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風(fēng)箏和線作文(11篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的風(fēng)箏和線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)箏和線作文1
“哇！”是一只用棕色與白色相互勾勒擁有犀利眼神的“鷹”。
它許許的飛上了藍(lán)天，它是那么的得意洋洋、高傲，仿佛把地面上的一切生物都看作一�；覊m一樣，十分令人可憎。不過，在它盛氣凌人的龐下卻是一根線，一根看上去微乎其微的線，但就是因?yàn)檫@根線改變了“鷹”的命運(yùn)，如果失去了它，鷹將變得不堪一擊，最后落在地上，變成別人的腳下之物。
我們每一個(gè)人都是一只風(fēng)箏，只有把握好“線”才能翱翔藍(lán)天。
在一個(gè)車水馬龍的大都市里，有位國有企業(yè)的總經(jīng)理，他平均每天工作16個(gè)小時(shí)，一周工作7個(gè)工作日，遇到緊急情況還要加班加點(diǎn)。在國內(nèi)外市場競爭異常激烈的情況下，這位老總帶領(lǐng)全體職工苦干實(shí)干，不僅使產(chǎn)品在國內(nèi)站穩(wěn)了腳跟，而且還開了國際銷路，在世界上一些國家的銷售業(yè)績甚至超過了本土名牌。許多國外記者采訪時(shí)問他：“你的企業(yè)所有權(quán)在國家，你為何如此拼命工作，從不停息，而且工作得到的報(bào)酬也不增加�！崩峡偺寡缘溃骸拔蚁腼w的.更高�！�
人生來就有一條“線”，當(dāng)你抓住另一條“線”時(shí)，說明你離藍(lán)天又近了一步，有意義的一步。
當(dāng)一些人達(dá)到某個(gè)高度時(shí)便會(huì)沾沾自喜，不思進(jìn)取，最終就會(huì)變得像“鷹”一樣碌碌無為。
有兩個(gè)從德國移民美國的朋友，他們奮斗了三年后，一個(gè)朋友靠學(xué)知識(shí)和努力找到了一個(gè)好工作并娶了些公司老總的女兒，步步青云，最后當(dāng)上了董事長，而另一個(gè)朋友雖無多少學(xué)識(shí)，不過通過努力也謀取了一個(gè)較好的工作。當(dāng)另一個(gè)朋友在努力工作的時(shí)候，當(dāng)董事長的朋友便開始享樂。最后，先者因而被送進(jìn)了戒毒所，而后者當(dāng)上老板后依舊不懈努力，成為了商業(yè)巨頭。
由此可見“線”是“風(fēng)箏”的源頭呀，我們要把握相遇，努力向前！
風(fēng)箏和線作文2
余江縣錦江小學(xué)501班 徐菀
從前，有一對形影不離的好朋友——風(fēng)箏和線。
有一天，風(fēng)很大，線對風(fēng)箏說：“我們出去玩吧！”
“好呀！”風(fēng)箏爽快地答應(yīng)了。
他們來到曠野，只見風(fēng)箏一躍，大聲叫道：飛啦！飛啦！迎著風(fēng)飄飄悠悠地飛了起來。他左飛飛右飛飛，
看見鐵塔比他高，便不服氣地說：“我要飛得比你高！”于是，風(fēng)箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了，大聲喊道：“我飛得最高！”。
這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來一只美麗的小鳥，飛得比風(fēng)箏不視。風(fēng)箏驕傲地說：“這有什么了不起的，飛得比你更高！”說著他張開雙翅，沖上了藍(lán)天，風(fēng)箏對線大喊：“放線！放線！線只好不停地放線，風(fēng)箏飛得更高了�！拔艺f小鳥呀，你也太笨了吧！……”話沒說完，一只龐然大物躥了出來，原來是飛機(jī)，風(fēng)箏想比飛機(jī)飛得還高，可線已經(jīng)到了極限，風(fēng)箏生氣地對線說：“你這沒用的`家伙！”說著，他用剪刀把線剪斷，風(fēng)箏又飛了起來�？墒�，風(fēng)箏飛到一半，就從空中摔了下來。
風(fēng)箏拐著腳（下翼）來到了萬能醫(yī)院。醫(yī)院的骨科醫(yī)生——木頭先生說：“你這樣多危險(xiǎn)！更何況飛機(jī)也不是飛得最高的呀！比飛機(jī)高的還有太陽、月亮、衛(wèi)星……你難道要去太空？！”。風(fēng)箏后悔地說：“對不起，我錯(cuò)了！”“不要向我道歉，去向線道歉吧！”
第二天，風(fēng)箏去鮮花店買來了幾束花，上面放了一個(gè)牌：“對不起！”風(fēng)箏來到線之孤兒院。一進(jìn)門迎面走來一位線服務(wù)員，她問：“先生，你要領(lǐng)收孤線嗎？”“是的！”“好的，跟我來！”風(fēng)箏東找西找，終于找到了好朋友線。他輕輕地說：“對不起！我錯(cuò)了！這束花送給你！”“謝謝！”他倆又手牽著手回家了。
風(fēng)箏和線作文3
風(fēng)箏和線是一對好朋友。他們形影不離，有著相同的愛好——飛。（運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)明主題）
這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線的手飛，飛上天之后，再由線領(lǐng)著風(fēng)箏來回跑動(dòng)。可這次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說：“我?guī)闵咸�，你卻操縱我。不行！”
線奇怪地問：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”
“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說。于是，他們開始爭吵，
忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線都吹到了天上。線高興極了，忘了剛才的爭吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來。（“忽然”一詞，承上啟下）
“線，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開！”
“朋友，分開后，我們都不能順利地飛行了。我們還是合作吧！”
“誰要和你合作？”風(fēng)箏發(fā)怒了，他使勁地扭動(dòng)著身子想擺脫線的控制。
“啪！”線斷了。（通過對話，把“風(fēng)箏”和“線”的性格充分地展現(xiàn)了出來）
風(fēng)箏高興極了，他得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。
漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線的`控制，卻又成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓他往東他不能往西，風(fēng)讓他向前他不能向后，風(fēng)小了，他就得下降。
終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹杈上，再也不能飛了。他懊悔地說：“都怪我當(dāng)初不聽線的勸告……”（結(jié)尾揭示主題，“風(fēng)箏”不聽“線”的勸告，不但失去了“線”這個(gè)朋友，還失去了自由）
【點(diǎn)評】
本文是一篇童話，小作者劉笛通過自己豐富的想象，賦予風(fēng)箏和線以生命，把他們塑造成兩個(gè)相依為命的好朋友。風(fēng)箏最后擺脫了線，擺脫了朋友，去尋找自由。而正因?yàn)槿绱耍L(fēng)箏失去了自由。本文寓意深刻，情節(jié)曲折，語言生動(dòng)。
風(fēng)箏和線作文4
風(fēng)箏，線，永遠(yuǎn)是連接在一起的，永遠(yuǎn)也分不開。如果分開了，風(fēng)箏就會(huì)栽在地上，再也飛不起來……
我是風(fēng)箏，她是線。
她剛出去后，沒有人管我，于是我對這珍貴的自由進(jìn)行了充分的利用。抓起了多日不碰的游戲，看起久別的動(dòng)漫，就連過去的小說也從拾起來了。兩天過去了……閉上眼睛，突然感到自己累了、乏了，有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感覺到不安，竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地，我開始懷念她的嘮叨；懷念她讓我學(xué)會(huì)兒習(xí)，看會(huì)兒書；懷念她說多吃點(diǎn)兒，胖點(diǎn)兒沒關(guān)系，重要的是別生病……她回來了，我心中的.空虛被填滿了，重新回到了那令我討厭可在我失去時(shí)卻無比珍惜的日子。
風(fēng)箏真的很需要線，我也真的很需要她。如果沒了她的操心，我又怎么會(huì)平安的長到這么大；如果沒了她的嚴(yán)厲，我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績；如果沒了她的關(guān)懷，我又怎么會(huì)擁有這美麗的一切……因?yàn)橛辛怂�，所以才有了我；因�(yàn)橛辛怂�，所以才有了我的今天，因�(yàn)橛辛怂�，所以我才有了一切；。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像風(fēng)箏不能沒有線。
她是園丁，給小樹修枝剪葉，無論她怎么修剪，我永遠(yuǎn)是她園子里最讓她滿意的一棵。因?yàn)�，她是我的媽媽�?/p>
她用她的那根線牢牢地牽住我，無論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，而或是飛到天荒地老，都逃不掉她的視線，飛不出她的心。
夕陽下，一個(gè)風(fēng)箏飛起來了……
風(fēng)箏和線作文5
天空澄碧，任云舒云卷，幾只彩色風(fēng)箏悠然飄在藍(lán)天，草地上幾個(gè)孩童手拿風(fēng)箏線快樂地向前奔跑，風(fēng)箏也隨著線的牽引向前飄去。
因?yàn)榫�的牽引，風(fēng)箏不再漫無目的，在天空展現(xiàn)自己的風(fēng)姿；因?yàn)榫�的牽引，風(fēng)箏失去了自由，無法乘風(fēng)飛向想要去的地方�；蛟S，風(fēng)箏希望自己能掙脫線的束縛，像風(fēng)一般無拘無束、自由自在；或許，風(fēng)箏需要線的牽引，才能飛在天際，而不是墜落。這讓我想到了兩個(gè)詞：“自由”與“約束”。
那么，自由與約束的關(guān)系對于我們而言，是怎樣的呢？
我們正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期--青春期，家長對于我們而言就是那根線，我們在成長中，乘著風(fēng)，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。而家長對我們過度的關(guān)心和擔(dān)憂使得這根線拉得愈來愈緊，愈來愈用力。
而處于青春期的'我們，或多或少都有些叛逆。我們渴望自由，渴望擺脫父母的約束。因?yàn)�，在潛意識(shí)中，我們已把自己當(dāng)作小大人了。而父母的約束則讓我們越來越抵觸、不滿。
我們愿成為一只掙脫線束縛的風(fēng)箏，不受約束地自我飛翔。但大千世界，誘惑繁多，而如今的我們沒有足夠的能力抵制誘惑。所以，我們需要家長的“牽引”，需要家長的約束，但家長太過于約束我們，則會(huì)抑制我們對自由的渴望，反而引起我們的逆反心理，其結(jié)果必定適得其反。
其實(shí)，處于青春期的我們渴望自由，但也需要家長的約束。所以，對于我們而言，“自由”與“約束”應(yīng)當(dāng)是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由，就必須自覺接受約束，自覺管束自己，這樣才能享有真正的自由。如果，一味逃避約束、享受自由，那么就會(huì)自我沉淪。
我們要約束自己，追求真正的自，如此，才能像風(fēng)箏那樣，因?yàn)轱L(fēng)因?yàn)榫�，所以越飛越遠(yuǎn)，越飛越高！
風(fēng)箏和線作文6
藍(lán)天上，風(fēng)箏和線總是相依相隨。
風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線老弟總是緊追不舍。漸漸地，風(fēng)箏大哥有些不耐煩了，心里對那根一直跟在他后面，又細(xì)又長的線老弟不滿。
有一天，風(fēng)箏大哥對線老弟說：“線老弟，你看我飛得多高呀！”線老弟沒有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了，心想這線老弟，我跟他說話還不理我。我要給他點(diǎn)顏色看看。
風(fēng)箏大哥說道：“你總是跟在我后面，你不嫌煩��？”線老弟沒有吱聲。“你就是個(gè)跟屁蟲，一天到晚跟著我�！憋L(fēng)箏大哥怒吼道。這時(shí)，線老弟說話了： “風(fēng)箏大哥，又不是我想跟著你，這不沒辦法嗎？”“沒辦法，你可真會(huì)開玩笑，呵呵�。ɡ湫Γ�
聽到這個(gè)，線老弟傷心極了，說：“只有我的支撐，你才可以飛得平穩(wěn)。所以，你……”沒等線老弟說完：“不，我要飛到一個(gè)屬于我自己的世界！”線老弟聽了，說：“既然你心意已決，也只好這樣了�！本�老弟在默默的流淚。
風(fēng)箏掙脫了線的約束，被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著：“線老弟還說只有他我才能飛得平穩(wěn)，沒有他，我也行�！痹捯魟偮�，風(fēng)急了，風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒，找不到了平衡。
這時(shí)，風(fēng)箏大哥后悔極了，慚愧地說：“線老弟，對不起，我錯(cuò)了，我太不自量力了，更不該低估你……”話未說完，已被大風(fēng)刮得不見蹤影。此時(shí)，他多么想，后面再有線老弟的.身影。
看著那只斷了線的風(fēng)箏，在空中迷茫的飛行。我感覺到，其實(shí)我就像是那只風(fēng)箏，而母親就是那根線。隨著年齡的增長，我已厭倦了母親的“嘮叨”，想要一個(gè)自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發(fā)現(xiàn)自己是那么孤獨(dú)，惶恐。
風(fēng)箏和線作文7
我們每一個(gè)人都渴望自由，不愿做籠中鳥，欲要學(xué)鷹展翅高飛，飛得更遠(yuǎn)、飛得更高，在那美麗的藍(lán)天，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛，不讓人束縛。窗外，不知什么時(shí)候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他，迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題，我多么同情那只風(fēng)箏，他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷，手托著下巴，仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時(shí)快時(shí)慢，左右搖擺著，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強(qiáng)，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的`力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈欲望，掙扎著向高空飛去。剎那間，縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來，我仿佛聽見了風(fēng)箏痛苦的呻吟......
“線!我想走，飛向一個(gè)嶄新的天地，我不要被別人束縛，我要獨(dú)自飛遍整片天空......“說著，他開始翻轉(zhuǎn)搖擺，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來，他忽起忽落，搖搖欲墜，他就像一只無頭的蒼蠅一樣，漫無目的亂轉(zhuǎn)。
“箏，你還是太年輕了......”
我猛然驚醒，收起漫天無邊的思緒，趕緊提起筆來埋頭奮戰(zhàn)，面對講臺(tái)上的老師，他不就是牽引我飛上藍(lán)天的線嗎?
最后一堂課結(jié)束了，我望著窗外，那只掛在樹上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚。牽引風(fēng)箏的線，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí)，扶了他一把。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空。
路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛，一根細(xì)繩牽引著他，在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。
風(fēng)箏和線作文8
弦斷，夢已飛。夢中，看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去，只留下我一個(gè)人牽著線，獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時(shí)間，它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習(xí)慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環(huán)，甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí)，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感，現(xiàn)在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時(shí)間，它將我們拉開了距離，有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟，因?yàn)樗耐暧兄赣H的陪伴，有著最溫暖的母愛無時(shí)無刻不在關(guān)懷著他。如今，隨著時(shí)間流去，那“可恨”的'“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r(shí)間！你慢點(diǎn)行嗎？”
風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏和線作文9
小草之所以能成長，離不開甘雨的滋潤；鳥兒之所以能高飛，離不開羽翼的保護(hù)；花兒之所以那么鮮艷，離不開土地的給養(yǎng)。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我恣意地奔跑在路上，任憑眼淚從眼角滾落。
不知不覺，風(fēng)力逐漸大了，枯黃的葉子也從瘦骨嶙峋的樹上揚(yáng)揚(yáng)灑灑的落下，灑滿了大地，像是一層一望無際的黃褐色毛毯，沒有邊際；又似春姑娘迎接冬爺爺?shù)牡絹矶e行的莊重儀式。
我擦干了眼淚，慢慢地走著，只覺著身邊的風(fēng)更加肆意妄為了。就像刀子劃在臉上，那么刻骨銘心。
“女兒！”，一個(gè)聲音傳到我的耳邊，好熟悉，是媽媽。
只見媽媽騎著電動(dòng)車向我疾馳而來。媽媽停下電動(dòng)車，拿下放在電動(dòng)車上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。媽媽說“在家讓你穿毛衣，怕你冷，你看，沒錯(cuò)吧�！薄摇矣杂种�。說完，媽媽便給我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不覺暖暖的，心里也暖暖的。
我是風(fēng)箏。
媽媽是線。
我知道，這十幾年來，媽媽一直緊緊地抓著那根充滿愛意的.線，不停奔跑，不敢松開，不敢停歇。她怕輕輕的一松手，她那顆牽掛的心便無處掛念，她怕腳步一停下來女兒的翅膀就不能早一點(diǎn)到達(dá)藍(lán)天。
我還知道，不論以后的明天，我飛的多么遠(yuǎn)，笑的多么絢爛，是因?yàn)樯砗笙抵歉K，線的另一端，連著媽媽從未放開的愛。
風(fēng)箏和線作文10
一個(gè)完整的風(fēng)箏離不開線的牽扯，如果線斷了，那么風(fēng)箏也將會(huì)隨風(fēng)而去。
我和媽媽，就像風(fēng)箏和線，離不開彼此。
還記得小時(shí)候，媽媽在外地工作，我就留在老家和奶奶生活在一起，很少和媽媽在一起，對于一位應(yīng)當(dāng)在父母懷里撒嬌，享受甜蜜和愛的孩子，而我卻一個(gè)人孤獨(dú)的思念著那久違的懷抱……
每當(dāng)春天來臨時(shí)，我都會(huì)看到許多同齡人都和自己的父母一起放風(fēng)箏，我多次幻想著和媽媽一起放風(fēng)箏，而那，卻只在夢里出現(xiàn)過，我是多么渴望，上天可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)是因?yàn)榫祛櫸�，還是可憐我？讓我重燃“希望之火”。
一次和媽媽打電話：“媽媽，我……我好想你啊……”“乖女兒，媽媽也想你，放心吧，過幾天媽媽就回家去陪你””好！媽媽說話要算話哦！”“嗯，媽媽再也不離開你了……”
這件事就像一個(gè)夢般神奇，媽媽辭去了工作，回到了我的身邊。
晚上，我躺在媽媽的懷里，開心的睡不著覺，也不敢睡覺，生怕睡著后媽媽再離開我。在媽媽懷里，我感到前所未有的溫暖，幸�！�
第二天早上，我和媽媽一起去了公園里放風(fēng)箏，這是第一次和媽媽放風(fēng)箏，牽著媽媽那給人安全的`手，“女兒，你放心，媽媽永遠(yuǎn)陪在你身邊，就像風(fēng)箏的線一樣牽著你，和你在一起，永遠(yuǎn)都不會(huì)讓他斷掉。”“嗯！”我幸福的答著！
一滴眼淚落到我揚(yáng)起的嘴角邊，我知道，那是幸福地味道。
媽媽，我是風(fēng)箏你是線，正因有你，我才能在天空中自由飛翔。如果沒有，我也不知道有何去向，媽媽，千萬不要折斷那線，那是唯一的依靠；你說過母女連心，不論什么都阻礙不了我們彼此的思念……
是�。∮H情是偉大的，母愛是偉大的，就像風(fēng)箏和線一樣，永不分離！
風(fēng)箏和線作文11
若有人放過風(fēng)箏，定會(huì)知道風(fēng)箏想要飛得高，線是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過程，不能離開線的制約，一旦風(fēng)箏失去線的約束，那么它將會(huì)墜落或消失。只有把握好線的長度，風(fēng)箏才能飛得又平又穩(wěn)。
當(dāng)我們看著天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時(shí)，有沒有想過我們每個(gè)人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢？風(fēng)箏想要飛得高需要線的掌控，而我們想要成功離不開理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的線一般，牽引著我們，使我們擁有直沖云霄的動(dòng)力。理想不僅僅是一盞指路明燈，一顆夜空中最亮的星，也是一根牽引我們飛向未來的線。線拉得越長，我們便走得越遠(yuǎn)，線拉得越短，我們便走得越近，沒有了線的制約，我們便會(huì)迷失方向。
“母雞的理想是在庭院中啄食，雖有翅膀卻不能飛翔；雄鷹的翅膀是翱翔藍(lán)天，所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼。”理想對于我們有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控的作用，擁有長遠(yuǎn)的`，成功的理想，可以造就幸福的人生。
天空中一只風(fēng)箏掙脫了線的拉扯，似乎想要去尋找自己的天空，可這只失去了線的風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥，怎么也飛不起來。這不正像當(dāng)今社會(huì)上的一些沒有理想、沒有目標(biāo)的年輕人嗎？他們掙扎在空想與虛幻之中，每天渾渾噩噩、虛度年華，幻想美好未來�？伤麄兡睦镏馈袄硐搿迸c“幻想”，一字之差，失之千里。
朋友們，我們就是那一只只風(fēng)箏，想要飛得高，趁早樹立起自己的人生理想吧！沒有理想，我們便無法成就美好的未來，沒有理想，我們的人生注定一片灰暗。
朋友們，不要讓我們理想讓眼前那些無妄的虛影所湮沒，放飛理想，放飛我們精彩的人生。
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