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【實(shí)用】考試結(jié)束后作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的考試結(jié)束后作文3篇,歡迎大家分享。
考試結(jié)束后作文 篇1
心“砰,砰”地直跳,筆落下,剛想疾書(shū),又驟然提起,猶猶豫豫、反反復(fù)復(fù)。這一場(chǎng)期末大考下來(lái),卷子早已不平整了,并不是褶皺了的緣故,而是手汗浸濕了卷子。
考試終于結(jié)束了,可是我的神經(jīng)卻絲毫沒(méi)有松弛,心里總是如同余震一般,顫抖得不輕。
回到家中,媽媽見(jiàn)我一副憂心忡忡的模樣,就輕輕地走向我,摸了摸我的頭,說(shuō):“走,孩子,你還沒(méi)有去摘過(guò)橘子吧!今天,我們就去放松一下吧!”我心神不定地跟著媽媽走了。
橘園里的橘子樹(shù)不是特別高,我輕輕一抬手,就抓住了一個(gè),再用力一拽,橘子便離開(kāi)了樹(shù)枝。仔細(xì)一看,橘子中央少了一大塊皮,露出了黃黃的橘瓤。哦,橘子破相了,如果不馬上吃掉,就會(huì)很快壞掉的。
我摘的一大筐橘子似乎全都是那樣子的“禿頂兒。我垂頭喪氣地倚在一顆橘樹(shù)上,一動(dòng)也不想動(dòng)。
媽媽走到我的身邊:“來(lái),看我怎么摘的!”我向著媽媽看去,只見(jiàn)媽媽用右手捏住橘子的梗部,輕輕一扯,橘子就連帶著梗,毫發(fā)無(wú)傷地被摘了下來(lái)。我學(xué)著媽媽的樣子,食指與大拇指捏緊橘梗,用力一扯,然而還是那個(gè)樣子“哎……還是不行!我今天真是什么事情都做不好!”我氣急敗壞了,正當(dāng)我打算放棄的`時(shí)候,抬頭看到桔樹(shù)上那一大片橘子在風(fēng)中搖曳,仿佛是在嘲笑我的不堪一擊。
我似乎又有了勇氣。我又開(kāi)始觀察媽媽采橘子時(shí)的動(dòng)作,看著看著,我好像發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘——媽媽在捏住橘子后,會(huì)把橘子的梗拉住,往右邊一扭,橘子就能連梗拽下來(lái)了。我試著那個(gè)方法,一個(gè)個(gè)完完整整的橘子出現(xiàn)在我的手中。就這樣我摘了一筐又一筐的橘子……
回家的路上,我掰開(kāi)一個(gè)橘子,嘗了一大瓤!鞍パ,好酸呀!”這竟然是一個(gè)極酸的橘子。媽媽笑著說(shuō):“雖然最后你吃到的桔子可能會(huì)很酸的,但是你已經(jīng)學(xué)會(huì)該如何正確采摘橘子,下一次你就可以用這個(gè)方法采到甘甜的橘子了。成績(jī)也是如此,只要你在過(guò)程中努力了,取得好成績(jī)是遲早的事,不用急于一時(shí)!
哦,我明白了,為考試成績(jī)擔(dān)憂,實(shí)在沒(méi)必要。
考試結(jié)束后作文 篇2
期末考試為我的這一學(xué)期畫(huà)上了圓滿的句號(hào),迎來(lái)了我夢(mèng)寐以求的暑假。
星期二下午,所有的考試結(jié)束后,我不禁伸了一個(gè)大大的懶腰:“終于考完啦!下星期,領(lǐng)過(guò)通知書(shū)就正式放暑假!”旁邊同學(xué)開(kāi)心地說(shuō):“下星期二領(lǐng)完通知書(shū)就放假啦!”我立刻接話:“但萬(wàn)一考不好了,假期就泡湯了!、、、、、、我們倆開(kāi)心地聊著考試卷子,一起走回班級(jí)。
等我回到教室,老師已經(jīng)在教室等待著我們的`凱旋而歸。同學(xué)到齊后,笑盈盈地對(duì)我們說(shuō):“考試結(jié)束了,大家心里是不是特別輕松?我給大家講一下放假后事項(xiàng)。因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行裝修,所以下星期二不用再來(lái)學(xué)校領(lǐng)通知書(shū)了!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及歡呼,老師立刻點(diǎn)開(kāi)暑假作業(yè),好似早就預(yù)料到了。同學(xué)們看到后,班級(jí)里頓時(shí)響起了陣陣的抱怨聲,“作業(yè)怎么真么多。”“就是,放個(gè)假還布置那么多作業(yè)!
我看了卻很開(kāi)心,因?yàn)槲铱梢猿檬罴倨陂g把上學(xué)期沒(méi)有掌握好的知識(shí)重新學(xué)習(xí)鞏固,這些作業(yè)也不算多,仔仔細(xì)細(xì)地個(gè)它分各類,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有寫(xiě)博文或生字、(這還是選其中的一個(gè),以前都是生字和博文)手抄報(bào)、拍攝和背誦。
每天要做的只有博文和生字兩個(gè)二選一的作業(yè),選擇每天寫(xiě)博文的話,需要寫(xiě)的觀影征文、讀后感都可以當(dāng)博文寫(xiě),還能提高作文水平,認(rèn)真寫(xiě)了,說(shuō)不定還能拿個(gè)獎(jiǎng);選擇每天寫(xiě)生字的話,可以提高字體,讓它寫(xiě)得更加工整、整潔。
作業(yè)分配到每天,輕而易舉地就完成了,如果全部集中到假期結(jié)束前,不僅完不成,而且也起不到學(xué)習(xí)鍛煉的效果。我覺(jué)得這些作業(yè)也很有趣。
祝各位老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的暑假。咱們下學(xué)期再見(jiàn)!
考試結(jié)束后作文 篇3
“叮鈴鈴……”伴隨著一陣悅耳的音樂(lè)鈴聲,我們的期末考試結(jié)束了。
這一瞬間,我的心情豁然開(kāi)朗了起來(lái)。一想到從明天起,我就可以無(wú)拘無(wú)束地“解放”60天,我激動(dòng)得除了搓手之外不知道該怎樣表達(dá)了。一邊走著,我一邊在心里盤(pán)算著明早要睡到幾點(diǎn),睡起來(lái)之后干什么,一不留神,差點(diǎn)走到別的班去。
回到班里,我看見(jiàn)同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢谝黄,有的喜笑顏開(kāi)互相說(shuō)著各自的假期計(jì)劃,有的面帶微笑輕輕耳語(yǔ)著,有的手舞足蹈、大唱大笑……班里熱鬧的跟集會(huì)似的。正高興著,幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)的聲音傳進(jìn)了我的耳朵,“這道題就是該選B,你絕對(duì)選錯(cuò)了!……”“這么簡(jiǎn)單,你都不會(huì)?應(yīng)該是……”原來(lái)他們?cè)谟懻摂?shù)學(xué)考試的答案。我不由得豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著,心臟也開(kāi)始砰砰急速跳了起來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著,我原本喜悅的心情變得沉重起來(lái),覺(jué)得自己有幾道題寫(xiě)錯(cuò)了。
頓時(shí),烏云夾雜著電在我心頭炸裂。一切關(guān)于玩兒的念頭立刻被我拋到九霄云外了。雖然早已預(yù)料到自己的數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太好,可我還是抱有一絲僥幸心理,希望天降奇跡。但是上課開(kāi)小差,不愿意認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),不愿意多做一道練習(xí)題的我,怎么可能被上天眷顧呢?我閉上眼睛,仿佛看到獎(jiǎng)狀長(zhǎng)著翅膀越飛越遠(yuǎn);看到老師搖著頭、嘆著氣在成長(zhǎng)手冊(cè)上寫(xiě)下我不好好學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ);看到媽媽面色凝重,一言不發(fā)地拿出手機(jī)把給我選定的禮物統(tǒng)統(tǒng)刪除;看到爸爸恨鐵不成鋼地咬著牙瞪著我……我打了一個(gè)激靈,癱坐在座位上,腦子飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著,想著散學(xué)典禮那天該如何交代。我預(yù)計(jì)那一刻將會(huì)成為我的'地獄時(shí)刻。
熬到放學(xué)的時(shí)候,我飛一般地逃離了路隊(duì)。此刻的我只想找個(gè)沒(méi)人的地方靜一靜、平復(fù)一下焦躁的心情,任何笑聲都猶如利刺一樣刺破我的耳膜、扎在我的心頭。天!我該如何讓自己度過(guò)這個(gè)難關(guān)呢?
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