實(shí)用的描寫動(dòng)物的作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫動(dòng)物的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
描寫動(dòng)物的作文 篇1
我家有一只可愛的小狗，它的名子叫小骨頭。
小骨頭長著一身潔白的毛，遠(yuǎn)看像天使，近看就像一個(gè)雪白的小球。它有一雙像葡萄一樣烏黑發(fā)亮的.眼睛，鼻子雙濕又圓像個(gè)小黑球，嘴巴大大的，耳朵長長的，它的四條長長的腿跑得非常快，尾巴翹得像一根天線，走起路來屁股一扭一扭的非常可愛。
小骨頭非常的貪吃，記得有一次我們家做了紅燒排骨，紅燒排骨一端上來，香味就飄進(jìn)了小骨頭這個(gè)貪吃鬼的鼻子里，小骨頭一聞到到香味就跑進(jìn)了屋子，它來到桌子下亂蹦亂跳，可怎么都跳不到桌子上，它用眼睛望著我好像在說：“小主人可憐可憐我，給我一塊排骨吃吧�！蔽铱此蓱z就給了它一塊吃，沒想到它吃完后又來找我要，我又給了它一塊，它又來找，就這樣碟子里的排骨都被小骨頭給吃光了。
小骨頭很家干凈，大小便的時(shí)候它就在土里挖一個(gè)洞后每天在那上，如果上滿了，它就會(huì)把上滿的洞用土埋一層后在挖一個(gè)洞繼續(xù)上。
小骨頭帶給了我許許多多的樂趣，我愛它。
描寫動(dòng)物的作文 篇2
我家有只活潑的小狗，它長著雪白雪白的毛，只有額頭上的毛是淡黃色的，它有又尖又長的嘴巴，鋒利的牙齒和爪子，又紅又濕的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美麗極了。我給小狗起了個(gè)名字，叫：歡歡。
歡歡的性格和名字一樣，非常的歡快、活潑，每當(dāng)我放學(xué)回到家，歡歡就會(huì)一下子沖出來，在我的.雙腳之間來回的磨蹭來，磨蹭去，甚至朝我撲過來，要我抱。之后，媽媽就找了個(gè)我們不用的小桌子，把歡歡放上去，快放學(xué)了，歡歡就坐在桌子上，抬頭遙望著學(xué)校的大門，好像在說：“小主人，你什么時(shí)候才放學(xué)？我在家里等著你回來陪我玩呢！”放學(xué)了，同學(xué)們列隊(duì)走出校門，歡歡就一個(gè)人一個(gè)人的看著，看啊看，仿佛在找誰是我的小主人，當(dāng)它看到了我，歡歡只能搖著尾巴，，四只小腳不停地跳來跳去，非常興奮，好像在說：“小主人，你總算回來了，我等你等了大半天了！”
歡歡最喜歡吃骨頭了。每次一看見骨頭，立刻撲上去，咬住不放，生怕有人會(huì)搶它的吃的。然后叼著骨頭跑到一個(gè)沒有人的地方，慢慢享受。
我喜歡我家的小狗，它真可愛。
描寫動(dòng)物的作文 篇3
那是一個(gè)夏天，我和爸爸在一家飯店里遇見了一只可愛的小白兔。
小白兔穿著雪白的衣裳，頂著一對(duì)招風(fēng)耳，紅寶石般的'眼睛閃閃發(fā)光，短短的尾巴活像一個(gè)小絨球，可愛極了，我非常喜歡它！
我向阿姨討來了一根胡蘿卜，小心翼翼地放到了它嘴邊，它看到了美食，兩眼放光，好像機(jī)關(guān)槍似的，馬上張開它的兩顆大板牙，大口大口地啃了起來，那樣子像餓了三天三夜似的。我又將胡蘿卜提高了一些，這會(huì)兒它可算吃不到了，在籠子里狂抖，怒目圓睜地盯著我，我只好把胡蘿卜放了回去，這次，它吸取了教訓(xùn)，用力地把胡蘿卜拉走，抱到一個(gè)角落津津有味地吃起來，真是讓人又生氣又好笑。
吃完了胡蘿卜，兔子就耷拉著耳朵，睡起了大覺，只見它雙眼微微地閉著，一副悠然自得的樣子。
這只兔子真可愛，我喜歡這只可愛的小白兔，從此，我一有時(shí)間就去看它。
描寫動(dòng)物的作文 篇4
在動(dòng)物園里，每個(gè)動(dòng)物都有著他們獨(dú)特的性格，如暴躁的馬，活潑可愛的小白兔等等，讓每位游客流連忘返，我的家就像一個(gè)有趣的小小動(dòng)物園，走，我?guī)銈円黄鹑タ纯窗伞?/p>
首先說說我，是一只小白兔，愛蹦愛跳總貪玩，雖然平時(shí)不愛說話，但心里有著不一樣的想法。記得有一次上集訓(xùn)課，老師問你123間是什么音，同學(xué)們都說是mi，可我總覺得是sol，可為什么沒有人和我一樣呢，難道是我錯(cuò)了，老師突然笑了笑說：“哈哈，No，是sol哦。”��？我竟然對(duì)了，真后悔沒有說出來。這就是我，一直特別的.小白兔。
我的媽媽是是一只刺猬，雖然外表有時(shí)候看著不好接近，可內(nèi)心卻充滿著對(duì)孩子的愛。有一次我和爸爸要去北京玩，要走的前一天，媽媽不停地提醒：記得多喝水，注意安全哦，看好西西呀……看吧，這就是我的媽媽。一只有愛心又愛操心的刺猬。
最后一只動(dòng)物就是我的爸爸，他是一只胖棕熊，胖胖的，憨憨的，總是挺著大肚子走來走去。前天爸爸喝多了，路上他一直背著我，回到家把我抱到沙發(fā)上，不停的親我，我甚至覺得他傻啦。我問道：“一加一等于幾�！卑职肿孕诺恼f：“一加一等于王�！蔽掖舸舻目粗�，他問怎么了，不對(duì)嗎？看到他憨厚可愛的樣子，我不禁哈哈大笑，這就是我的爸爸，一只幽默的胖棕熊。
看！這就是我家的“小小動(dòng)物園”，一個(gè)與眾不同，沒有游客的動(dòng)物園，卻充滿了歡樂和愛的力量。
描寫動(dòng)物的作文 篇5
今天，池塘邊可熱鬧了，森林動(dòng)物會(huì)的捕魚比賽在這里舉行，大家都來看小狗和小貓的捕魚比賽。
忽然，一只和螃蟹差不多大的蜘蛛爬到他們中間，用粗粗的聲音說；“讓我也參加你們的捕魚比賽吧！”“你也會(huì)捕魚？嘿嘿嘿……”小花狗笑得前仰后合，“蜘蛛爺爺，你真會(huì)開玩笑。”“孩子，我這么大把年紀(jì)，怎么會(huì)跟你們開玩笑呢？我叫絨毛蜘蛛，專門靠捕魚為生的，今天我也來和你們湊一湊熱鬧。
說著，蜘蛛爺爺慢慢地向池塘爬去，一動(dòng)不動(dòng)的.漂浮在水面上。沒過多久，一條小魚游到了他的腳邊，說時(shí)遲那時(shí)快，蜘蛛爺爺猛地往下一沉，伸開八只腳，緊緊抱住了小魚，說也奇怪，小魚立刻不動(dòng)了。“蜘蛛爺爺，小魚怎么不動(dòng)了？”小貓不解得問�！八卸玖恕！敝┲霠敔斝Σ[瞇的說；“我的前爪能排出一種毒液，小魚中了毒液，當(dāng)然就不會(huì)動(dòng)啦�！�
蜘蛛爺爺把小魚拖到了岸上，對(duì)他們兩個(gè)說；“你們別愣著呀！咱們繼續(xù)比賽吧�！毙∝�、小狗回過神來；快快，我們可不能落在爺爺后面呀！”
比賽緊張的進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)，最后是蜘蛛爺爺?shù)昧说谝�。小�?dòng)物們都認(rèn)識(shí)到，每一種動(dòng)物都有自己的長處和短處，不能隨便小看別人。
描寫動(dòng)物的作文 篇6
一天，狗媽媽帶回一個(gè)紅皮球，她對(duì)小狗說：“小寶貝，媽媽送給你一個(gè)紅皮球，拿出去玩吧�！毙」芬宦�，高興地一邊啪啪地拍手一邊嚷：“謝謝媽媽，媽媽萬歲，媽媽萬歲!”
小狗拿著紅皮球跑出了門，自己玩起來，過了一會(huì)兒，小狗聽?小鴨嘎嘎嘎的叫聲和小猴的腳步聲，它抬頭一看，原來，小鴨和小猴是來找它玩的。小狗怕它們弄壞自己的小紅皮球，就馬上把皮球藏到身后，小猴和小鴨看到小狗不愿和他們玩，就回家了。
過了一會(huì)兒，小狗不小心把紅皮球擰到樹枝上了，它急得嗚嗚真哭。小猴聽見哭聲跑過來了，它看了看樹枝上的.紅皮球，然后對(duì)小狗說：“小狗別哭，我?guī)湍惆鸭t皮球拿回來。”說完，便迅速地爬上樹，把小狗的紅皮球扔了下來，小狗拿到了紅皮球后，就不好意思地說：“小猴，對(duì)不起，我們一起玩紅皮球吧�！毙『锫犃耍吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。
它們倆把球踢過來，踢過去，真好玩。突然，“撲嗵”一聲，紅皮球掉進(jìn)小河里了，這回小猴沒辦法了。正在這時(shí)候，它們的“救星”小鴨子來了，它對(duì)小狗、小猴說：“你們別急，我一定會(huì)把紅皮球拿回來的。”然后，跳進(jìn)小河，把紅皮球拿了上來。小狗看看小猴，再看看小鴨，然后對(duì)它們說：“我們一起來玩紅皮球吧�！毙『锖托▲喐吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭�！肮薄昂俸俸佟薄昂呛呛恰鳖D時(shí)，森林里充滿了歡笑聲。
到了吃飯的時(shí)間，幾個(gè)好朋友才依依不舍地告別了。
描寫動(dòng)物的作文 篇7
有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2. 抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是小白兔和其它動(dòng)物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
3. 抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn)。
4. 注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。
5. 小動(dòng)物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動(dòng)物的外形要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：
6. 一是要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進(jìn)行。先從整體看，它的整個(gè)身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的`。觀察好了，就把觀察的內(nèi)容按順序先練習(xí)說一說，然后寫下來。
7. 二要學(xué)會(huì)抓動(dòng)物的特點(diǎn)。動(dòng)物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時(shí)候就要抓住它們的特點(diǎn)。如貓的外形特點(diǎn)，主要是臉上有一雙會(huì)變的眼睛和長長的胡須，還有四只會(huì)捉老鼠的爪子。這是貓與別的動(dòng)物不同的地方。觀察的時(shí)候就要抓住這些特點(diǎn)。
8. 寫小動(dòng)物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形，仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
9. 描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫，而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況，側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。
10. 不過寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn)：首先要突出重點(diǎn)，寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。
11. 其次，要細(xì)致描寫，無論是寫動(dòng)物外形，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
12. 再者，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
13. 這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
14. 描寫外形時(shí)，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí)，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛之情。
15. 作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
16. 這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
17. 描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
18. 星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
19. 這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
20. 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
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