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似水年華作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼乃扑耆A作文，希望對(duì)大家有所幫助。
似水年華作文1
繁華如三千東流水，我只取一瓢時(shí)光了解，只眷念回憶化身的蝶。
——題記
冬日里，不禁想在手心間托起一杯濃郁的熱茶，輕輕吹散杯面迷茫的霧，小勺從容的從杯面劃過(guò)，留不下一絲經(jīng)過(guò)的痕跡。那么，時(shí)光的過(guò)往都最終淪為曾經(jīng)，急匆匆且不染塵埃，但記憶將在自己的扉頁(yè)中，描述那些掠過(guò)的風(fēng)景。翻開厚重的記憶，重新閱讀已是另一種滋味，細(xì)細(xì)吮吸，只感嘆意難忘。
讓那指針慢慢走，停在花開的時(shí)候。每到這時(shí)，腦海里總會(huì)有櫻花的往昔。那時(shí)候，當(dāng)我知道它是櫻花樹時(shí)，只是冬天。等待了一冬，冰雪剛隨云水流走，櫻花迫不及待的綻放出了滿樹的絢爛，細(xì)碎如繁星，和著時(shí)光一起緘默著。東風(fēng)輕拂時(shí)，數(shù)不盡的花瓣，模仿著雪的曼妙身姿，翻飛，輕旋，落地?zé)o聲。猛然間一抬頭，渺小的它們似風(fēng)中含淚的眼眸。東風(fēng)搖落了滿樹的哀愁，路徑上的花瓣讓人不忍觸碰與踩踏，更不忍離去�，F(xiàn)在只能把它命名為流年了吧!但這定格在流年里的粉紅一角，載滿櫻花雨的扉頁(yè)，經(jīng)年后仍不禁讓我感嘆道：“太棒了!”
那輝煌著煙花的夜空，屬于我們恰同學(xué)少年的時(shí)光。我們熙攘著，喧鬧著，目光里是煙花的放肆，宣誓著我們?cè)餐哪繕?biāo)而孤注一擲，銘記：付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲!煙花的壽命亦如此，生命對(duì)它們而言，或許只有一瞬。但我想它們是幸福的，因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)全心全意的付出了。煙花的幸福不正在于，它們?cè)?jīng)點(diǎn)亮了欣賞它們的`人的眼睛!望著滿天耀眼而絢爛的煙花，我不禁想為它們鼓掌，想喊出：“太棒了!”也會(huì)惋惜，我們眼中的煙花，又要被烙印在似水流年的另一紙扉頁(yè)上了。
那天的云是否都已料到，所以腳步才輕巧，以免打擾到我們的時(shí)光。每一個(gè)人都只是一個(gè)旅人，時(shí)光只準(zhǔn)許他們帶走記憶的背囊。也因?yàn)閾碛羞@份背囊，我們的似水流年才變得異彩紛呈，我們才有了捕捉幸福的信仰。
似水年華作文2
窗外依稀下著小雨，透過(guò)薄幕般的雨簾，遠(yuǎn)處的樓房，點(diǎn)綴著燦爛的燈光，在茫茫黑夜之中，顯得如此單薄。
猶記得幼時(shí)學(xué)走路，不斷地摔倒，又不斷地掙扎著爬起，直到那最后一次倒地后，再?zèng)]站起，委屈和怨恨的淚水和著泥水沾滿臉龐，那時(shí)的我甚至不知“哭”為何物，只道那澀澀的水珠便是我心中所想。
直到后來(lái)，一雙有力的手將我抱起，為我抹去眼淚，那我便是父親。每每想到這里，一絲會(huì)心的微笑總會(huì)不由地浮現(xiàn)在我的臉上�？催h(yuǎn)處搖拽的燈火，漸漸明亮，不屈不撓地同黑夜抗?fàn)帯?/p>
日蒼白如玉
天剛亮，遙遠(yuǎn)的天邊泛起赤色的光芒，不刺眼，反倒更顯溫柔。幽黑的'夜也在此時(shí)，生出一絲難得的生機(jī)。
我躺在床上，雙眼凝視著天花板，一道道紛亂而炫麗的記憶劃過(guò)腦海，人也隨之在無(wú)限的少時(shí)飛翔。
這是畢業(yè)前的幾個(gè)星期，同學(xué)們既期望早日畢業(yè)，又不想與朋友分開，幾個(gè)要好的朋友紛紛約定要上同一所中學(xué)，可現(xiàn)在誓言沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，承諾一去不返。在現(xiàn)實(shí)中，我們掙扎過(guò)，可那掙扎仿佛一朵浪花，頃刻間就被汪洋吞沒(méi)，掙扎顯得多么蒼白�；\罩在畢業(yè)的喜悅下的是一層淡淡的憂傷。
曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱艘坏李}目和老師大談特談？曾幾何時(shí)，我們因一個(gè)幼稚的笑話而放肆大笑？曾幾何時(shí)，我們?yōu)橐环謨煞值膫穆錅I？這一切的一切已隨我們的長(zhǎng)大而逝去，留下的只有一片純純的友誼和炫爛的回憶。
天湛藍(lán)似海
午后的風(fēng)懶洋洋地刮過(guò)樹梢，帶起一片“沙沙”聲，宛如天籟，步入我的記憶。
我埋頭于書海之中，隨意之間，看見日歷上的一串鮮紅數(shù)字，哦，我已經(jīng)步過(guò)第十三個(gè)年頭了。
記得曾經(jīng)的我，愛好玄幻的東西，但隨著年齡的增長(zhǎng)，它早已淡出我的視線，但那時(shí)的美好，自始至終都銘刻在我的心中。
是誰(shuí)寫下最初的詩(shī)句——沖霄的劍氣、飛揚(yáng)的霓裳、優(yōu)美的意境、鐫永的意味，是誰(shuí)踏下最后的步伐——黃沙古道、金戈鐵馬、平湖秋月、塞外霜風(fēng)、大漠孤煙。
勾起了多少年少輕狂的夢(mèng)想，“四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河”，喚出了無(wú)數(shù)人胸中的家國(guó)山河！盡是滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
成長(zhǎng)的瞬間，幻化為水滴，似琉璃般晶瑩通透，悄然劃過(guò)心田，落入記憶的長(zhǎng)河，又似點(diǎn)點(diǎn)螢螢之火，同組成浩月之光！
似水年華作文3
歲月如歌，多少時(shí)光已經(jīng)流逝？多少記憶已經(jīng)模糊？我卻依舊記得那顆梨花樹，那段梨花樹下的時(shí)光。
望著門前的空地，我的心里不免有些空蕩蕩的。我凝視著那片空地，漸漸地我仿佛看見了那棵樹，那棵伴我成長(zhǎng)的梨花樹！它高大挺拔的身姿標(biāo)示著它的健康，我已不記得它是什么時(shí)候栽下的，或許是在我出生前，或許是在我出生后，誰(shuí)知道呢？不過(guò)我知道的是它是我童年最美的回憶。突然，我聽見了一聲清脆的童音：“奶奶，你來(lái)看啊，它多漂亮啊！”那不正是幼年時(shí)的我嗎？那時(shí)的我還充滿著6歲兒童特有的稚嫩與調(diào)皮，我伸出手輕輕拂過(guò)它，它的樹皮有些粗糙，但是它的花瓣卻出奇地順滑柔軟，甚至比絲綢還要滑上一點(diǎn)兒，還要柔上幾分。我踮起腳尖，注視著那一朵朵梨花，它們像潔白的天使，降落在枝頭，它們又像是愛美的梨樹的.發(fā)卡，它們又像是一只只正要高飛的潔白的蝴蝶。
梨樹不僅僅很漂亮，還是我的專屬“模特”。我喜歡畫畫，我喜歡畫花、草、人等等，但是我畫得最好的還要屬梨花樹，它是天生的模特，站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。也正是因?yàn)檫@樣，我不喜歡鮮艷的顏色。如今，我的抽屜里已有許多作品了。
這樣的日子過(guò)了很久，直到那天。那是，我剛放學(xué)回來(lái)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)梨花樹不見了，我不禁哭了起來(lái)，問(wèn)：“樹呢？怎么不見了？”奶奶安慰我說(shuō)：“它呀，出去玩兒了，等玩兒累了就會(huì)回來(lái)的�！蔽页槌橐貑�(wèn)：“真的嗎？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“當(dāng)然了，它一定會(huì)回來(lái)的。"從此以后，我天天盼望它回來(lái)，每天都會(huì)按照它的樣子畫一張畫，它的樣子在我的腦海中越來(lái)越清晰。隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道它是被砍掉了，但是，它會(huì)永遠(yuǎn)活在我的心中，它的樣子永遠(yuǎn)會(huì)被我銘記。
一聲鳥啼將我從回憶中拉了出來(lái)，我拿出畫本，用筆勾勒出梨樹的模樣，讓它成為我漫漫人生路上一條靚麗的風(fēng)景線，成為一段不可消除的回憶。
小小的梨花，小小的我，構(gòu)成了我美好的回憶。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么，終有一天會(huì)離你而去，重要的是珍惜，把它永遠(yuǎn)留在你的記憶中，讓它永遠(yuǎn)活在你的回憶里。
似水年華作文4
在我的記憶里，那條小道上總是在秋天鋪滿了厚實(shí)的楓葉。有紅的、黃的，五顏六色、絢爛繽紛。這些紛飛的楓葉載著記憶的羽翼飛往遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，泥泥的一條路上，印上了幾個(gè)泥泥的腳印。蹣跚學(xué)步的我，深一腳，淺一腳，悠悠地牽著長(zhǎng)輩的手，綻開了頑皮的笑臉，原來(lái)生活可以是這樣天真、無(wú)邪、漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)的。記憶中，這條彩色的道似乎盛滿了兒時(shí)生活的`全部。從村口到村里，這條長(zhǎng)不過(guò)百米的小道上鋪滿了碎石般的回憶，并連同著從樹上凋落的葉子一同化進(jìn)融融的泥中。
從前，泥泥的小道總在雨季醞釀成一條泥泥的河。于是村長(zhǎng)提議修路，一條在雨季總是泥泥的小泥路，給鋪上了一層碎碎的細(xì)石，這條細(xì)石路上再也沒(méi)有落滿過(guò)一層軟軟的楓葉，因?yàn)橐捱@條碎碎的小道，路邊的楓葉樹少了許多。深秋來(lái)了，即使紅色的楓葉再撒向這條長(zhǎng)長(zhǎng)的小道時(shí)，碎碎的石子一起一伏，走來(lái)很不舒服。在那時(shí)，石子小道也許已經(jīng)是十分好的小道了，但看著這條在雨季再?zèng)]有冒出過(guò)池塘來(lái)的小道，幼時(shí)的我，心中頓生無(wú)名的失落來(lái)。
現(xiàn)在，再走上那條小道，路兩邊的楓葉樹已被常綠的冬青所替代。小道不再是從前的泥道和石子道了，而變成了一條硬的發(fā)白的水泥道兒。村長(zhǎng)也老了，一把胡子垂在胸口擺個(gè)不停，他時(shí)而坐在一張輪椅上，獨(dú)自一人擺著那發(fā)白的大胡子，悠然地呼吸著這早已不再清澄的空氣……
人生來(lái)了去，去了來(lái)，時(shí)間走了去，去了來(lái)。就像這條路，楓樹的影子早跳入了扭曲的時(shí)間之中，不會(huì)再回來(lái)了。
咀嚼著此時(shí)獨(dú)處的滋味，再走上那條小道，仿佛在翻看過(guò)去的相冊(cè)一般。那硬硬的水泥路上現(xiàn)在又刻上了我的橡膠鞋印，只是在往回看時(shí)，小道上不再會(huì)留下幾個(gè)泥泥的腳印了。我長(zhǎng)大了，就如這條路，這雙腳一樣。有時(shí)我會(huì)想，為什么水泥路上必然不會(huì)再印有我泥泥的腳印了呢？
獨(dú)行的時(shí)候，每每看到那些用細(xì)干頂著一樹如烈焰般美麗楓葉的紅楓樹時(shí)，總會(huì)想，她們的生活又還有多久呢？
楓葉載著記憶片片飛入我心靈的深處。
似水年華作文5
記得語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)，回憶之所以美好是因?yàn)槿藗冊(cè)跉v經(jīng)滄桑后逐漸過(guò)濾掉記憶中不好的東西只留住了好的東西所致，而每當(dāng)此時(shí)，關(guān)于初中的記憶又會(huì)重新在我的腦海里顯現(xiàn)，每一寸土地，每一雙眼睛，每一個(gè)微笑……我將時(shí)光靜靜地封存，又充滿笑意的慢慢的開啟。我不舍得遺忘，遺忘身邊的朋友，遺忘老師，遺忘我在這里所留下的快樂(lè)和感動(dòng)。
永遠(yuǎn)不能忘記的社會(huì)實(shí)踐，六個(gè)女生，自編自演了一個(gè)歌舞“123木頭人”，兩個(gè)人唱，四個(gè)人跳，也不知道是哪里來(lái)的勇氣，沒(méi)有統(tǒng)一服裝就一人自帶一件，沒(méi)有老師指導(dǎo)就一人想出一個(gè)動(dòng)作然后連接起來(lái)當(dāng)做是舞蹈，沒(méi)有人支持沒(méi)有人看好就敢沖上舞臺(tái)。可最終卻還是出了差錯(cuò)，碟片卡住放不出來(lái)，只好先下臺(tái)讓別人先上；動(dòng)作記錯(cuò)，四個(gè)人陷入了凌亂之中。
最后要擺的心形圖案又完全弄反……望著黑壓壓的人群，也忘記了是怎樣帶著笑容走下舞臺(tái)，演出不成功，而唯一的戰(zhàn)利品卻是蚊子送的一個(gè)個(gè)”紅包“，現(xiàn)在想起，仍是笑到不行，但在自嘲中，卻是真心佩服我當(dāng)年的勇氣。
上課時(shí)間寫小說(shuō)，絞盡腦汁的想主人公的名字，想那些自以為很新穎的情節(jié)，記得當(dāng)時(shí)我熱血沸騰的決定寫一本又一本的小說(shuō)，卻總是半途而廢，常常被自己幻想的情節(jié)所感動(dòng)，也被自己寫的鬼故事而嚇得睡不著覺(jué)，記得當(dāng)時(shí)為起名字而在數(shù)學(xué)課上翻字典，卻被語(yǔ)文老班抓個(gè)正著。寫完一小段就到處傳閱，頗有當(dāng)小作家之感，而一但收獲到了表?yè)P(yáng)，就更樂(lè)得找不著北，一個(gè)人洋洋自得。
最痛苦的是挨老師批評(píng)，而我挨批評(píng)的原因卻往往只有一個(gè)——頭發(fā)不合格！老師常�？粗业�'頭發(fā)嘆氣，感嘆什么時(shí)候才能看見我頭發(fā)利索的時(shí)刻，因?yàn)轭^發(fā)，我挨說(shuō)了兩年，初三把頭發(fā)剪掉了，卻還被批為凌亂，我無(wú)語(yǔ)。
我和老師關(guān)系很好，現(xiàn)在想想也大概只有在這一件事上有過(guò)分歧，但我不后悔，也算是用叛逆的頭發(fā)來(lái)祭奠一下張揚(yáng)的青春。
愛和朋友們躺在操場(chǎng)上看云，有些小詩(shī)意的聆聽風(fēng)的聲音，遠(yuǎn)處是男生們?cè)诖蚧@球，也許還有自己喜歡的一個(gè)，白云悠悠，時(shí)光悠悠，時(shí)間仿佛在這一刻靜止，幾只小鳥劃過(guò)天空，不禁輕吟泰戈?duì)柕拿洹疤炜諞](méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)”我醉了……
似水年華作文6
靜靜地走過(guò)了一個(gè)秋季，我聞到了冬的味道。秋天帶著昨日的喧器走向終結(jié)，只剩下風(fēng)雨的洗禮，只剩下柔弱的陽(yáng)光。
捧著一本語(yǔ)文書和同學(xué)肩并肩一起走著，談著曾經(jīng)的我們，不禁會(huì)啞然失笑。
思緒漸漸恍惚，又回到那時(shí)的一個(gè)又一個(gè)純真的畫面，朋友一起扯著皮繩在上面跳來(lái)跳去。上課鈴聲響起，一哄而散地跑回班級(jí)等候著老師的到來(lái)。
如今，物是人非。我站在校園里，風(fēng)卷著飄零的落葉，像一只只斷翼的蝶凌空飛舞。透過(guò)枯黃的樹葉，又高又藍(lán)的天空像鳥羽般輕盈，像溪水般澄澈。我閉上眼睛……
在有著燦爛陽(yáng)光的午后，我和同桌一起趴在桌上談心。
考試考得不好，我心中充滿了悔恨。朋友們，你一句他一句地逗我開心。下課時(shí)，同學(xué)們圍在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑的……
陽(yáng)光依舊燦爛，曾經(jīng)磕磕絆絆的心情就這樣被掩過(guò)去了。時(shí)間像一面鏡子，打碎了，回望時(shí)，身后只有一地碎片，拾不起。
然而，又是從什么地方開始，我們的眉宇之間多了幾分沉重，那是成長(zhǎng)在我們身上刻下的永不磨滅的痕跡。成長(zhǎng)，是奮斗中甜蜜和苦澀交織的一種回憶，是暴風(fēng)雨來(lái)了又退去的一種沉思。高中的生活引領(lǐng)我走向成長(zhǎng)，讓我明白了許多未知的事情，在給予我們一些東西的同時(shí)又毫不留情地帶走了我們最珍貴的東西。但是無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)該感謝它，感謝它讓生活不再是一條無(wú)聲無(wú)息的河流。我相信，當(dāng)我在陌生的路口駐足回首時(shí)，看見的將不是迷茫而是青春的驕傲和快樂(lè)；我也相信，總有一天，我們的心繭會(huì)一層層脫落，靈魂會(huì)通透而柔軟，一只擁有美麗翅膀的蝶將會(huì)在陽(yáng)光下翩然起舞。
“昨日是已停的風(fēng)，是墜落的.夕陽(yáng)，我能告訴你，明天又是新的一天�！倍叺男梢呀�(jīng)停止，淡淡的憂傷也隨著陽(yáng)光逐漸蒸發(fā)，漸漸消失，就像自己的似水年華在歲月的河流中悄然無(wú)聲地流走。
平淡如水的高中生活，剛在起點(diǎn)潛行著，我坐在教室里，看著陽(yáng)光透過(guò)樹葉在地上映出斑斑駁駁的碎影，過(guò)去的所有寫照已告別了如今的自己。
“年華似水，匆匆流過(guò)，多少歲月，輕描淡寫”。我想，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定地向前走，正如軍訓(xùn)時(shí)那種毅志般地向前走，而不是站在十字路口無(wú)助地張望彷徨。
似水年華作文7
夢(mèng)中，裊裊青煙里，漸漸走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，由模糊，直漸清晰。我能看見，你嘴角漾起的笑容;我能感受，你平穩(wěn)而有節(jié)奏的呼吸。
但這終究是夢(mèng)境，我已有多久沒(méi)有見過(guò)你，因?yàn)槲覀冞h(yuǎn)隔千里;也許我并不完完全全了解你，但我依然想要品味，我們的交集。都說(shuō)分別后一切都會(huì)煙消云散，可我相信，我們的友情，仍舊真真切切地存在于心里。
曾幾何時(shí)，我們年紀(jì)相仿，自然有聊不完的話題。你把我當(dāng)作朋友，我把你當(dāng)作知己。記憶深處，我們都出生在這里，長(zhǎng)大在這里，但當(dāng)你在三年前離開了故鄉(xiāng)，來(lái)到了江的另一邊，就注定了我從此要隔著江望你。上海這繁華的都市，淹沒(méi)不了你從心底衍生的真實(shí)。
你，改變了我。我想要感謝的，是你。
其實(shí)不知從什么時(shí)候開始，我變得壓抑，總喜歡寫那些消極的文字，灰色的意義。但是你說(shuō)，生活本是最無(wú)辜的事物，為什么要把它當(dāng)作錯(cuò)誤的借口。也許你只是無(wú)心的一句話，卻在我心里激起了千層浪。我仿佛看見你充滿笑意的面容，感到了陽(yáng)光普照下輕揚(yáng)的旋律。漸漸的，我開始思考我的悲觀，開始嘗試著改變整理自己。我開始跟隨你向著太陽(yáng)的心，笑著面對(duì)生活。
朝圣者的虔誠(chéng)，不屬于你。但你永遠(yuǎn)有自己的朝氣。你的文章總是寫得那么好，每當(dāng)我問(wèn)起你，你說(shuō)因?yàn)椴活櫡爆嵉?規(guī)矩，不受束縛，文字只是隨性。你對(duì)自由的追求是那么強(qiáng)烈，在無(wú)形之中感染了我。我開始學(xué)著，跳出教條主義，用我的方式看待問(wèn)題，不再拘泥于形式，選擇了屬于我的世界和內(nèi)心。潛移默化中，我的性格在轉(zhuǎn)變，貌似一顆浪滴，尋找著屬于我的汪洋大海。
平平淡淡才是生活，華華麗麗應(yīng)該退場(chǎng)。這句話依舊出自于你。你喜歡追尋你想要的含蓄，因?yàn)楦吒咴谏系娜送さ靡粩⊥康�。你的大腦里，裝著很多有意義的東西，說(shuō)得出，做得到，告訴我做人要腳踏實(shí)地，低調(diào)內(nèi)斂才是人生的真諦。
你是最好的傾聽者，在我孤單失意的時(shí)候給予關(guān)心;你是難以忘懷的朋友，心緒難解時(shí)將許多安慰的話講給我聽;你是我回憶的終點(diǎn)，似水年華，曾陪我走過(guò)。
草長(zhǎng)鶯飛，上海的春天繁花似錦，你濃，春色也濃;你恰似一杯清酒讓我靜靜品味，你滿，思想也滿。
似水年華作文8
夏天的飛鳥，來(lái)到我的窗前，唱著歌又飛走了。秋天的枯葉，它們沒(méi)有什么曲子可唱，只是一聲嘆息，就飄落在地上。這也許就如同我們的故事。不知不覺(jué)便要落幕在某年的夏天。
追憶那一同走過(guò)的似水年華，就這樣慢慢地接近尾聲。但我依然記得那一年，我們天真的雙眸和純真的笑臉，就這樣手牽手開始了我們心路的歷程。
當(dāng)你感謝火焰的光明時(shí)，請(qǐng)不要忘了掌燈的人，他正堅(jiān)忍地站在黑暗之中。老師，我們前行的引路人，我們黑暗中的火把，我們成功時(shí)的陽(yáng)光。我從來(lái)都這樣認(rèn)為，老師是我們的第二任父母，是他們把我們從無(wú)知引領(lǐng)到成熟。
我現(xiàn)在依然記得這樣一件小事，一位同學(xué)在解一道題時(shí)，始終不能找到思路，老師直到他的身邊慢慢地引導(dǎo)著他，一點(diǎn)點(diǎn)打開他的思路，他依然不明不白，但老師并沒(méi)有因此而感到厭倦，而是更加耐心地為他梳理著思路。最終那位同學(xué)露出了勝利的微笑，老師也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著走開了。我很感動(dòng)，感動(dòng)這位老師無(wú)悔地傳授他所掌握的知識(shí)，我真的很感動(dòng)，他一遍又一遍的講解，我想如果我們連老師都不懂得尊重，那我們還會(huì)懂得尊重誰(shuí)呢？
老師的愛如同澎湃的大海，在我生命里放歌，而我們就如同那歡快的鳥兒在花叢中吟唱。
同學(xué)之情也是如此的'難以忘懷，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，共同歡笑，共同悲傷，我們一起在操場(chǎng)上追逐揮灑汗水，我們一起走過(guò)的路太多太長(zhǎng)了，就讓這歡笑永遠(yuǎn)留在我們的心里，讓淚水永遠(yuǎn)灑在這片最熟悉的土地上。當(dāng)分別的鐘聲即將在我們耳旁悄然起來(lái)時(shí)，當(dāng)歲月的花蕾將要在年少無(wú)知的我們身旁悄然綻放時(shí)，我的內(nèi)心也充滿了一些惆悵和感傷。
一千多個(gè)日日夜夜，我們就這樣并肩走過(guò)。有多少事使我們銘記，又有多少人使我們難忘。我如同一只小小的帆船，海浪是我經(jīng)歷的那一次又一次的挫折，帆是我勇往直前的標(biāo)志，羅盤是老師們?yōu)槲抑敢姆较颍且魂囮嚨暮ｏL(fēng)，就是同學(xué)們高聲吶喊的模樣。就是他們讓這只小小的帆船勇敢地使向遠(yuǎn)方。
又到一朝分別日，相信大我們都會(huì)長(zhǎng)風(fēng)破浪的使向遠(yuǎn)方，也許在某一年，身處天涯海角的我們會(huì)一同追憶這段似水年華。
似水年華作文9
農(nóng)歷十二月，天氣冷的有點(diǎn)變態(tài)，平均溫度零下五攝氏度。嘴唇裂的早就無(wú)法形容，站在陽(yáng)臺(tái)上，拿著水杯，吮吸著僅有一點(diǎn)微弱的陽(yáng)光。風(fēng)吹過(guò)臉頰，一股鉆心的疼痛，水杯里的熱水也被吹涼了。
走到房間里，裹上厚重的棉衣，穿上鞋子，跑到樓下，準(zhǔn)備去買一支唇膏。街上人流竄動(dòng)到處都掛滿了紅色的掛飾，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，春節(jié)快到了。買了一支蘋果香味的唇膏，還在氣憤剛才那個(gè)售貨小姐看我嘴唇時(shí)的那個(gè)表情。嘴唇裂怎么了，要是沒(méi)裂誰(shuí)還來(lái)買你這玩意呢，不可理喻!
正好看到一個(gè)老爺爺從我身邊走過(guò)去，身上背了個(gè)七、八歲的小弟弟，趴在老爺爺身上睡著了，那模樣真是俏皮的可愛。也不知?jiǎng)偛拍枪稍箽馀艿侥娜チ�，只記得把唇膏放進(jìn)口袋里，轉(zhuǎn)身回家。
偶然瞥見街邊的小店里還賣著圣誕節(jié)沒(méi)賣完的賀卡，突然想到小A最近都很少和我聯(lián)系了，那小妮子肯定又跑到哪玩去了，真是個(gè)見利忘義的家伙。要不然給她賣張賀卡，現(xiàn)在送不會(huì)晚了點(diǎn)吧?要不然……
“喂!小姑娘，你到底還走不走啊?”轉(zhuǎn)過(guò)頭，一個(gè)滿臉胡碴的中年大男人站在我后面，神色又些不耐煩，自己站在這好象很久了，馬上說(shuō)了聲對(duì)不起，讓了個(gè)道。恩~還是不要買了，回家。
回到家里，就撞見了老媽那張“可怕”的臉。“去了這么久才回來(lái)，你怎么一點(diǎn)都不急?七月份就要中考了，怎么還這么閑來(lái)閑去的`?”
我走進(jìn)房間，關(guān)上門，小聲地嘀咕了一句：“乃司空見慣也!”
坐在椅子上，想到，那小A最近應(yīng)該在家K書吧，肯定是。打開英語(yǔ)書，密密麻麻的英文字母看的我頭暈，像無(wú)數(shù)螞蟻在書本上緩慢地移動(dòng)，不行!
我合上書，從抽屜里掏出MP3，里面放著JAY咬字不清的歌曲。中考了，意味著我們長(zhǎng)大了。小A說(shuō)，我們老了。一切都變了。“想回到過(guò)去，試著讓故事繼續(xù)�！甭犞鳭AY的歌曲，看著窗外淡淡的陽(yáng)光，一陣睡意襲來(lái)，耳邊的嗡嗡聲漸漸模糊，眼皮親昵地合在了一起，睡了。
似水年華作文10
我聞到了秋天的味道。夏天帶著昨日的喧囂走向終結(jié)，只剩下梧桐樹葉在微風(fēng)中嘩嘩作響，還有桂花在陽(yáng)光下散發(fā)幽香。
我和朋友走在校岡里，看到一群初一新生穿著剛發(fā)的校服在校園里追逐打鬧。朋友指著他們，笑著對(duì)我說(shuō)：“看，他們多傻！”
可是我的思緒卻有些恍惚，又回到了兩年前剛?cè)胄５臅r(shí)候。那時(shí)的我們也曾這樣規(guī)規(guī)矩矩地穿著校服，也曾這樣毫無(wú)顧忌地在擁擠的校園里橫沖直撞，也曾被別人笑著說(shuō)：“看，他們多傻！”
如今，物是人非。我站在校園里，風(fēng)吹起卷著的落葉，像一只只斷翼的蝴蝶在凌空飛舞。透過(guò)枯黃的.樹葉，又高又藍(lán)的天空像鳥羽般輕盈，像溪水般澄澈。
我閉上眼睛—在燦爛陽(yáng)光的午后，我和同桌一起趴在桌上談心；期末考試后，我心中充滿了悔恨，滿臉淚水；和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，我不幸被打中，但仍很快樂(lè)；陽(yáng)光依舊燦爛，曾經(jīng)磕磕絆絆的心情就這樣被掩蓋過(guò)去了。
時(shí)間像一面鏡子，打碎了�；赝麜r(shí)，身后只有一地碎片，拾不起，數(shù)不清。
然而，又是從什么地方開始，我們的眉宇之間多了幾分沉重，那是成長(zhǎng)在我們身上刻下的永不磨滅的痕跡。成長(zhǎng)，是奮斗中甜蜜和苦澀交織的一種回憶，是暴風(fēng)雨來(lái)了又退去后的一種沉思。成長(zhǎng)是一件美好的事情，讓我們明白了許多未知的事情，在給予一些東西的同時(shí)又毫不留情地帶走了我們最珍貴的東西。但是無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)該感謝它，感謝它讓生活不再是一條無(wú)聲無(wú)息的河流。我相信，當(dāng)我在陌生的路口駐足回首時(shí)，看見的將不是迷惘和迷茫，而是青春的驕傲和快樂(lè)；我也相信，總有一天我們的心繭會(huì)一層層脫落，靈魂通透而柔軟，一只擁有美麗翅膀的蝴蝶將會(huì)在陽(yáng)光下翩然起舞。
“昨日是已停的風(fēng)，是墜落的夕陽(yáng)，我能告訴你，明天又是新的一天�！倍叺囊魳�(lè)已經(jīng)停止，剛才淡淡的憂傷在陽(yáng)光下被蒸發(fā)，漸漸消失，就像自己的似水年華在歲月的河流中無(wú)聲無(wú)息地流走。
平淡如水的日子里，我坐在教室里，看著陽(yáng)光透過(guò)樹葉在地上映出了斑斑駁駁的碎影。
“年華似水，匆匆流過(guò)。多少歲月，輕描淡寫�！蔽蚁耄總�(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定地向前走，而不是站在十字路口無(wú)助地張望。
我的似水年華，在校園朝暉夕陰、風(fēng)霜雨雪的交替下，緩緩流過(guò)。
似水年華作文11
在一片汪洋大海中我尋找那一段我遺忘的年華。我看見了，看見了……可是我抓不住它，只能這樣靜靜的站在海的彼岸看見他流向遠(yuǎn)方，消失在我的視線內(nèi)。我輕輕撫過(guò)海風(fēng)吹亂的頭發(fā)，試問(wèn)自己：即使他在我眼前，我又何曾抓住過(guò)他……
每一個(gè)人都曾有過(guò)一段青春的記憶，那段記憶或甜，或苦。花一般的年紀(jì)的我們有無(wú)數(shù)的憧憬與夢(mèng)想。只愿多年后我們回想這段記憶之時(shí)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的所作所為而讓人遺憾。
剛上初中的我，對(duì)新的學(xué)校充滿了幻想，對(duì)前面的路途一無(wú)所知，不知道前方迎接我的會(huì)是什么樣的困難�？墒切闹械目鞓�(lè)被迷惘所代替，我在想上了新學(xué)校的我，現(xiàn)在要重新開始，以前的一切都已成為歷史。軍訓(xùn)，新課本，新老師，新學(xué)生……這一切我都很好奇。我慢慢的適應(yīng)了現(xiàn)在的.環(huán)境，熟識(shí)了我身邊的人。開始了我人生的另一段旅程。直到現(xiàn)在，我已然是一名初二的學(xué)生了，沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得如此之快，我已經(jīng)不是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)的初一小孩了，我長(zhǎng)大了。回想這一年多的時(shí)間，自己對(duì)得起我的青春，我的時(shí)間嗎？！我覺(jué)得對(duì)不起，自己的時(shí)間已然在我的手中悄悄的溜走了。每一次當(dāng)我推脫之時(shí)，時(shí)間就已經(jīng)流走了，那時(shí)的我總是在想明天一定干完，可是明天推后天，一天一天的推�，F(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讓我在耗了，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我真是可笑。總以為有很多的時(shí)間，可是時(shí)間不等人，在我每一次偷懶之時(shí)，時(shí)間早已流走。
現(xiàn)在的我正是花一般的年紀(jì)，有很多夢(mèng)想等著我去實(shí)現(xiàn)，如果我在這樣下去，等待我的是什么，應(yīng)該是墮落吧。年華就像是水一樣，明明在你眼前，你如果沒(méi)有珍惜就捉不住他，只能任他流走。以前的我不懂得這個(gè)道理，可是現(xiàn)在我懂了一定要把握好每一段時(shí)間，在這青春的時(shí)節(jié)，放飛你的夢(mèng)想。
年華似水，清澈無(wú)瑕的水。希望你們也可以做這水中的一條魚兒，遨游年華，暢談理想，每天都要為自己而活！
后記
我追趕著，看著我的記憶隨大海而漂流，我不想再追了，靜靜的坐在海灘上，看著黃昏的余輝照在海面上，看著我記憶的漂流瓶一直流向大海的遠(yuǎn)際。我笑了，因?yàn)槲抑牢覠o(wú)悔于那一段青春的記憶。
似水年華作文12
我看完了最后一頁(yè)，喝下了最后一口清茶。抬頭望望天。天，看不見鳥群，看不見太陽(yáng)，
看不見飄飄落葉，看不見那些逝去的純真笑顏。世界仿佛將我遺忘，而我卻將我自己遺棄在那《似水年華》的書本間。
慢慢的，腦中隱約浮現(xiàn)出了逢源雙橋，兩排窄窄的石欄隔出男女。于是，男生在左行，女生在右行。這仿佛是一則不成文的規(guī)矩。嗯，世上說(shuō)：人們中希望美好如意之事，可是世事無(wú)奈，人一輩子總不可能左右逢源，一帆風(fēng)順。也許是這樣的，因?yàn)椤端扑耆A》告訴我：生活是一種選擇。
清風(fēng)吹過(guò)，幾絲酒香仿佛飄入了我的鼻中，頓然間，一家酒坊跳入我的大腦里面，而酒坊里那區(qū)區(qū)幾兩的白酒，葉不知多少次醉傷了那些愁人的心。而那種心醉的感覺(jué)，仿佛只有我自己才能體會(huì)的真真切切。也許是這樣的，因?yàn)椤端扑耆A》告訴我：生活是一種沉醉候的享受。
不知何時(shí)，目光落在了藍(lán)色床單上，這令我一下子聯(lián)想到了烏鎮(zhèn)的臘雜，藍(lán)看的步，白白的花，那種花，雖然樣子美麗，但做工卻很復(fù)雜，雖然復(fù)雜但卻很簡(jiǎn)單，雖然簡(jiǎn)單，卻包容了端莊、精致、大方和典雅，而這種簡(jiǎn)單也確實(shí)很復(fù)雜。也許是這樣的，因?yàn)椤端扑耆A》告訴我：生活是那復(fù)雜背后的簡(jiǎn)單。
烏鎮(zhèn)是個(gè)小地方，地圖上沒(méi)有它的影子，而在我眼中它卻是世界上最適于生活的地方，它的那種美酷似詩(shī)歌，細(xì)潤(rùn)綿綿，甜美芬芳，花好月圓，終日沉醉在小橋流水，夕陽(yáng)煙波深處，如同大夢(mèng)一場(chǎng)。當(dāng)晨曦漸漸在天邊亮起的時(shí)候。微風(fēng)輕輕拂著楊柳岸。淺淺的霧氣氤氳在流水邊，就連水草和魚兒的呼吸也變得像絲綢一般柔軟，一波一波地蕩漾開來(lái)。也許是這樣的.，因?yàn)椤端扑耆A》告訴我：生活是一種意境的美。（叮。）一陣強(qiáng)烈的鈴聲把我拽處了那夢(mèng)境般的思索，我又回到了顯示的生活。呵，真是似水年華，轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈，終究還是又回到了起始的原點(diǎn)，可是因?yàn)槲业呐涯孀屛矣杏職庠俅翁魬?zhàn)自己。不行，我要再泡一壺清茶，將自己再次容入到你――那《似水年華》的書本里面。即使我再回到原點(diǎn)，那又如何呢？
似水年華作文13
往事如煙，我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的思戀中凝望，凝望我斑斕的孩提時(shí)代，凝望我童真的似水年華......
漸漸長(zhǎng)大的我，不斷回想自己的童年，那個(gè)純真活潑的我去哪里了？人的一生會(huì)不斷的追求，追求一切完美的東西，用新的事物來(lái)替換舊的記憶，可真正的心之所向又在哪里？
如血?dú)堦?yáng)映漫天，記憶被拉回到，那個(gè)只知道傻笑的時(shí)代，那個(gè)只知道玩鬧的時(shí)代......
姐姐，天為什么是藍(lán)的��？”
“可能是因?yàn)樘煜矚g藍(lán)色吧，就把自己染成了藍(lán)色�！�
“可我覺(jué)得藍(lán)色的天不如粉色的天好看�！�
“我也覺(jué)得哎......”
小時(shí)候，總會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)無(wú)法解答的問(wèn)題而困惑，總被大人叫做傻，但是，傻也傻的樂(lè)在其中。
淡遠(yuǎn)的天空下，結(jié)滿青苔的青磚路上，含苞待放的花苞中，依稀凝結(jié)著那時(shí)傻傻的笑容。屋檐邊的水珠，古井里的影子，斜陽(yáng)下的碧草，見證著那時(shí)稚嫩的話語(yǔ)。芳香的花香從遠(yuǎn)方飄來(lái)，抖落了一地絢爛的花瓣......
我在尋找，尋找那個(gè)最初的自己，拋卻塵世間的繁華，幻想回到那時(shí)不諳世事的自己，忘卻肩上沉重的負(fù)擔(dān)，靜靜的沉醉在自己的世界里，塵世間的一切喧囂都離我遠(yuǎn)去......
人生追求的是什么？不僅僅是奢華的.富貴吧。失去了那份最初的童真，我還擁有什么？一切的一切都是建立在一顆善良純真的心靈上的，失去了根，剩下的只有漂浮的虛華。
走著走著，累了，星光也就黯淡了;哭著哭著，累了，夢(mèng)想也就拋棄了。
童年時(shí)的一點(diǎn)一滴，都如一片片楓葉，靜靜地漂進(jìn)似水的年華中，泛起絲絲的漣漪。我現(xiàn)在追憶那似水的年華，心中嘗到的卻是一絲絲苦澀。何來(lái)苦澀之意？只是嘆盡是浮華罷了......
孩時(shí)的時(shí)光是純凈的，似一塊沒(méi)有瑕疵的水晶。
孩時(shí)的時(shí)光是快樂(lè)的，若一曲悠悠揚(yáng)揚(yáng)的歌兒。
孩時(shí)的時(shí)光是真誠(chéng)的，像一片毫無(wú)渲染的天空。
不想長(zhǎng)大，不想失去那時(shí)的似水年華，可誰(shuí)又能牢牢抓住這干凈的像一張白紙似的童年呢？沒(méi)有人。我們能做的，就只有追憶，追憶似水年華，凝望斑斕童年......
似水年華作文14
幾許春雨，幾度春風(fēng)，又是到了一年桃李花開日。與外婆漫步于那條熟悉的梧桐街，偶見幾輛私人的自行車停于路旁，我的思緒被拉回?cái)?shù)年前。
那些年，城市中還沒(méi)有共享單車，幾乎家家都有一輛屬于自己的自行車，我的外婆就有一輛。兒時(shí)，最喜歡的就是讓外婆載著我去兜風(fēng)，坐在后座那專屬我的座椅，張開雙臂，迎著春風(fēng)，感覺(jué)自己就像那鳥兒，遨游于天際。上學(xué)后，外婆便用這輛自行車送我上下學(xué)，每天都會(huì)往返于這條梧桐街，灑下一路歡聲笑語(yǔ)。再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，便不再要外婆載我……今天，那輛破舊的自行車還在陪著外婆，去買菜，去逛街，留給我的永遠(yuǎn)是那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的背景，即使那背景不再年輕。是的，這輛自行車，承載了我太多兒時(shí)的記憶與歡樂(lè)，見證著我的'成長(zhǎng)，記錄著歲月的滄桑。于我，它不是一個(gè)工具，卻是溫暖了我兒時(shí)的歲月。
時(shí)光太瘦，指縫太寬。歲月將過(guò)往磨成卡帶，加快，播放。
不知何時(shí)，街道上色彩斑斕的“同款”自行車多了起來(lái)，那是隨處可見的共享單車，在最大程度上改變了公交換乘中“最后一公里”的不便，踐行低碳生活，便捷了大部分人群。如今是共享時(shí)代，或許，私有自行車在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中將逐漸淡出歷史舞臺(tái)，日后或許再難聽到有關(guān)自行車背后或溫馨或辛酸的故事，也不會(huì)有一輛自行車陪我們走過(guò)近十年光陰�，F(xiàn)在的人們共同使用著一批單車，雖說(shuō)開始有故意破壞的現(xiàn)象，但相信這些負(fù)面消息隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸消聲。人們?cè)谶@時(shí)間的洪流中逐漸改變著，那一排排艷麗的共享單車儼然成了一條感情的紐帶，現(xiàn)代的人們顯然因?yàn)楸仨毰c人共同享受同一份便利而漸漸懂得與人分享，學(xué)會(huì)寬容他人。
因?yàn)榇笈巴睢避嚕藗兩倭艘恍┩庠谂时�，多了一些從容；人們不�?huì)再為占停車位而發(fā)生矛盾；人們更不會(huì)擔(dān)心車輛的丟失，生活將變得愈發(fā)合諧。共享時(shí)代潛移默化地影響著我們，改變著我們。我們從個(gè)人的年代走來(lái)，留下一縷記憶的芬芳；我們向共享年代走去，關(guān)懷與分享點(diǎn)綴著似水年華。
手握一縷芬芳，行于塵世�；厥�，山川安然；眼前，陽(yáng)光正好；未來(lái)，亦會(huì)更好。
陌上花開付流年，歲月如詩(shī)亦有情……
似水年華作文15
墻上的那朵薔薇，不枯不散。
小時(shí)候的我，經(jīng)常趴在墻上，和那朵薔薇訴訴情，它仿佛在安靜地聽我說(shuō)話似的，也只有它才聽懂我的話。我常討人嫌，被人罵，每次只能躲到它的身下，把一肚子的苦水都向它傾訴，傾訴完以后我就感覺(jué)心里舒服多了。我趴在墻頭看著來(lái)來(lái)往往的人，看看那個(gè)賣灶糖的老人還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。
午時(shí)，只聽見一陣“當(dāng)當(dāng)”的敲鑼聲，我把收集來(lái)的鐵、廢塑料紙等拿出來(lái)，待老人經(jīng)過(guò)時(shí)換點(diǎn)灶糖。幾分鐘后老人來(lái)了，我快步下樓追上去，老人走得挺快的，我好不容易追上他，問(wèn)他：“老爺爺，你怎么跑的這么快呀?”他回答到：“別處也有人要買我的灶糖呢!”我聽后，對(duì)老爺爺說(shuō)：“我也換塊灶糖�！崩先四贸銮锰瞧�，“啪啪”幾聲一塊灶糖下來(lái)了，灶糖像一個(gè)那黃色的月亮缺了一角，老人把換得的灶糖放在了我的手掌心里，我伸出舌頭，小心的舔了舔，那個(gè)甜一絲一縷的把我的心填滿。我問(wèn)老人今年高壽?老人回答說(shuō)61歲了，他說(shuō)的從18歲就開始學(xué)做灶糖了，已經(jīng)做了四十幾年了，他還說(shuō)他的老婆正是因?yàn)橄矚g吃灶糖才嫁給他的，他還說(shuō)他女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫的，女兒已出嫁了。
老人對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在好多大人小孩都喜歡吃他的灶糖，不過(guò)再過(guò)個(gè)幾年，灶糖就沒(méi)了�！崩先诉吳弥~鑼兒邊挑著擔(dān)往前走去，“當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”敲得我的心像薔薇花朵般地開了。前面，還有許多的人要買，男的女的，老的'少的，有的買的是記憶，有的買的是稀奇——畢竟現(xiàn)在手工的灶糖很少見了。我望著那位老人的身影，夕陽(yáng)照在老人的身上把老人的影子拉的很長(zhǎng)，我一直等到他的影子消失在我的視線中才回到家中，趴在墻頭上……
老人像在舊巷中走出來(lái)的，他依舊守舊，他是多么希望留住那一份情，那一份義，但他那個(gè)身影，我是無(wú)法忘記的，他和他的灶糖已經(jīng)在我的腦海中刻下了深刻的記憶。
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