關于科學的作文14篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關于科學的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于科學的作文 篇1
世界上哪里有不用飛機就可以飛上藍天呢？世界上哪里有動畫多啦A夢里可以載人飛的竹蜻蜓呢？世界上哪里有可以在載人的小小竹蜻蜓呢？一眨眼，我來到了2165年，隨著科技的發(fā)展，有些科學家經過這一些特點，發(fā)明了可以載人飛翔在藍天的竹蜻蜓。今天，就請我去做實驗，看看這竹蜻蜓是否能載人飛向那無邊無際的藍天呢？
起床、刷牙、吃飯，我看著藍天，想一想等一下我可以飛向藍天，還可以觀看地上的風景，我那是格外高興��！來到實驗區(qū)。一根柱子連著上面的兩片扇葉，柱子上還有許多按鈕，根據剛剛科學家的介紹，我知道了綠色是開機按鈕，紅色則是關機按鈕，有四個小箭頭，分別是升降左右。還有一個藍色的小按鈕，下雨時，按下此按鈕，竹蜻蜓有一把傘為你擋雨，那個黑色的按鈕則是緊急按鈕，以防竹蜻蜓失控、損壞等等，按下它就可以有個降落傘。
我迫不及待想戴上它了，直接把竹蜻蜓戴在頭上，按下開機按鈕就可以飛上天嘍！從天上往下看，那像極了螞蟻大小般的'人類，街上來來往往的車輛，小區(qū)里的花忙著爭奇斗艷，小草也多了幾分綠意，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的歡唱著，河里的小魚也在歡快地玩耍，飛在高高的天空上，地上所有的美景都映入眼簾。接著我看到了我自己的爸媽，他們在忙著收拾房子我在天上飛了許久，知道試驗結束，我才依依不舍地放下它。
嗖一聲，我又回到了20xx年，我希望在不久的將來，那時候的我們一定會創(chuàng)造出更多的發(fā)明吧！
沒有科幻小說家的想象，就沒有科學家的實踐，我長大后一定會成為個科學家，創(chuàng)造出更多的發(fā)明，造福人類的！
關于科學的作文 篇2
科學一個充滿了魅力的詞語，科學的魅力在于博大，科學的魅力在于公正，科學的魅力在于永恒，科學的魅力在于崇高。一直以來，我對科學都有著濃厚的興趣今年暑假我讀了一本書，它告訴了我肥皂是怎么制作的，沒有肥皂的時候人們是怎樣的這本書是《身邊的科學》。
讓我記憶深刻的還是那做肥皂的過程：首先，脂肪。油和堿一同被放入一個很大的鍋里煮。脂肪和油與堿發(fā)生化學反應，產生肥皂，水和一種味道甜甜的被稱為甘油的物質。隨后，甘油和未處理完的脂肪會被清除，將留下的肥皂和水再次同煮，所得的混合物分為兩層，然后除掉下層雜質，將純肥皂和芳香劑，雜色劑混合，一旦混合物質地均勻了，即可將其切成塊狀。肥皂冷卻凝固之后被放進模具里沖壓，形成最終的形狀。
我也做過一次實驗，我首先拿了一張白紙，然后用肥皂在上面畫一座小房子，畫好后，紙上什么也看不見，然后在用水一浸，紙上的小房子就出現了。實驗成功的我喜極而泣，那種成就感是我一輩子都無法忘懷的，這個實驗讓我知道了無字天書的原理。
書里還有很多很多的小實驗，這本書讓我懂得了：這些平凡的小事物在默默無聞中發(fā)揮著各自的.作用，讓我們的生活越來越美好。我想，沒有人愿意失去它們中的任何一個！我們懷著一顆感恩的心關注微小的事物，體會生活的美好，發(fā)掘身邊的科學中隱藏的魅力。
關于科學的作文 篇3
我很向往科學家這個職業(yè)，雖然這只是我的理想，但如果我是科學家，我想我應該也會像其他科學家一樣造福人類，甚至不惜獻出自己的生命吧。
如果我是科學家，我一定要研制一種藥水可以治愈一些不治之癥，比如癌癥，艾滋病等等。用這個藥水之后，那些痛苦的癥狀都會消失，病人恢復健康，又可以快快樂樂的`生活。
如果我是科學家，我一定要研制一架時光機嗎。因為一旦人類駕駛時光機回到古代，問一問古人，那些歷史懸案就會真相大白啦，我們可以問問楊貴妃的身世，可以問問胡夫，金字塔是怎么建成的……這樣，那些多年的疑問就會迎刃而解。這，不也是我的功勞嗎!
如果我是科學家，我一定要研制一種機器人保安，這種機器人的威力相當于10名保安，用它在各大商場、中小學校巡邏，發(fā)現壞人就一拳把他打暈，然后送到派出所，讓所有出門的人和上學的小朋友都能安安全全的，讓壞人不敢來學校搗亂。
如果我是科學家，我一定把學校的門設置成遙控電子門，讓所有不法分子都不能進入學校，讓他們破壞學校的想法都落空，讓他們望門興嘆。
如果我是科學家，我一定要……
如果我是科學家，該有多好啊!所以我要好好學習，長大實現我的愿望，成為一名真正的科學家!
關于科學的作文 篇4
今天下午，我們學校請了一位德國科學家為我們講課，還做了很多實驗。
第一個實驗是：把兩個氣球裝上不同的氣體，一個裝我們自己吹的氣，一個裝干冰的氣，猜猜哪個先落地？最后是裝有干冰的氣球先落地。因為干冰的氣都是二氧化碳，它是有重量的，所以它落下的快。
第二個實驗是：老師帶來了一個大的透明的玻璃箱，里面放了三到四個大塊干冰，做了一些吹泡泡的水，在干冰上吹了起來，結果有的'泡泡浮在了上面，有的落到了下面，停留的泡泡兩個兩個的合成了一個個大泡泡，就一動不動的停在了那里。
第三個實驗是：拿來一個杯子。里面是空的，把一個泡泡吹到杯子上，再放進箱子里，泡泡會在箱子里慢慢變大，最后爆了。再把杯子裝滿水，再吹上泡泡，結果越變越小，最后也爆了。
第四個實驗：老師準備把泡泡凍起來。先吹了幾個泡泡在箱子里，把蓋子蓋上，過了一會我發(fā)現，泡泡的下半部分已經凍住了，慢慢的就全部凍住了。
第五個實驗是：拿一杯水，把一片干冰放入水中，不一會兒，水上就漫出像煙一樣的氣體，那就是我們喝的汽水中的氣，這杯水是可以喝的。
最后，老師對我們說了一句很重要的話：只要用心觀察，就能體會科學的美。我上了這節(jié)課，不僅學到了好多科學原理，也長了不少見識。真開心！
關于科學的作文 篇5
“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續(xù)回到了自己的坐位上準備上課。過了一會兒，科學老師邁著闊步走進了教室，對我們說：“今天，我們來做個實驗�！�
“實驗？”我們大家議論紛紛，“是什么實驗呢？”老師拿出了實驗器具，對我們說：“今天我們來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。首先，我們不斷地往燒杯里加鹽，當鹽全部融化后，在把雞蛋放入，看看雞蛋沉浮，如果是沉就再加鹽，直到浮起為止�！�
老師一發(fā)下雞蛋，鹽和燒杯，我們就迫不及待的開始了試驗。我們往杯子里放入250ml的水，在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽，快加鹽！”一位同學說道，我和幾個同學相視一笑。我打開了盛鹽的瓶子，像燒杯里加鹽。我們“一勺，兩勺，三勺……”我一邊加鹽，一邊數著。另一名同學不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中，可是雞蛋還是沒有浮起來，“真是的，怎么還不浮起來？”這時一個同學說：“我們把所有鹽都放進去吧”“好主意！”又是一個相視一笑，我們把鹽全部倒了進去，“快，使勁攪，不要停！”鹽在水里跳起舞來，不一會兒，像似被施了魔法一樣全都不見了。當我們再一次將雞蛋放入水中時，奇跡終于出現了——原本安安穩(wěn)穩(wěn)躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起來。
看到這一幕的我們歡呼的歡呼，手舞足蹈的差點高興的`摔倒。那氣氛，好比中了大獎一般的高興。
在這次實驗中，我們明白了只要一次次的實驗，就能讓我們獲得成功。同時也告訴我們一個道理：科學并不遙遠，這里就在身邊。
關于科學的作文 篇6
“科學”是一個很深奧的東西，它就像是一個比宇宙無數倍的海洋，我們就像是海中千萬個生物之一。每一天，我們都在這片海域中探索、發(fā)現這樣更有利于我們人類增長知識，特別是那些知識領域的先驅者——科學家。更是在不斷更新著我們的環(huán)境，這樣才會有更美好的生活。
在二十一世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果。而“諾貝爾獎”就是為了獎勵那些用自己的智慧和辛勞培育出累累碩果來造福人類的科學家的，讓他們成為我們的驕傲，成為我們學習的榜樣。同時更是激勵他們?yōu)槲覀兩踔寥祟愖鞒龈艹龅腵貢獻。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創(chuàng)造的巨大財富。也代表著他們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I，我們要為這些人喝彩，歡呼是他們用科學改變了世界。
科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當從小就熱愛科學，但你如果不去深入挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？因此，我們要勇于嘗試，創(chuàng)新。用于推翻前人的話、結論。而最終得到的就是自己的成果。
諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢？不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
關于科學的作文 篇7
一個下雨天，我正百無聊賴地在客廳晃來晃去，嘴里嘟囔著：哎，真討厭下雨天，都沒法下去騎車了。這時，媽媽拿著一包牙簽，一盒方糖，一塊肥皂和一個裝著清水的小盆子，走了過來笑著對我說：“是不是很無聊呀，媽媽有個特異功能一直沒告訴你，來今天給你露一手。”我正納悶著，只見媽媽拿出一枚牙簽，把它放在小盆子里，這枚牙簽好像一個剛剛周游完整個世界的小人，累壞了，無力地癱軟在水面上。媽媽神秘地對我說：“我有魔法可以讓這枚牙簽聽我的話，你信嗎？”我一聽，嗤之以鼻，這怎么可能呀！
媽媽微微一笑說：“現在我要讓它說來就來，說走就走，你看著哦！”媽媽邊說邊把肥皂放在牙簽旁邊，牙簽一看到肥皂，就飛快的逃走了，好像一個被地雷炸飛的小人，逃得遠遠的。接著媽媽又把一塊方糖放到里牙簽較遠的地方，嘴里念念有詞：“來，來，來�！边�，這枚牙簽好像聽懂了媽媽的話，竟然真的慢慢悠悠地向方糖游了過去，好像一個貪吃的小人，知道眼前這是一顆甜蜜的方糖，想要游過去飽餐一頓。
此時的我被驚得目瞪口呆，這，這，這真的太神奇了！趕緊問媽媽：“這是怎么回事呀！你到底怎么做到的.呀。難道你還真有特異功能呀，快快教教我！”媽媽聽了哈哈大笑：“其實我哪有什么特異功能呀，這個就是一個科學原理，因為當方糖放入水中，由于方糖吸收水分，所以就有一股水流向方糖，此時牙簽就跟著水流移動了，但是肥皂放入書中時呢，水的表面張力就特別強，就會把牙簽向相反的方向推去�！�
啊，原來如此，真的是太神奇了。其實科學就在我們的身邊，只要你認真觀察，積極思考，就一定會發(fā)現許多有趣的事情，嘗到發(fā)現的喜悅與歡樂！
關于科學的作文 篇8
記得上小學的前一年，我還不曾像上小學那樣膽大。是那次實驗給我?guī)砹俗孕�，驅散了盤旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個陽光明媚的中午，媽媽對我說：“你看到過彩虹吧。但是你不會做彩虹對嗎？”“彩虹還能做出來？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看�！蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的調試著角度，直到陽光不多不少全映到墻上，出現一個美麗的彩虹才停下來。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來，你也來試試�！蔽业男睦锩軜O了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個“我”在爭辯。一個“我”說：“做什么做，做不好多丟人。”另一個“我”說：“別怕，不嘗試怎么會成功�！弊罱K那個主張我去做的“我”占了上風。我像烏龜一樣一步一步的挪過去。媽媽細心的.一步步，一下下的教我。在媽媽的諄諄教導下和我的勤奮努力下，我終于學會了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開始自己做。就在我要調好角度，快要成功時，一朵烏云遮住了太陽。我沮喪極了。媽媽說：“加油，你做的很好，姿勢日光沒了�！彼脑捜缤禾斓母事�，滋潤了我的心田。當陽光重現時，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙，無論是寫作，運動還是考試，它都給了我前進的動力。
我們班的班訓：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功�！弊杂煞攀忠徊拍艹晒�。我要感謝那次實驗，它給了我自信，給了我無盡的財富。
關于科學的作文 篇9
同學們，今天我來給你們介紹一個好朋友，它在我們皮膚下方，它在動物們美麗的皮毛下面，它在我吃的大排、小排、排骨里面，也在我們的生活垃圾里，它就是我們常見 骨頭，今天就讓我們探索骨頭的奧秘吧！
在前一天晚上，我拿來了3支雞腿，一支給我，一支給爸爸，一支給媽媽，然后我把我的.雞腿撥了點肉給外婆，當我們把肉吃完時，我就得到了三根雞骨頭，我把它們洗干凈后裝進了袋子，放入了書包。
第二天終于來了，我坐在我們位置上，我們組的人有張舒茗、陳昕婷、陳家敏還有我，科學林老師開始講注意事項了，有：用小刀時要小心，不要割到手……老師說完了注意事項，我們就開始切骨頭了。
首先是舒茗拿起了骨頭看了看說“這塊骨頭的顏色還是灰色的，手摸的感覺滑滑的”，于是她就拿起小刀開始切了，她用力地在骨頭上滑來滑去，可骨頭還是紋絲不動，我看她憋紅的臉，就好像一座快要噴發(fā)的火山一樣，我實在看不下去了！我搶過小刀用兩支手指按住骨頭開始滑，可我滑和沒有滑也沒有區(qū)別，所以我們叫來了科學老師，老師拿著水果刀，把我們嚇得四處逃竄，老師只在骨頭上滑了三下，骨頭就斷開了。
骨頭切開了以后，我迫不急待的拿起了放大鏡放在骨頭上，“哇”原來骨頭里是這樣的呀！我看見了一層白色的有三四毫米的白膜，原來剛才為什么切不動了骨頭呢？就是有這層白硬的骨膜，我們再一次觀察，里面有著一片像咖啡色加上白色混合的咖啡奶昔的顏色，像蜂蛹似的一個一個小洞，有三角形、有六邊形、有圓形的等等，還有一層顏色最深的，那當然是骨髓了！我吸了那么一兩口，味道還不錯呀，里面那么空，為什么骨頭那么輕，原來是因為這里面是空心的！我太驚訝了，我終于知道骨頭的秘密了，我開心極了。
關于科學的作文 篇10
三年級有一堂科學課，熊老師給我們做了一個燃燒需要氧氣的小實驗，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學課上，熊老師準備了一個打火機，一個水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學們，我們來做一個有趣的實驗，證明燃燒的'奧秘。”我十分激動。
同學們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實驗，好玩嗎，做這個實驗干什么?”
實驗開始了，熊老師先用打火機點燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長長地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時我們無論怎樣請求，熊老師也不拿開。最后，蠟燭終于熄滅了。同學們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學大膽地說出了自已的觀點，但都不是正確的答案。
過了一會兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學又納悶起來，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會兒呢?哦，因為水杯罩住后，水杯里還剩下一些氧氣。
這次實驗既有趣，又好玩，還學到了知識，讓我十分高興，使我終身難忘。
關于科學的作文 篇11
一陣雷雨過后，媽媽說：“現在的空氣最新鮮，我們下樓散步吧！”戶外空氣真的格外新鮮，悶熱被驅除一空，房屋、道路被沖刷得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴，漫步在小區(qū)花園里，真是令人心曠神怡！
你知道為什么雷雨過后會感到空氣格外新鮮嗎？看了《十萬個為什么》，我找出了答案。
這有兩個原因：一是傾盆大雨給空氣洗了個“淋浴”，把那些空氣中的流浪漢——灰塵，大部分都沖掉了；另一個原因是在閃電時，發(fā)生了一場化學變化——空氣中的氧氣變成了臭氧。
臭氧也是氧，而且還是氧氣的“親姐妹”，一個氧氣分子中，含有兩個氧原子，而臭氧卻含有三個氧原子。
臭氧從哪里來的呢？誕生臭氧的搖籃是電動機。因為在電動機里，電壓很高，電動機里的電刷老是產生電火花。周圍的氧氣受到激發(fā)，就變成了臭氧。
雷雨時的臭氧，也是這樣產生的。雷，實際上就是一塊帶正電的云，與一塊帶負電的云遇在一起，發(fā)生放電。云所帶的電荷更多，電位差常常高達幾億到幾十億伏特，所以常常產生巨大的電火花，把氧氣激發(fā)成臭氧。
濃的`臭氧是淡藍色的，很臭，具有很強的氧化能力；稀薄的臭氧卻一點也不臭，反而會給人以清新的感覺。雷雨后，空氣中就彌漫著少量的臭氧，因此它能凈化空氣，使空氣清新。古諺說：“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風鳴冬。”雷聲，是大自然的夏之歌。
雷雨后走到戶外吧！你漫步在街頭、花園、田野里，一股泥土的清香會撲鼻而來，空氣像被過濾了似的，格外清新。盡情地享受這美麗的大自然吧！
關于科學的作文 篇12
魚的一生幾乎都生活在水里，它們在水中不是向左游就是向右游，所以有一條既結實而又豎著的尾巴是非常實用的。
它可以幫助魚在水中自由的改變方向。魚身上的側線可以感知水壓的微小變化，因此距離很遠就會知道周圍的情況。一般較大的震動會使魚產生趨避反應，迅速躲進水草或者石縫中。大多魚有變色功能，在暗處身體的顏色就較深，到亮處就比較淺，受到天敵追捕的時候受到驚嚇也會變淺。一些特殊的魚類有著不同的躲避方法，比如泥鰍，會鉆到河床里，而海里的.飛魚會選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始魚類會利用發(fā)出微弱電流來探測周圍的情況，繼而作出反應。
魚也會睡覺。因為，魚沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部分的魚在睡覺時，只不過是在水中保持不動的寧靜狀態(tài)。許多魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍，晚上則躲在礁石的裂縫處休息。魚類休息時的樣子與其他時候截然不同。例如，許多白天聚在一起非�；钴S的鯉科小魚晚上卻分散開來，在淺水中一動不勸。有些魚則白天休息，晚上活動；但幾乎所有的魚都要睡覺。
還有些動物一刻不停地游動，因為它們必須不斷地把水吐出以保持呼吸；但它們在運動的時候仍有可能睡覺，我們只是不知道罷了持不動的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺時那樣，魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。
關于科學的作文 篇13
一天，我在科學書上看到了拿鉛筆在頭上摩擦，可以把零碎的紙片吸起來，在好奇心的驅使下，我準備動手做實驗。
我找來一根鉛筆和幾張零碎的紙片，用鉛筆在頭上用力摩擦，直到頭皮都發(fā)麻了才停下摩擦，然后把鉛筆放在小紙片上面。紙片先是顫動了一下，又顫動一下，漸漸地，漸漸地，竟被吸附在了鉛筆上。我看著眼前的一幕，目瞪口呆，叫來哥哥看，他也驚嘆不已。正當我們沉浸在科學的魅力之中時，我忽然想：是什么原因使紙片吸在鉛筆上的呢？是鉛筆和紙片具有魔力嗎？還是頭發(fā)上有一種魔力，與鉛筆摩擦后把魔力傳給鉛筆，從而吸住小紙片的呢？在好奇心的驅使下，我在網上查找了關于摩擦起電的知識。
“摩擦的本質就是一個物體的'某個表面與另一個物體的表面相互接觸并相對掠過，在接觸時，一個物體中的分子必然與另一個物體中的分子近距離地相互作用；在掠過時，這個物體的分子必然會碰撞另一個物體的分子；在碰撞過程中分子的運動就會更加劇烈起來，也就是物體更熱了。而分子間撞擊得激烈的話，就可能把原本束縛在原子里的外層電子撞出來，這個撞出來的電子還可能跑到另一個物體上，這就是摩擦起電啦�！�
了解完這些科學知識后，我深有感觸，原來科學是這么奇妙而又有趣的東西��！在日常生活中，我們要注意留心觀察身邊的事物，因為任何一個事物都有它存在的奧秘；要勇于探索科學的奧秘，通過實驗與分析，得出科學的結果。這樣才更有助于我們學好科學，愛上科學。
科學與觀察密不可分，讓我們在仔細的觀察中感受科學、了解科學、認識科學吧！
關于科學的作文 篇14
今天科學課上，我們做了一個關于“馬鈴薯在液體中的沉浮”的實驗。老師安排我們組用鹽水來做這個實驗。我們先根據以前所學的知識進行了預測：人在海水中游泳時浮力會很大，是因為海水里有鹽分。所以我們認為馬鈴薯在鹽水中會上浮。接著便準備好實驗器具，開始動手！
首先，同桌往燒杯中倒入300毫升水，把馬鈴薯放入水中；然后，我將一小勺鹽放入水里，然后不停的攪拌。我瞪大眼睛，注視著水中的馬鈴薯，卻發(fā)現，它并沒有浮上來。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在這時，我和同桌異口同聲地說：“一定是鹽太少了！”陳佳琪點點頭，又去拿了一些鹽和一個小勺。接著，我們在原有的基礎上開始一小勺一小勺地放鹽。1勺，2勺，3勺，馬鈴薯始終沒浮上來，大家有些耐不住性子。有人提議：“一次放兩勺吧�！笨墒�，經過短暫地討論，我們決定看看到底需要幾勺鹽，馬鈴薯才能上浮。終于，加到第4勺時，我們發(fā)現馬鈴薯似乎要浮出水面。我停止了攪拌，大家屏息凝視，關注著馬鈴薯。漸漸地，它徹底浮出了水面。頓時，那安靜的氣氛被打破了，大家歡呼著：“成功了！成功了！”
我心里很高興，雖然只是一個微不足道的'小實驗，卻給我們帶來了很大的成就感。這小小的成就感，會在我以后遇到問題時鼓勵我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入場券”！
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