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考試后作文

時間:2023-06-04 08:39:51 作文大全 我要投稿

【推薦】考試后作文四篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的考試后作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】考試后作文四篇

考試后作文 篇1

  老師走進教室看到教室里亂哄哄的。拿起試卷在講臺上拍了兩下,教室里瞬間停了下來。老師氣憤地說:“你們才考了多少分!”

  同桌看見老師這么生氣,有點害怕了。同桌悄悄地對我說:“這下完蛋了,肯定沒考好!崩蠋熼_始發(fā)試卷了,我緊張極了,不停地搓著衣角,不敢抬頭看老師。老師報來報去,可是就沒有我的,我的'心開始慌了。老師說:“還有誰沒有?”我膽怯地舉起了手。老師找到我的試卷了,看了看,欣慰地說:“我們班有一個一百分!蔽腋吲d地上臺拿試卷。老師點點頭,笑著說:“這次不錯,下次繼續(xù)保持。”我高興地回到了座位上。就這樣我整整一節(jié)課都沒有聽。

  回到家,我把試卷放到最顯眼的地方。我回到房間里寫起了作業(yè)。媽媽把我叫了出來。媽媽嚴(yán)厲地對我說:“你怎么最后一題算錯了?”媽媽激動地說:“這次不是真正的一百分,下次一定要考一個真正的一百分。明天拿給老師改一下分?jǐn)?shù)。”我低下頭說:“知道了,媽媽!

考試后作文 篇2

  在我記憶的腦海里,有許許多多的往事,它們就像海底的貝殼,那一顆最漂亮的,就是最有意義的事。

  上課鈴響了,老師氣沖沖的走進教室,我感覺到有一絲不詳?shù)念A(yù)感。突然,老師把卷子重重地往講臺上一摔,就開始大聲的訓(xùn)斥我們:“你看看你們考的這都是什么啊!不及格的那么多!”接著,老師讓班長下去發(fā)卷,發(fā)完卷后,我看到了卷子上的分?jǐn)?shù),53分,我可從來沒考過這么低的分?jǐn)?shù)。老師還專門對我說:“明天讓你的`家長來學(xué)校一趟,你最近退步太嚴(yán)重了!”我滿身是汗,十分的害怕,那時的老師就像一只母老虎一樣令人害怕!

  我傷心的走在回家的路上,路邊的花花草草好像都打蔫了,卷子上的錯號就像刀子一樣插在我的心上,就好像在嘲笑我似的。看來回家是跑不了爸媽的一頓毒打了。我可真想找個地洞鉆進去,想把我的“53”分改成“93”分就好了。

  回到家后,爸媽想要看看我的卷子,我支支吾吾的說:“我……我考了53分!并且你們明天還得去學(xué)校一趟!蹦峭戆謰屇弥鞣N“武器”把我一頓胖揍。如果我考試不馬虎,上課不偷懶就好了!哎,下次一定要好好考試。這次,爸媽一定會給我報許多的補習(xí)班,我的游泳,電視,游戲一定都沒了!

  那天晚上,樓道里傳來了我鬼哭狼嚎的聲音,直到隔壁鄰居來找,這場風(fēng)波才結(jié)束。

考試后作文 篇3

  考試的日子就快來臨,在之前幾天我就開始複習(xí)功課,希望能如愿以償?shù)拿星懊?/p>

  當(dāng)我磨拳擦掌準(zhǔn)備牛刀小試一下時,才發(fā)現(xiàn)考試的范圍比以前多很多,使我心亂如麻、后悔莫及,沒有早點未雨綢繆,因此只好向爸爸求救。沒想到爸爸聽了大發(fā)雷霆,罵我整天高枕無優(yōu),想不勞而獲,我聽了真是如坐針氈、心驚膽顫,頓時不知所措,這真是我的因果報應(yīng)。爸爸不斷的對我耳提面命,發(fā)揮他以前百發(fā)百中的考前大猜題,集中火力複習(xí),把一天當(dāng)成兩天用,希望能出奇制勝、后來居上,他說他的要求不高、只要我成績馬馬虎虎,不要太難看即可?荚嚠(dāng)天,我的心情七上八下,不知道這幾天的努力會不會功虧一簀,所以我絞盡腦汁、步步為營,希望能如愿以償?shù)目汲龊贸煽儭?荚嚲戆l(fā)下來時,我破涕為笑了,成績還算差強人意啦。

  有了前車之鑑,下次考試前,我一定先平時就準(zhǔn)備以防患為然,免得樂極生悲。我現(xiàn)在終于知道考試的`意義了,原來是要評量我們求學(xué)的態(tài)度與學(xué)習(xí)表現(xiàn),還可藉以瞭解自己應(yīng)加強的部分,其實考試沒有這麼可怕!

考試后作文 篇4

  期末考試結(jié)束了,成績有些慘不忍睹,心情一下降到最低點。

  其實剛開始的時候,我還有那么一些信心,因為試卷還算可以,比較細(xì),難稱不上,估計班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧,可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優(yōu)秀為2人。

  這樣的成績有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點餓了,后悔啊),躺在床上半天之后,整理了下心情,好多了,也終于想通了。

  謝謝葉老師,每次都會指導(dǎo)我一下,但是好像有點晚了。葉老師的這盆冷水潑的好,“你在幫誰復(fù)習(xí)?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當(dāng)時我還不以為然,理直氣壯的對他說:“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了,只要聽了,做了作業(yè)的,就沒什么問題了,他們那些作業(yè)不做的,家長都不管,我能怎么辦!爆F(xiàn)在想想真的很好笑,葉老師說的真的很對,我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生,好學(xué)生回家后自己也會看書的,不需要你多說什么的,而學(xué)困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教,導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好,壓根就沒復(fù)習(xí)到什么,上課的.效率也很差,所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。

  我將成績翻看了一下,發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下,F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)!倍乙恢薄耙灰曂省保Y(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點。

  吃一塹,長一智。事不過三,經(jīng)過了自己的摸索和葉老師的指導(dǎo),我想下次我一定會注意的,會改進我的方法的,努力將這條“尾巴”割了。

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