師恩如山作文2篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的師恩如山作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩如山作文1

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

　　知識是人們認(rèn)知世界，了解宇宙的大門，而老師則是為我打開這扇大門的使者。老師在人們生活中一直扮演著重要卻又常常被忽視的角色，而人們的生活卻離不開老師，一個沒有老師，沒有知識的社會，不過是一片荒漠。為什么老師在社會中有著這么重要的地位呢？

　　居里夫人說：“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為自己的成長播下最初的種子�！�

　　魯迅說：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了。”

　　說：“誰言寸草心，報得三春暉，我這棵寸草怎么也難報老師的三春暉��！”

　　字里行間，流露出他們對老師教育之恩的無限感激，我也從中知道了，老師之所以得到這么多尊重，是因為老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。他們獻(xiàn)出了時間、精力、青春的容顏、健康的體魄，換來了辛苦、勞累，黑發(fā)中摻雜的銀絲，歲月在額頭上刻下的深深累輪。他們所做的一切，只是為了我們，為了祖國希望的幼苗，健康、幸福地成長，長成參天大樹，為祖國遮風(fēng)擋雨，為世界添枝加葉，他們的一生沒有轟轟烈烈，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而又艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。

　　正因為如此，居里夫人在慶祝自己研究成功的聚會上，不顧祝賀的人們，熱鬧的場面，而是徑直奔向一個角落，熱烈地?fù)肀А⒂H吻著一位衣著樸素的老年婦女——她就是把居里夫人引進(jìn)知識大門的老師。聚會結(jié)束后，居里夫人還從自己的諾貝爾獎金拿是出絕大部分錢圓了老師的巴黎夢，而居里夫人的.日子一直都過得十分清貧。

　　正因為如此，魯迅對在仙臺學(xué)醫(yī)對自己格外熱情關(guān)心的藤野先生十分感激，即使在離開仙臺，回到祖國投入革命中的時候，仍然對藤野先生的恩情念念不忘，以至于寫成《藤野先生》以表達(dá)自己的感恩之情。

　　正因為如此，不計老師將自己開除的前嫌，將老師留在自己住處兩個月，照顧老師的起居，并用自己的稿費(fèi)為老師添置各種東西，還讓湖南省政府每月發(fā)給津貼若干，供老師養(yǎng)老。

　　正因為如此，我們更應(yīng)該感激老師。因為有了老師，我們的世界才會變得如此美麗�；煦缰�中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，肩負(fù)著祖國的未來，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年，在老師的撫愛下，健康成長；在老師的關(guān)注下，奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　此時此刻，我驀地想起了一句可以將我對老師的感情完全表達(dá)出來的話，是這句話讓我知道了老師在我生命中有多么重要，老師的恩情如山似海。今后的日子里，我一定會好好讀書，來報答老師的教育之情。因為，人生中最大的幸福就是一輩子有老師。

師恩如山作文2

　　像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶起老師對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，便不禁涌起感激之情。在記憶的心扉中，師生之間那一些細(xì)微的關(guān)懷、與樂益無窮的學(xué)校生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳著歡快音符的樂章，激蕩在心中。

　　沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，在老師手中熠熠生輝，水泥講臺，是老師灌溉知識的助手。從辦公室到教室，從教室再到辦公室，這段短暫而又漫長的路，不知以踏過多少回了。日日夜夜，春夏秋冬，從不間隔，跟孩子們一起沐浴知識的涓涓細(xì)流，生怕失去那一張張可愛、天真、美好的稚氣的笑容……

　　我還清晰地記得第一天上學(xué)的情景，那時的我，背著精致的書包，邁著怏怏而又不安的步伐，來到這個新鮮而陌生的校園里，小小的心激動又懼怕。我邁進(jìn)教室的第一步時，就像步入了知識的殿堂。潔白的墻壁上，橫豎交錯地排列著，五花八門的知識點(diǎn)，圖文并茂，語言幽默，短而精的小故事，發(fā)人深思；再看教室里面，擺著許多套桌椅，等待著我們與它們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；方方正正的黑板上，畫著一幅栩栩如生的畫，讓著黑塊頭也有幾分雅致；講臺上，站著兩位和藹可親的老師，正笑瞇瞇地朝我打招呼�？傊�，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，與未曾相識過的同學(xué)們一起說笑去了。

　　開始上課，老師用纖細(xì)的手指，一筆一劃地寫著我從未見過的符號，并用溫柔的聲音教我們：“a——o——e”這聲音帶著零星的知識，緩緩流入我心田，那顆懵懵懂懂的'心靈，豁然開朗，我心潮澎湃，覺得自己已不是小孩了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！聽著老師一遍又一遍的諄諄教導(dǎo)，我也錨足了勁，一絲不茍地跟讀著。我不能辜負(fù)老師對我的期望！

　　繼而，數(shù)學(xué)課上，一個又一個奇形怪狀的數(shù)字，使無知的我頭暈眼花，正當(dāng)我抓耳撓腮時，是數(shù)學(xué)老師手把手，不厭其煩地教我寫“1——2——3”，她用她溫暖而又細(xì)潤的手，抓住我的小手，在不斷鼓勵和一遍又一遍教導(dǎo)下，我漸漸領(lǐng)悟到了書寫方法。從新開始，認(rèn)認(rèn)真真地寫，雖然不怎么準(zhǔn)確，老師依舊點(diǎn)頭稱贊。

　　當(dāng)我面對艱難的選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到前進(jìn)的路；當(dāng)我受到挫折，一蹶不振的時候，是老師幫助我們樹立必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打敗時，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)！

　　師恩恩重如山。

　　他像蜜蜂，在人間無私奉獻(xiàn)，辛勤勞作！

　　他像園丁，精心培育祖國棟梁！

　　他像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人！

　　他像人梯，用肩膀支撐我們攀高！

　　他像石子，讓別人踩著自己開辟大道！

　　他像針線，用自己的精力為我們的心靈作繭！

　　他想渡輪，把我們載向成功的彼岸！

　　他像拐杖，支撐我們走向陽光！

　　我愛吾師！

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