【精品】滿分作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的滿分作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿分作文 篇1
夕陽(yáng)西下，我在斑駁的樹(shù)影之中，看著這赤紅的天空，步伐逐漸減慢�！班玻病钡穆曇魶_入我耳，我一回頭，一位老爺爺正揮舞著鞭子打著陀螺，藤鞭飛揚(yáng)，聲音響徹云霄，陀螺飛旋，老大爺一副暢快淋漓的表情，玩得十分帶勁。我停下了腳步，不禁想起了我那帶勁的童年。
小時(shí)候，我也曾沉浸于陀螺世界中�？粗�(dāng)時(shí)熱火朝天的動(dòng)畫(huà)片，我央求著媽媽?zhuān)I(mǎi)來(lái)了許多陀螺。在一個(gè)周末，我叫來(lái)許多小伙伴，進(jìn)行陀螺比賽，仿佛自己就是動(dòng)畫(huà)片中的主人公，陀螺便是我們的超能力。“嘶拉“一聲，各自的陀螺迫不及待地沖入了盤(pán)中。有些如同高雅的文人墨客，僅獨(dú)自在一旁轉(zhuǎn)動(dòng)，不愿與其他纏斗；有些如同拳擊手，重拳出擊，一聲巨響，對(duì)手便飛出盤(pán)外；有的卻如同欺軟怕硬的小人，看見(jiàn)力竭的陀螺便徑直沖去，遇見(jiàn)來(lái)勢(shì)洶洶的陀螺卻急忙躲避……比賽結(jié)束，勝者沾沾自喜，敗者不甘罷休�；叵肫甬�(dāng)初的情況，雖天真幼稚，卻也十分帶勁。
大了一些，這些幼稚的玩具便塵封于我的床底，我將視線擴(kuò)大到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。一次，我正在區(qū)公園打羽毛球的路上，此時(shí)已近黃昏，夕日欲頹，幾朵火燒云飄在空中，如幾葉小舟，在水中漂蕩，任意東西�！班玻病保晃皇迨宄橹K子玩陀螺呢。看著一旁擺著如鉆頭般的`陀螺，我來(lái)了勁，將陀螺納如囊中。我拿起了繩子，將陀螺卷起來(lái)，向前一甩，“呼呼”陀螺快速轉(zhuǎn)了起來(lái)�！皻G，我還是蠻有天賦的嘛�！蔽艺凑醋韵玻酵嬖絹�(lái)勁。我舉起手，向陀螺甩區(qū)，“嗖”一條長(zhǎng)蛇向陀螺撲去，速度之快仿佛撕裂了空間。陀螺仿佛成了真的鉆頭，越鉆越快，像是要挖空地球一般。我看見(jiàn)這情形，更來(lái)了勁，接連不斷地?fù)]著繩子，雖累，可也十分帶勁。
現(xiàn)在，隨著時(shí)代的變遷，傳統(tǒng)陀螺已逐漸離開(kāi)了社會(huì)舞臺(tái)，只在父輩之中，一方天地，我有些傷感�；剡^(guò)神來(lái)，看著前方玩陀螺的老爺爺，我又略開(kāi)心起來(lái)，雖然它漸漸消失于人們的生活中。但仍有人懂得這份快樂(lè)。我重新邁著腳步，看著他人快樂(lè)的表情，憶著曾經(jīng)自己的快樂(lè)。
我沉浸于著快樂(lè)的氣氛中，贊嘆道：打陀螺這事，可真帶勁兒��！
滿分作文 篇2
種子等待萌芽，花蕾等待綻放，干旱土地等待一場(chǎng)甘霖，久雨的土地等待一束陽(yáng)光。而正值青春年少的我們，等待長(zhǎng)大。只有在等待之后，生命才煥發(fā)出不一樣的絢麗。
有人說(shuō)等待是無(wú)止境的，其實(shí)不然，只有坐想其成的人才那樣覺(jué)得。等待中也充滿了調(diào)皮，不一樣的快樂(lè)。在畢業(yè)考的前段時(shí)間，等待放假就成了我們最大的樂(lè)趣，每天幾乎是數(shù)著過(guò)日子。特別是上數(shù)學(xué)課的最后十分鐘，每個(gè)人都拿著計(jì)時(shí)表看了又看，心里默數(shù)著，早已不知課上哪了，全班都已坐不住，象屁股上有針扎似的�？�！她在收拾文具盒，他一手握筆，一手緊拿著飯盒，都等待最后的沖刺�！岸！�，下課鈴響起，大家似離弦的箭沖出牢房般的教室。不知不覺(jué)中，也熬過(guò)了期末考，雖然等待到了盡頭，有些小激動(dòng)，但大家面臨離別，也流露出陣陣哀傷。
等待也是激人奮進(jìn)的。走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，心理也更加成熟，所以有著出類(lèi)拔萃的念頭。第一步，當(dāng)然是搞好學(xué)習(xí)，所以比以前更加努力，雖談不上“頭懸梁，錐刺骨”，但也盡力了�？擅看卧嚲砩系摹凹t線條”都“殘不忍睹”，這也預(yù)示我的等待還沒(méi)結(jié)束，也激起我?jiàn)^發(fā)的決心。在一次考試中當(dāng)我看到成績(jī)有所提高時(shí)，才結(jié)束了我的等待，因?yàn)槲业牡却Y(jié)出了理想的碩果。你以為我就這樣滿足了？不，我將帶著我的夢(mèng)進(jìn)入下一次充滿幻想的等待之旅。
學(xué)會(huì)等待，才懂得欣賞美麗，而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵，必定不如風(fēng)雨后的花兒開(kāi)的嬌艷。或許，等待過(guò)后，才能得到另一片天地，只因?yàn)�，在解脫中得到了解脫�?/p>
【擴(kuò)展閱讀】等待是一種幸福
許多時(shí)候，日子是由一段一段的等待銜接起來(lái)的。
等待著一場(chǎng)春雨，雨后萬(wàn)紫千紅繁花似錦，綠了的草地，暖和的風(fēng)，我們可以輕盈地在藍(lán)天白云下與友人同行散步。
等待一個(gè)艷陽(yáng)天，登上鸛雀高樓，在太陽(yáng)慢慢下山的時(shí)分，看黃河奔流遠(yuǎn)去，誦古人不朽詩(shī)句，穿越千年，情懷相通。
等待海上明月共潮生的夜晚，駐立船頭，聽(tīng)笙歌繚繞，不絕如縷，看江天一色，了無(wú)纖塵。
等待和新朋的聚會(huì)，和舊友的重逢，和過(guò)去再度握手，和一段奇遇在窄巷或?qū)拸d邂逅。
等待，是自己的心情，自己的選擇，和他人無(wú)關(guān)。自己在心里撒了一把五彩的種子，于是心中便有了一個(gè)花園，便有了發(fā)芽時(shí)的喜悅，有了蜜蜂嗡嗡的`細(xì)聲，有了花季時(shí)的燦爛明媚。
等待，是自己可以把握的一種幸福，是自己的陰晴圓缺，自己的春夏秋冬。外面的世界很大，很精彩，但它更多在個(gè)人力量之外，在不可預(yù)料之中。而我們自己內(nèi)心世界的豐富，那些一次一次等待后收獲的積累，卻可以在烏云籠罩的時(shí)辰，擎起一朵金黃的向日葵，金黃如夏天的驕陽(yáng)，照耀在晦暗的世界。
沒(méi)有想往、沒(méi)有遠(yuǎn)眺的道路，是旅途的結(jié)束；沒(méi)有等待、沒(méi)有期盼的日子，是生活的盡頭。眼中百草枯衰，不問(wèn)花期，胸懷里也就無(wú)所謂錦銹人生；心中沒(méi)有色彩，無(wú)所期冀，靈魂中也就無(wú)所謂詩(shī)和遠(yuǎn)方。
等待，也是一種自己的堅(jiān)持，是一份與自己訂下的契約。為著一份動(dòng)人心弦的憧憬，為著一個(gè)令人神往的追求。
也許，也許等到最后，人去樓空，物是人非，但那又能怎樣？畢竟，我們有過(guò)等待，有過(guò)在等待的日子里編織的美麗，那些陪伴我們捱過(guò)空寂的期盼，那些豐富心靈的感動(dòng)，那些充滿想象的美好情景，那些由于等待而溫暖的幸福時(shí)光……
是的，等待是一種幸福。
滿分作文 篇3
兒時(shí)，爺爺常拉我坐在寧?kù)o的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律，如此地動(dòng)人心弦。
長(zhǎng)大后才開(kāi)始真正地了解，原來(lái)你的世界中是如此的博大壯闊，原來(lái)你是如此的富于變化。我深深地沉迷在你的'懷中，從此不可自拔地愛(ài)上了你的多姿，優(yōu)雅，你的一切的一切。
正是你，為我打開(kāi)了知識(shí)的窗戶(hù)；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……感謝你——知識(shí)的光明傳遞者——語(yǔ)文。愿你永遠(yuǎn)青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧之光。
滿分作文 篇4
每一個(gè)人都有童年，童年的時(shí)光是最快樂(lè)的，開(kāi)心的。
我的童年也充滿樂(lè)趣。記得我有時(shí)在家沒(méi)事干，就會(huì)把衣柜里的幾個(gè)布娃娃拿出來(lái)。有小狗、大豬、芭芘娃娃……我將它們放在床上，擺整齊。讓它們當(dāng)我的“學(xué)生”，我當(dāng)它們的老師。那可真有趣！
一次，我閑在家里，沒(méi)人陪我玩。我第一時(shí)間想到的就是當(dāng)小老師了。我飛進(jìn)房間里把布娃娃拿出來(lái)放在床上。我拿來(lái)一塊寫(xiě)字板放在書(shū)桌上，再拿來(lái)課本和筆，就開(kāi)始“上課”了。
當(dāng)我講完課文時(shí)，就讓“同學(xué)們”來(lái)回答問(wèn)題。我提提嗓子，問(wèn)：“小狗，你會(huì)嗎？”我說(shuō)完后，就把小狗的.手舉起，裝著聲音說(shuō)：“會(huì)，這是說(shuō)……”我又跑回“講臺(tái)”，說(shuō)：“對(duì)！小狗回答得很好。請(qǐng)大家給它鼓掌！”我自己拍了拍手，表示對(duì)小狗的鼓勵(lì)。唉！我剛才把大豬的“桌子”弄歪了。我靈機(jī)一動(dòng)，生氣地說(shuō)：“大豬同學(xué)，你怎么回事，學(xué)會(huì)破壞公物了�！蔽遗艿酱筘i的面前，讓它站起來(lái)。我裝著大豬的聲音說(shuō)：“我沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有啊。”我又說(shuō)：“什么？沒(méi)有？請(qǐng)到教室后面站著！”我把大豬抓到“教室”后面罰站。
有大豬的事情為例，同學(xué)們漸漸認(rèn)真起來(lái)。很快，我就宣布：“下課了！“唰”的一下，我把布娃娃收回衣柜里。
現(xiàn)在，我只要想到這件事情，就會(huì)情不自禁地大笑。我覺(jué)得童年真是美好�。�
滿分作文 篇5
小時(shí)候，我很怕貓，因?yàn)槲以?jīng)被貓抓過(guò)。
那是一個(gè)晴朗的下午，我和爸爸在一個(gè)農(nóng)家小院旁看到了一只小貓。它蹲坐在墻角，兩只滴溜溜的大眼睛盯著我，渾身白色的細(xì)絨毛，一副乖巧的模樣。我好奇地想和它玩，它卻沖我亮出了小爪子，就那么輕輕地一劃，便給我留下了一道童年陰影。從此，我一看見(jiàn)貓就會(huì)想起那只小貓的“杰作”和醫(yī)院里那支扎在我身上的防狂犬病疫苗。
后來(lái)，我們學(xué)了老舍先生的《貓》，那篇文章的描寫(xiě)可真風(fēng)趣，說(shuō)貓的爪子“在稿紙踩印幾朵小梅花”，“它們?cè)诨ㄅ枥锼�，抱著花枝打秋千”，多可�?ài)，多調(diào)皮的小家伙��！真讓人忍俊不禁。再看到貓，我就會(huì)多看幾眼，它們反倒害羞似的，“喵”的一聲不見(jiàn)了。我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)貓也沒(méi)有那么可怕。
真正的改變，是在六年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)動(dòng)物的好朋友。她家里有一只小狗，鄰居家還有一只小貓。每天回家的路上，她幾乎都會(huì)說(shuō)起小狗小貓的趣事。
有一次，我向她說(shuō)起了兒時(shí)那次被貓抓的經(jīng)歷，她告訴我：“小動(dòng)物遇到侵犯時(shí)，都會(huì)做出一些自衛(wèi)的舉動(dòng)，就像我們遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)做出反應(yīng)一樣�！迸�！原來(lái)，那只“不友好”的小貓，并不是對(duì)我不友好，而是自己害怕。想來(lái)也慚愧，我當(dāng)時(shí)的`確做了一個(gè)鬼臉來(lái)嚇?biāo)?/p>
還有一次，她告訴我：“只要你善待小動(dòng)物，不傷害它，它就會(huì)信賴(lài)你，成為你的好朋友�！笔沁@樣的嗎？看著我將信將疑的樣子，她把我?guī)У搅怂摇偟綐窍�，就看�?jiàn)一只黃白色的可愛(ài)小貓，她學(xué)著貓“喵喵”地叫著，拿了一塊糖果引誘小貓。還真神了！小貓一路搖頭晃腦，一路“喵喵”地叫著，居然跟她回了家。同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在該你了！”說(shuō)著，她遞給我一塊餅干，示意我喂給貓吃，我馬上擺手拒絕。她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，它很乖的，放心�！痹谒墓膭�(lì)下，我壯了壯膽子，哆哆嗦嗦接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的餅干，以迅雷不及掩耳的速度扔給了那只小貓。它很高興，大吃起來(lái)，還手腳并用，一副笨拙的樣子。那塊餅干在它嘴下仿佛成了人間美味�？粗澙返谋砬�，我笑了。它吃完餅干，端端正正地坐在我面前，歪著腦袋，用它那玻璃珠子似的眼睛望著我，胡子上還有一些餅干殘?jiān)膊恢涝谙胧裁�。同學(xué)憐愛(ài)地把小貓從地上抱了起來(lái)，我順手摸了摸它的頭，它“喵”了一聲，把小腦袋在我的手上蹭來(lái)蹭去，我心中對(duì)貓的恐懼頓時(shí)被它蹭得無(wú)影無(wú)蹤。
從那以后，我不僅不怕貓，還和貓成了好朋友。
可惜的是，爸爸媽媽都忙，沒(méi)時(shí)間也不想養(yǎng)一只屬于我們家的貓。我的養(yǎng)貓夢(mèng)到現(xiàn)在也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
滿分作文 篇6
每個(gè)人都有自己的愿望，好像天空的繁星一樣，看不盡，數(shù)不完。但這個(gè)新學(xué)期，我的最大愿望就是圓“小小科學(xué)家”夢(mèng)想。
第九屆書(shū)香班級(jí)如火如荼的在進(jìn)行，一開(kāi)始，我就寫(xiě)了向“小小科學(xué)家”進(jìn)軍的博文，接著纏住母親破例花了135元買(mǎi)了奇思妙想、科學(xué)未解字謎、歷史探秘、世界未解字謎、科學(xué)漫畫(huà)等課外書(shū)籍，每天抽時(shí)間看電視“走進(jìn)科學(xué)”欄目。接著將三年級(jí)到五年級(jí)科學(xué)書(shū)全部整理，有時(shí)間就重新學(xué)，思考一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)入科學(xué)家的心靈。
我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘。小時(shí)候，每到夏天的晚上，我就纏著爺爺帶我去看月亮，認(rèn)星星，這是我知道了很多科知識(shí)。
記得那是5歲時(shí)暑假的.一天傍晚，爺爺帶我到公園散步乘涼。那里地方開(kāi)闊，四周幽靜，抬頭就能看到滿天星斗。爺爺說(shuō)：“我每天教你認(rèn)一顆星或一個(gè)星座，這一夏天你能認(rèn)不少星星呢！”
真是這樣，我第一次認(rèn)識(shí)了北斗星，屬大熊星座，七顆有明又亮的星排列起來(lái)，活像一個(gè)大勺子。第二天，我認(rèn)識(shí)了仙后座，五顆星擺成“W”的形狀。上了學(xué)老師教我讀26個(gè)英文字母，沒(méi)想到倒數(shù)第四個(gè)居然跑到天上去了。爺爺還教我認(rèn)識(shí)了北極星。這顆星可不這么亮，但是它的位置好像不變。爺爺說(shuō)；“它的方向就是永遠(yuǎn)向北。晚上走路，只要找到這顆星，就不會(huì)迷失方向了�！睆拇宋也胖�，認(rèn)識(shí)星星還還有這么大的用處呢。
爺爺還陸續(xù)教我認(rèn)了很多星座，有的像一匹凌空飛奔的天馬，有的像一只展翅欲飛的天鵝。可真有意思。
最叫我難忘的是牛郎星和織女星。爺爺說(shuō)“織女星可遠(yuǎn)哩！比方咱們?cè)诘厍蛏辖o織女星打電話，等織女星聽(tīng)見(jiàn)要27年，你說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)哪？”這時(shí)，我才感覺(jué)到，原來(lái)我們生長(zhǎng)在這樣一個(gè)寬廣無(wú)垠的宇宙中。顯然還有很多奧秘都在等著我們?nèi)ヌ剿�，那時(shí)我就想長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家。
從那以后，我對(duì)科學(xué)越發(fā)感興趣了，父親也非常支持我，給我借了許多科學(xué)有關(guān)的書(shū)。有一天晚上，我對(duì)爺爺說(shuō)：“我要長(zhǎng)上翅膀，到宇宙去摘星星攬?jiān)铝�，那該多好呀！”爺爺�?tīng)了以后摸著我的頭，笑著說(shuō)：“太好了，你應(yīng)該有面向世界，面向未來(lái)的志向�？墒沁@不能全憑幻想和空想，而是要腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)�！蔽視�(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我望著一顆顆認(rèn)識(shí)的星星，好像覺(jué)得每一顆星上都有一個(gè)神奇的世界，我正在那神奇的世界里遨游。我愿意當(dāng)一名科學(xué)家，好好為人類(lèi)造福。
第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)接近尾聲，我為圓“小小科學(xué)家”夢(mèng)想一直在努力著，不管最后能不能實(shí)現(xiàn)愿望，我都不會(huì)后悔，因?yàn)槲艺娴谋M力了。
滿分作文 篇7
漸漸長(zhǎng)大了，記得有一次中秋沒(méi)有和爺爺奶奶在一起過(guò)，心中似乎有點(diǎn)失落�！耙�，給爺爺奶奶打個(gè)電話？”
“恩�！蔽掖饝�(yīng)著。
還未撥號(hào)碼，手機(jī)便響了。
“誰(shuí)呀？”我問(wèn)道。
“宏宏�。ɑ阍诟墒裁窗�？”是奶奶的聲音。
“我在看電視。奶奶，你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>
“我們?cè)诳丛铝�。”奶奶的語(yǔ)氣中似乎有些傷感。
結(jié)束通話，我走到陽(yáng)臺(tái)，月亮很圓，只是月圓人不圓。
滿分作文 篇8
“叮鈴鈴”上課鈴無(wú)情地響起，我們緊張地注視著門(mén)口，只見(jiàn)老師捧著一疊試卷進(jìn)入教室，我們的心都提到了嗓子眼�！白罡叻郑呵еt，100分�！崩蠋熯@么宣布著。我心中一陣狂喜，差點(diǎn)從位子上跳起來(lái)。久違的滿分終于再次降臨了！
狂喜過(guò)后，我開(kāi)始得意洋洋地“欣賞”自己的試卷，不看還好，仔細(xì)一看，我居然發(fā)現(xiàn)試卷的左上角有一題漏做了，而老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。一時(shí)間，我先是感到一陣慶幸，慶幸因?yàn)槔蠋煹氖韬龆刮业牡搅苏滟F的“滿分”和第一名的寶座�？山酉聛�(lái)，我心中卻油然產(chǎn)生一種“做賊”的心虛感，因?yàn)槿绻译[瞞真相，這滿分就是我“偷”來(lái)的。這兩種截然不同的念頭，仿佛兩個(gè)小人，在我的腦海里爭(zhēng)吵不休，最終的結(jié)果是第一種念頭戰(zhàn)勝了第二種念頭，虛榮心壓倒了理智。于是，我小心翼翼地打量了下左右，同學(xué)們都在認(rèn)真地訂正試卷，沒(méi)有人注意我，真是個(gè)好時(shí)機(jī)！我急忙拿起筆，匆匆在那道漏做的題目上填上了答案，這時(shí)，我的心跳得無(wú)比激烈，仿佛要跳出胸膛。
雖然從頭到尾都沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的異常，但我卻覺(jué)得大家仿佛都有所察覺(jué)，這種想法讓我整整一天都坐立不安。
終于熬到了放學(xué)，我心事重重地回到了家。媽媽問(wèn)起我的考試成績(jī)，我吞吞吐吐不知該如何回答。在媽媽的再三追問(wèn)下，我還是說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次的考試，考驗(yàn)的不僅是你的'成績(jī)，還是你的人格，如果為了得到這虛假的滿分，你的人格就得不到滿分了，你覺(jué)得哪個(gè)更重要呢？”這句話深深地觸動(dòng)了我，是啊，人格的滿分遠(yuǎn)比成績(jī)的滿分重要得多！我的理智終于又回來(lái)了！
當(dāng)?shù)诙�，我將�?shí)情告訴給老師后，老師在試卷寫(xiě)下了這么一段評(píng)語(yǔ)“我還是要給你滿分，因?yàn)檫@多給的1分是你寶貴的人格分”。
滿分作文 篇9
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人，在忘記與銘記的兩岸 20xx年高考滿分作文(四川)。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的`悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁�，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁�。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭！
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