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數(shù)學(xué)小能手作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)小能手作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)小能手作文1
他中等的個(gè)子，小的臉上有一雙明亮的眼睛，只要他的眼珠轉(zhuǎn)幾下后許多好辦法都會(huì)在他的腦子里浮現(xiàn)出來(lái)。他做事十分的.專注、認(rèn)真。
一次，在奧數(shù)課上老師出了一道十分難的奧數(shù)題，正當(dāng)全班都在苦思冥想下想不出來(lái)時(shí)，他低著頭拿著筆在草稿紙上劃來(lái)劃去，又拿著模具擺著，拼著，十分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)人想出來(lái)，正當(dāng)老師要向全班講解時(shí)，鄭立晗胸有成竹的將手高高舉起來(lái)，為大家做了細(xì)致的講解，大家聽(tīng)了以后，都向他投去了贊許的目光。他不僅做事十分的專注、認(rèn)真，而且對(duì)待問(wèn)題有多種辦法去解題，這不，還有一次，放學(xué)后，我在學(xué)校寫數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道難題我硬是解不開(kāi)，我見(jiàn)鄭立晗還沒(méi)走便去請(qǐng)教他，只見(jiàn)他想了一會(huì)便把方法講給了我，我聽(tīng)后不禁給他豎起了大拇指。當(dāng)我看見(jiàn)他嘴角掛起了微笑時(shí)，我就知道他像哥倫布發(fā)下嘛、發(fā)現(xiàn)美洲新大陸一樣又有了許多好辦法，他拿著筆邊在紙上畫，邊講給我聽(tīng)，我聽(tīng)后目瞪口呆、張目結(jié)舌。也許，正是這種不解的探究精神筑造了他在數(shù)學(xué)方面高超的技術(shù)。
怎么樣，這就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人。
數(shù)學(xué)小能手作文2
我們班有一位數(shù)學(xué)小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表——羅清云！
羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚里的蛔蟲。只要你翻開(kāi)她那清秀的作業(yè)本上那打滿紅勾勾的作業(yè)，你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好了。
記得有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了“攔路虎”。
就在這時(shí)，羅清云走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我："怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？還是遇到‘?dāng)r路虎’了？”
由于羅清云是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽(tīng)后，拍了拍自己的胸脯，自信地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的'，有我在，你就不用擔(dān)心了！”
羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是我太粗心了，沒(méi)看清題目，才會(huì)不懂做。后來(lái)她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們測(cè)試�？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過(guò)我，我繼續(xù)埋頭苦干起來(lái)。
過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜�，而我比她整整少了六分！這時(shí)，我不禁對(duì)她肅然起敬！
羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！
數(shù)學(xué)小能手作文3
“哪道題又不會(huì)了？”我們班的張?jiān)讫堅(jiān)跀?shù)學(xué)方面可謂是“天下無(wú)敵，”誰(shuí)的數(shù)學(xué)題如果不會(huì)，問(wèn)一下他，他準(zhǔn)能給你講得頭頭是道，讓你茅塞頓開(kāi)。
記得有一次，老師說(shuō)：“大家快準(zhǔn)備數(shù)學(xué)用具，馬上在班里考試！”大家立刻忙起來(lái)了，有的把用具放在桌子上，有的還在翻數(shù)學(xué)書呢！真是“臨陣磨槍，不快也光”呀！可張?jiān)讫埌延镁邷?zhǔn)備好后，就坐在那里閉目養(yǎng)神。
開(kāi)始考試了，卷子前面的`題倒是不難，三下五除二就把題“殺得”一干二凈了�？勺詈蟮膬傻婪匠填}可把我們急壞了，有的同學(xué)皺緊眉頭，冥思苦想；有的同學(xué)在草稿紙上算來(lái)算去，還有的干脆不寫了，就在那里玩尺子。可張?jiān)讫埲匀环讣矔�，時(shí)而托腮凝神，時(shí)而揮筆書寫……，沒(méi)多大一會(huì)兒，他好像沒(méi)事人兒一樣，優(yōu)哉游哉的樣子，仔細(xì)地檢查卷子�？礃幼�，他已經(jīng)把題寫完了。我想：張?jiān)讫堧y道拿到了什么“數(shù)學(xué)寶典”？竟然可以把題做得這么快？
收卷子了，我把最后一題寫完了，倒數(shù)第二題怎么也想不出來(lái)，再看張?jiān)讫垼弥碜娱L(zhǎng)吁一口氣，暗暗地笑了一下，看來(lái)他肯定把“敵人”都消滅了，可我們的堡壘卻被“敵人”拆散了。
下午，老師說(shuō)：“這次只有張?jiān)讫埲珜?duì)，最后的兩道題只有張?jiān)讫埲珜憣?duì)了�！焙髞�(lái)才知道，原來(lái)是因?yàn)樗綍r(shí)練題練多了，才這么厲害的。我們都很羨慕他。
張?jiān)讫堈媸俏覀儼嗟摹皵?shù)學(xué)小天才”，我們都要向他學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)小能手作文4
我們班有一位小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表——羅清云！
羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)眼中的寵兒，肚里的蛔蟲。只要你翻開(kāi)她那清秀的本上那打滿紅勾勾的，你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好了。
記得有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了“攔路虎”。
就在這時(shí)，羅清云走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我："怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？還是遇到‘?dāng)r路虎’了？”
由于羅清云是我好，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽(tīng)后，拍了拍的胸脯，自信地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的`，有我在，你就不用了！”
羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是我太粗心了，沒(méi)看清題目，才會(huì)不懂做。后來(lái)她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次，數(shù)學(xué)讓我們測(cè)試�？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過(guò)我，我繼續(xù)埋頭苦干起來(lái)。
過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜�，而我比她整整少了六分！這時(shí)，我不禁對(duì)她肅然起敬！
羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！
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