧克力足足3分鐘，突然蹦出來(lái)一個(gè)想法：可以自己吃完��！只有你自己知道！這是你的巧克力！這時(shí)，另一個(gè)想法站出來(lái)：不行不行！媽媽說(shuō)了要分享的！不能出爾反爾！我可是答應(yīng)了媽媽的。我腦子里一片混亂。最終，我撕開(kāi)了那一層漂亮的包裝，分給了伸出手來(lái)要的同學(xué)，看著空空的包裝盒和他們臉上的笑容，我第一次感受到了分享的美。

　　又是一次。我在讀六年級(jí)，學(xué)校田徑隊(duì)正好要來(lái)招收選手。我在校運(yùn)會(huì)里剛剛跑了兩個(gè)第一名，便被選進(jìn)了田徑隊(duì)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的訓(xùn)練，我和其他同學(xué)一起，代表學(xué)校去參加區(qū)上的比賽。到了比賽那天上午，我渾身不自在，臉繃得緊緊的，心里像揣著一直小兔子似的，砰砰直跳。“我跑到最后一名怎么辦？那豈不是丟了學(xué)校的'臉，我回到班上又該怎么給同學(xué)們說(shuō)？我的人氣指數(shù)不是就要嘩嘩嘩直線下降？啊啊啊，不要！萬(wàn)一……最后在老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助下，我的心情好多了，奮發(fā)完成了比賽，取得了小組第一名的好成績(jī)，還把可憐的第二名甩了100多米！在同學(xué)們的夸耀聲中，我第一次體會(huì)到了自信的美。

　　其實(shí)，生活中的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么多，只要我們善于去嘗試，善于去挑戰(zhàn)和觀察。

美好的生活作文11

　　追夢(mèng)！追夢(mèng)！追夢(mèng)！每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想�？捎行┤艘坏┌l(fā)現(xiàn)前方是個(gè)夢(mèng)境，就會(huì)停止追夢(mèng)的步伐。就算前方亦是個(gè)夢(mèng)，我也決不停止我的步伐，我會(huì)努力地把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

　　——題記

　　我喜歡攝影，喜歡拍攝這世間一切美好的事物和人；也喜歡旅行，我希望各個(gè)地方都能留下我的足跡——你猜對(duì)了，我的夢(mèng)醒就是背著背包，掛著單反相機(jī)去云游四方。

　　“原諒我一生放蕩不羈，愛(ài)自由�！睆男∥揖陀幸活w流浪的心，就像一朵花拼命地想要汲取養(yǎng)分。

　　我想到彼得。梅爾筆下的普羅旺斯，親自體驗(yàn)一下那種遠(yuǎn)離喧囂的寧?kù)o美好的生活，如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑舒適，想看看一大片薰衣草在陽(yáng)關(guān)照拂下的美好。我想去麗江，想去感受一下這個(gè)被眾人譽(yù)為”療傷圣地“的古色古香和民族特色，更重要的是要到玉龍雪山上看一米陽(yáng)光。我想去草原，躺在草原上，感受來(lái)自大自然的`撫摸，看那蝴蝶在空中振翅飛舞著，鳥(niǎo)兒也應(yīng)景地唱起了歌，羊兒咩咩叫，牧羊人趕著牛羊群，熱情地唱起了歌。那一定是幅和諧美好的大自然畫面。我想去。我想去的地方還有很多很多，我希望有生之年都能去一遍。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，旅行的意義是豐富人生經(jīng)驗(yàn)，民族文化和放松自己的身心和心靈�！耙�想有世界觀就先要觀世界”這句話說(shuō)得不無(wú)道理。只有在不斷探索和行走的過(guò)程中，你才能更好地開(kāi)闊自己的視野，認(rèn)識(shí)到的東西，不同的人不同的生活方式和處世方式。董其昌也曾說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讀書和行走勞逸結(jié)合才能更好地把我們所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用。

　　人可怕的不是夢(mèng)想破滅，最可怕的是空有一顆做夢(mèng)的心，卻沒(méi)有一顆為夢(mèng)想努力拼搏的心。

美好的生活作文12

　　在人們的眼里，生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞到優(yōu)美的景色，側(cè)耳聆聽(tīng)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂(lè)……生活正是因?yàn)橛辛宋兜栏鳟惖恼{(diào)味品，才變得有滋有味�？晌覅s說(shuō)，生活是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樯�活就像天氣一樣，有時(shí)一天都是晴晴朗朗的，萬(wàn)里無(wú)云，什么事也沒(méi)有發(fā)生；但是有時(shí)候則風(fēng)云變幻。

　　生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ�活中到處都可以嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊�？墒�，生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未螝�滅性的打擊中，注意汲取失敗�?教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。

　　生活又像是一只五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)，讓我們生活在一個(gè)既有喜又有憂的多彩的世界里，以自己獨(dú)特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火；生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表著我們?cè)谏�活中溫柔的那一面；生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰；生活是藍(lán)色的，它表現(xiàn)了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

　　生活是五彩繽紛的，然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。

美好的生活作文13

　　我們的學(xué)校生活是萬(wàn)紫千紅的。歡迎走入我們班美好的校園生活。

　　每當(dāng)中午來(lái)臨，是我們班“零食一族”的美好時(shí)光。下課鈴聲一敲響，便利店里便人頭攢動(dòng)，大家各忙各地挑選著美味的零食。之后便是人與人之間的間諜戰(zhàn)，各位零食勇士千方百計(jì)想著如何私運(yùn)“戰(zhàn)利品”，瞞混過(guò)樓長(zhǎng)，運(yùn)到宿舍。有的使用掩護(hù)法，集體一起運(yùn)，遮遮掩掩地躲過(guò)樓長(zhǎng)的檢查;有的`使用假象法，就是把較小的零食放在口袋里，若無(wú)其事地走過(guò)去，躲過(guò)那可怕的樓長(zhǎng);有的更是聰明，采用三十六計(jì)中的“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，先是輕松自然吃著零食走上樓去，樓長(zhǎng)理所當(dāng)然地?cái)r截住你，這時(shí)便匆忙地吞咽下最后一口，然后把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，樓長(zhǎng)便無(wú)計(jì)可施，自然而然地放過(guò)你，其實(shí)你口袋、背包里才是真正的“戰(zhàn)利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿足�？鞓�(lè)通過(guò)大家有滋有味的咀嚼聲，彌漫在空氣中。我們生活因?yàn)榱闶扯�精彩�?/p>

　　到了課間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)都低著頭，奮筆疾書，大家都在完成作業(yè)。比起在家中獨(dú)自完成作業(yè)，這里能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來(lái)源于互相競(jìng)爭(zhēng)，大家會(huì)下意識(shí)地希望在有限的時(shí)間里最優(yōu)秀地完成作業(yè);溫暖來(lái)源于大家的互幫互助，遇到不懂的，會(huì)有同學(xué)熱情地講解，兩三個(gè)湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)精彩于孤獨(dú)的跋涉。我們的生活因?yàn)榛ハ鄬W(xué)習(xí)而精彩。

　　還有更多美好，更多歡笑，更多體驗(yàn)，在我們這個(gè)大家庭里，伴隨著每一個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)。

美好的生活作文14

　　小學(xué)，一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)。小學(xué)大家都經(jīng)歷過(guò)，而小學(xué)生活你們用心品嘗過(guò)了嗎？我已學(xué)會(huì)品嘗小學(xué)生活了，那味道是苦苦的、甜甜的、酸酸的、咸咸的……反正什么味道都有，什么，你不信？那你就聽(tīng)聽(tīng)我的解說(shuō)吧。

　　苦苦的：調(diào)皮是孩子的天性，每個(gè)孩子都很調(diào)皮，因此對(duì)學(xué)習(xí)很厭煩。特別是早上，天還沒(méi)亮，就要背起書包向那條熟悉的學(xué)校路前進(jìn)；晚上，回到家已經(jīng)累得不行了，卻還有那一大堆作業(yè)壓著。當(dāng)然，這是高年級(jí)的學(xué)生才會(huì)出現(xiàn)的景象。特別是六年級(jí)，因?yàn)楸救颂幱诹�年�?jí)，所以很了解那些辛酸，每天都上同樣的兩個(gè)科目---語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，那兩本書已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣了。這樣的.小學(xué)生活的味道是苦苦的。

　　甜甜的：小學(xué)的六年生活里，我們結(jié)實(shí)了許多朋友，這樣我們懂得了什么叫做友誼。因?yàn)檫@樣，我們生活上增添了許多快樂(lè)。同學(xué)們讓我感到了人生的樂(lè)趣，讓我知道了友誼是人生道路上不可缺少的東西。因?yàn)橛辛宋业男值芙忝脗�，我感到小學(xué)是這樣甜。

　　酸酸的：在六年的生活里，難免會(huì)遇到不順心的事，那時(shí)，你沒(méi)有依靠，就會(huì)覺(jué)得世界只剩下你是孤孤單單的，那時(shí)，心里很酸。特別是同學(xué)弄哭你了、老師批評(píng)你了，那時(shí)沒(méi)有一個(gè)來(lái)到你身邊來(lái)安慰你、陪你，你就會(huì)有這個(gè)感覺(jué)。就這樣，生活又變成了酸的了，猶如那酸橘子一樣。

　　小學(xué)生活讓我的人生多姿多彩，添加了生氣。學(xué)校里的兄弟姐妹讓我感到快樂(lè)；老師讓我懂得了人生道理。是因?yàn)樾�學(xué)生活，我不再是那個(gè)不懂事的小毛孩了，不再是家里的任性小公主。反正就是謝謝你——我的小學(xué)生活。

美好的生活作文15

　　生活因欣賞而精彩，生命因欣賞而美麗。

　　落日晚霞，霜葉秋林，需要人去欣賞；曉風(fēng)殘?jiān)拢瑑鏊�敲窗，也需要人去欣賞；欣賞高山，會(huì)在高山的巍峨中，感受到強(qiáng)悍和凝重；生活中有許多這樣的事。

　　關(guān)注自己的生活，讓自己的生活變的更美好，欣賞自己的`生活，讓自己的童年生活變得多彩。盡管生命渺小，我卻在自己的小天地里譜寫童話，創(chuàng)造出屬于自己的小小奇跡“梅須遜雪山分白，雪卻輸梅一段香。”梅花有他的情韻，山有自己的風(fēng)華，雪也有自己的風(fēng)華，人亦有應(yīng)有耀眼的輝煌，任何事物卻在大自然中淋漓盡致的奉獻(xiàn)著自己。蓮花潔美，牡丹雍容。百合馨香，秋菊典雅。萬(wàn)物皆有靈氣，卻需要有他們自己的生活，各不相同，我欣賞自己，并非事是孤芳自賞，而是我對(duì)生活有自己的憧憬；我熱愛(ài)生活，并非是恣意狂放，而是我對(duì)生活有自己的執(zhí)著和目標(biāo)。

　　體會(huì)生活，是風(fēng)起云涌時(shí)，乘風(fēng)破浪的大勇是千折百轉(zhuǎn)中，永能胸有成竹的自信。去展示生活的風(fēng)采吧！不要蜷縮在黑暗的角落里，無(wú)病呻吟，不要在人為的陰影里嘆息，不要在迷惘的生活中失去方向，不要再痛苦的生活中喪失理智，我們要讓生活充滿自信，打開(kāi)窗，外邊定有一片澄澈藍(lán)天，推開(kāi)門外邊定有一片燦爛日光。

　　歌頌生活，會(huì)讓你與快樂(lè)同行，會(huì)讓你與精彩共舞，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物之美，感受到生活的樂(lè)趣。

　　我將用自己的努力勾勒出生活美好的藍(lán)圖，讓快樂(lè)常伴我的生活。

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