腳印的作文精選15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的腳印的作文，歡迎閱讀與收藏。

腳印的作文1

　　“咚咚鏹，咚咚鏹……”一遍有一遍的余聲在耳畔響起，勾回我童年的回憶。晴朗，日光斜斜地映出斑斕的碎影，時(shí)不時(shí)葉影搖一搖，像是頑皮的小孩，清風(fēng)的舞步姍姍來(lái)遲，玩累的孩童歇了許久，然后繼續(xù)在日光下戲喜，玩耍。新年歲賀，我走在一條小巷里，看見(jiàn)一位老人，背著個(gè)大步包，鼓鼓的，像個(gè)滾球，手里拿著兩塊鐵家伙。不知叫啥？響起來(lái)應(yīng)該是雜亂無(wú)章的乒乓響的聲調(diào)，在老人的手里卻發(fā)出的是規(guī)律的，平穩(wěn)的聲響，“咚咚鏹，咚咚鏹……”好奇地我屁顛屁顛地跟去，老人發(fā)現(xiàn)我不尋常的動(dòng)作，轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，我仔細(xì)的望著他臉，上面的皺紋深刻的在臉上，不覺(jué)驚嘆一聲：“這是怪物嗎？”在來(lái)看看衣服，有點(diǎn)破爛，但是干凈的，是好人嗎？腦里裝著許多疑惑。這時(shí)，他那干燥的嘴唇動(dòng)了下：“要來(lái)塊麥芽糖嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)“糖”這個(gè)字，立刻消除疑惑，滿臉笑顏，使勁向老人點(diǎn)頭。老人緩緩的蹲下身子，從他的那大大的圓圓的布包那出用塑料包起來(lái)的東西，我睜大眼睛，好奇糖怎么會(huì)是這樣包裝。老人撥開(kāi)塑料袋，哦！是塊大糖，上面長(zhǎng)滿了黃色麻點(diǎn)，我看著這東西能不能吃時(shí)，老人拿出那兩個(gè)鐵家伙，一個(gè)搭在大糖塊邊緣上，另一個(gè)搭在那塊鐵家伙上，“咚咚”敲出許多小糖塊，老人那長(zhǎng)滿繭的手從里面挑出幾塊大塊的，放在我手里，我迫不及待的將糖送入口中，嘗只有些甜甜的味道，不像別的糖像蜜一樣，不硬也不軟，富有嚼勁，我吃的正興時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)快消失在路的盡頭了。

　　以后，每次放學(xué)，我都會(huì)繞條小路，跑到那條小巷里賣麥芽糖，不知不覺(jué)成了老人的�？�，也聊了許多喜怒哀樂(lè)的確事。

　　樹(shù)葉的影兒漸漸拉長(zhǎng)，是夕陽(yáng)所散發(fā)的最后日光，零碎的葉影即將消失在道路上，弱弱的殘風(fēng)之力默默的飄過(guò)，只剩下記憶里葉影經(jīng)過(guò)的'腳印。在這時(shí)候，玩累的孩童是不是都回家了呢？做著他們美夢(mèng)。

　　不知為何，我曾一段時(shí)間沒(méi)有看到老人了，于是我跟隨父母進(jìn)城。幾年后，我趁著新年，回到童年那熟悉的道路，葉影依舊在搖曳著，清風(fēng)依舊在舞動(dòng)著，而道路上就沒(méi)有老人那“咚咚鏹，咚咚鏹。”的余音。

　　或許是我貪戀那美味的糖，每次都期待老人的出現(xiàn)。在那一條長(zhǎng)長(zhǎng)地道路上，有著兩旁樹(shù)映襯，顯的好像很隆重的樣子，有時(shí)經(jīng)過(guò)那里，有時(shí)雙眼朦朧，仿佛依稀能看見(jiàn)背著大布袋的老人一步一步的走在到路盡頭直到消失，留下了甜滋滋的腳印。

　　葉影搖，清風(fēng)舞，麥芽糖，甜腳印。

腳印的作文2

　　繽紛的雪花灑向大地，給世界穿上了一套晚禮服，去參加冬的舞會(huì)。于是萬(wàn)物歸于寂靜，等待著那激動(dòng)人心的一刻。只有雪還一心一意地下著。一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起薄薄的一層雪，那是晚禮服的裙角，是世界伴著樂(lè)曲在翩翩起舞，是冬的舞會(huì)開(kāi)始了，于是一切開(kāi)始沸騰。

　　早晨，我背著書(shū)包，走在小路上。猛烈的寒風(fēng)夾著雪粒不留情地往我臉上撲來(lái)，臉頰像插滿了針一樣的難受，雙腳在冰冷的鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮了縮脖子，拼命拉著不聽(tīng)使喚的傘，機(jī)械地向前移動(dòng)，身后留下了彎彎扭扭的腳印。

　　“倒垃圾！倒垃圾！”寒風(fēng)中一陣吆喝聲隱約傳入我的耳朵。我睜大眼睛透過(guò)飛舞的雪花只見(jiàn)前面走來(lái)一位年輕的農(nóng)民，他頭上戴著斗笠，斗笠上覆蓋著一層白白的積雪，身披著雨衣在風(fēng)中舞動(dòng)，他肩挑一副籮筐，手握一把小鏟，正使勁吆喝著。

　　方才緊閉著的門接二連三地打開(kāi)了。青年人連忙迎上前去，他用紅彤彤的手利索地從人們手里接過(guò)簸箕，把垃圾倒入籮筐中，又快步回過(guò)去，遞還給人們。就這樣，一簸箕，兩簸箕，三簸箕……看著他不厭其煩地做著這套動(dòng)作，人們都對(duì)他投以感激的微笑。

　　“這么冷的天，你還來(lái)收垃圾�。俊币晃焕先饲榍械膯�(wèn)。

　　青年人抬起頭，紅里透紫的臉上綻開(kāi)喜悅而又憨厚的笑，他說(shuō)：“下雪天路滑，你們倒垃圾不方便，放在家里也怪不舒服的。再說(shuō)，我們晴天能干別的活，天氣不好，工人們照樣工作，我們農(nóng)民不也應(yīng)該照樣勞動(dòng)嗎？”

　　“對(duì)，說(shuō)的對(duì)��！”老人咧開(kāi)嘴，欣然答道。

　　“小伙子，那你也應(yīng)該多穿些衣服呀！”一位老奶奶，望著青年單薄的衣衫疼惜地說(shuō)。

　　“我們農(nóng)民在風(fēng)雨里干慣了，這點(diǎn)雪算不了什么！”人們久久注視著這位青年，看著他紫紅的臉頰，那長(zhǎng)滿老繭的手，那充滿活力的眼睛，嘖嘖稱贊著。

　　籮筐裝滿了。青年熟練地挑起擔(dān)子，在人們的道謝聲中，在青竹扁擔(dān)“吱吱”的鳴叫聲中，漸漸遠(yuǎn)去了……

　　雪地上只留下一串深深的.腳印……

　　“倒垃圾！倒垃圾！……”聲音一直叩打著我的心。誰(shuí)說(shuō)他挑的是垃圾？我們分明看到：他一頭挑著春天的綠色，另一頭挑著秋天的金黃。雪地上的腳印啊，刻著他勤勞而耐苦的品格，裝著他，對(duì)人民無(wú)限的愛(ài)。

　　漫天的雪花仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。這個(gè)冬天，真美，美得純真，美得善良，美得讓人心血澎湃！

腳印的作文3

　　世界上步滿了許多斑駁的深深淺淺的腳印，而正處在生活中的你要如何留下你的腳印。

　　——題記

　　20xx年全中國(guó)記住了一個(gè)男孩的名字——洪戰(zhàn)輝。一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的平凡而偉大男孩，是他將中華民族的精神放出了耀眼閃爍的不滅光芒。

　　面對(duì)母親的無(wú)情出走和家中病重的父親，他沒(méi)有選擇退縮和感到懼怕而是用12歲的稚嫩的肩膀上開(kāi)始肩負(fù)家庭的責(zé)任。每天照顧病重的.父親和撫養(yǎng)與自己沒(méi)一絲有血緣關(guān)系的小妹成了他每天應(yīng)做的事情。十多年的滄桑從沒(méi)有使他低過(guò)頭，面對(duì)別人的幫助和捐款他搖搖頭委婉地拒絕了面對(duì)世人的關(guān)心救助他說(shuō)：“一個(gè)人通過(guò)自己的奮斗改變自己劣勢(shì)的現(xiàn)狀才是最重要的！”他還說(shuō)接受捐款會(huì)讓自己?jiǎn)适ё粤�，�?yīng)該用那些錢去幫助更需要幫助的人。

　　很使人感動(dòng)，在困難的面前他還始終保持清醒的頭腦，物資沒(méi)有使他迷失了自己，這該是怎樣的從容與不迫，洪戰(zhàn)輝他給人間社會(huì)留下了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。

　　袁隆平，一個(gè)屬于中國(guó)也屬于世界的名字，一個(gè)用一粒種子改變世界的人，一個(gè)將自己的生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)奉獻(xiàn)給世界的人。他本是一個(gè)平凡的男人，但雜交水稻讓他從此不在平凡。

　　為什么他會(huì)被譽(yù)為“雜交水稻之父？”又為什么說(shuō)他能有改變世界的力量？

　　因?yàn)椋�眾所周知他工�?0多年來(lái)所取得的科研成果使我國(guó)雜交水稻研究及應(yīng)用領(lǐng)域領(lǐng)先世界水平，不僅解決了中國(guó)糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。風(fēng)風(fēng)雨雨70多載都在為雜交水稻而奮斗，為他的“禾下乘涼”夢(mèng)夜夜努力著。他給世界帶來(lái)了愛(ài)的福音。他的一句“要讓天下人都有飽飯吃”。給世界留下博愛(ài)的腳印

　　文花枝，她人和她的名字一樣至善至美。她在平凡中見(jiàn)證了偉大，作為一個(gè)導(dǎo)游，他把愛(ài)和生命都獻(xiàn)給了自己親愛(ài)游客。

　　“我是導(dǎo)游，先救游客！”這場(chǎng)重大交通事故中，身負(fù)重傷的她仍鎮(zhèn)定自若，把寶貴的救援時(shí)間讓給游客，自己卻因耽誤了最佳救治時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)失去了左腿。如今，坐在輪椅上的花枝，卻依然保持著以往如花的笑容，美麗依舊，燦爛依舊……

　　我始終忘不她那如花的容顏，她的把微笑傳遍了世界，把愛(ài)也撒遍了世界，把她自己的堅(jiān)強(qiáng)展示每一個(gè)人，在這人間美好的社會(huì)里留下了她奉獻(xiàn)無(wú)悔的腳印。

　　如今我們是正坐在寬敞的教室里的殷殷學(xué)子。正享受著愛(ài)的陽(yáng)光照耀，人生在世，我們要在為夢(mèng)想奮斗的同時(shí)也還要在世界上留下我們堅(jiān)實(shí)的腳印。

腳印的作文4

　　走在時(shí)間得沙灘上，和著生命得潮聲，我奔跑、停下，再回頭望望，一對(duì)對(duì)腳印留在沙灘上，深深淺淺，像忠實(shí)得伙伴，一直陪到我得身邊。

　　我不禁想追尋這些伙伴，目光向最遠(yuǎn)處搜尋，找到了！看，大扇貝旁邊那個(gè)小腳印。媽媽說(shuō)那是我一出生，她捉住我得腳丫，踩上印泥留下來(lái)得。那鮮紅得印跡已經(jīng)消磨成粉紅色，伴隨著我清脆得笑聲得粉紅色得印跡！

　　再接下來(lái)，是一串歪歪斜斜得腳印，那里留著我蹣跚學(xué)步得身影；接著是一串如逗點(diǎn)般歡跳得腳印，那里留著我奔跑得回憶——“媽媽，我好想跑，圍著這里跑三圈好不好？”“去跑吧！摔倒了也不要緊得。”看，隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)個(gè)撲倒得印記，還有一雙雙重新?lián)纹鹕碜拥眯∈钟。?/p>

　　看著看著，我不禁要笑。繼續(xù)往下看，是背上書(shū)包，蹦蹦跳跳留下得腳印。我上學(xué)了！腳印一下變得斑駁雜亂起來(lái)：有得朝著前方，有得朝著山崖和大海，腳印組成各種神秘得圖案……

　　我得目光迷茫起來(lái)——我只喜歡那些清晰得腳印帶給我得單純明凈得回憶。我努力從這復(fù)雜得印痕中，找出明朗得記憶，就像潮水涌向沙灘，拂去那些駁雜得印跡，溫柔地留下曾經(jīng)深刻得印痕……

　　看——那片掙扎得印痕，一定記錄著那次游泳得經(jīng)歷吧！

　　那個(gè)暑假，才開(kāi)始學(xué)游泳得我，直接來(lái)到深水區(qū)。我太想立刻就能像小魚(yú)那樣游得快活。哼，我可是看過(guò)青蛙游泳得，那還不容易！爸爸笑我輕狂，我更不服氣，“撲通”一聲跳進(jìn)水里。誰(shuí)知身體竟沉了下去，眼前一片水光，手腳胡亂地抓來(lái)抓去——什么也沒(méi)抓著。我恐懼極了，想喊，一張嘴，水就涌了進(jìn)來(lái)，一點(diǎn)聲音也叫不出來(lái)。無(wú)法釋放得恐懼，它像水一樣得浸泡著我，占領(lǐng)了我得全身。拼命地掙扎，我要救自己！

　　不知又發(fā)生了什么，直到我大腦空白地躺在水池邊上……

　　往事浮現(xiàn)，歷歷在目。我曾做過(guò)多少這樣莽撞得冒險(xiǎn)�；叵肫鹚鼈儯�并不覺(jué)得好笑和后悔�？粗�那片掙扎得腳印水洼里，有幾只被海浪留下得小魚(yú)。我走回去，小心地?fù)炱鹦◆~(yú)，把它們送回大海。它們本來(lái)不就是屬于大海得么？

　　送走了小魚(yú)得腳洼里，印出藍(lán)天、白云和驕陽(yáng)，又回到澄凈明澈。不知道曾經(jīng)困厄得這些小魚(yú)，可學(xué)會(huì)在下一個(gè)巨浪來(lái)到時(shí)趁勢(shì)自己游回大海？

　　望著腳印，我忽然想到這個(gè)問(wèn)題。

　　“慢慢地嚼，總會(huì)飽得；慢慢地走，總會(huì)到得”——那么，慢慢地學(xué)，總會(huì)學(xué)到得。小魚(yú)呀，命運(yùn)得巨浪是可以駕馭得；我自己呀，青春得腳步，是可以把握它得節(jié)拍和韻律得。 （作者：小磊）

腳印的作文5

　　那年的冬天，令我記憶猶新。那年的冬天，雖下著鵝毛大雪，卻為我留下了很深，很快樂(lè)的回憶。但是今年冬天，我又能否找回那年的快樂(lè)，還是會(huì)繼續(xù)陷入深深的回憶呢？

　　那一年的冬天，很冷，走在大街上寒風(fēng)刺骨，天上經(jīng)常會(huì)零零星星地飄著鵝毛般的雪花，老人們經(jīng)常會(huì)挑好天坐在門口聊天、曬太陽(yáng)�！敖衲甑难┫碌恼娲螅�瑞雪兆豐年，明年要豐收�！币粋�(gè)老人說(shuō)。“今年也不好過(guò)啊，聽(tīng)說(shuō)凍傷了好多人。人都快受不了了，街頭的流浪貓凍死了好多呢�！绷硪晃焕先藝@了口氣，一邊說(shuō)，一邊磕著手里的煙袋鍋。

　　那一天的晚上，天上又飄起了星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花，雪雖然下得不大，可是一會(huì)就落滿了窗臺(tái)，窗外的北風(fēng)狂吼著，交雜著雪花四處擄掠，與外面的情景相比，溫暖的被窩就像是天堂，我縮在被窩里，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天清晨，到處都落滿了皚皚的白雪，樹(shù)枝、屋頂都披上了銀裝。門前的雪地上，赫然印著幾個(gè)梅花般的小腳印，這樣的一串腳印，印在雪地上，顯得更加小巧可愛(ài)。我好奇地順著腳印走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這腳印的主人是一只可愛(ài)的小花貓。它毛上的雪化成水，滲透進(jìn)毛里，流進(jìn)那小小的，幾乎凍僵的身體里，它縮在墻角瑟瑟地發(fā)抖。

　　我見(jiàn)了，不禁生起愛(ài)憐之心。我輕輕地抱起它，放在溫暖的爐火旁。它漸漸地恢復(fù)過(guò)來(lái)了，直起身子伸出粉紅色的小舌頭梳理著毛發(fā)。我仔細(xì)端詳著它，它一身灰黃相間的毛發(fā)，機(jī)靈的耳朵靈敏地豎著，四只毛絨球般的小爪子，一雙水靈靈的大眼睛格外有神，細(xì)長(zhǎng)的尾巴盤在身后，這一切都讓它顯得那么可愛(ài)。

　　媽媽見(jiàn)了，特別的喜歡，于是它就成為了我們家中的一員。

　　小貓的到來(lái)給我們家?guī)��?lái)了許多歡樂(lè)。我在空閑的`時(shí)候總是會(huì)丟給它一個(gè)毛線團(tuán)，看著它開(kāi)心地玩，有多少疲憊都會(huì)頓時(shí)煙消云散。

　　小貓?jiān)谖覀兊年P(guān)懷下漸漸地長(zhǎng)大，伴隨著小貓的成長(zhǎng)，我們家也收獲了不少歡樂(lè)和融洽。小貓長(zhǎng)大了，我們也不再把它拘束在家里，，讓它自己出去玩耍、覓食。就這樣，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地生活了很多年。

　　又是一個(gè)冬天，我的小貓出去玩耍后再也沒(méi)有回來(lái)，我們?nèi)�家焦急地到處尋找、呼喚，大家紛紛猜測(cè)：小貓可能被抱去抓老鼠，也可能回到原來(lái)的主人家……總之，小貓永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。它像一開(kāi)始悄悄地進(jìn)入我的生活那樣，又悄悄地里離開(kāi)了，留下的只是昔日那些快樂(lè)的回憶。

　　又是一個(gè)清晨，門前又鋪滿了皚皚的白雪，可是門前那一串小巧玲瓏、梅花樣的腳印，卻不復(fù)存在了。

腳印的作文6

　　屋外，雪依然下著，黃昏的路燈下偶爾閃過(guò)匆匆的身影，屋內(nèi)，窗明幾凈，溫暖如春……媽媽又開(kāi)始嘮叨了。

　　她嘴角微微上揚(yáng)：在03年的3月21日下午11點(diǎn)，一聲"哇"的哭聲打破了醫(yī)院獨(dú)有的寧?kù)o----一個(gè)八斤重的小女孩來(lái)到了人世間，看著"哇哇"大哭的我，護(hù)士拿來(lái)了一塊柔柔軟軟的泥，用我的小腳在上面一按，就留下了我人生中的第一個(gè)腳印，母親看著我，樂(lè)得合不攏嘴，因?yàn)檫@是一個(gè)充滿希望的腳��！

　　一歲半時(shí)，母親抱著我站在沙發(fā)上，教我試圖著走路，在我左搖右晃之時(shí)，不經(jīng)意地留下了我人生中的.第二個(gè)腳印，母親含著淚笑了笑，因?yàn)檫@是一個(gè)一個(gè)孩子第一次獲得成功的腳��！

　　漸漸地，十歲了，有一次得了小感冒，母親如往常一樣一把拉我背在她露骨的背上，去看醫(yī)生，我急忙拿開(kāi)她的手，自己踮著腳從她背上下來(lái)，瞬間就留下了我人生中的第三個(gè)腳印，母親露出了似喜似悲的表情，因?yàn)檫@是一個(gè)能知父母苦漸漸懂事的孩子的腳��！

　　十三歲了，母親被時(shí)光老人狠狠地拖到了四十，站著和母親一樣高的我，拖了鞋，卷起褲腿，從母親手里拿了些秧苗，一根一根地學(xué)著母親插，水田里，又排出了一串串腳印，恍惚之間我人生中的第四個(gè)腳印誕生了，母親露出了喜悅的笑容，因?yàn)檫@是一個(gè)少年逐漸邁向成熟的腳��！

　　而現(xiàn)在，一個(gè)能買38碼鞋子的青少年，學(xué)會(huì)了做很多事情。一邊陪著弟弟在雪地上堆雪人，一邊教著他唱英文字母歌。雪地上無(wú)意間印上了我38碼的大腳印，母親站在門口，露出了燦爛的笑容，她眼中的也許是一個(gè)成熟穩(wěn)重的孩子吧！這是我人生中的第五個(gè)腳印，也是能為父母分擔(dān)責(zé)任，為弟弟樹(shù)立榜樣的一個(gè)成熟穩(wěn)重的腳��！

　　落地---學(xué)走---懂事---成熟---穩(wěn)重，五個(gè)小小的腳印包含了這個(gè)小女孩的十四個(gè)春秋，也包含了母親辛苦了的十四個(gè)寒冬。

　　寫(xiě)至此刻，我站起身，向前走了一大步，又落下了一個(gè)腳印，這是一個(gè)迎接美好未來(lái)的腳印啊！漫漫人生路，長(zhǎng)長(zhǎng)人生河，在人生路上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)至淺入深的腳印，只有走出更深的腳印才不會(huì)被埋沒(méi)，只有更成熟更穩(wěn)重地走好每一步，才能到達(dá)人生的頂峰。

　　走在街頭，看見(jiàn)家家戶戶的煙 囪里飄起縷縷青煙，抬頭看看，天空有點(diǎn)灰，也許是要下雪了吧！

腳印的作文7

　　溫哥華街頭，鴨媽媽帶領(lǐng)著六只態(tài)可掬的小鴨子正漫步在大街上，它們是要去做什么呢？原來(lái)是要去拜訪遠(yuǎn)方的親戚朋友。

　　鴨媽媽挺著胸膛大搖大擺地在前面走著，后面的小鴨子因?yàn)楦�不上媽媽的腳步，看距離拉遠(yuǎn)了，就急急忙忙地跑上去。但一不小心，又撞到了鴨媽媽的屁股上，鴨媽媽停下腳步，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“孩子們，別那么急呀，今天你們一共撞媽媽幾次啦？要不媽媽在后面，你們?cè)谇懊孀�，這樣就行了。”“可是，媽媽，我不知道怎么走呀？”跟在鴨媽媽身后的小哆問(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，哆哆，媽媽會(huì)在后面提醒你的�！眿寢屨f(shuō)�！澳呛冒�，我試試！”接著，它們又大搖大擺地上路了。

　　小鴨子們都唱著，笑著，一路上活蹦亂跳地拍著翅膀，一會(huì)兒走到草坪里聞小花，一會(huì)兒踩一踩地上的`落葉，都非常地開(kāi)心。鴨媽媽一直在后面嘮叨著：“孩子們，當(dāng)心車，別亂走！”“知道啦，媽媽，我們會(huì)注意安全的！”小鴨子們異口同聲地回答。

　　但走到拐彎處的時(shí)候，鴨媽媽子啊后面看到路旁有一個(gè)下水道，急忙叫到：“哆哆，小心前面有下水道！”可是來(lái)不及了，哆哆因失足跌入了下水道里，眼看都全部要掉下去了，鴨媽媽連忙趕上去攔住了西西，雖然攔住了西西、發(fā)發(fā)和米米，但是拉拉和紅紅也隨著哆哆的腳步跌了下去。

　　三只小鴨子拼命地喊著：“媽媽，來(lái)救救我們！媽媽，媽媽！”媽媽跑到路口旁，不顧危險(xiǎn)想跳下去就孩子們，可是這也是自投羅網(wǎng)的呀。鴨媽媽向四周望了望，看到有一個(gè)巡警，心里好像有了辦法。它低下頭，對(duì)下面的小鴨子說(shuō)：“孩子們，不要慌，媽媽這就來(lái)救你們！”說(shuō)著，就帶著其它三只小鴨子跑向巡警。

　　它們來(lái)到巡警身旁，翅膀不停地扇動(dòng)著，西西在后面推巡警，發(fā)發(fā)在前面拉巡警系好的鞋帶，米米在一旁“嘎嘎嘎”地叫著，巡警低下頭，仿佛明白了，就跟著鴨媽媽走。

　　到了路口旁，下水道里的小鴨子焦急的喊著，鴨媽媽也“嘎嘎”地叫著，并用翅膀指向下水道里。巡警明白了，于是俯下身子，把小鴨子一個(gè)個(gè)撈了出來(lái)。

　　小鴨子們往巡警腿上蹭。表示感謝。巡警看了看，笑了笑，說(shuō)：“謝謝，快走吧，小家伙們，回到媽媽身邊去�！毙▲喿觽冋驹诘厣�，給巡警叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，就又出發(fā)了。

　　這下，小鴨子們不敢再亂跑了，緊緊地跟在媽媽身后，所有的車都停下來(lái)為這群可愛(ài)的小鴨子們讓路，一路上，留下了它們幸福、歡樂(lè)的腳印。

腳印的作文8

　　鮮花從無(wú)名小種埋于土壤到悄然綻放扎根土地，小樹(shù)叢纖纖細(xì)枝傍墻而生到蓬勃生長(zhǎng)郁郁蔥蔥，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步到健康成長(zhǎng)風(fēng)華正茂;這一步一步，都是成長(zhǎng)的腳印。

　　從呱呱落地的那一刻起，你就在成長(zhǎng)�？奘悄阕詈玫恼Z(yǔ)言，你用它表達(dá)對(duì)這陌生世界的好奇，你用它表達(dá)對(duì)父母的喜愛(ài)，你用它表達(dá)你稚嫩的心靈。

　　慢慢的，你學(xué)會(huì)了笑。無(wú)時(shí)無(wú)刻不用這新的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。當(dāng)然，你的笑往往帶給了父母更多的`喜悅和驕傲。直到你說(shuō)出了第一聲“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，你的父母會(huì)高興地將你抱起，親吻你，愛(ài)撫你，因?yàn)槟闶撬麄儛?ài)的結(jié)晶。

　　到后來(lái)，你學(xué)會(huì)了走。整天在家里，庭院里，小路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不見(jiàn)你跑步的樣子，你很喜歡這種和大自然親密接觸的感覺(jué)。你的父母也會(huì)欣慰，他們也許會(huì)把你放在肩頭，對(duì)你說(shuō)：“孩子，你一定要站在在我們的肩膀上看世界!”

　　漸漸地，你長(zhǎng)大了。你學(xué)會(huì)了更多的東西：吃飯、穿衣、鋪床、疊被、與人交友等等，但在這期間，你同樣也學(xué)會(huì)了：霸道、蠻橫、自私、沒(méi)有責(zé)任心。你開(kāi)始和父母對(duì)峙;你會(huì)將父母的愛(ài)當(dāng)做嘮叨，“嘭”的一聲將這些關(guān)在門外;你開(kāi)始和父母吵架，只是因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)過(guò)允許就進(jìn)你的房間······

　　可是你是否想過(guò)，父母的嘮叨只是告訴你天冷了要加衣，父母進(jìn)你的房間是看你忙為你打理衛(wèi)生，父母責(zé)怪你是怕你走上歪門邪道······這般無(wú)微不至的愛(ài)，只因?yàn)槟愕男U橫和霸道付諸東流。

　　多年后，你長(zhǎng)大成人。你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這個(gè)家的不易。你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)健壯的父親已經(jīng)拱起了背，走路也需要攙扶了;你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和藹能干的母親已經(jīng)變得臃腫蒼老。這養(yǎng)育你的勞苦和歲月的利劍已經(jīng)將他們的青春消磨在風(fēng)中，什么也不剩，他們有的，只是你。

　　你開(kāi)始學(xué)會(huì)撐起這個(gè)家。你要做父親的依靠，讓他在勞累時(shí)可以休息;你要做母親的庇護(hù)傘，讓她在烈日驕陽(yáng)下可以有一片陰涼。你的成長(zhǎng)是以父母的青春和辛勞為基奠的，而現(xiàn)在就是你應(yīng)該站起來(lái)保護(hù)父母、呵護(hù)父母、關(guān)愛(ài)父母的時(shí)候了。你該從他們的手中接過(guò)家庭的重?fù)?dān)，抗在自己的肩上!

　　在成長(zhǎng)中，你一定學(xué)會(huì)了許多，但請(qǐng)你學(xué)會(huì)一定要有一顆感恩之心。你成長(zhǎng)的腳印都是印在為你無(wú)私奉獻(xiàn)的人的心上的，你要懷揣感恩之心，去關(guān)懷這些肯為你犧牲和奉獻(xiàn)的人，不能讓他們的眼淚掉在地上。

腳印的作文9

　　成長(zhǎng)，即熟悉又陌生的詞。我想，或許對(duì)尚在學(xué)步的孩子來(lái)說(shuō)，意味著又多走了一步；對(duì)于正學(xué)校求知的同齡人來(lái)說(shuō)，又增多了各種全新的知識(shí)就是成長(zhǎng)。

　　而成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)漫長(zhǎng)等待的過(guò)程。就像一朵花苞，花苞要儲(chǔ)備好充足的養(yǎng)料，以待更美更有力的綻放；就像一只蟲(chóng)，只有積蓄了整個(gè)生命的力量才能吐絲織繭。再讓我們回顧幼時(shí)的我、你、他、他們。又何嘗不是？到了花開(kāi)滿園的季節(jié)，百花中只有一朵猶為出眾；花的`艷麗，香飄十里又吸引了蝴蝶，一大群蝴蝶，有一只艷壓群芳。那朵花經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，養(yǎng)料充足，開(kāi)出了顏色亮麗，飽滿的花。而小蟲(chóng)，也長(zhǎng)大了。當(dāng)某天費(fèi)力的掙出蛹時(shí)，不僅有利于還未展開(kāi)的翅膀的血液循環(huán)，這也是中種成長(zhǎng)的過(guò)程。只有親身體驗(yàn)了，才能體會(huì)什么是成長(zhǎng)！

　　小時(shí)候，有段時(shí)間，我把心里的秘密托付于帶鎖的日記本，開(kāi)心，生氣都在日記本里，過(guò)段時(shí)間拿出來(lái)“欣賞”，現(xiàn)在覺(jué)得挺小兒科的�，F(xiàn)在，我會(huì)把自己不解的事在睡覺(jué)前告訴老媽，尋求幫助。老媽則無(wú)比認(rèn)真地回答，每一句都直擊我的心坎，我的心事便消失了。還好，我的大腦一直積極地配合，不開(kāi)心的事便忘光光了。這時(shí)，“成長(zhǎng)”在我心中又多了一種解釋：學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，找到那個(gè)愿意聽(tīng)我傾訴的人，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。

　　前些天我又多了件心事。為什么在道歉后，那個(gè)人還是不是很愿意原諒我？早操時(shí)我?guī)状尾鹊角懊媾�同生的腳，她很不開(kāi)心。面我早就道歉了，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！彼�仍是不高興。這時(shí)，我又想，這個(gè)問(wèn)題也許我自己能解決，我煞是認(rèn)真地思考了幾天，我想只要我和她改變和他人想處的方法，就不會(huì)這樣了。我離成長(zhǎng)，又靠近了一步！

　　俗話說(shuō)：“女大十八變�！毙�時(shí)候，沉默是金的我?guī)缀跏鞘缗�的榜樣，因�(yàn)椤拔撵o、秀氣”。又有誰(shuí)知道，我只是不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)和她們打鬧。邁入六年級(jí)，看著入學(xué)學(xué)弟學(xué)妹們，一種自豪感在心中油然現(xiàn)而生。心情變得開(kāi)朗起來(lái)，也漸漸融入到了同學(xué)們中間。

　　在今年暑假，表姐送了幾本書(shū)給我，其中有一本叫《完美的花朵》。向我呈現(xiàn)了一個(gè)女孩如何突破心理成長(zhǎng)之路上的難關(guān)，完美開(kāi)放的過(guò)程。或許這個(gè)女孩就是你或我。在眾多人中，那個(gè)女孩的影子清晰可見(jiàn)，關(guān)鍵是看你如何把握自己，這些也就是你成長(zhǎng)之路了墊腳石�！锻昝赖幕ǘ洹分杏幸痪湓捨蚁肱c大家分享：抱緊花蕊因?yàn)槲蚁腴_(kāi)得更完美。完美的背后必將有傷疤。惟有成長(zhǎng)起來(lái)，敞開(kāi)心扉，你，便真正成長(zhǎng)了。

腳印的作文10

　　成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。

　　忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8.25,我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭��！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開(kāi)了……成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事……

　　那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

　　童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的.時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫"書(shū)",一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離幼年的那份稚氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。

　　現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我�，F(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道

　　路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�早。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀�。洗漱完畢后，我吃完早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活

　　成長(zhǎng)��！你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新；成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(zhǎng)��！你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。

　　我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

腳印的作文11

　　泥濘中，人們的腳印在道路上留下；記憶里，成長(zhǎng)的印記在腦海中永存。

　　“別逃！”我氣喘吁吁的在李柏后面追著�！吧底硬挪惶幽兀〉认卤焕蠋煛�請(qǐng)’去‘喝茶’就有我好受的了！饒了我吧，我下次再也不會(huì)了�！崩畎匾贿吿�，一邊求。我心想，“還想有下次��！”便氣不打一處來(lái)，隨手抄起一本子向李柏人去�？烧l(shuí)知小達(dá)卻非常配合的把李柏護(hù)在后面，把本子接下來(lái)�！跋�消氣嘛！凌大哥！”小達(dá)賠笑的說(shuō)，“李柏，看在小達(dá)的面子上，把被你扔湖里的語(yǔ)文書(shū)弄干凈我就放過(guò)你！”我一看是我的好兄弟小達(dá)，氣便消了一半的說(shuō)，“遵命！”李柏見(jiàn)我原諒他了就狗腿的去辦事了�！坝心氵@樣的搭檔真好！”我對(duì)小達(dá)感嘆的說(shuō)�！澳悴灰彩�？”小達(dá)說(shuō)。“唉~”我嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走了，腦中卻浮現(xiàn)他的影子。

　　“凌！”正在思考一道數(shù)學(xué)題的我，被這一叫瞬間打破了思路，便不耐煩的向聲音的主人說(shuō)“干嘛�。　薄澳銈�(gè)書(shū)呆子！走，活動(dòng)活動(dòng)去，體育課都在想題目，你是真想變成書(shū)呆子啊！”那聲音的主人對(duì)我說(shuō)，且不由分說(shuō)就拉起我向外面走去�！跋墓�！說(shuō)幾次了，我不是書(shū)呆子！”我邊走邊說(shuō)�！澳且部炝撕冒�！”夏拐說(shuō)，“我們來(lái)丟沙包！”“好吧。”我無(wú)奈。

　　我和小達(dá)在邊上打夏拐，真的，覺(jué)得我和他就不能對(duì)立，畢竟我們兩太了解對(duì)方了。

　　我一向上面丟，夏拐就跳起來(lái)，我一向左丟，夏拐就到左邊去，完全沒(méi)有事先準(zhǔn)備，他一下就看出我的心思了，幾個(gè)回合下來(lái)，他都接了十多個(gè)了，沒(méi)有一個(gè)漏掉。

　　“夏拐哎！”我裝做生氣的對(duì)他說(shuō)�！昂煤煤�！凌，換你來(lái)！下一個(gè)換小達(dá)�？梢粤税�！”夏拐一只手撐著頭說(shuō)�！凹热荒氵@樣說(shuō)了，我就勉為其難吧！”我笑嘻嘻的站到中間，可下一秒就沒(méi)了笑臉，因?yàn)橄墓找幌戮椭形伊�，“不公平啊！”我悲憤的大叫�！爸�你者，夏拐也！”小達(dá)來(lái)湊熱鬧的'說(shuō)。

　　記得上次沒(méi)考好。

　　“嗚。”我看到自己的成績(jī)趴在桌子上哭起來(lái)。。

　　夏拐一看老班把成績(jī)報(bào)完就知道這次我一定會(huì)傷心，下課便來(lái)安慰我說(shuō)“凌，別傷心了，就是一次意外，這次全班也沒(méi)多少人上九十啊，八十已經(jīng)算高了”“夏拐�！蔽姨ь^看他。他摸著我的頭說(shuō)，“別哭了，這可不像你，別忘記了，你以前總笑的哦。書(shū)呆子！”“夏拐哎！”我惡狠狠的一下?lián)湓谒�身上捏住他的臉�！肮�哈��！”某人傳�?lái)破涕為笑的聲音。

　　成長(zhǎng)的腳印中包含著許許多多，過(guò)去的已過(guò)去，但記憶在腳印中永存！

腳印的作文12

　　光著腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來(lái)，沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在爸爸脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。

　　成長(zhǎng)的腳印里飽含著教師的諄諄教導(dǎo)。教師用無(wú)私的奉獻(xiàn)鑄造了講臺(tái)的美麗，黑板上那蒼勁有力的板書(shū)，帶給了我們豐富的知識(shí)。教師是我成長(zhǎng)路上的引路人。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，教師會(huì)送來(lái)欣慰和贊許的眼神；受到挫折時(shí)，教師又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。

　　成長(zhǎng)的腳印里還飽含著同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀，操場(chǎng)嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂(lè)，在我灰心時(shí)給予我信心和力量，在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)四年的完美時(shí)光。四年來(lái)，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。此刻的我扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　此刻的我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立冷靜地處理問(wèn)題；我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無(wú)知的兒童，而是成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)委員、優(yōu)秀值周生。

　　此刻的我興趣廣泛，那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，時(shí)而柔和抒情，時(shí)而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的.海洋中時(shí)，仿佛自我已經(jīng)是一位音樂(lè)家；我心愛(ài)的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；當(dāng)我文思泉涌，那鋼筆的筆尖跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如，寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)的文章……

　　成長(zhǎng)是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長(zhǎng)是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵；成長(zhǎng)是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍(lán)的蒼穹！成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。成長(zhǎng)的道路上有鮮花也會(huì)有荊棘，我會(huì)懷揣著夢(mèng)想，沿著成長(zhǎng)的足跡，堅(jiān)定地走下去，一步一步走向成熟、走向未來(lái)，走向期望！

腳印的作文13

　　微風(fēng)輕拂而過(guò)，伴著泥土的氣息夾雜著花兒的芬芳從遠(yuǎn)處飄來(lái)，一股清鮮的氣味縈繞于耳旁。聆聽(tīng)，寂靜的早晨從遠(yuǎn)方的沙地里傳來(lái)一陣陣小孩天真無(wú)邪的歡笑聲，打鬧聲。劃破寂靜的天空，給寂靜的早晨注入了一股生命力，給新的一天增添了一份活力，一份色彩。

　　如果說(shuō)寂靜在早晨里給人提供一給遐想的空間，那么那聲音便是讓人回憶往事的隧道，通往過(guò)去的隧道，把我們帶回曾經(jīng)的歲月。在清晨里，接受陽(yáng)光的沐浴，露滴的洗滌，在稀薄的空氣里讓心靈在大自然中進(jìn)行一次沒(méi)有儀禮的洗禮。凈化早已被世俗污濁的心靈。隨著那聲音走往沒(méi)有繁雜的兒童世界。一雙雙小小的腳印留在被踩踏過(guò)的沙地里，沒(méi)有成年人長(zhǎng)大后承受的重量，只有留在沙地里的歡笑的奔跑，沒(méi)有長(zhǎng)大后的沉重，只有留在沙地里的輕松與無(wú)知。當(dāng)歲月的痕跡漸漸將以往的浪漫覆蓋時(shí)，再一次走過(guò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面留有歲月的傷痛與無(wú)奈。

　　或許我們不曾發(fā)覺(jué)，長(zhǎng)大的滋味就像自己雙腳踩在沙地里留下的腳印般，越來(lái)越深。那里面藏有我們的天真無(wú)邪與成熟穩(wěn)重，有著以往的歡笑和如今的'憂愁，印記有幻想的美麗與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。走過(guò)的日子，經(jīng)歷過(guò)的事，我們才發(fā)覺(jué)有一種幸福叫守候，后來(lái)，終于在眼淚中明白。

　　“要是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了那該多好��！那樣我就可以做自己想做的事，也可以踏遍千山萬(wàn)水”這是兒童時(shí)的夢(mèng)想。當(dāng)有一天自己真的長(zhǎng)大時(shí)又不禁感嘆：“要是我永遠(yuǎn)都不用長(zhǎng)大，那該多好�。∧菢游揖涂梢宰杂勺栽诘赝嫠＃�也不用想的那么多了�！笔前�！時(shí)間總會(huì)讓人明白一切，在長(zhǎng)大后才知當(dāng)初的幻想離開(kāi)那片沙地是如此幼稚，而又開(kāi)始眷戀著以往的無(wú)憂無(wú)慮。以往的憧憬在現(xiàn)實(shí)中卻是那樣的冷酷無(wú)情。沒(méi)有當(dāng)初的多姿多彩，平凡與枯燥也是一種美麗。沒(méi)有當(dāng)初的一帆風(fēng)順，偶爾的波折也是點(diǎn)綴生命的色彩，也沒(méi)有當(dāng)初的沖動(dòng)與癡狂，穩(wěn)重與成熟也是青春的標(biāo)志。懷念的心，留在沙地里，在那雙腳印中徘徊。

　　別了，我曾經(jīng)的歲月。別了，我曾經(jīng)的夢(mèng)。在現(xiàn)實(shí)中，我只能帶著一種沉重去奔跑。而過(guò)去也只能在記憶里化為泡沫消失。我不能再回去了。因?yàn)槲覠o(wú)發(fā)找回原來(lái)踩踏在沙地里的重量，而今我只能將你覆蓋。我沉重的腳早已將你狠狠地壓在了最下層。留在上面的符號(hào)是我走過(guò)的痕跡，是歲月將以往和現(xiàn)實(shí)連接的弧線。在現(xiàn)實(shí)里，它早已成為另一種標(biāo)志。

　　漸漸地，那聲音變得越來(lái)越弱了。沙地里早已沒(méi)有了人影，可被踩踏過(guò)的腳印還靜靜地躺在那。它見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)生命的長(zhǎng)大與成熟。它記載著每一雙腳印的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留在沙地里的腳印，那是青春的標(biāo)記，是記憶的起點(diǎn)亦是生命的原點(diǎn)。

　　走過(guò)，別忘再回首看看那留在沙地里的腳印。

腳印的作文14

　　停駐在街道邊，看著喧鬧的人群，來(lái)也匆匆，去也匆匆，只留下身后漫天的塵土在空中飛揚(yáng)。我不禁想到自己的人生是否也是這樣，走在時(shí)光的道路上，只留下遺憾的塵埃和虛無(wú)的回憶。

　　有人說(shuō)：沙灘是時(shí)間最好的代言人，因?yàn)槟忝孔咭徊�，就�?huì)留下過(guò)往的腳印�；厥走^(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己總是過(guò)著“秋月春風(fēng)等閑度”的生活，成為了時(shí)間的過(guò)客�；蛟S臨死時(shí)我會(huì)因虛度年華而悔恨，會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧吧。

　　是誰(shuí)寫(xiě)下壯麗的詩(shī)篇來(lái)贊美這人生，是誰(shuí)許下永恒的諾言來(lái)實(shí)現(xiàn)人生，又是誰(shuí)吟誦千古的絕唱來(lái)傳承人生，蘇軾曾寫(xiě)下詩(shī)篇來(lái)贊美“我本無(wú)家更安住，故鄉(xiāng)與此好湖山”的美好生活；岳飛曾許下“精忠報(bào)國(guó)”的誓言來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；辛棄疾吟誦“贏得生前身后名”來(lái)傳承人生。他們都曾在歷史的舞臺(tái)上大放光彩，在歲月的'河流中激起屬于自己的浪花，在千古江山下留下自己曾經(jīng)來(lái)過(guò)的痕跡。有人不甘于被他們的光環(huán)所籠罩，也創(chuàng)造了震爍古今的輝煌，但遺留在時(shí)空中的，是大多數(shù)人，他們平凡一生，或許沒(méi)有幾個(gè)人知道他們的存在，但有誰(shuí)敢說(shuō)，他們從未出現(xiàn)在這世上過(guò)。

　　楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；時(shí)間過(guò)了，無(wú)再還的時(shí)候。時(shí)間在我們發(fā)呆的時(shí)候，偷偷的從身邊溜走；在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)候，悄悄地從筆尖劃過(guò)；在我們游玩的時(shí)候，靜靜地從腳地穿過(guò)；當(dāng)我們開(kāi)始注意它的存在時(shí)，他又從我們的思維中走過(guò)，任何一個(gè)人都不可能做到絕對(duì)的公平，就算是最公正的法官也不例外，但時(shí)間是絕對(duì)公平的，沒(méi)人可以用金錢收買它，也沒(méi)有誰(shuí)能阻止他前進(jìn)的步伐，他給予人們同樣的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。虛度光陰者認(rèn)為它冷漠無(wú)情，勤學(xué)操勞者認(rèn)為它正義無(wú)比。時(shí)間接受著人們對(duì)他的點(diǎn)評(píng)，從不動(dòng)容。人們卻在接收受時(shí)間的考驗(yàn)中，湮沒(méi)在自己無(wú)止境的抱怨中�？墒�，抱怨有用嗎？抱怨既不會(huì)使時(shí)光倒流，也不會(huì)使人建功立業(yè)，只有“老大徒傷悲”的凄切，只有“雨打風(fēng)吹去”的哀婉。光陰如銼，細(xì)磨無(wú)聲。只有把握時(shí)間者，方能有所成就，只有積極進(jìn)取者，方能適者生存。

　　時(shí)間不會(huì)停止在原地等你，你只有在公平的決賽中才能趕上它才行。夜空中彗星劃過(guò)時(shí)，留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；曇花總在黎明前綻放，讓世人記住它們的美麗。當(dāng)我們漫步在時(shí)間中時(shí)，要像古人一樣大放光彩，讓生命的美麗得到體現(xiàn)，讓自己不會(huì)在蹉跎歲月中被人隱沒(méi)，讓自己人生的道路上留下自己的腳印。老年時(shí)，我將有所安慰，至少，這個(gè)世界，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。

腳印的作文15

　　翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)，有開(kāi)心，有難過(guò)，有成功，也有失敗，它是由繽紛的顏色組成的，每一種顏色都缺一不可，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們自己逐漸完善，因?yàn)槲覀冊(cè)诼�慢地學(xué)著長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)的路上，當(dāng)我成功時(shí)或快樂(lè)時(shí)，我都會(huì)爽朗的笑，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后，取得了我滿意的成績(jī)時(shí)，會(huì)像吃了蜜一樣甜，這時(shí)的我比任何時(shí)候都快樂(lè)，當(dāng)我在與同學(xué)們的合作下完成接力取得好成績(jī)時(shí)，雖然累得氣喘吁吁，但我依舊笑得很燦爛。在我們成長(zhǎng)的路上開(kāi)滿了花，它們會(huì)時(shí)時(shí)對(duì)我笑，我們也要對(duì)它們笑，會(huì)渲染出更美的色彩。

　　成長(zhǎng)的淚水也會(huì)時(shí)不時(shí)地流下臉頰，還記得那次考試結(jié)束，老師站在講臺(tái)邊，由高到低地讀著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)時(shí)的情景。天，都讀到80分了，怎么還沒(méi)到我��？我懷著忐忑不安的心情，不停吞咽著口水，手心已經(jīng)滿是冷汗……終于讀到了我，76分！我的心在空中不停地晃啊晃，找不到著落的方向。我感覺(jué)到自己的臉炙熱發(fā)燙，不知道給自己一個(gè)怎樣的完美解釋，也不知道怎么給家長(zhǎng)一個(gè)交待，夜晚，我靜靜地躺在床上，腦海里滿是成績(jī)的事情，趕也趕不走，難以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看見(jiàn)了天邊那顆最小的星，閃著微弱的光，我靜靜地看著它，它微笑著眨了眨眼睛，輕輕地俯在我耳邊，悄悄地告訴我：“人生中遇見(jiàn)些失敗不算什么，只要不放棄努力，一定會(huì)成功的！”我的心終于回到了地平線，慢慢地，小星星在長(zhǎng)大，它在失敗中學(xué)著長(zhǎng)大，要成為天空中最亮的星。

　　從那以后，我似乎在一夜間長(zhǎng)大了，我覺(jué)得人生遇見(jiàn)些挫折是必然的，哪個(gè)人會(huì)每時(shí)每刻都一帆風(fēng)順呢？成長(zhǎng)的路上本就不只是鮮花美酒，常�？鞓�(lè)挫折常在，失落痛苦并存，正因這樣，才也會(huì)讓我們收獲很多，會(huì)讓我們?cè)谝淮未谓?jīng)歷中漸漸成熟，學(xué)會(huì)感恩。讓我明白，沒(méi)有淚水挫折的`成長(zhǎng)并不完美。曾以為，一次沒(méi)考好，就證明了我是一名差生，一次事情沒(méi)做好，就證明了我不如別人，一次沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，就證明了我不夠聰明…。 其實(shí)，并不是！雖然，這不如意的經(jīng)歷會(huì)讓我一時(shí)失去了信心和勇氣，但它們也為我成長(zhǎng)增添一份難忘的經(jīng)歷，同時(shí)，也給予我更多的人生啟示，發(fā)現(xiàn)自己的不足�？荚囀Ю�后，我痛哭一場(chǎng)，但我并不能放棄，我小聲對(duì)自己說(shuō)：“加油，我可以�！边@次失敗會(huì)促進(jìn)我走向成功又邁了一步成為我的動(dòng)力，并朝目標(biāo)不懈努力，于是我擦掉淚水，繼續(xù)為美好的未來(lái)而努力奮斗。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)只有一次，它會(huì)在人生的路上不停的前行，努力吧！奮斗吧！要懂得珍惜現(xiàn)在，不負(fù)青春！未來(lái)的某一天，再次翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)，那或深或淺的腳印，將是人生中最美的紀(jì)念！

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