珍藏的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的珍藏的作文，希望能夠幫助到大家。

珍藏的作文1

　　打開文檔《我的珍藏》，一幅幅照片展現(xiàn)在眼前。

　　在不同的時(shí)間和背景里，照片中的人或遠(yuǎn)眺或回望，或奔跑或靜佇；或臨河垂釣，就水烹魚；或策馬揚(yáng)鞭，流連古道………

　　這些照片記錄下了一個(gè)個(gè)生活的瞬間，那些踏足的郊野，出游的遠(yuǎn)方，變化的季節(jié)，不同的面容和心情。

　　每一個(gè)情景，每一個(gè)神態(tài)都是那么親切那么鮮活！

　　照片是靜止的畫面，畫面里卻有著千言萬語。光陰帶走了年華，更多的卻是那些早已在平凡的生活中快要被磨滅和被遺忘的情感。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”，“王侯將相，寧有種乎？”哪一幅畫面不是我們自己青春年少時(shí)曾有的稚拙和輕狂呢？

　　“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加四海兮還故鄉(xiāng)�！保�“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蹦囊环�畫面不是我們自己躊躇滿志時(shí)的壯志和夢(mèng)想呢？

　　“我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰�！� ，“愿得一心人，白首不相離” 哪一幅畫面不是我們自己兩情相悅時(shí)的渴望和期待呢？

　　“似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵�！�，“問世間，情為何物，直教生死相許！”哪一幅畫面不是我們自己午夜夢(mèng)回時(shí)的落寞和彷徨呢？

　　人生之路溝溝壑壑常路轉(zhuǎn)峰回。 光陰如劍，驀然回首時(shí)，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”已落落于“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！�

　　愛情之殤喜樂怒哀有百般滋味。冬去春來，不知不覺間，“背燈和月就花蔭，已是十年蹤跡十年心�！豹q不能釋懷于“拾得翠翹何恨不能言！”

　　人生終日“戚戚于貧賤，汲汲于富貴�！庇袝r(shí)候?yàn)g覽照片，會(huì)慢慢的覺得：其實(shí)每一張照片都是時(shí)間留下的一幅珍貴畫面。它隱藏了所有的的瑣碎和細(xì)節(jié)，前因和后果，只留下了一個(gè)瞬間，一個(gè)個(gè)瞬間定格成一幅幅剪影，于是生命就有了厚厚的`積淀。

　　人生是需要被記憶的。歡樂的滋味，痛苦的滋味，都是心靈的寶藏，因?yàn)榻?jīng)歷過了而了悟了然，因?yàn)楦惺苓^了而從容釋懷。

　　所以每有機(jī)會(huì)出游，我都會(huì)認(rèn)真的拍一些照片，讓它們留住風(fēng)景，留住光影，也留住那些歲月的美麗容顏！

珍藏的作文2

　　打開記憶的閘門，回想起昔日中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中亦有絲感動(dòng)，那是珍藏的記憶，是一輩子也不能忘卻的情意。

　　諄諄的教導(dǎo)

　　七年級(jí)的時(shí)候，出于貪玩，學(xué)習(xí)一落千丈，這給我不小的打擊。是不是自己不夠聰明？我不禁對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，對(duì)學(xué)習(xí)上的熱情也逐漸散去。班主任了解到情況后對(duì)我談話，我們談了許多，說了理想，談了現(xiàn)實(shí)。最后老師語重心長(zhǎng)的說：“理想和現(xiàn)實(shí)看似有一條不何逾越的鴻溝，只有努力，有勇氣越過這條鴻溝，你才到達(dá)成功的彼岸�！笨粗�老師信任又溫暖的目光，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師，謝謝您，是您諄諄的`教導(dǎo)讓我揚(yáng)起學(xué)習(xí)之帆，努力拼搏，記憶值得我永遠(yuǎn)珍藏。

　　句句的叮嚀

　　“別學(xué)了，快睡吧。”耳邊又響起媽媽常說的一句話�？偸堑娇炜荚嚂r(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有這么多不會(huì)的知識(shí)，于是也只好加班熬夜的補(bǔ)知識(shí)的漏洞�？蓩寢寘s不愿意我這么用功，她認(rèn)為充足的睡眠是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)�？粗鴭寢屇菓n慮的眼神，我關(guān)掉了燈。

　　謝謝您，媽媽。是您的句句叮嚀讓我揚(yáng)起了活力之帆，這個(gè)記憶值得我永遠(yuǎn)珍藏。

　　沉沉的安慰

　　我們班有幾個(gè)和我能力不差相下的同學(xué)，學(xué)習(xí)壓力不小啊。可我卻不怕他們，因?yàn)槲疑砗笥形液媒忝弥С治夷�。失意的時(shí)候，我們互相訴說，快樂的時(shí)候，一家一起分享。有一次我和同學(xué)發(fā)生別扭，心中很生氣。這時(shí)有許多安慰，勸解的紙條從班上的各個(gè)角落傳來，看到這時(shí)，我笑了。

　　我的好姐妹們，你們是支持我上進(jìn)的最大動(dòng)力，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我去珍藏。

　　生活中，老師的諄諄教導(dǎo)，父母的句句叮嚀，朋友們的沉沉安慰，都值得我用一生去珍藏，去領(lǐng)會(huì)。

　　這些寶貴的記憶會(huì)一直陪伴我到永遠(yuǎn)。

珍藏的作文3

　　熙熙攘攘的濱河公園是婦孺老人最佳的暢談之所。她坐在烈日的煙云下，身前買賣無人光顧。偶有幾人也是同情心促使罷了。在形形色色的人群中不得顯露。不可想象她會(huì)是我珍藏的記憶。

　　她衣衫襤褸，頭發(fā)花白，土黃色的臉上爬滿了皺紋，正值古來稀。相比地道的乞丐，我更是輕蔑于她的。方式看似體面，也是受人施舍，談不上志氣，還不如“樸實(shí)”些直接伸手索要。

　　世間的事情總是那么奇妙，在你不經(jīng)意間顛覆你的世界。

　　放學(xué)后，烏云已從東郊飄到西郊，一不小心傾盆大雨便會(huì)從天而降。剛進(jìn)家，雨便滂沱而至，我到陽臺(tái)觀望雨勢(shì)，卻意外地看到她正蹲在地下車庫(kù)的門口，身后是她破舊的三輪車。

　　記憶不禁與她在以往下雨天卻依舊堅(jiān)持生意的情景重合，心中不免有些感觸。早就耳聞她兒女在外讀書，因此以小生意改善家中處境。曾經(jīng)的輕蔑此時(shí)化為了心酸，夾雜著同情。

　　想到家中有把壞傘，我翻找出來，下了樓。把傘給她時(shí)，她怔了一下，笑著對(duì)我說：“謝謝你，店鋪門口怕我弄臟，不讓我蔽。這小區(qū)保安是個(gè)好人，讓我進(jìn)來�！蔽艺�想著譴責(zé)店鋪主人，想起我之前對(duì)她的態(tài)度，便羞澀的沉下了頭。看著她把傘放到小玩意上，自己淋雨而走，我的心中又是一陣波瀾。

　　忙碌的日子已讓我忘掉了那把雨傘。偶然一次放學(xué)，行走于路間，不經(jīng)意被人拉住。她笑瞇瞇遞給我借她的傘，我也不推辭。

　　剛進(jìn)家門，傘無意撐開，當(dāng)我看到那把被布條補(bǔ)好，用鐵絲接牢的.傘，心中施舍的同情，化作震撼，這，也許就是那些平凡人的偉大。

　　依舊那片土地，依舊熙攘的人群，她，我卻能一眼認(rèn)出。那把失而復(fù)得的雨傘——我珍藏的記憶。

珍藏的作文4

　　我們心中有的記憶就像是一壺酒，越久，這份記憶也就越發(fā)的顯得珍貴。我相信每個(gè)人的心中都會(huì)有一份珍藏的記憶，每當(dāng)我嗎回想起這份記憶的時(shí)候，內(nèi)心里的情緒也就不由自主的'涌瀉了出來。

　　陽光普照的一個(gè)夏日午后，安靜悄悄的侵占了空氣里的每一個(gè)角落。此時(shí)的我也正躺在床上，笑瞇瞇的做著我的美夢(mèng)。

　　在午睡之前，我一家人少有的坐在一起吃了一頓午飯。以前，因?yàn)榘职止ぷ鞯脑�因，每天都是早出晚歸。白日里在家壓根就瞧不到爸爸的身影，就算是周末，爸爸也都是忙忙碌碌的擠不出一點(diǎn)兒時(shí)間呆在家里。媽媽也一直都對(duì)我說，不要去怪爸爸，我們要體諒爸爸，體諒爸爸的辛苦，也體諒爸爸的無奈。

　　但就在那一天，正當(dāng)我和媽媽在家吃午飯的時(shí)候。家里的門鈴?fù)蝗豁懥似饋�，等到我開門見到爸爸的那一刻，我詫異極了。就連媽媽也急匆匆的從餐桌上站起身，然后跑了出來。爸爸見著我們兩人全都驚訝的樣子，突然的就笑了起來。

　　那一天，爸爸爽朗的朝著我們道：“我回來吃個(gè)午飯，用不著這么驚訝，吃完我就趕過去上班了。”爸爸吃飯的速度很快，一口接著一口的就像是在與時(shí)間賽跑一般。而我和媽媽全都放下了碗筷，就這么靜靜地看著爸爸。

　　那天中午，爸爸呆在家里的時(shí)間不過十分鐘，但在我的記憶里，那十分鐘的時(shí)間好像越發(fā)的變得漫長(zhǎng)了起來。一直到現(xiàn)在，我都記得那一天爸爸吃飯時(shí)的模樣，我相信媽媽同樣也記得清楚。

　　午飯過后，我睡了一個(gè)午覺，在夢(mèng)里我也夢(mèng)到了爸爸在和我們一起吃飯呢。我們一邊吃著，還一邊忍不住的笑著。

珍藏的作文5

　　雖然現(xiàn)在我已經(jīng)成年了，但是我心里卻有很多珍藏的記憶，他們深深的埋在我的心靈深處，陪伴著我成長(zhǎng)，讓我久久不能遺忘。

　　其中一個(gè)珍藏的記憶便是我小時(shí)候和爸爸媽媽待在一起的時(shí)候，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能很經(jīng)常的陪伴著他們，因?yàn)槲疑系氖且凰�寄宿學(xué)校，我也是一名寄宿生，每天都要在寢室里面睡覺，寢室里面生活，所以只有在周天的時(shí)候才能回到家里，我也很少能夠見到爸爸媽媽，但是在我小的時(shí)候我每天都可以見到爸爸媽媽，我記得我幼兒園的時(shí)候，我媽媽每天都從幼兒園接我放學(xué)回家，然后帶我走那條小鹿跟我一起撿小石子，跟我一起采花抓蝴蝶，他始終非常有耐心的陪我一起玩耍，交給我畫畫，教我寫字讀詩。那時(shí)候初中我也能夠中午回到家中就能聞到飯菜的'飄香，媽媽會(huì)做上豐盛的午飯，等著我回來，我回家之后帶著一身的疲憊吃飯，真的很好吃，晚上的時(shí)候我也可能回來的比較晚，那時(shí)候便宜點(diǎn)可以了，我也可以迎著月光在我家的旁邊的道路走著，回到家里也有WiFi等著我那個(gè)時(shí)候我也可以在家里睡覺，家里的床很軟很搭，每天早上也有媽媽的陪伴，她會(huì)跟我一起起床給我做早飯。

　　還有一個(gè)珍貴的記憶，就是我和我的小伙伴，雖然我和我的小伙伴們到現(xiàn)在都已經(jīng)各奔東西了，但是這些記憶還依然留存在我的心中，久久不能忘記，我，還記得我和我的小伙伴每次在中午的時(shí)候都會(huì)去小賣部買一點(diǎn)小零食，我們當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)喜歡吃辣條，所以都會(huì)帶一些辣條，然后一邊走路一邊聊天，因?yàn)槲覀兊募易〉谋容^近，所以經(jīng)過一個(gè)人的家中時(shí)，我們就會(huì)到他的院子里玩一會(huì)兒，然后我們?cè)俚胶舆吶タ春铀疂q落看日出日落。每次那段走回家的時(shí)光都是漫長(zhǎng)和愉悅的，不用想任何的事情，只有放下自己的身心，好好的去跟朋友聊天，去說一些不開心的事，分享一些快樂的事情，真的很美好，那個(gè)時(shí)候的煩惱也沒有現(xiàn)在這么多，我們大多數(shù)人都是快樂和積極的。

珍藏的作文6

　　眨眼間，我們要面臨畢業(yè)了。“畢業(yè)”并不只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，這里面包含了我們對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)母校深深的留戀。

　　感謝同學(xué)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛，因?yàn)槟銈兊陌�容，因�(yàn)槟銈兊?支持，我才會(huì)變得越來越優(yōu)秀！六年來，我們?cè)谝黄鹕�活，學(xué)習(xí)。偶爾會(huì)吵鬧，可每當(dāng)同學(xué)有難，你們總會(huì)不計(jì)前嫌，伸出雙手來幫助同學(xué)。我們不是兄弟姐妹，可有時(shí)卻比親人還要親！我永遠(yuǎn)忘不了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們團(tuán)結(jié)一心，為班增光的情形，那時(shí)的我們最為可愛。每一次活動(dòng)，每一次比賽，我們都全力以赴，當(dāng)贏得榮譽(yù)時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘴里發(fā)出欣喜的聲音，臉上露出甜美的笑容。我不會(huì)忘記，在我小學(xué)階段，有這樣一群活潑可愛的同學(xué)！

　　感謝老師，因?yàn)槟銈兊膰?yán)格，因?yàn)槟銈兊拇葠�，因�(yàn)槟銈兊慕虒?dǎo)，我才能從一個(gè)忽閃著眼睛的小娃娃成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。六年來，我們換了多少個(gè)老師啊！馬老師帶我們?nèi)テ匆羰澜缋锾剿�，熟練掌握拼音技巧；王老師讓我們�?duì)數(shù)學(xué)有了初步了解；周老師帶著我們一起背誦九九乘法表；黃老師讓我們對(duì)閱讀、寫作不再害怕，與此同時(shí)，我們還開拓了視野；陳老師讓我們?cè)谠瓉淼幕�礎(chǔ)上更上一層樓；劉老師帶領(lǐng)我們?cè)趭W數(shù)海洋里盡情遨游；伍老師雖只給我們代了三周的課，但她讓我們懂得了學(xué)習(xí)的好方法。老師的情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，你們給了我太多太多，沒有你們的悉心教導(dǎo)，哪兒來今天的我？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師們不正如此嗎？你們無時(shí)無刻滋潤(rùn)著我們，我將永遠(yuǎn)銘記在心！

　　即將畢業(yè)，步入初中生活，心中真的有太多不舍。同學(xué)、老師，讓我們把這份深厚的情誼永遠(yuǎn)珍藏在心中！

珍藏的作文7

　　隨著歲月的流逝，許多的往事如過眼煙云漸漸的淡去，唯有一件事讓我始終忘不了，無論時(shí)間如何的洗滌，也不曾磨滅。

　　那是我大約10歲吧，那時(shí)候不懂事，也不懂得如何的去好好珍惜一件事情�？梢策�好，當(dāng)時(shí)媽媽并沒有怪我，卻也由于媽媽當(dāng)時(shí)的寬容，因而我也倍加的不能忘記。

　　事情的經(jīng)過是這樣的，我的鄰居送給媽媽一顆仙人掌，當(dāng)時(shí)媽媽很高興，于是立刻的就上街買了一個(gè)很大很美的花盆，放在陽光下是如此的閃閃發(fā)光。媽媽小心的放了泥土上去，把仙人掌種了上去，并且澆了水，看著那小團(tuán)團(tuán)的仙人球，當(dāng)時(shí)的我是多么想上去摸一下，可我又怕刺著，只好靜靜的看著媽媽把它放到柜臺(tái)上面著。

　　到了第二天一早，滿懷好奇心的我，還是忍不住心的想去一睹為快。多小巧的仙人掌，難怪媽媽那么的喜歡，我試著伸手去拿下花盆，可不小心的我觸到仙人掌的刺，是如此的痛，手抖動(dòng)一下，花盆也掉了下來，碎了。媽媽聽到聲音飛跑了過來，她看到滿地的狼藉，明白了什么，呆了一會(huì)，握著我的'手，對(duì)我說：“痛嗎？！”那時(shí)候的我嚇得腿到發(fā)軟了，搖搖著，當(dāng)時(shí)我知道媽媽是傷心的。

　　媽媽輕輕的叫我去包扎一下，我聽話的回去了，在我不經(jīng)意的回頭時(shí)，明顯看得媽媽輕輕的嘆了一口氣，默默的打掃干凈地上的碎片著，當(dāng)時(shí)我心也是那么的難受，多不容易的仙人掌呀，可卻一下子讓我打碎了。

　　這件事讓我真的很難忘，卻就是媽媽當(dāng)時(shí)的無聲的寬容，讓我懂得做人的道理，也讓我學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了做人，現(xiàn)在回憶起來我還倍加珍惜。

珍藏的作文8

　　在我心靈的深處，珍藏著一個(gè)美好的回憶，那就是我和樂樂一起度過的美好時(shí)光。

　　“樂樂”其實(shí)是只小白兔，它全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色絨毛，摸上去感覺又光滑又柔軟，它的那雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下面有一對(duì)大門牙，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，一有什么動(dòng)靜，它的那對(duì)長(zhǎng)耳朵就很警覺的'豎起來，可愛極了。

　　這只兔子剛到我家時(shí)躲在籠子里縮成一團(tuán)，我想它是不適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境吧。但很快它就習(xí)慣了。它吃我給的蘿卜、青菜，我給它取名“樂樂”，就是希望它在我們家能快快樂樂的長(zhǎng)大。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，樂樂便和我有了感情。我一回家它就盯著我看，分成四瓣的小嘴不停地動(dòng)著，好像在說：“小主人，你會(huì)來了，我餓了，我餓了，快給我拿吃的�！蔽亿s忙拿來一根蘿卜或是幾片菜葉，它便津津有味地吃起來，在吃的時(shí)候還故意發(fā)出“咔咔”的聲音。樂樂一天要吃好多的菜葉，可謂“小饞兔”。吃飽后，樂樂便會(huì)和我玩，逗我開心。它在我身邊跳過來跳過去，一會(huì)趴在我的腳上，一會(huì)還立起來，兩只前腿耷拉著，抬頭對(duì)著我看；有時(shí)還輕輕地啃我的手指，癢癢的，舒服極了，好像在對(duì)我表示感謝。

　　樂樂還愛吃青草，一有空我就抱它到樓下池塘邊的草地上。剛一放下，它就“嗖”的跑向遠(yuǎn)處，然后就到處亂跑，我也跟著它跑，那高興勁無法形容。它的速度很快，跑了一會(huì)，它才開始吃它愛吃的青草，我就坐在一邊看著它，吃得差不多了，就又回到我的身邊。

　　樂樂給我?guī)�來了無窮的樂趣，它成了我生活的一部分�？蓭讉�(gè)月之后，樂樂越長(zhǎng)越大，我的學(xué)習(xí)也越來越緊張，爸爸決定把樂樂送人，我傷心地哭了。后來的好長(zhǎng)的一段時(shí)間，我在睡夢(mèng)中還和樂樂一起玩呢！可每次醒來后總有一種莫名的失落感。

　　我和小白兔“樂樂”分別已經(jīng)很久了，但它那可愛的模樣和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光我依然記憶猶新，它會(huì)一直珍藏在我的記憶中。

珍藏的作文9

　　望著那斑駁的大門，一把生銹的鎖，牢牢地，鎖在了上面，而我的思緒早已飛進(jìn)了門后的世界。

　　值得珍藏的財(cái)富，是親情。

　　那門后的世界，是我的兒時(shí)。那是一件充滿著花香和墨香的.房子，承載了我太多太多的回憶。

　　爺爺是名退役軍人，退伍后喜愛書法。還記得兒時(shí)，牙牙學(xué)語，什么也不懂，爺爺就會(huì)左手抱著我，右手拿著毛筆書寫繁華。寫累了，就會(huì)從抽屜中拿出他那英俊的戎裝照，一邊細(xì)細(xì)撫摸，一邊向我侃侃而來：“孫啊，你看爺爺年輕時(shí)……”深深凹陷的眼睛中散發(fā)出了光芒，老驥伏櫪，志在千里，這就是最好的詮釋吧。

　　少女初長(zhǎng)成，三四年級(jí)時(shí)，哪肯乖乖的待在爺爺旁看那枯燥無味的白宣黑墨，趁爺爺不注意，就一溜煙沖去門前的花園，爺爺也從不惱，只是跟隨著我的腳步，蹲在我身旁，指著那些花，對(duì)我說道：“孫啊，看，那是牡丹，那是月季……”我每次都沉浸在自己的花仙子夢(mèng)中，也從未認(rèn)真聆聽過爺爺?shù)闹v解，每次都似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺也從不揭穿，只是拉著我的手在園中漫步。

　　這就是我的童年。

　　后來，漸漸大了，學(xué)業(yè)開始繁重，開始奔波，我不再能如同小時(shí)那樣，天天陪在爺爺身邊了，也不過是每月的一兩通電話，逢年佳節(jié)的登門問候罷了�；▋洪_得一樣艷，墨香也依舊濃郁，只是爺爺一年比一年蒼老了，唯獨(dú)不變的還是拿兩句話：“孫啊，來看爺爺寫字。”“孫啊，咱要不去花園里走走？”就像兒時(shí)一樣，什么都沒有變。

　　大海蒼茫，但船終將遠(yuǎn)航。

　　就在去年，從老家傳來爺爺病逝的消息，我沒能見上爺爺最后一面，想著爺爺?shù)囊羧菹嗝�，我不禁潸然淚下，這時(shí)我才漸漸發(fā)現(xiàn)，最值得珍藏的財(cái)富，不是那世間的萬千資財(cái)，亦不是那名利權(quán)位，是親情吶，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感呵護(hù)與陪伴��！思緒把我拉回現(xiàn)實(shí)，斑駁的大門上依舊掛著一把生銹的鎖，花兒依舊盛開，墨香也一直在，永遠(yuǎn)都揮之不去。

　　值得珍藏的財(cái)富，是親情。

珍藏的作文10

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)登上十二歲這個(gè)階梯。這十二年中，我在人生的道路上，留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。頷首一望，那斑斑駁駁的腳印，展現(xiàn)了我自己五彩斑斕的生活。在這腳印中，有一個(gè)最深最大的，它在我的腦海中浮現(xiàn)，揮之不去……

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午。我哼著歌，又蹦又跳地“蹦”進(jìn)了一個(gè)游泳館。這個(gè)游戲館內(nèi)有好幾個(gè)水滑梯和一個(gè)幾乎像湖那樣大的游泳池。那時(shí)的我雖然還不會(huì)游泳，不敢去那個(gè)大游泳池的中央，但是幾個(gè)水滑梯也足以使我興奮不已了。

　　我進(jìn)入了游泳館，輕車熟路地跑到水滑梯頂部，身子往下一坐便滑下去。享受著那份久違的快感，聽著耳邊呼呼的風(fēng)聲，真是說不盡的痛快啊!

　　當(dāng)我滑了不知幾十遍，滑膩了后，我沿著“湖”邊的環(huán)形水道走了一圈，看見這個(gè)水道有一個(gè)缺口通向“湖”的那廣闊的水面。我快速在齊腰深的水中向那個(gè)缺口走去。轉(zhuǎn)眼間，我已站在那個(gè)缺口邊上了。

　　我看見泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，準(zhǔn)備步入那個(gè)“湖”，忽然感到水深了起來!

　　我心中一驚，不料一腳踏空，我掉進(jìn)深水中了。

　　我在那水中沉下水底，又浮上來，我發(fā)現(xiàn)我處于“湖”的中央，也就是最深的水域!

　　沉浮幾次之后，我喉嚨被嗆住了。無力掙扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑……

　　我感覺自己不再沉浮，而是在下沉。

　　突然，一只有力的'手抓住了我，把我提到了岸上。我覺得那沉浮的幾秒鐘就像幾年一樣漫長(zhǎng)。

　　我睜開了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔�？次覜]什么事，關(guān)切地對(duì)我說了一聲“你沒事吧，注意點(diǎn)安全”就走了。

　　原來，這位叔叔看見我在掙扎，想也沒想就奮力游過來救了我。在我這十二年走過的道路上，這件事一直珍藏在記憶深處，揮之不去。那些代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)牌、紅花都會(huì)隨著時(shí)光的飛逝而被我淡忘。但是，我永遠(yuǎn)忘不了這件事，也永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)我并不知曉名字的救命恩人——它讓我懂得了什么是愛，什么愛最可貴。

珍藏的作文11

　　歲月流逝，一晃兒，時(shí)間就過去了。

　　中學(xué)以來，您陪伴了我們兩年，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但您上課時(shí)的樣子、神態(tài)，都深深地印在我的腦海里。您脾氣很好，在課上也很少發(fā)火。記得有一次，您正在耐心地給我們講課，下面的同學(xué)卻不認(rèn)真聽講。有東張西望的，聊天說笑的，也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了，但沒有說什么，直到教室里都是說笑聲的時(shí)候，您就說了一句：“你們?cè)谡f什么？聽好呀，不然等會(huì)作業(yè)又要不會(huì)做了！”語畢，教室里安靜下來了，但當(dāng)您繼續(xù)開始講課時(shí)，下面的同學(xué)幾乎和您同時(shí)開口，又在說個(gè)沒完。您終于忍不住了，把教學(xué)尺往講臺(tái)上砸去，沖我們吼道：“你們到底要不要上課了？不要上課的可以出去，不要在這里影響其他同學(xué)！”教室里一片寂靜，幾乎都被這一吼聲嚇壞了。

　　當(dāng)時(shí)，我們都呆呆地望著老師，只有以為同學(xué)還在課桌里摸索著什么，老師看到后，走了過去，說：“你在干什么？”那同學(xué)不以為然地說：“不干什么��！”老師不信，便往那同學(xué)課桌里看，看到一個(gè)“不明物”，便拿了出來，說道：“上課照什么鏡子？看看自己帥不帥啊是？”說完，“砰”的一聲，鏡子被摔得粉碎，碎片在我腳下飛過，差點(diǎn)把我嚇得“魂飛魄散”，再看看那鏡子，啊——可憐巴巴的.……無緣無故地就被“扼殺”了�！斑@鏡子怎么那么眼熟呢？”我疑惑地想著，再仔細(xì)想想……“呃……這不是我的么？”我瞪大雙眼，呆呆地望著那同學(xué)，心想：我鏡子放在書包里都不用的，怎么會(huì)跑到他那兒去了？滿腦子的都是問號(hào)……“叮零零……”一節(jié)課就這樣過去了，您對(duì)我們又是搖頭又是嘆氣的，一路走出了教室……看著您那失望的臉，我真的感到十分愧疚。

　　我的老師，您永遠(yuǎn)在我心中！

珍藏的作文12

　　友誼是一張照片里的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸;是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章上的兩個(gè)音符，是溝通愛的橋梁。

　　上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)好朋友，她的名字叫“李澤宇”我和她經(jīng)常在一起，我們形影不離就像兩只“黏黏蟲”。

　　記得好幾年前，我還是個(gè)懵懂的小女孩，那時(shí)剛好放暑假，爺爺帶著我去湖南，二姑姑家玩，不久我生病了，還住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽一聽說我生病還住進(jìn)醫(yī)院的消息，很快就趕過來了。只見媽媽手里拿了一張精致小巧的.卡片，我高興的問媽媽：“給我的嗎?”媽媽慢條斯理地說：“是，但不是我送的，是一個(gè)眉毛連在一起，個(gè)子較高的的小女孩送給你的�！薄斑�!她怎么知道我生病了呀!”我好奇地問媽媽。媽媽從容地說道：“在路上，我碰到了你的同學(xué)，走的太匆忙沒問名字。”

　　咦!是誰呢?我翻開卡片一看，哦!是我最好的朋友李澤宇，李澤宇是我小學(xué)的同班同學(xué)，她個(gè)子較高，留著一個(gè)長(zhǎng)馬尾辮，說出來的道理是一套一套的，非常深?yuàn)W，像個(gè)小博士。

　　暑假前，那時(shí)天氣比較熱，我可能是中暑了，一整堂課都沒聽。下了課，她輕輕地走近，突然，一雙溫暖的手搭在我的肩上，轉(zhuǎn)頭一看原來是李澤宇，她滿臉喜氣地望著我親切的說：“我知道你一定不舒服，肯定是中暑了，告訴你要多喝點(diǎn)水哦!”說完后，她走了，望著她的背影激動(dòng)得流下淚水。

　　到現(xiàn)在，每次看到這張珍藏已久的照片，那個(gè)笑瞇瞇的眼神，兩個(gè)幽幽的背影，真想回到小學(xué)生活。和好朋友在一起再也不分開。

　　如果沒有友誼，生命之樹就會(huì)在時(shí)間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會(huì)在季節(jié)的變奏里荒蕪。

珍藏的作文13

　　記憶像沙灘上的珍珠，每個(gè)人總會(huì)將它們珍藏起來，我也一樣。在三年級(jí)的時(shí)候，媽媽以家庭主婦的身份宣布了新的家庭公告，每次最后吃完飯的人必須負(fù)責(zé)涮碗這一項(xiàng)“光榮”任務(wù)。因此，我們家的家人每當(dāng)主食上桌時(shí)就狼吞虎咽，搶著第一個(gè)吃完飯，以逃避涮碗的“厄運(yùn)”。這天，媽媽做了我和爸爸最愛吃的魚香肉絲和米飯，一家三口，不顧說話交談，就悶頭大吃起來。一時(shí)之間，吃得天昏地暗，日月無光，三個(gè)勺子在碗里上挑下砍，好不熱鬧。不一會(huì)兒我就吃飽了，剩下爸爸和媽媽還在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“奮勇殺敵”。只見爸爸拿起飯碗，一又筷子在嘴邊上下?lián)u擺，不斷地往嘴里送菜，媽媽也不甘示弱，使出“氣吞山河”――拿起了勺子在有如盆一樣的大口里進(jìn)進(jìn)出出。

　　兩人勢(shì)均力敵，餐廳里一片“吧唧，吧唧”的嚼飯聲和勺子碰到飯碗的“乒乓”聲，讓人聽得膽戰(zhàn)心驚。幾乎同一時(shí)間，爸爸媽媽齊聲叫道：“我吃完了！”因此家里暴發(fā)了一場(chǎng)家庭官司。媽媽成為原告，爸爸成為被告，我嘛，當(dāng)然就是法官嘍。媽媽怒氣沖天地對(duì)爸爸喊：‘哼，明明就是我先吃完的！’爸爸不服氣：“什么嗎，怎么是你先吃完的，明明是我先吃完的，讓法官大人來給評(píng)評(píng)理吧！”于是我來了一次“實(shí)地考察”。

　　結(jié)果是爸爸和媽媽都沒吃完，因?yàn)樗麄兊耐肜锒歼�有沒吃的碎米。事實(shí)證明，這種不拘小節(jié)的吃法是不對(duì)的也是不健康的，因此，媽媽廢除了這一個(gè)“家庭法規(guī)”。而在那以后，我和爸爸常常會(huì)自覺的`幫媽媽去洗碗�，F(xiàn)在，爸爸去了南方，家里只有我和媽媽在孤零零的吃飯，在這個(gè)珍藏的記憶里，我看見了以前一家人其樂融融的熱鬧場(chǎng)面。

珍藏的作文14

　　剪一段時(shí)光，凈是您慈祥溫暖的笑容。

　　——題記

　　我撫摸著那柔軟的棉花被，望著綴滿繁星的夜空，腦海中不由的想著您的影子。

　　小時(shí)候，最不喜歡去的就是姥姥家，破破爛爛的院子里洋溢著古老的氣息，唯一值錢的便是那個(gè)老舊的黑白電視。姥姥是個(gè)瘦小的'農(nóng)村女人，可她手卻因?yàn)殚L(zhǎng)期干農(nóng)活而粗糙不堪，爬滿了繭子。她從不注意自己的穿著，一雙破舊不堪的布鞋像冬天的枯草，仿佛風(fēng)一吹就立刻化為烏有。像這樣帶有濃厚鄉(xiāng)土氣息的姥姥，讓我覺得很嫌棄。

　　但她似乎從沒有覺察到這種不滿的情緒，總是十分親切的拉著我的手，說一大堆怎么聽也聽不懂得方言，我只能嗯嗯啊啊的應(yīng)和著。

　　隨著天氣的逐漸變冷，我去姥姥家的次數(shù)也越來越少了，但她對(duì)我的熱情絲毫不減。又一次，她問我要不要一床棉花被，聽不懂家鄉(xiāng)話的我只好嗯嗯哈哈，姥姥好像得到什么巨大的任務(wù)一樣，鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，我剛要起床，就發(fā)現(xiàn)姥姥已經(jīng)離開了家，在好奇心的驅(qū)使下，我來到了姥姥的農(nóng)田里。突然，我的腳步停住了，一個(gè)佝僂的身影映入眼前，上上下下的忙碌著，是姥姥！姥姥在為我采摘棉花！她要為我做一床暖和的棉花被！這一刻，我全明白了，這是用金錢也換不來的，姥姥對(duì)我的愛��！我踮起腳尖，想看的更清楚，那彎曲的背影費(fèi)力的彎下身，又艱難的直起腰，想為我摘下所有最大，最飽滿的棉花。我的眼前模糊了，連忙拭去眼角的淚水，不想讓姥姥看見。金燦燦的陽光灑在她身上，使她額頭上的汗珠更加清晰可辨，而身影卻是那么的高大！我跑過去，姥姥看見我了，爬滿皺紋的臉上笑起來，竟是那么的好看！我?guī)椭�姥姥拿著裝棉花的籃子，雖然輕，但我覺得沉甸甸的。

　　過了幾天，舅舅到城里出差，幫忙把被子捎過來了，繡花的被面上光潔美麗，好看極了。小被特別舒服，我很喜歡。

　　夜里，靜悄悄的，我抱著那小被，腦海里在棉花地里忙碌的身影揮之不去。

珍藏的作文15

　　這一天，我打開抽屜整理，無意中看到了一張照片，這不禁勾起了我的回憶……

　　這是那張小學(xué)畢業(yè)的照片，照片中的每一張臉都讓我感覺溫馨，想起了發(fā)生在小學(xué)的事，那是我最珍貴的財(cái)富。

　　從四年級(jí)起，我就迷上了寫作，這對(duì)我以后有著巨大的影響，但是光自己寫覺得沒有樂趣，所以我找了許多愛好寫作的同學(xué)，與我共同完成一本記錄著身邊一點(diǎn)一滴的“書”。這一消息轟動(dòng)了整個(gè)班，大家都覺得很新奇，于是這個(gè)想法得到了肯定，我開始了美好的寫作生涯。

　　我的朋友陳策時(shí)常與我討論著每一篇文章的內(nèi)容及特色，我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。比如下課吵鬧時(shí)，幾個(gè)默默低頭寫著作業(yè)的同學(xué)一言不發(fā)，就這一點(diǎn)，我們記錄下來，運(yùn)用大量的好詞與生動(dòng)的'語言，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)了這篇文章時(shí)，讓我念給同學(xué)們聽，這是我充滿了自豪感，讀到中間部分時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些說話聲音較大的人低下了頭，竊竊私語著，他們也由衷地佩服我。

　　從那以后，我便小有名氣，一方面繼續(xù)完成這本“書”，另一方面我準(zhǔn)備寫寫各種各樣的文章，將他們裝訂在一起，那將多么美好呀！這個(gè)遠(yuǎn)大的志向使我更加自信，那時(shí)起，我就成了班級(jí)的“小作家”。我多次與老師溝通，一是向老師解釋這不會(huì)影響我有意的成績(jī)，二是請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津，給我指引一條方向并請(qǐng)老師加以完善我的文章。

　　這個(gè)美好的“作家夢(mèng)”我堅(jiān)信一定會(huì)成功，不會(huì)放棄。有一次，我有了一個(gè)向雜志社寄稿子的想法，這次許多同學(xué)都支持我，老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這使我增添了勇氣，決不辜負(fù)老師與同學(xué)們對(duì)我的期望。幾周過去了，我收到了雜志社寄給我的稿費(fèi)，那一刻時(shí)間停止了，我十分激動(dòng)，心想這一次的努力真的沒有白費(fèi)，這與用學(xué)們的鼓勵(lì)與老師的幫助是分不開的，我為班級(jí)爭(zhēng)了光，那是我的自豪，也是班級(jí)的自豪。

　　直到現(xiàn)在，我還在創(chuàng)作，隨時(shí)地記錄著。在寫作的大海中，陸地還在遠(yuǎn)方，我開著自己的小船，游向彼岸……

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