【必備】中學作文匯總10篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的中學作文10篇，歡迎大家分享。
中學作文 篇1
又是一年風起時，也許隨著它的旋轉，在空中搖曳出的波旋璀璨的；也許它的飛騰會給你一種迷�；蛘唧@詫的感覺；
也許它給人以一種不得而知的情趣；是它讓柳絲搖動，讓湖面皺出絲絲漣漪；是它輕撫你的臉龐，吹動你的發(fā)絲。
它是風！一個令我憧憬的季節(jié)到來時的絲絲蕭瑟的秋風。這風，時常徜徉在我的夢里，一陣凄美，一陣朦朧。
又是一年風起時。總會想起隱約中，有人在吟誦著《鄉(xiāng)愁》；想起歸雁洛陽邊的期待；想起夕陽西下的斷腸人的.惆悵。
風是無情的嗎？又是一年風起時。沒有春風的和訊滋潤萬物，復蘇新綠；沒有夏天的熱情解除炎熱，送來涼爽；沒有冬天的寒風解凍冰河，迎來春天。雖然，他只是陣陣凄涼，片片蕭瑟，但是我卻尤愛這風。因為風，所以愛上了這個季節(jié)。
又是一年風起時�？粗鴹魅~隨風飄零，一地席卷而來的秋風把楓葉吹的滿天飛舞。驀地回頭，頓時感受到龔自珍為何發(fā)出“落紅本是無情物，化作春泥更護花”的感嘆。在片片凋零的楓葉背后，是片片生命的蓬發(fā)和力量。
又是一年風起時。隨著風的一聲長鳴，秋似黛玉一般姍姍而來，沉淀著金黃。是春天的純潔的無知？是夏天強盛的威力？還是冬天寒嘯的冷淡？不！這正是秋天獨具的風采，不是很絢麗，但很多情；不是很喧鬧，但很淡然。
……
如詩歌中的爽朗，涼涼的；如晨曦中的清露，淡淡的。一次次蕩漾在我的心胸。又是一年風起時，吹來了“春游芳草地，夏賞荷花池”的愉悅；吹出了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憤怒；吹向了“黃河遠上白云間，一片孤城
中學作文 篇2
第一天
“砰！”電梯關上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關系，但當我與別人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當電梯門關到一半時，突然傳來一個響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關照�！闭f完，還有模有樣地鞠了一個躬�！癤X中學，我還在那里上學呢！老師好。”一個笑得很燦爛的女孩說�！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团⒌恼{皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。
到達我的目的地六樓后，我走出電梯，不經意間聽到了身后傳來的招呼聲。
“等等，李大爺還在后面�！�
“大媽，您慢走！”
第三天
不知從什么時候起，電梯里有了談天和說笑的'聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動地方，為別人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。
中學作文 篇3
生命如果不承認有完美，那么它就會多一道悲傷。完美并等于十全十美，認識完美，感悟完美，成就完美，來源于一種積極樂觀的生活態(tài)度。
天空是完美的，雖然湛藍的它有時也會陰云密布；大海是完美的，雖然廣闊的它有時也會驚濤拍岸；花朵是完美的，雖然嬌嫩的它也會枯萎；白雪是完美的，雖然高潔的它不能鑄就生命的永恒。誰說陰云不美，誰說驚濤不美，誰說凋凌不美，誰說短暫不美，只是美的表現(xiàn)形式不同而已，世界上，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
完美不等于十全十美，一個人如果活出了自我，活出了一種獨特的風格，那么我想這個人就是完美的。
喜歡李白，喜歡他“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨；喜歡他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁；喜歡他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的誓言；喜歡他“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的`信念，李白官場失意，借酒消愁，豁達中卻又有幾分頹然，李白詩傳萬口，名垂千古，輝煌中帶有幾分沉重；李白是完美的，詩美，酒美，人生美！
喜歡李清照，喜歡她“梧桐又兼細雨，到黃昏點點滴滴”的凄愁；喜歡她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思，喜歡她“沉醉不知歸路”的迷茫；喜歡她“輕解羅裳，獨上蘭舟”的遙望。李清照有橫世才情，卻不能與丈夫朝夕相對；李清照低泣世事滄桑，留詩篇給后人誦讀，李清照是完美的，詞美，人美，愁情美！
一個人如果是樂觀的人，他就看樹樹美，看天天美，看大海一望無際，俯瞰九州心曠神怡；一個人如果是消極的人，他就看花花不盛，看草草不豐，看東流水她悲傷，看夕陽西下她憔悴。什么是完美，積極的人與消極的人有著截然不同的體會。
請帶上積極樂觀的心態(tài)上路，一路上鳥語花香，一路上凱歌激昂。成就一路上的完美吧!堅信有完美的人生，只因為我們與眾不同；成就一路上的完美吧!堅信有完美人生，只因為我們走的從容！
中學作文 篇4
形象思維是一種藝術的思維方式，它是以意象、想象、顯示、描述等作為思維形式的。表象是客觀事物在人腦中的直接反映，而意象則是對形象的理性認識，是思維主體對客體的能動的認識，它比抽象的概念有更深廣的內容；想象是思維主體對意象進行能動的加工組合，形成可供顯示、描述的整體形象的過程；顯示、描述，則是用語言描述形象過程中的思維活動。不難看出，在形象思維的諸多形式中，想象起著關鍵作用。因此，要發(fā)展學生的形象思維能力，重點應放在想象能力的提高上。
�。ㄒ唬┰陂喿x和再造復述中訓練學生的想象能力。良好的閱讀過程，本身就是一個閱讀者再造想象產生和完形的過程。讀者根據所揭示的語言符號，喚起和調動自己記憶中的有關表象，經過歸納、組合，從而在頭腦中浮現(xiàn)出作者所描繪的形象，從中獲得審美感受。比如在講讀辛棄疾《清平樂·村居》一詞的過程中，隨著教師語調表情、手勢動作等輔助教學手段的運用，喚起和調動了學生頭腦中有關農村生活的種種表象積累，剪輯和完形而成一幅恬淡、祥和、溫馨的山鄉(xiāng)生活圖景。這種再現(xiàn)于閱讀者頭腦中的形象，越具體越清晰，就越能深入細微地體驗和理解作品所傳達的情和境，久而久之，必將增強閱讀者的再造想象能力。但作為作文指導而言，還不能就此為止，還必須進一步倡導和鼓勵學生再度調動積貯的記憶表象，融合個人的體驗和理解，努力充實和不斷完善頭腦中展現(xiàn)的再造形象，盡量以準確簡潔的語言，或口頭或文字予以復述表達，以此鞏固和強化再造想象能力。
（二）通過看圖作文訓練學生的想象能力�？磮D作文既可以鍛煉觀察能力，又可以發(fā)展想象能力，它能夠調動個人的相關表象積貯，滲透個人的相應生活體驗，從而化靜態(tài)為動態(tài)，化平面為立體，化片斷為連續(xù)，化無聲為有聲，并訴諸文字，使之成為情節(jié)獨立完整、形象鮮明生動的'文章。比如有一幅漫畫：臺燈光下，一位中學生在伏案苦讀。他的旁側，母親坐在小凳子上細心地為苦讀的孩子洗腳。畫面相當簡單，假如只是局限于畫面展示的有限信息，似無什么“故事”可寫。但當教師有意識地作啟發(fā)誘導，一旦打開學生那種親身體驗過的強烈的生活感受和接觸過的形象儲備時，一篇篇構思巧妙、想象獨特的好文章就出來了。有個學生自擬命題為《又是一個無奈的夜晚》的作文：張強放下飯碗，“拖著雙腳慢慢晃向客廳想看一會兒電視”，就聽母親大聲叫道“快去學習”；深夜，母親端來熱水，關切囑咐“你只管學習，伸出腳吧”；洗完腳，母親又是一句輕輕叮嚀“認真學習”，“張強深深地嘆了口氣，無奈，那白紙上的黑字又爬進了他的眼睛”。還有的學生自擬命題《為了母親的心愿》《“神圣”的使命》等等，都從各個不同角度表達出習作者的想象和理解。進行看圖作文教學，教師應選用畫面簡潔、內涵豐富的圖畫，給學生留下再創(chuàng)造的廣闊空間。
�。ㄈ┻\用具象化訓練，培養(yǎng)想象能力。所謂具象化訓練，就是要求學生將某種抽象的概念、思想或情感，比如“靜夜”“初春”“貪婪”“驕傲”“精疲力盡”“得意忘形”等，努力繹化為直觀的、具體的、形象的言語表達的一種訓練方式。這種訓練最好結合作文講評進行。比如講評習作《“死板子”爸爸》，作文寫到“爸爸”經過一年的辛勤勞動，從承包的魚塘里網上了幾千斤鮮魚，“樂得不知說什么好”。講評時教師指點：“樂”會是怎樣的呢？要求學生展開想象，將其“具象化”。很快，作文出來了：“記得那天，爸爸見籮筐里、水桶里到處是活蹦亂跳的魚，樂得不知說什么好，嘴里含著一支沒有點燃的香煙，一時提提圓滾肥壯的草魚，一時掂掂紅頭黃尾的鯉魚，輕輕地哼著小調�！弊魑膶懙紧~販子企圖收購“爸爸”的魚，“魚販子拍馬似地向爸爸請求買魚”。教師又抓住時機講評，指點：“拍馬”的神態(tài)、語言會是啥樣子？學生調動形象貯存，改文出來了：“魚販子滿面堆笑地走到爸爸跟前，遞上名牌過濾嘴香煙，又湊近給爸爸點上火。接著干咳兩聲說：‘陳哥，發(fā)大財了，三千多斤魚就是三千多塊錢哪！別人出八角五，我出九角，鯉草一起要，包你不吃虧�！弊魑睦^續(xù)寫到“爸爸”討厭魚販子的糾纏，“爸爸顯然不耐煩了，就說……”教師不失時機地講評：“不耐煩咋樣？”改文出來了：“爸爸顯然不耐煩了，將手上還沒點燃的過濾嘴扔在地上，還踏上兩腳，厲聲說：‘九塊也莫想買到我的魚！’說完就干他的活去了�！敝T如此類緊密結合作文講評進行具象化訓練，即使原習作只是一段概念化的短文，也能通過“具象”手段而“化”之為一篇形象生動的好文章。這中間，學生想象能力的增強，表達興趣的提高，實在是不言而喻的。
中學作文 篇5
衡水中學的視頻后，我真真實實感受到了全國名校――衡水中學的風采，各方面都覺得有所收獲，現(xiàn)談其中較深的幾點體會。
1..首先感受到的是衡水中學濃郁的校園文化氣息，教學樓走廊，懸掛著從衡中走出去的博士照片，勵志寄語，用身邊的真人真事，激勵現(xiàn)在的學生不斷進取，宣傳欄內學生的“20個好習慣”“花時間做十件事”“拼搏”等宣傳標語讓人振奮，促人奮發(fā)培養(yǎng)良好習慣。課間操更是衡中的一個神話，訓練有素、步調整齊，不亞于一個軍隊，春雷滾滾，震蕩人心的口號，不覺讓人豪氣沖天，熱沮盈眶，最讓我們難忘的是那令人感動的待操時間，無論男生、女生，手里都拿著資料。各科各類，全神貫注地學習，不受任何人的干擾，就這樣拼命地利用時間，擠出時間來刻苦勤奮，所有的一切都折現(xiàn)出昂揚的精神面貌。真正體現(xiàn)了康校長所說的用課間操來激發(fā)學生的精神，用活動來燃燒學生的激情，使他們養(yǎng)成良好的習慣，珍惜學習時間。
2..學生的學習抓得緊，節(jié)奏很快，學生必須在規(guī)定的時間內完成各科作業(yè)。學校制度落實的好。執(zhí)行嚴格。學生抓緊一切時間學習，連學生在校內走路的步伐，進入宿舍的入睡速度都很快，學生的自律能力很強，為提高教學質量，奠定了堅實的基礎。
3．課堂容量大，內容深。沒有花架子、課堂真實。有三點給人以深刻印象。①用到了多媒體技術，省去了不少教學時間。②課堂中沒有看到教師的慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的.教學，教師誘導、學生探索、教師不僅參入，而且有合作。③教學環(huán)節(jié)層層落實，如每講完一個概念或規(guī)律就有短小精悍的針對性極強的練習，效果非常好�？傊艺J為他們抓住了素質教育的核心，在課堂中注意了知識的層層落實、積極調動學生課堂上的主動性，探索學生課堂上知識的接受與落實的方法，使學生在獲取知識的同時注重了思維的發(fā)展、能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成。
4.學生知識的鞏固與落實較好。衡水中學將自習分給各學科，上自習發(fā)題紙，下自習就收。一是避免了學生自身不能正確分配合理的時間給各學科，二是可養(yǎng)成定時完成作業(yè)，不拖拖拉拉的好習慣，更重要的是這樣可以很好地與考試（甚至高考）接規(guī)。我覺得這一點可以借鑒。
5..學生的學習氣氛濃厚。學生沒有不完成的作業(yè)的，沒有不重視的學習的；學校的每個招牌都在提示學生要認真學習，學校所做的每一件事都是圍繞學生的學習------學習就是生命，學習就是一切。在這種氛圍下，學生主動學習的熱情高漲，主動學習的潛力很大。我覺得我們也要在校內培養(yǎng)這種濃厚的學習氛圍。
觀衡水中學的視頻后，我反思了我們的教學，他們的課堂教學、方法、手段并不比我們六中中高明多少，但主要是“落實”。我們也可以創(chuàng)建濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)學生的學習熱情和學習能力。讓我們團結一致，爭創(chuàng)一流奮發(fā)進取，把七里中學打造成文登名校吧。
中學作文 篇6
雪妃不但沒有將已經死亡的生門埋了，還將他的尸體抱回了自己的宮室里面，在一個角落，出現(xiàn)了一位獨眼老者，左手也斷了，向雪妃點了點頭，然后往生門的尸體上打了掌過去，生門的尸體，居然離奇地動了起來，很快地，他的肌肉變大了5倍之多，眼睛發(fā)紅，手指甲也變長了好很多，二棵犬牙突了出來，然后，手向一處揮了過去，地一振，便從外面?zhèn)髁寺晳K叫傳。
雪凌道：“凌老，你的轉生術果然厲害呀，這實力恐怕就是水陽也沒有吧�！�
獨眼老者笑道：“皇后，你以為，我的僵尸轉生術不厲害，能夠挑戰(zhàn)飛劍派的全派之力呢？如果不是這幾個老家伙居然為了抱住飛劍派，動用了必死只技死神降世，將我重傷，我早就血洗飛劍派成為武林霸主了�！闭f到這里，老者的情愫有點激動激動，這間宮室好像發(fā)生了地震一樣。
雪凌馬上用她修長的手指，摸了下獨眼老者的面龐，地震的感情便馬上消失了，道：“現(xiàn)在的武林霸住不就是武魂仙山嗎？”獨眼老者打斷道：“和他們爭武林霸主有什么用，我還沒有需要動用我的轉生術就可以滅門的門派，就算我當上武林霸主，也是穩(wěn)座，沒有對手，老夫成為武林霸主有什么用？”
但很快地，獨眼老者露出了色相，道：“不談這個了，皇后，老夫答應了幫你動用了轉生術復活了這一個你的木偶強者，你答應老夫的呢？”
雪凌妖嬈地道：“討厭，你還記得怎么緊，本宮現(xiàn)在的身體就屬于你一人了�！�
“嘻嘻，皇后真是守信呀，那老夫就不客氣了”
“本宮從明天就是皇帝了，你明天可要改口了哦，要叫本宮陛下了哦，明天本宮也要改稱朕了，好不習慣哦�！�
“明天是明天的事，這晚是這晚的事，皇后娘娘，讓我摸下，呀，真舒服呀。”
“討厭”
天明，由于所有的大臣都已經知道了雪妃就是飛劍派的弟子，面對她要要當皇帝的事情，雖然很有意見，但是，這可是飛劍派那非人類的.怪物所提出來的呀！誰敢反對，反對就只有死路一條，生命寶貴呀，就只有很不情愿地跪了下來“吾皇萬歲萬萬歲。”
這一個消息，傳得很快，就穿到了武林仙山上了，引起武魂仙山一片慌動。
離月大喊道：“這女人已經奪走了我父皇的江山，我要去奪回來。不然父皇在黃泉下也會罵我不孝女的。”
心兒拍了下臺面，道：“害死水陽哥哥的女人想當皇帝？那好，我就動盡本派之力，我就不相信不能將這個臭女人拉下來了�！�
這時，莫遠一拳打破了桌子，怒道：“你們給我冷靜下，你們想看到血流成河的場景嗎？你們對得起生門師兄嗎？”
二女望這莫遠，搖了搖頭。
莫遠道：“生門師兄”話還沒有說完，這時，從外面入來了個弟子，滿身都是血。
心兒大吃一驚，這可是武魂仙山的弟子呀，怎么有人有這個能力將他傷成這樣，當然，除了莫遠和雪凌。道：“你是不是和同門弟子打架的？”
全身是血的弟子搖了搖頭，非常辛苦地道道：“不是，門下，有一個很似僵尸的人類，他實在太強了，門下的師兄弟已經全部被他血洗了，我上來是想告訴你，請請”還沒有說完，便馬上斷了氣。
這時，莫遠突然對心兒使了影劍，強行將心兒從這位弟子身旁拉了回來，就在剛剛拉回來的幾秒時間，這位已經斷了氣的弟子，便站了起來，露出二棵犬牙，眼睛發(fā)綠，手指甲也被原來長了好多。
中學作文 篇7
一月十四日中午，我和媽媽來到虹橋機場，乘上了去廈門的飛機。雖然不是第一次乘飛機，但還是很激動，我不斷向窗外看，外面的云很厚，很白，像棉花糖一樣，真想咬一口！
經過了一個半小時的飛行，我們到達了廈門，先去拿了行李，然后坐班車來到了酒店。放好行李，媽媽帶我去街上逛了一圈，還吃了一些小吃�；氐骄频晗赐暝�，刷完牙，又看了一會兒電視我就睡覺了。第一天就這樣過去了。
第二天早上，我們乘坐輪渡去了鼓浪嶼。島上有一個海底世界，在里面我看到了很多海洋生物，有黃色的海馬、又大又紅的蜘蛛蟹、透明的水母、大小不一的鯊魚和各種叫不出名字的魚兒等。在這里我第一次看到了抹香鯨的骨架，好大好大。當然，最好看的還是海獅和海豚表演。參觀完了海底世界，我們還去參觀了其它景點。在張三瘋奶茶鋪里喝了奶茶，我還留了字。
第三天，我們乘坐大巴士一路顛簸來到了南靖土樓。先在觀景臺上遠觀了田螺坑土樓群，這是由一個正方形的土樓、一個橢圓形的土樓和三個圓形的土樓組成的。大家都叫它四菜一湯，因為它們像四個盤子和一個湯碗。接下來參觀的`是有著七百年歷史的裕昌土樓，它的奇怪之處就在于它樓內的立柱是從不同方向歪斜的。
第四天也是最后一天，我們去了廈門大學，胡里山炮臺玩。然后就去了飛機場乘飛機回上海。
一月十四日中午，我和媽媽來到虹橋機場，乘上了去廈門的飛機。雖然不是第一次乘飛機，但還是很激動，我不斷向窗外看，外面的云很厚，很白，像棉花糖一樣，真想咬一口。
經過一個半小時的飛行，我們抵達了廈門，先去拿了行李，然后坐班車來到了酒店。放好行李，媽媽帶我去街上逛了一圈，還吃了一些小吃�；氐骄频晗赐暝瑁⑼暄�，又看了一會兒電視我就睡覺了。第一天就這樣過去了。
第二天早上，我們乘坐輪渡去了鼓浪嶼。島上有一個海底世界，在里面我看到了很多海洋生物，有黃色的海馬、紅紅的蜘蛛蟹、透明的水母、大小不一的鯊魚和各種叫不出名字的魚兒等。在這里我第一次看到了抹香鯨的骨架，好大好大。當然，最好看的還是海獅和海豚表演。參觀完了海底世界，我們還去參觀了其他景點。在張三峰奶茶鋪里喝了奶茶，我還留了字。
第三天，我們乘坐大巴士一路顛簸來到了南靖土樓。先在觀景臺上遠觀了田螺坑土樓群，這是由一個正方形的土樓、一個橢圓形的土樓和三個圓形的土樓組成的。大家都叫它四菜一湯，因為它們像四個盤子和一個湯碗。接下來參觀的是有著700年歷史的裕昌樓，它的獨特之處就在于它樓內的立柱是從不同方向歪斜的。
第四天也是最后一天，我們去了廈門大學，老虎山炮臺玩。然后就去了飛機場乘飛機回上海。
中學作文 篇8
這是個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。青銅是一個啞巴，但是他對葵花的愛是無人能比的。
陽光明亮的時候，青銅會帶著葵花去田野里挖野菜，回來時，青銅背著一大網兜，葵花也會挎一只小小的竹籃，里面裝的全是野菜；下雨天，一個穿著蓑衣，一個戴著大斗笠，青銅帶著葵花去網魚了。只見青銅拖了一個網上來了，兩個人興奮地在雨地里撿魚，兩人還在雨中狂跑，青銅故意跌跤，葵花也學樣故意跌跤；葵花上學了，騎著牛，青銅一路護送著，風雨無阻。就因為這樣，即使雨天，葵花渾身上下也是干干凈凈的.。
有一次，為了能讓葵花照一張相片，青銅在大雪天出門去賣蘆花鞋。下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都非常難推開。而雪還在下。可是青銅還是去賣蘆花鞋了。大街上幾乎沒什么人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。青銅無遮無掩地站在雪中，多么寒冷，多么辛苦。餓了，從懷里掏出又冷又硬的面餅，一口一口地咬嚼著。本來，家里人讓他中午買幾個熱菜包子吃，但他為了葵花將買包子的錢也省下了。帶來的蘆花鞋全賣完了，青銅竟然把腳上那雙嶄新的蘆花鞋也給賣了。他赤著雙腳在雪地里跑回家。這是個大冬天哪！可是為了葵花，青銅冒著大雪，冒著嚴寒，在寒風著堅持著。
青銅的行為深深地打動著我。是什么讓青銅這么做呢？是愛。這種愛是無私的。雖然他們兩個沒有任何血緣關系，但是他對葵花就像對自己的親妹妹一樣。在兩人相處的日子里，青銅為葵花做過非常多事情，照顧她，保護她，不讓她受一點委屈。
后來，葵花回到了城里，青銅非常想念她。時間久了，眼前竟然出現(xiàn)了幻覺：看見葵花朝自己跑過來。這一幕，讓青銅的思念，青銅的愛從胸中，從喉嚨噴涌而出，他張開嘴巴，用盡平生力氣，大叫了一聲：“葵——花！”
我，潸然淚下。
中學作文 篇9
《根鳥》是曹文軒寫得一部迷人的、夢幻般的小說，文字優(yōu)美、語言豐富，非常值得閱讀。
小說講述了根鳥在打獵時偶然發(fā)現(xiàn)了一只白鷹，上面有個紙條。紙條是一位叫紫煙的女孩寫的，她因采花而被困峽谷，這是求救信。根鳥做夢也夢到了這一切，便出發(fā)到遙遠的西方去救紫煙。一路上坎坷艱難，說出來真的不可思議。有大好人板金，只有他相信根鳥，幫他四處打聽峽谷;有偽君子長腳，表面濟貧善良，實際卻是騙子，把根鳥騙去做苦力，在獨眼老巫師的幫助下，根鳥逃脫了。他又到了一個城鎮(zhèn)，忘卻了目標。最后，歷經千辛萬苦終于找到了峽谷。
這是一個感人的故事，是一個受益終生的.伙伴，給予了我們道理與信念。我們在生活中難免有不快或困難，但我們萬萬不能被食物的表面現(xiàn)象所迷惑，不能被長腳欺騙，我們要懷有愛心，要有智慧，在生活中要抵制長腳這種人。我們不能像根鳥一樣沉迷在一件事一個地方而忘卻目標。我們每個人肩上都挑著擔子，我們應該為之努力，牢記目標、奮勇向前，否則沉重的擔子會將你壓垮。人各有志，我們要做“志”者。有志者，事竟成，我們要持之以恒的奮斗。
不過，根鳥是個樂于助人的人，“樂于助人”——顧名思義，助人為樂。正如曹文軒所說的：當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己高尚行為之后，他的心里一定會感到有一股溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的靈魂得到了凈化。說得真好!俗話說“贈人玫瑰，手留余香”正是這個道理。讀了《根鳥》，愿大家的靈魂都能得到凈化!
中學作文 篇10
古有陶淵明與民同樂，今有九一班裝怪取樂。
“眾叛親離”——無情科代表
“叮叮叮，同學們上課時間到了……”一聲上課鈴悄然敲響，班上的同學似箭的飛入教室，仿佛身后有數以萬計的馬蜂追趕。鈴聲結束，每位同學安靜的坐在座位上，炯炯目光直直盯著黑板，仿佛想從黑板上發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。
過了幾分鐘，大多數同學已經坐的不自在了，開始趴在桌子上，兩眼無神。大概又過了十分鐘，同學們就開始隨心所欲，為所欲為�！白蛲砦嵝尴赏黄平鸬�，脫離凡胎，現(xiàn)要借此良機，在此福地閉目養(yǎng)神，你可愿為吾探查四周敵情”？“別說那么多廢話，老師來了我提醒你就是�！�
同學們正嬉鬧著，突然，課代表猛的起身，徑直的走向門口，同學們猜到他的想法，臉色大變，驚慌的說道：“同志，你這是背叛了革命，只要你出了這個門，你就是革命的敵人�！薄吧癜�，你該如何懲罰這個背叛基督教的信徒，我懇切的'請求您讓他圖迷知返，阿門……”可課代表毫不理睬眾人的雜言，一步跨過門欖，揚長而去。最后，課代表在大家幽怨的眼神中，默然的度過這一堂課。
“兩面插刀”——秀兒第四組
下課十分鐘了，證明第四組人員又要組隊搞事情。他們在教室里晃來晃去，突然他們眼睛一亮，靈光一動，心有靈犀的互相看了看，嚇得周圍人馬上躲開�！拔覀円灰ひ幌拢俊薄拔矣X得可行。”接著他們四個便聚攏在一起，商討一下計謀。
一個人不安的說到：“要是老師怪下來，怎么辦？”剩余的人鄙夷的看了他一眼，毫不在意的說道：“你還是不是我們最皮第四組的人？”“革命尚未成功，而你卻退縮了，你有辱我們新四軍第四組的名譽�！薄芭率裁矗糠ú回煴�，老師不會把我們怎么樣。”于是，那人在其他三人的推搡下，伸出他的龍爪手抓向老師忘記了衣服，一把塞進已布滿灰塵的柜子，笑嘻嘻的走開了。
幾分鐘后，老師過來拿“遺留之物”，看見衣服“離奇消失”。于是略帶一絲怒氣的向我們詢問。我們不約而同的望向他們，老師順著我們的目光發(fā)現(xiàn)了兇手，徑直地走過去，問道：你們誰干的？“對不起，老師，是我們……”那人的話還未說完就被打斷了�！熬谷皇悄�，你竟然做這種事�！蹦侨寺犃�，想要反駁，卻又被另一人搶先說道：“這件事你都承認了，老師也就不會把你怎么樣了”。
老師看著這群胡鬧的學生，也只是嘆了口氣，拿起衣服就往門外走。在老師走出門外時，第四組全體人員以為已經風平浪靜的時候。從門縫里、窗戶口傳來令所有學生都害怕的話——“課代表，今天多加一張試卷，你等會兒下課來我辦公室拿”。隨后，教室里傳出了鬼哭狼嚎。
“酸甜苦辣”——三年所感
中學的樂事遠不止這么一點，可以說在中學的每一天都是一件樂事。原來之前，我們每個人都期盼著，那中考后放肆的兩個月，每天都在抱怨中學生活，感覺時間過得如蝸牛速度一樣。只是現(xiàn)在，在那剩余不足一個月的中學生涯，我們不停地祈禱，讓時間放慢。雖然還是在不停地吐槽中學時代，但是每一個人都看出心里的不舍。當我們每一個人互相寫著同學錄時，那些愛哭的女生已經放聲哭泣，那些外表堅強的男生也已經將眼睛揉紅。
是啊，這里任何一個物和人都陪伴了我們三年，又有誰說得放下就放的下。講臺上那個多功能投影儀，不知保存了多少張時間的照片。那一張用了三年的桌椅，不知上面刻了多少抽象字，讓多少同學在上面周公夢蝶。那寬闊的籃球場，蹉跎不知多少個放學時間，華亭、走廊……一切的一切，那么的熟悉，他們沒有隨著時間的推移而改變。但是我們長大了，我們有也要面臨離別了，開始一場屬于自己的人生旅行。再見了，我生命的提燈人。再見了，我親愛的同學。再見了……
多久以后，這里依然是書聲朗朗。只是，人不同了……
【中學作文】相關文章：
中學的作文03-28
走進中學作文08-24
中學優(yōu)秀作文10-13
我的中學作文06-15
中學作文范文03-23
推薦中學作文03-31
優(yōu)秀中學作文04-12
中學優(yōu)秀作文10-26
中學寫景作文12-05
中學作文優(yōu)秀05-20