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敬畏文字作文(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的敬畏文字作文，歡迎大家分享。
敬畏文字作文1
四大文明之中，惟有華夏文明是沒(méi)有中斷過(guò)的文明。
而經(jīng)歷幾千年歷史變遷、朝代更迭、入侵，卻依舊傳承下來(lái)的文字，我想是凝聚著人類(lèi)智慧和心血的最寶貴的財(cái)富吧！漢語(yǔ)，這種有著神秘魅力的語(yǔ)種，被世界各地的人推崇膜拜，孔子學(xué)院開(kāi)遍世界各地。
然而，我卻也看到，一些國(guó)人對(duì)待自己的文字是那樣的草率，“恐龍”“粉絲”等詞匯、大范圍流行于網(wǎng)絡(luò)。于我看來(lái)，這無(wú)異于對(duì)文字的褻瀆。他們?nèi)鄙俚氖菍?duì)文字的敬畏，因?yàn)樗麄儚臎](méi)想過(guò)文字代表著什么。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的知識(shí)的敬畏。翻開(kāi)課本，我們平時(shí)學(xué)習(xí)的哪篇課文、哪條公式、哪個(gè)定理，不是用文字而寫(xiě)成？文字好像一條從古延伸至今的通道，將前人的知識(shí)、前人的成就，完完整整地教給了我們。“踩我們?cè)诰奕说募绨蛏稀�，才得以進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)造出更廣闊的天地。我們當(dāng)敬畏前人的智慧，更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的情感的敬畏。
古代的詩(shī)人為推敲一字輾轉(zhuǎn)反側(cè)。賈島說(shuō)自己“兩句三年得，一吟雙淚流”。我想，他們的慎重，是出于對(duì)自己情感的負(fù)責(zé)，以及對(duì)讀者將投入的情感的負(fù)責(zé)吧。既是如此，我們?cè)谧x文章時(shí)又怎能怠慢每一個(gè)字呢？在寫(xiě)作時(shí)又怎能不對(duì)我們既將注入文字中的情感懷有敬畏之心？我們當(dāng)敬畏世間的情感，更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的.民族精神的敬畏。至今仍記得都德感人至深的《最后一課》，師生們手捧課本，高聲朗誦即將被禁用的文字。那是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)凝聚著法蘭西民族精神的文字將不復(fù)存在的悲痛！林覺(jué)民烈士的《與妻書(shū)》，字字泣血，高誦的是對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)祖國(guó)必將統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。在這些感情面前，我們不得不懷著敬畏，因?yàn)樗麄兲^(guò)沉重而高大，讓你必須仰視。我們當(dāng)敬畏民族的氣節(jié)，更當(dāng)敬畏承載著他們的文字。
我欣慰地看到，我國(guó)一些地方已先行出臺(tái)有關(guān)規(guī)范語(yǔ)言文字的法律法規(guī)，這是對(duì)文字的高度敬畏。我相信，輕視文字的行為畢竟是少數(shù)，在了解到文字的意義，意識(shí)到文字蘊(yùn)含著的知識(shí)、情感、精神后，人們終會(huì)敬畏文字。
敬畏文字作文2
我們鐘情于日本富士山櫻花的浪漫，卻忘記了中國(guó)香山紅葉的火熱；我們嘆服于亞馬遜河能成就世界上最大的熱帶雨林，卻忘記了中國(guó)黃河孕育了中華五千年的文化；我們熱衷于國(guó)外的各種語(yǔ)言，卻忘記了熔鑄了上下五千年輝煌文明史的——中國(guó)的文字。
我一直相信文字是有生命的，平凡如我者應(yīng)該對(duì)它心存一種敬畏，遺憾的是，漢字正在被淡化，甚至身不由己地墮落。近些年來(lái)，字跡潦草、錯(cuò)別字百出中國(guó)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的普遍現(xiàn)狀；甚至網(wǎng)絡(luò)、國(guó)內(nèi)許多圖書(shū)報(bào)刊等出版物，在使用語(yǔ)言文字方面的諸多亂象比比皆是。隨便拿起一本書(shū)，行文上不分“的”“地”“得”的錯(cuò)誤泛濫；對(duì)文字不求甚解而濫用；有意歪曲文字本意，用標(biāo)新立異來(lái)賺人眼球等，不一而足，令人為文化被戲謔而感到悲哀。
在這一點(diǎn)上，我們真的應(yīng)該取法古代。傳說(shuō)中，是倉(cāng)頡發(fā)明了漢字，而惜字宮正是供奉他的廟宇。世人由對(duì)倉(cāng)頡心存感念而衍生出愛(ài)惜文字、敬重字紙的風(fēng)俗習(xí)慣。古人曰：“敬字如敬圣，惜字如惜金�！焙芏嗟胤蕉冀ㄓ幸环N類(lèi)似亭或塔的爐體，以焚化廢棄的字紙�！皬U墨收經(jīng)史，遺文著漢唐。”可以看得出古人對(duì)文字是多么的敬畏與虔誠(chéng)。
每每讀到周?chē)?guó)平、林清玄的文章我都從心底里蔓生出一股敬畏之情，我想，這恰恰是源于他們對(duì)文學(xué)的'由衷熱愛(ài)，是源于他們對(duì)周遭的體察入微，更是源于他們對(duì)文字的字斟句酌心存敬畏。
對(duì)文字產(chǎn)生敬畏之情，就是必須要有古人的“推敲”的精神。有人說(shuō)：字如其人，文如其人。此話不假——一個(gè)敬畏文字、對(duì)使用文字抱以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的人，往往是方正審慎的，對(duì)待學(xué)問(wèn)、事業(yè)、人生往往是精益求精的。我們不一定要如古代文人那樣“語(yǔ)不驚人死不休”，但一定要如古人做文章一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，字斟句酌。
羅素曾說(shuō)過(guò)：看清這個(gè)世界，然后愛(ài)他。對(duì)文字產(chǎn)生敬畏之情，就必須從心底里熱愛(ài)我們的國(guó)家。有些人嘴上說(shuō)著愛(ài)國(guó)，卻連寫(xiě)對(duì)漢字寫(xiě)好漢字這種最基本、最起碼的事都做不到，何談愛(ài)國(guó)？只有從心里愛(ài)這個(gè)國(guó)家，在乎這個(gè)國(guó)家的人，才會(huì)真正地敬畏文字。
作為一句中國(guó)人，我們應(yīng)為我們的光輝璀璨的華夏文明而自豪，為橫平豎直的中國(guó)漢字而驕傲，我們從點(diǎn)滴做起，一筆一劃地寫(xiě)好我們的漢字，一點(diǎn)一滴地端正我們寫(xiě)字的態(tài)度，從心底里熱愛(ài)我中華，從心底里敬畏我文字。
敬畏文字作文3
那是我上過(guò)的最長(zhǎng)的一堂書(shū)法課，在那節(jié)課里，我不僅學(xué)會(huì)了該怎樣書(shū)寫(xiě)文字，更是學(xué)會(huì)了該敬畏文字。
那天，和往常一樣，我?guī)еP來(lái)到學(xué)書(shū)法的地方。老師走進(jìn)了教室后，先教我們寫(xiě)了幾個(gè)字，等到離下課還剩20分鐘的時(shí)候，老師宣布說(shuō)：?今天的課堂作業(yè)是寫(xiě)一句你們想寫(xiě)的，或者最喜歡的話，寫(xiě)完了，教了，就可以走了。?我心里想著：?哈，真好，我一定要快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完，就可以早點(diǎn)回家上網(wǎng)了。?于是我毫不猶豫，想都沒(méi)想地寫(xiě)下了前幾天讀到的作家馬德寫(xiě)的一句話：你的心最好是靜默的根，而不是飄搖的枝，不被世俗所蠱惑。我潦潦草草地在宣紙上揮下幾個(gè)大字，欣喜地交道老師那兒，正準(zhǔn)備背起書(shū)包離開(kāi)的時(shí)候，老師叫住了我，我來(lái)到他跟前，他滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：?這真是你喜歡的一句話嗎？你再仔細(xì)看看自己寫(xiě)的，你能感受到‘靜默’嗎??我低下頭，審視著眼前的`那句話，看著那寫(xiě)得花枝招展，幾乎沒(méi)有重心的字，我羞愧地?fù)u了搖頭。老師對(duì)我說(shuō)：?今天你可以先走，但你回去仔細(xì)推敲一下這句話，再重寫(xiě)一遍，下次交上了。?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家后，我便立即找出了那篇文章，從頭到尾一字一句地慢慢地品析了一遍，讀到文末時(shí)，我竟覺(jué)得一種前所未有的震撼敲擊著我的心頭，它仿佛擊中了我的靈魂最深處，讓我深思，讓我敬畏。這時(shí)我才明白，以前在讀的時(shí)候，不過(guò)是走馬觀花，并沒(méi)有敬重文字，懷著謙遜之心品讀文字，于是我滿(mǎn)含著敬畏之情再次閱讀了一遍文章，從作者的字里行間，我讀到的是博大的靜，而我的心靈似乎也安靜了下來(lái)。我不再想著要做什么其他的事。
我一筆一劃地帶著對(duì)文章、對(duì)靜的理解認(rèn)真地重新寫(xiě)下了那句話，這次它不再?飄搖?，而是?靜默?著立在宣紙上。
后來(lái)，我把寫(xiě)的那句話掛在了房間里，每當(dāng)我看到它時(shí)，敬畏之情油然而生。
那一個(gè)?靜?字有力而挺拔地延伸著，深深地扎進(jìn)了我的心中，讓我敬畏它。只有當(dāng)我們敬畏自己閱讀的文字，才能感受到它的嚴(yán)肅恭敬、文字的張力；只有當(dāng)我們敬畏自己筆下的文字，才能賦予它以生命力、內(nèi)涵及意義；只有我們敬畏文字，才能讓我們?cè)诟≡甑哪甏�，在�?shù)字化占據(jù)主導(dǎo)的年代依然寧?kù)o依然，心靈充實(shí)。
敬畏文字需要我們靜下來(lái)，像祈禱者一般，尊敬、慎重地體會(huì)推敲文字，學(xué)習(xí)運(yùn)用文字。
敬畏文字作文4
最耐用的建筑材料是什么？是文字。是方方正正、色澤古樸、音律和諧的漢字。
曾登岳陽(yáng)樓，觀覽洞庭水，可惜既沒(méi)有找到去國(guó)還鄉(xiāng)般的懷古幽情，也沒(méi)尋到寵辱皆忘的超然之感。也是，歷經(jīng)千載日升日落，那水已不是宋朝的水，那樓也不是當(dāng)年的樓，秦磚漢瓦，唐亭宋榭，都經(jīng)不住風(fēng)雨的侵蝕。無(wú)奈，回到家，重讀《岳陽(yáng)樓記》，才將慘遭破壞的心境一點(diǎn)點(diǎn)修繕。
據(jù)說(shuō)，岳陽(yáng)樓始建于唐。孟浩然、李白、杜甫、韓愈、白居易、李商隱等大師都曾用文字為其裝飾，使岳陽(yáng)樓陡然增色。直到北宋范仲淹，才把它經(jīng)營(yíng)得至善至美。
無(wú)論是居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，范仲淹總是一以貫之地“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，可見(jiàn)，其宏大的胸襟抱負(fù)。
宋仁宗慶歷六年，范仲淹因“慶歷新政”變法失敗而遭遇罷黜，正在河南鄧州戍邊，忽然接到朋友滕子京的書(shū)信，滕君謫守巴陵郡，請(qǐng)他為重新修竣的岳陽(yáng)樓作記。九月十五日晚，涼風(fēng)微歇，圓月高棲，忙完公事的范仲淹將《洞庭晚秋圖》懸掛于書(shū)房北壁，回顧童年對(duì)洞庭的印象，勾連多半生的仕途境遇，不禁浮想聯(lián)翩，文思泉涌。他以銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江的豪邁氣度，以春和景明的`美妙文筆，以古人之德行，營(yíng)建了他心中的岳陽(yáng)樓，其文情之茂盛，氣勢(shì)之磅礴，哲理之精明，堪稱(chēng)絕筆。
“至若春和景明……登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣�！�
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，“食不給，至于糜粥繼之”，因此他一生崇尚節(jié)儉，就連不能果腹的文字都舍不得多用，題記高聳入云的岳陽(yáng)樓，也僅用了三百多個(gè)字，惜墨如金。正是這字字珠璣，再造了岳陽(yáng)樓的精神骨質(zhì)，使其成為一坐流芳百世的古建筑。
此時(shí)，與范仲淹同遭貶謫的六一居士正在滁州把酒臨風(fēng)，創(chuàng)作歷久彌香的《醉翁亭記》。兩個(gè)命運(yùn)相近的人，幾乎同時(shí)用方塊漢字構(gòu)筑了千年不朽的樓亭。
有著唯美主義和復(fù)古傾向的建筑史學(xué)大師梁思成先生，談到傳統(tǒng)營(yíng)造法則時(shí)說(shuō)，在欣賞一國(guó)文學(xué)前，首先要學(xué)會(huì)那一國(guó)的文字、文法結(jié)構(gòu)以及內(nèi)涵素養(yǎng)。這話，更像是說(shuō)給國(guó)文建筑者的，包括堆文砌字的泥瓦小工。
敬畏精妙的文字，猶如敬畏一座難以逾越的精神大廈。
敬畏文字作文5
最敬畏的，始終是始于筆下的�！}記
提筆的瞬間，我總有些遲疑。就像是要把落筆后的每一個(gè)字都思考清晰，當(dāng)筆尖終于碰到試卷的一刻，心底里純凈而清澈的信念才開(kāi)始靜靜流淌。
是的，是這樣的，對(duì)待文字嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。一抬頭，我仿佛又聽(tīng)到老師的教誨，每一個(gè)你所寫(xiě)下的文字，才是你心中敬畏的那份信仰。
與文字結(jié)緣的時(shí)候，還是咿呀學(xué)語(yǔ)的年代，每逢過(guò)年，外公手上的那根毛筆就像魔法棒，左右一揮，一張張春聯(lián)就掛上了街坊左右的大門(mén)。我愛(ài)極了看那濃黑的墨在鮮艷的紙上暈開(kāi)之時(shí)，然而外公卻時(shí)常避開(kāi)熱鬧的地方，一個(gè)人在僻靜的屋內(nèi)寫(xiě)著他的字。
我看他緊鎖眉頭，仔細(xì)斟酌，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)地拿著他的毛筆。"外公，為什么還不寫(xiě)呢？"我有些不耐煩地催促。"找一種對(duì)待文字的態(tài)度，要嚴(yán)肅的，要敬畏的'，要專(zhuān)注的。"外公頭也不回地回答，"你寫(xiě)下的文字才是你自己的內(nèi)心世界。"
你寫(xiě)下的文字是自己的內(nèi)心世界。外公的話，我那時(shí)不懂，到了愈來(lái)愈大的年紀(jì)，到了愈來(lái)愈明白自己的追求的年紀(jì)，我終于開(kāi)始明白外公的話。寫(xiě)文字，咀嚼文字，實(shí)際上是我與文字，與自己精神靈魂之間的對(duì)話呀！
我如此虔誠(chéng)著，敬畏著的姿態(tài)也是因?yàn)閮?nèi)心懷揣著對(duì)文字怎樣深切的愛(ài)與追求。恍惚間，我似乎看到自己握著鉛筆練字時(shí)，語(yǔ)文老師一板一眼的教誨。那些寫(xiě)過(guò)的最簡(jiǎn)單的漢字的歲月，與生命最初最美的記憶纏繞著，牽系著。
稍大時(shí)，其實(shí)已經(jīng)體會(huì)到漢字的美麗，領(lǐng)略到漢字的魅力了。在一排排龍飛鳳舞的外語(yǔ)前，方方正正的漢字是中國(guó)人的驕傲。我不禁又聯(lián)想到，對(duì)于文字的敬畏也來(lái)源于對(duì)中華文化，對(duì)民族精魂最深沉的愛(ài)吧。
落筆，懷著怎樣敬畏的心情，伏案書(shū)寫(xiě)著，字字珠璣，宛若有千鈞重量。
我料想這是因?yàn)槲淖殖休d著多么深厚的情感。這是敬畏一個(gè)人的內(nèi)心世界，這是敬畏一個(gè)人的追求與信仰，這是敬畏一個(gè)民族經(jīng)千年風(fēng)雨沉淀下來(lái)，使后世為之驕傲的瑰麗之作。
敬畏文字作文6
生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，只有拼命向前奔跑的人，才會(huì)使生命枝頭熠熠生輝，閃爍出無(wú)數(shù)動(dòng)人的光輝。
燈光閃爍，舞臺(tái)耀動(dòng)，盡管這不是最豪華的地方，盡管沒(méi)有掌聲雷動(dòng)，但這里有一群美麗的生命，他們用屬于自己的文字書(shū)寫(xiě)著對(duì)生命的熱愛(ài)，書(shū)寫(xiě)著自己光輝篇章，向著晨曦，向著日落，向著那敬畏的生命……前些日子，我還在為怎樣寫(xiě)好作文而整日憂(yōu)愁。那時(shí)我寫(xiě)的文字真可謂是破爛不堪，不值一看，語(yǔ)序不通，濫用同匯。而且想什么寫(xiě)什么，不顧及其內(nèi)意，寫(xiě)的文章很煩瑣，不屑一提，就連我自己看著也都感覺(jué)這文字算不上文字，簡(jiǎn)直是一堆什物。我煩惱，我憂(yōu)愁，我真的希望自己能擁有一支神筆，讓我能妙筆生花盡情揮灑。為此，語(yǔ)文老師接二連只地找我，一一說(shuō)清哪里有問(wèn)題，花費(fèi)心思，在我的作文上寫(xiě)滿(mǎn)了紅色刺心的字，一字一筆都銘刻在我的心里。尤其是老師說(shuō)的那些話讓我都銘記在心：
“對(duì)文字有一種敬畏之心，才能體會(huì)文字世界的精神。作文不是華麗辭藻的隨意堆砌，那樣的文章毫無(wú)生命力可言。還記得工安石的‘春風(fēng)又綠江南岸’嗎？一個(gè)‘綠’字將春天的萬(wàn)千風(fēng)情和生機(jī)勃勃，生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。有時(shí)謹(jǐn)慎地使用詞語(yǔ)，會(huì)有別具匠心的絕妙。試著用敬畏生命般的態(tài)度去敬畏文字，那時(shí)，你的文字定會(huì)比現(xiàn)在富有韻味……”
老師的話似一記重錘，敲醒我懵懂的心，仿佛醍醐灌頂，我對(duì)作文突然有了一份靈性。是啊，隨便地東拼西湊，不負(fù)責(zé)任地亂用詞語(yǔ)，怎么能讓自己的文章充滿(mǎn)靈動(dòng)的生命力呢？試著用一顆慧心用體味生活，試著謹(jǐn)慎地遣詞造句，漸漸地，我的文字不再毫無(wú)生命的張力，而是添加了屬于內(nèi)心的東西，更重要的`是，我把文字看成生命，并且向著生命的遠(yuǎn)方用心眺望，毫不松懈。
在文字的世界里。永遠(yuǎn)充盈著圣潔的光芒，讓我們對(duì)文字懷揣著一顆敬畏和熱愛(ài)的心，那么在文字的浩瀚海洋里，我們才能優(yōu)雅地前行，向著夢(mèng)想的彼岸跋涉……我們的生命都充滿(mǎn)未知，我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么，但我們可以用敬畏的心撐起希望的明天。
敬畏文字作文7
每個(gè)人都希望將自己的汗水與才智播撒在炫目的鎂光燈下，播撒在眾人的當(dāng)之無(wú)愧中。然而，這份幸運(yùn)卻并不會(huì)垂青于每一個(gè)人。如何表現(xiàn)自己？這是值得我們每一個(gè)人深思的問(wèn)題。筆者認(rèn)為：敬畏文字，才是我們走向成功的必備條件之一。
全國(guó)師德模范汪金權(quán)老師為了山區(qū)教育，為了民族文字的傳播，義無(wú)反顧地來(lái)到當(dāng)?shù)刈钇h(yuǎn)的學(xué)�！I春四中。在這里一守就是22年。為什么汪金權(quán)老師愿意放棄多次調(diào)入城市的機(jī)會(huì)，而毅然選擇留守鄉(xiāng)村教書(shū)？因?yàn)樗浪且痪淦胀ɡ蠋煟蠋煹穆氊?zé)應(yīng)該就是恪守講臺(tái)，傳道授業(yè)；傳播中華民族文字文化。山區(qū)的孩子們需要他的教育和文化。于是，他把自己的青春和全部的愛(ài)無(wú)悔地播撒在了那片本來(lái)貧瘠的土地上。汪金權(quán)老師就是這樣認(rèn)識(shí)“教師”職業(yè)的，就是這樣認(rèn)識(shí)“文字”魅力的。一個(gè)樸素的認(rèn)識(shí)讓汪老師成為一句全國(guó)師德模范，贏得了世人的敬仰。
中國(guó)著名的電影武術(shù)指導(dǎo)韓三平，為了導(dǎo)演一部?jī)?yōu)秀作品，每次對(duì)每個(gè)演員的臺(tái)詞字字落實(shí)，斤斤計(jì)較，毫不含糊；著名的作曲家凱恩·尤金數(shù)十年的耕耘，只為電影配樂(lè)配詞能夠打動(dòng)觀眾，字詞精雕細(xì)琢。其實(shí)，當(dāng)對(duì)文字有了深度的認(rèn)知后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)方向不再迷茫，行動(dòng)不再遲疑，成功不再遙遠(yuǎn)。任何一個(gè)國(guó)度的人，只要敬畏民族的文字，也會(huì)贏得屬于自己民族的.人生價(jià)值。
泱泱五千年的中華文字，代代相傳。如今，這衣缽傳遞至作為炎黃子孫的我們頭上，可是問(wèn)題也出現(xiàn)了，如大家熟知的作家大腕，竟也錯(cuò)別字連篇；如今流行的微博上，炒作之輩濫用文字以博人眼球�！皬U墨收經(jīng)史，遺文著漢唐”，在那沒(méi)有印刷術(shù)的古代，人們虔誠(chéng)地用毛筆一筆一畫(huà)、一絲不茍地書(shū)寫(xiě)文字，傳抄經(jīng)典。那里的人們敬畏奇妙的文字，一如敬畏慷慨的自然。
對(duì)于我們而言，就應(yīng)該時(shí)刻明確自己的角色，在敬畏文字的過(guò)程中凸顯出獨(dú)特的人格魅力。正如列夫·托爾斯泰說(shuō)的那樣：竭力履行你的民族文化，你就會(huì)知道你有多大的價(jià)值。
是大樹(shù)，就需留下一片蔭地；是綠草，就還大地一片綠裝；是高山，就應(yīng)高聳挺立，沖出云海；是寶劍，就要千磨萬(wàn)擊，展露鋒芒。只要我們能正確的認(rèn)識(shí)敬畏文字的意義，腳踏實(shí)地地做好看似普通瑣碎的“敬畏文字”的事，我們同樣能成就不平凡的人生。
敬畏文字作文8
文字是我們?nèi)祟?lèi)文化中最為偉大、最為重要的一部分，它是我們知識(shí)的傳遞；它是我們溝通的工具；它是我們文化的代表。那么我們究竟應(yīng)不應(yīng)該敬畏文字呢？
那時(shí)我還在上小學(xué)五年級(jí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡墒敲星懊í?dú)我的語(yǔ)文成績(jī)頗為不行，總是在及格線徘徊。但這不是因?yàn)槲也粣?ài)學(xué)語(yǔ)文，我也很喜歡讀書(shū)，探索書(shū)中的奧秘。至于我的語(yǔ)文成績(jī)不理想，那便是因?yàn)槲业淖植粌H難看，并且我寫(xiě)出來(lái)的句子里錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤都很多。所以班上的同學(xué)都給我取名為“白字先生”，剛開(kāi)始我面紅耳赤，覺(jué)得羞愧難當(dāng)，可漸漸地也就習(xí)慣了。父母也曾多次告誡我要把字寫(xiě)好，控制錯(cuò)字，我的這種行為是不敬畏文字的表現(xiàn)，也是不尊重自己的表現(xiàn)。但我依舊是我行我素。
記得一次月考我的作文竟一分沒(méi)得，我當(dāng)時(shí)還拿著卷子找語(yǔ)文老師評(píng)理，說(shuō)是至少要給我?guī)追中量喾职�！可老師卻說(shuō)道：我的這篇文章，字寫(xiě)得不好不說(shuō)，文中的低級(jí)漏洞極多，文章都讀不通順，一點(diǎn)也沒(méi)有敬畏文字。我被老師說(shuō)得啞口無(wú)言，看了看自己的作文，字寫(xiě)得真叫“龍飛鳳舞”，文中還又許多錯(cuò)別字，如：送傘寫(xiě)成了送命，鬧了天大的笑話。唉！真是丟人��！
還有一次爸爸的同事有事情和爸爸商量，便來(lái)到了書(shū)房。我當(dāng)時(shí)正在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，那個(gè)同事進(jìn)來(lái)一看我的作業(yè)本先是一驚，便用手給我指出了一個(gè)錯(cuò)字，帶點(diǎn)諷刺的話語(yǔ)說(shuō)道：“小伙子，學(xué)習(xí)要認(rèn)真��！”我當(dāng)時(shí)感到十分的羞澀，覺(jué)得無(wú)地自容。
事后我獨(dú)自一人坐在床上，默默苦思：這兩次事件都令我面子大失，難道是文字給我的懲罰嗎？難道這就是不敬畏文字的后果嗎？難道文字中也有奧秘嗎？我?guī)е蓡?wèn)看著那皎潔的月亮，終于月亮給出了答案。敬畏便是既尊敬又有幾分畏懼的意思。那么文字又是人類(lèi)文化的結(jié)晶，我們尊敬文字就等于尊敬我們自己的'文化，尊敬自己。但如果我們不尊敬文字，不敬畏文字，文字也會(huì)給我們帶來(lái)懲罰，就如這兩次事件一樣，令我后悔不已，這是令人畏懼的，所以我們要敬畏文字。終于我控制了錯(cuò)字，改掉了毛病，也敬畏了文字，然而我也迎來(lái)了老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的夸贊，父母的表?yè)P(yáng)，改變了我的語(yǔ)文成績(jī)。我也明白了我們要敬畏文字，文字也才會(huì)給我們帶來(lái)好處，讓我們獲益匪淺。
因?yàn)槲淖重S富了我們的生活；因?yàn)槲淖痔聿柿宋覀兊氖澜纾灰驗(yàn)槲淖謳?lái)了無(wú)限的奧秘，所以我們要敬畏文字。
敬畏文字作文9
“春風(fēng)又綠江南岸”，“綠”字描繪出一幅春景；“大漠孤煙直”，“直”字勾勒出一派雄渾；“大江東去，浪淘盡”，“淘”字揮灑出一股豪邁，所有的文字都是如此，獨(dú)霸一方，不容小覷，我們需要敬畏文字。
文字，是思想的外衣，是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。敬畏文字，便是敬畏這個(gè)人的美德懿行。文天祥，“臣心一片磁鐵石，不指南方不肯休”，讓我不由自主地敬畏這一片丹心。林清玄，“在紅塵中擁有獨(dú)處的心，在獨(dú)處中擁有紅塵的懷抱”，讓我情不自禁地敬畏這漫漫禪意。，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，讓我發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏這股子韌勁闖勁。文字，足以見(jiàn)得一個(gè)人的道德修養(yǎng)，敬畏一個(gè)人，就得敬畏他那高潔、富有靈魂的文字。敬畏文字吧，敬畏每一個(gè)德藝雙馨的才��！
文字是一個(gè)國(guó)家的咽喉，敬畏文字，便是敬畏一個(gè)國(guó)家的文化�！蹲詈笠徽n》的硝煙仍然在腦海中彌散，它讓我明晰，要想扼殺一個(gè)國(guó)家，就得先消滅它的文字。誠(chéng)然，如同英語(yǔ)之于美國(guó)，法語(yǔ)之于法國(guó)，漢語(yǔ)之于中國(guó)，任何一個(gè)大國(guó)都有它獨(dú)特的文字，國(guó)家的文化源于文字，國(guó)家的歷史由文字承載，國(guó)家的人民賴(lài)文字以生存。如果國(guó)家沒(méi)有了文字，那不是便如無(wú)根的柳絮終無(wú)著落嗎？空軀殼而已！這樣的國(guó)家能在世界版圖上生存多久？所以，讓我們敬畏文字，敬畏我們祖國(guó)上下五千年的文化，復(fù)興之日可計(jì)日而待！
文字，是一個(gè)時(shí)代的命脈，敬畏文字，便是敬畏一個(gè)時(shí)代的文明。聽(tīng)，是唐朝在狂傲地笑，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！笨矗侨缭碌乃纬呔嵩谝箍�，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)�！鼻疲菚x朝的衣袂在歷史的長(zhǎng)風(fēng)中飄飛，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”時(shí)代的碎片被文字粘合，光彩熠熠地照亮著古往今來(lái)的路。古代的泣血詩(shī)篇，當(dāng)代的鴻篇巨著，文字穿行其中，讓時(shí)代文明的'堡壘永遠(yuǎn)佇立在那里。其字何爛爛，其文何煌煌，浩瀚如煙海，博大似汪洋。
初見(jiàn)文字，猶若頂天立地的巨擘。
細(xì)瞧文字，亦是跳動(dòng)在祖國(guó)山河的心臟。
品味文字，更是那翩翩起舞在時(shí)代里的精靈。
敬畏文字，用認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)文字，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度使用文字，用虔誠(chéng)的心膜拜文字，我們前進(jìn)的腳步才會(huì)堅(jiān)實(shí)，腳下的路才會(huì)無(wú)限延伸。
這是人類(lèi)，國(guó)家，乃至?xí)r代前進(jìn)的道路。
敬畏文字作文10
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前唯一“活著的”表意文字，是中國(guó)大陸、臺(tái)灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國(guó)的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書(shū)寫(xiě)的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書(shū)寫(xiě)體系，因而漢字在歷史上對(duì)中華文明的傳播起到了
重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內(nèi)在紐帶。在漢字發(fā)展過(guò)程中，留下了大量詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等文化，并形成了獨(dú)特的漢字書(shū)法藝術(shù)。
一個(gè)漢字一般具有多種含義，也具有很強(qiáng)的組詞能力，且很多漢字可獨(dú)立成詞。
漢字具備比字母文字更高的信息密度，因此，平均起來(lái)，同樣內(nèi)容的中文表達(dá)比其他任何字母語(yǔ)言的文字都短。
目前漢字系統(tǒng)已經(jīng)基本穩(wěn)定，但漢字的規(guī)范化、生僻字的自然消亡仍在繼續(xù)進(jìn)行，未來(lái)也有可能出現(xiàn)少量新造字、新簡(jiǎn)化字。
漢字是使用最廣泛的文字也是使用人數(shù)最多的文字，不完全統(tǒng)計(jì)至少有16億人使用漢字并作為常用文字，并是諸多國(guó)家的官方文字。
漢字是是我國(guó)古代先民發(fā)明的記載工具，是世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史，其使用最晚始于商代，歷經(jīng)甲骨文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)（草書(shū)、行書(shū)）諸般書(shū)體變化。秦統(tǒng)一前，各諸候國(guó)使用的文字各不相同，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，李斯整理小篆，“書(shū)同文”的'歷史從此開(kāi)始。盡管漢語(yǔ)方言發(fā)音差異很大，但是書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)的統(tǒng)一減少了方言差異造成的交流障礙。
漢字是我們的瑰麗國(guó)寶，對(duì)中華文明穩(wěn)定發(fā)展和民族凝聚統(tǒng)一至關(guān)重要。從某種意義上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是借助漢字凝聚在一起的，中華民族是借助漢字綿延至今的。法國(guó)作家都德在《最后一課》中寫(xiě)道：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”古代的西夏王國(guó)有自己的西夏文字，他們的文明曾達(dá)到一個(gè)巔峰，蒙古人攻占了西夏，并實(shí)施了報(bào)復(fù)性的殺戮滅絕行動(dòng)，所有的書(shū)冊(cè)被燒毀，所有的碑文被鑿去……這一民族也從此消失。一個(gè)民族，失去了自己的語(yǔ)言文字就等于失去了民族的生命。
因此，請(qǐng)加倍地珍惜我們的漢語(yǔ)言文字吧，好好地保護(hù)它，繼承它，中華文明就能得以傳承，民族精神就能繼續(xù)閃耀，中華民族就永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡。
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