【推薦】考試后作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的考試后作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試后作文 篇1

　　老師走進教室看到教室里亂哄哄的。拿起試卷在講臺上拍了兩下，教室里瞬間停了下來。老師氣憤地說：“你們才考了多少分！”

　　同桌看見老師這么生氣，有點害怕了。同桌悄悄地對我說：“這下完蛋了，肯定沒考好�！崩蠋熼_始發(fā)試卷了，我緊張極了，不停地搓著衣角，不敢抬頭看老師。老師報來報去，可是就沒有我的，我的'心開始慌了。老師說：“還有誰沒有？”我膽怯地舉起了手。老師找到我的試卷了，看了看，欣慰地說：“我們班有一個一百分�！蔽腋吲d地上臺拿試卷。老師點點頭，笑著說：“這次不錯，下次繼續(xù)保持�！蔽腋吲d地回到了座位上。就這樣我整整一節(jié)課都沒有聽。

　　回到家，我把試卷放到最顯眼的地方。我回到房間里寫起了作業(yè)。媽媽把我叫了出來。媽媽嚴(yán)厲地對我說：“你怎么最后一題算錯了？”媽媽激動地說：“這次不是真正的一百分，下次一定要考一個真正的一百分。明天拿給老師改一下分?jǐn)?shù)�！蔽业拖骂^說：“知道了，媽媽�！�

考試后作文 篇2

　　在我記憶的腦海里，有許許多多的往事，它們就像海底的貝殼，那一顆最漂亮的，就是最有意義的事。

　　上課鈴響了，老師氣沖沖的走進教室，我感覺到有一絲不詳?shù)念A(yù)感。突然，老師把卷子重重地往講臺上一摔，就開始大聲的訓(xùn)斥我們：“你看看你們考的這都是什么��！不及格的那么多！”接著，老師讓班長下去發(fā)卷，發(fā)完卷后，我看到了卷子上的分?jǐn)?shù)，53分，我可從來沒考過這么低的分?jǐn)?shù)。老師還專門對我說：“明天讓你的`家長來學(xué)校一趟，你最近退步太嚴(yán)重了！”我滿身是汗，十分的害怕，那時的老師就像一只母老虎一樣令人害怕！

　　我傷心的走在回家的路上，路邊的花花草草好像都打蔫了，卷子上的錯號就像刀子一樣插在我的心上，就好像在嘲笑我似的�？磥砘丶沂桥懿涣税謰尩囊活D毒打了。我可真想找個地洞鉆進去，想把我的“53”分改成“93”分就好了。

　　回到家后，爸媽想要看看我的卷子，我支支吾吾的說：“我……我考了53分！并且你們明天還得去學(xué)校一趟�！蹦峭戆謰屇弥�各種“武器”把我一頓胖揍。如果我考試不馬虎，上課不偷懶就好了！哎，下次一定要好好考試。這次，爸媽一定會給我報許多的補習(xí)班，我的游泳，電視，游戲一定都沒了！

　　那天晚上，樓道里傳來了我鬼哭狼嚎的聲音，直到隔壁鄰居來找，這場風(fēng)波才結(jié)束。

考試后作文 篇3

　　考試的日子就快來臨，在之前幾天我就開始複習(xí)功課，希望能如愿以償?shù)拿�列前茅�?/p>

　　當(dāng)我磨拳擦掌準(zhǔn)備牛刀小試一下時，才發(fā)現(xiàn)考試的范圍比以前多很多，使我心亂如麻、后悔莫及，沒有早點未雨綢繆，因此只好向爸爸求救。沒想到爸爸聽了大發(fā)雷霆，罵我整天高枕無優(yōu)，想不勞而獲，我聽了真是如坐針氈、心驚膽顫，頓時不知所措，這真是我的因果報應(yīng)。爸爸不斷的對我耳提面命，發(fā)揮他以前百發(fā)百中的考前大猜題，集中火力複習(xí)，把一天當(dāng)成兩天用，希望能出奇制勝、后來居上，他說他的要求不高、只要我成績馬馬虎虎，不要太難看即可�？荚嚠�(dāng)天，我的心情七上八下，不知道這幾天的努力會不會功虧一簀，所以我絞盡腦汁、步步為營，希望能如愿以償?shù)目汲龊贸煽��？荚嚲戆l(fā)下來時，我破涕為笑了，成績還算差強人意啦。

　　有了前車之鑑，下次考試前，我一定先平時就準(zhǔn)備以防患為然，免得樂極生悲。我現(xiàn)在終于知道考試的`意義了，原來是要評量我們求學(xué)的態(tài)度與學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還可藉以瞭解自己應(yīng)加強的部分，其實考試沒有這麼可怕！

考試后作文 篇4

　　期末考試結(jié)束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。

　　其實剛開始的時候，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。

　　這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點餓了，后悔�。�，躺在床上半天之后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。

　　謝謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像有點晚了。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復(fù)習(xí)？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當(dāng)時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦�！爆F(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的.效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。

　　我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下。現(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。”而我一直“一視同仁”，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點。

　　吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過了自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會注意的，會改進我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。

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