突圍的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的突圍的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

突圍的作文1

　　這年頭，在很多人眼里，專(zhuān)家成了“磚家”，即專(zhuān)門(mén)忽悠人的家伙；如今，知識(shí)分子頻頻“中槍”，這是為什么呢？

　　我想，知識(shí)分子露臉太多，走明星路線，是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎(chǔ)”；知識(shí)分子內(nèi)心浮躁，離學(xué)術(shù)之城越來(lái)越遠(yuǎn)，是其“內(nèi)在原因”因此，我認(rèn)為，知識(shí)分子需要再度“突圍”，重新回到學(xué)術(shù)的“圍城”中去。

　　中國(guó)自古便是個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的國(guó)家，前賢有孔孟老莊，他們“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”許多文人學(xué)者沉醉在自己的學(xué)術(shù)世界里，清高自守正是這份清高自守，使他們可立于塵世而不被遮蔽耳目，從而保持自我，堅(jiān)守操行，從而思索宇宙，探求本心。

　　到了近現(xiàn)代，隨著國(guó)門(mén)大開(kāi)，知識(shí)分子呼吸到圍墻外的新鮮空氣，歷經(jīng)了“五四”新文化運(yùn)動(dòng)、延安整風(fēng)、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論、“人性論”爭(zhēng)鳴等，終于一次次地打通了那堵圍墻，突圍成功毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的突圍是值得肯定的，是振奮人心的，因?yàn)樗麄冏叱隽讼笱乐�塔，沖破了種種舊思想的桎梏，擺脫了條條框框的束縛，為中國(guó)學(xué)術(shù)開(kāi)拓了新天地在這場(chǎng)突圍中，李大釗、陳獨(dú)秀、魯迅、郭沫若、丁玲、王元化等人彪炳史冊(cè)。

　　然而，時(shí)至今日，知識(shí)分子卻逐漸蛻變成一個(gè)個(gè)職業(yè)明星中央電視臺(tái)“百家講壇”上的王立群、易中天、閻崇年、于丹、錢(qián)文忠頻頻露臉，戲說(shuō)歷史，娛樂(lè)大眾不少專(zhuān)家學(xué)者的文憑來(lái)自“克萊登大學(xué)”，故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的`臉面……丟掉了知識(shí)分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂！

　　鑒于此，我認(rèn)為知識(shí)分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學(xué)術(shù)圍城，找回心中那方凈土。

　　是的，我同意大學(xué)就應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)的“象牙塔”，無(wú)形的圍墻將它與世俗隔離，使它不被名利之風(fēng)吹及如此，便會(huì)少些無(wú)聊的爭(zhēng)斗、論文抄襲、文憑造假之類(lèi)的下作；是的，我同意學(xué)術(shù)界應(yīng)當(dāng)是一方凈土，研究是基于自己的專(zhuān)業(yè)追求，是為學(xué)術(shù)而做學(xué)術(shù)，是陳省身的“數(shù)學(xué)好玩”，是遠(yuǎn)離名韁利鎖；是的，我認(rèn)為知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)有一份清高只有擁有了清高，才能不垂涎世人汲汲的名利；只有擁有了清高，才能以一顆沉靜的、對(duì)科學(xué)幾乎虔誠(chéng)的心，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

　　我熱切期盼著知識(shí)分子的再度“突圍”，重回“象牙塔”，再開(kāi)學(xué)術(shù)之花——遠(yuǎn)離名韁利鎖的學(xué)術(shù)之花！

突圍的作文2

　　人這一生中最重要的兩次考試。這兩次考試時(shí)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：中考和高考。中考這一“仗”，我打贏了，沖出了困境。

　　二�？荚�

　　出生以來(lái)所有大大小小的考試，我從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)，也更準(zhǔn)確的說(shuō)是沒(méi)有在乎過(guò)，成績(jī)也時(shí)好時(shí)壞。唯獨(dú)那次中考前的二模考試，不知怎么了，突然特別害怕，總有一些特別恐怖的聲音在我腦子里久久不愿意散去，我想要逃避，但沒(méi)有辦法。

　　進(jìn)入考場(chǎng)，腦袋里一片空白，就更別說(shuō)答的怎么樣了。果然不出所料，我成績(jī)只有470分，我…..敗了。

　　家長(zhǎng)會(huì)

　　這次家長(zhǎng)會(huì)非同尋常，涉及報(bào)考的很多事項(xiàng)，在這過(guò)程中我心不在焉的坐在媽媽旁邊聽(tīng)著幾所名校的介紹，分析這成績(jī)，參考著眾多學(xué)校。媽媽并沒(méi)有說(shuō)我，只是面無(wú)表情的說(shuō)：“報(bào)個(gè)職高算了。”我沒(méi)有回答，結(jié)束了，回家這一路上我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句話。我被巨大的恥辱和冷漠包圍著，無(wú)處可逃。 回家后，坐在書(shū)桌前，想著那句冷冷的話，心里很不自在，媽媽也一定對(duì)我很失望吧？心里想著想著，突然從心底涌出一股斗志，我要沖刺，考一所好學(xué)校。填志愿時(shí)，報(bào)了幾個(gè)好學(xué)校，媽媽也沒(méi)在意。

　　三十天備考

　　據(jù)中考還有三十天。黑板上清楚地用紅筆寫(xiě)著。從家長(zhǎng)會(huì)那天晚上起，我就一直在很認(rèn)真的看書(shū)，復(fù)習(xí)，不會(huì)的都問(wèn)的明白，從頭到尾的牢固了一遍。這三十天，我白天在學(xué)校學(xué)，晚上回家熬夜學(xué)，每天睡眠只有四個(gè)小時(shí)，我想，我努力了，我?jiàn)^斗了，我不后悔了。

　　中考發(fā)分

　　中考出分的.那天，我出去玩了。媽媽守在電腦前，等待著成績(jī)。我正玩得開(kāi)心呢，媽媽來(lái)電，接聽(tīng)后，只聽(tīng)里面一聲刺耳的尖叫，然后興奮的說(shuō)：“632分，623分，太棒了！”我聽(tīng)得出，媽媽是最高興的，我沒(méi)有讓她失望，我沒(méi)有辜負(fù)自己，我沒(méi)有白白付出，我沒(méi)有……623分！對(duì)于別的成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能不算什么，可我，憑著這632分，我這一“仗”，光榮的“打”贏了。

　　考前的“突圍”復(fù)習(xí)，不是沒(méi)用的。功夫不負(fù)有心人，用心了，就一定會(huì)做到的。

　　我努力了，并且勝利了！

　　突圍，不僅是為了考試，而且是為了證明自己；突圍不僅為了考試，而且是為了洗刷恥辱和打破冷漠的包圍；突圍不僅是為了考試，而且是為了證明太陽(yáng)沖破烏云的力量。單筱

突圍的作文3

　　殘陽(yáng)如血一抹般，破敗，染紅了他的劍。遠(yuǎn)處的山岡是無(wú)際的草莽，身后的烏江洶涌地咆哮著╠╠那是為江畔這昔日的霸王的死而扼腕，是對(duì)虞姬項(xiàng)上綻放著的血色玫瑰的怒吼，是為垓下的這八百名突圍失利的江東子弟的尸首哭泣……

　　十步殺一人，千里不留痕，這似乎是俠客一行突圍的專(zhuān)利╠╠面對(duì)千夫所指，文王忍辱，勾踐含垢，重耳外逃，而孔明則深入他吳郡之內(nèi)，舌戰(zhàn)群儒；關(guān)公釋嫌，林聰妥協(xié)，燕王裝癡，但嵇康卻依舊自個(gè)兒打鐵，沖耳不聞……突圍，誠(chéng)然不同人的方法迥異，但他們都已然成功。

　　烏江一如既往的流淌在那片土地上，靜靜地。但曾幾何時(shí)的咆哮仍不絕于耳╠╠霸王你如關(guān)中，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，一役突圍成功，名聲大噪，冠于諸侯，而又力拔山兮，九戰(zhàn)九捷，你是何等的精神╠╠然此時(shí)，漢軍重圍，四面楚歌，你與虞姬對(duì)飲三盅，遂與百八將士突圍而去，烏江江畔，戰(zhàn)鼓齊擂，劍拔弩張，留下的是一個(gè)不肯過(guò)江的英魂。

　　霸王啊，虧你雄才偉略戎馬一生，試問(wèn)同一個(gè)伎倆怎能不審時(shí)奪度而就輕率地用第二次呢？

　　遙想當(dāng)年，大王新政，“橫則秦帝，縱則楚王”，然諂媚之風(fēng)四起，朝野上下妖孽橫行，三閭大夫遭彈劾，緊隨其后的是“國(guó)亡了！”，于是大夫也懷揣著《九沙》、《天問(wèn)》，高歌“世人皆醉兮我獨(dú)醒，舉世渾濁兮我獨(dú)清”，緩緩地步入了汨羅河……后世的'在這汨羅河上賽龍舟的人們記得的是一個(gè)忠貞的名兒！

　　歷史的重心再次轉(zhuǎn)移，在那三個(gè)烏臺(tái)挑起的詩(shī)案里，東坡先生被長(zhǎng)途解押，由湖州至汴梁，一路上，他想了很多很多，生怕株連了親朋好友，在長(zhǎng)江邊上學(xué)屈原投江不成，又在太湖投湖，所幸的是自殺未遂，殊不知突圍之后的將是一種耀眼的成熟，而江河湖海所將淹沒(méi)的是一大截特別明麗的中華文明啊！

　　為何同為大師，被時(shí)代的小人們重重圍住，所將突圍的方式會(huì)相差如此之遠(yuǎn)呢？

　　歷史告訴我們，社會(huì)總是在迂回中前進(jìn)，生活告訴我們，人生總是在艱難中成長(zhǎng)。每個(gè)人都會(huì)有需要突圍的時(shí)候，故伎重演抑或是生搬硬套都將孕育著失敗，只有尋得本質(zhì)、伺機(jī)而動(dòng)方可找到出路╠╠突圍是需要方法的，不同情況的方法不同，不同人的方法不同。

　　淡淡的云，淡淡的夢(mèng)，淡淡的昏昏沉沉；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。

突圍的作文4

　　一連幾次的周練把我打得遍體鱗傷，坐在書(shū)桌前的我面對(duì)著一摞習(xí)題，像一只泄了氣的皮球，找不到出口的方向，周身似乎被白茫茫的煙霧籠罩著，我迷茫了。

　　推開(kāi)家門(mén)，我漫步在河畔。流水緩緩的流過(guò)破敗的水泥橋，顯得越發(fā)靜寂。這時(shí)候連流水也收斂了自己的嗓音，不那么囂張。橋體上水泥斑駁，鋼筋畢露，因?yàn)楹苌儆腥藖?lái)，橋上生滿了青苔，潮濕。即將隱退的落日，給青苔隴上了一層金色的鱗片，營(yíng)造越來(lái)越少的暖意，不覺(jué)心中一陣凄涼。

　　目光不經(jīng)意瞥見(jiàn)一抹金黃--銀杏樹(shù)。那曾是我兒時(shí)的玩伴，我曾爬上樹(shù)叉，眺望遠(yuǎn)方。然而它卻漸漸消失了生命的氣息，樹(shù)干被蟲(chóng)蛀空了，記憶停留在它頹敗的身影和我兒時(shí)心里深深的遺憾：它一定熬不過(guò)那年冬天。后來(lái)我也因?yàn)橛龅叫碌幕锇橐约霸絹?lái)越多的作業(yè)，再?zèng)]有去看過(guò)它。

　　沒(méi)想到，如今的它竟變得如此絢麗奪目，在落日的余暉下，綻放出金色的光彩。原本蛀空的樹(shù)干裸露在外面，似乎在向人們述說(shuō)它的過(guò)去，然而樹(shù)的`頂端卻伸展出結(jié)實(shí)的枝干，用那面目的金黃告知它如今的輝煌。雖然已經(jīng)到了落葉時(shí)節(jié)，它的枝葉依舊生意盎然。這一幕深深的震撼了我。

　　我頓悟：原來(lái)它從未放棄，而是在積蓄力量，突破蛀蟲(chóng)重圍，一直在努力拼搏著，它讓生命活得更加精彩。我不禁走近它，撫摸著它并不光滑的樹(shù)干，感受著它頑強(qiáng)的生命力，一股力量似乎傳入的我的手心，讓我不再迷茫，我似乎看到了白霧在消散，一條前行的路出現(xiàn)在腳下。

　　回到家，重新坐回書(shū)桌，面對(duì)那一堆習(xí)題，不再退縮。黃暈的燈光下，我輕輕翻開(kāi)泛黃的練習(xí)簿，看到那一個(gè)個(gè)字符變得生動(dòng)有趣。我拿起了筆，輕輕書(shū)寫(xiě)，周?chē)�靜悄悄的，只有筆摩擦紙的沙沙聲。那股力量引領(lǐng)著我向著出口狂奔，一場(chǎng)突圍戰(zhàn)開(kāi)始了。

　　此時(shí)的月光一定把銀杏樹(shù)的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，仿佛是小樹(shù)林意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。

突圍的作文5

　　沒(méi)有什么不能改變的，一切的人事物都在發(fā)生變化。初春鮮嫩待放的花朵到深秋枯敗凋隕的黃葉；驟雨陰霾的黑天帷幕到晴朗通透的蔚藍(lán)蒼穹。為什么總認(rèn)為不能改變呢？若是加上些“催化劑”，好的可以變成壞的，不令人滿意的也可以變?yōu)榉浅Ｙ澷p的。

　　穿過(guò)上下五千年的暮靄沙塵，多少個(gè)王朝興起又衰亡，它們輝煌過(guò)，但也曾衰弱過(guò)。時(shí)間老人的雙眼閉閉合合又造就了多少英雄人杰。歷史的塵煙總是斷斷續(xù)續(xù)的輪回，不斷地發(fā)生著或驚天駭?shù)鼗蚣?xì)小甚微的改變。這位時(shí)間老人又讓多少炎黃子孫從垂髫之際變成了黃發(fā)之輩。這樣看來(lái)，萬(wàn)物都在發(fā)生著改變。

　　每一個(gè)人都有一個(gè)不一樣的人生，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有時(shí)會(huì)力不從心，我們卻可以改變，改變現(xiàn)狀，改變環(huán)境，甚至是改變自己。蘇東坡在被貶又遭遇失妻時(shí)，他曾失意、曾悵然、曾彷徨，他想改變，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下卻又無(wú)力適從，但他提攜起自己的勇氣，改變內(nèi)心的惆悵和憂慮，成為了月下散步的風(fēng)情者，蘇東坡的突圍成就了他的偉大；在他鄉(xiāng)之外的羈旅之臣，雖然寂寞無(wú)奈地看著如皓腕的明月，但他們卻為當(dāng)?shù)匕傩罩�想。歐陽(yáng)修的“得之心而寓之酒”的與民同樂(lè)，不正是奉獻(xiàn)自己的`力量改變著百姓的生活嗎？

　　“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的陶淵明，因?yàn)閰拹汗賵?chǎng)不愿做那籠中之鳥(niǎo)，憑著自己熱愛(ài)田園生活的本性去親近了自然；作家托爾斯泰直到生命的最后一刻，他依然踩在田地里勾畫(huà)他的美好世界。他們本可以依仗自己的才華去攀登權(quán)勢(shì)的高峰傲然地眺望遠(yuǎn)方，但他們熱忱的心，使他們毅然選擇改變。這是他們心靈本性的選擇，是他們對(duì)腐朽沒(méi)落的官僚勢(shì)力的突圍。

　　沒(méi)有什么不可以改變，應(yīng)該樹(shù)立起信心勇氣，或是收斂起自己的傲慢與不謹(jǐn)慎，這樣才能擁有心靈中那美麗清澈的每一瞬。

　　孔子因?yàn)橛辛四拒?chē)的激情，他的雙足和車(chē)輪一直鐫刻在這片大地上，傳揚(yáng)著他的思想，才有了萬(wàn)眾的儒家文化，他改變了萬(wàn)世。李冰因?yàn)橛辛藞?jiān)持和細(xì)微的觀察，他的都江堰才許造福千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)民眾。

　　改變，一切時(shí)間都可能發(fā)生。

　　若仍在那畫(huà)地為牢的圈子中呆著，那么就請(qǐng)突圍吧！

突圍的作文6

　　這是一個(gè)被網(wǎng)絡(luò)包圍的時(shí)代。

　　且看一年前的一則網(wǎng)絡(luò)謠言。20xx年2月21日，一位名叫“米朵麻麻”的網(wǎng)友在微博發(fā)布：今天去打預(yù)防針，醫(yī)生說(shuō)252醫(yī)院出大事了，醫(yī)院出現(xiàn)非典變異病毒。此微博在網(wǎng)上很快傳開(kāi)，引起各方關(guān)注，隨之而來(lái)的更是群眾巨大的恐慌，畢竟10年前的非典奪走了太多生命。2月23日，被網(wǎng)絡(luò)謠言包圍的252醫(yī)院與保定衛(wèi)生局趕緊辟謠，經(jīng)調(diào)查為普通感冒，大家虛驚一場(chǎng)。

　　網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的包圍，不僅僅只是那些虛假傳言，更嚴(yán)重的是網(wǎng)絡(luò)已牢牢將人們包圍在了虛擬世界中。

　　沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，閑暇之余，人們總會(huì)去踏青，去郊游，看那早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、新燕啄春泥的.綺麗風(fēng)光，享受那碧玉妝成、綠絲萬(wàn)條的盎然生機(jī)……一切多么美妙。

　　現(xiàn)在呢？出游的人越來(lái)越少。本該是旅游旺季的寒暑假，人流量卻遠(yuǎn)不如過(guò)去。究竟是何原因呢？調(diào)查一看，原來(lái)，許多人都被網(wǎng)絡(luò)“圍困”在家中，對(duì)著液晶顯示屏樂(lè)不思“游’呢，問(wèn)其因，答曰“宅在在家中有空調(diào)，有電腦，可網(wǎng)購(gòu)可網(wǎng)聊，何樂(lè)而不為？”

　　在網(wǎng)絡(luò)的的包圍下，與家人的交流少了，與朋友的談心少了，與自然接觸的機(jī)會(huì)少了，我們被活生生的困在了這個(gè)虛擬的世界里。屋外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞早已被遺忘，還有誰(shuí)去贊嘆“飛流直下三千尺”的壯闊，欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)”的春光，聽(tīng)取“稻花香里說(shuō)豐年”的蛙鳴……

　　采菊東籬下的恬淡已經(jīng)走遠(yuǎn)，閑來(lái)垂釣碧溪的閑適也不復(fù)存在，網(wǎng)絡(luò)的包圍讓心與心的距離越拉越大，我們必須突圍！

　　其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)的圍墻并不是堅(jiān)不可摧的。多看看外面精彩的世界，多想想生活的意義，我們一定可以走出網(wǎng)絡(luò)的包圍。

　　放下手機(jī)，離開(kāi)電腦，約幾個(gè)好友，帶著一顆淡然的心，觀長(zhǎng)河落日之壯美，聽(tīng)長(zhǎng)江滾滾波濤之聲，嗅墻角梅花之暗香，品紅泥小火爐的一杯新酒……

　　突破網(wǎng)絡(luò)圍城，與真實(shí)接軌，與自然為友！

突圍的作文7

　　“堂皇轉(zhuǎn)眼凋零。喧騰是短暫的別名。” ——題記

　　當(dāng)我懷著一顆虔誠(chéng)之心，接連拜讀了余秋雨先生的《文化苦旅》、《山居筆記》，拜讀了散文《蘇東坡突圍》之后，我的心潮開(kāi)始澎湃。這位站在民族文化高坡上苦苦求索的智者，留給我們的一個(gè)耐人尋味的主題，隨之在我的腦海里變得逐漸清晰：“突圍，只為那永恒的詩(shī)意�！�

　　在商品經(jīng)濟(jì)以它那勢(shì)不可擋的牛勁兒狂飆突進(jìn)的今天，在這因忙碌而愈顯浮躁的社會(huì)里，睿智的你可曾跟著來(lái)去匆匆的人潮一道空虛？在全球化深入發(fā)展的今天，e時(shí)代的你我都被打上了越來(lái)越明顯的@烙印。信息成了免費(fèi)的商品，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大市場(chǎng)上泛濫開(kāi)來(lái)，像爆炸了的宇宙，又像決了堤的洪水，炸碎了、吞噬了、淹沒(méi)了一顆顆充滿求知渴望的心。于是乎，今天的迷惘趕走了昨天的清醒；今天的港臺(tái)歌星一首意蘊(yùn)淺顯而詞句通俗的《青花瓷》，竟深深攫取了無(wú)數(shù)少男少女的心……

　　假使你的眼睛不夠犀利，看不清那桎梏著你心靈的條條羈縻，那么，你得突圍了！

　　你要突圍，全然不必像那沖鋒陷陣、隕身不恤的猛士。只為追尋那永恒的詩(shī)意，那么我相信，你可以在精神上完成一次完美的`蝶變。

　　讓我們關(guān)掉電腦，面朝窗外正對(duì)著你微笑的太陽(yáng)，抱以微笑，盡情地伸個(gè)懶腰。

　　讓我們關(guān)掉電視，收起報(bào)紙和雜志；讓我們走出聒噪的客廳，回到那從來(lái)安靜的書(shū)房。

　　攜一壺剛燒好的沸水，泡上一杯新采來(lái)的碧螺春，任自己脈脈的悠悠情思，和那幽幽沁人的茶香一道升騰。這等悠然氣質(zhì)，這等仙風(fēng)道骨，決不是任何一個(gè)市場(chǎng)上可以買(mǎi)來(lái)的高檔商品！不必?zé)�惱，是你的想跑也跑不了；不必徒勞，不是你的想得也得不到�?/p>

　　此際，綿綿不斷的唐風(fēng)宋雨，正把我心底積得厚厚的紅塵潤(rùn)濕成泥。林和靖蹚著它，吟誦著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的婉約絕句，一路尋尋覓覓，尋覓他“梅妻鶴子”的倩影；蘇東坡踏著它，高歌那“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁然詞章，一路蹣跚微醺，感喟這“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。淡看“蝸角虛名，蠅頭微利”，他們“忍把浮名，換了淺斟低唱”。他們尋到了、創(chuàng)造了豐富而永恒的詩(shī)意。他們是走在時(shí)代前面的突圍者，永遠(yuǎn)在文化的燦爛星空里熠熠生輝！

突圍的作文8

　　“人生有兩出悲劇，一出是躊躇滿志，另一出是萬(wàn)念俱灰�！鼻罢咴隍湴磷詽M中為自己筑起高聳厚實(shí)的圍墻，遮住了洞察世事的慧眼；后者則在自卑低迷中給心靈套上了沉重的枷鎖，隔絕了希望和美好�！皣鷫Α币埠茫�“枷鎖”也罷，它們都使人生變得暗淡無(wú)光。只有完成了精神的突圍，人才能活得更加精彩！

　　完成精神的突圍，我們需要的是一種寧?kù)o的心態(tài)。正如雨果所言：“我們的勇敢應(yīng)當(dāng)是一種寧?kù)o�！痹谶@個(gè)講究速度與效益的時(shí)代，尋找內(nèi)心的寧?kù)o并非是讓生活在慢節(jié)奏中停滯，而是將快律動(dòng)的生活變得坦然有序，完成精神上的化繭成蝶：蛻去浮躁焦慮的.殼，換上素凈淡雅的新衣。完成精神上對(duì)喧囂疲憊的突圍，才能找回安靜與平和的心態(tài)。

　　完成精神的突圍，我們需要的是一種大度的氣魄。能容得下別人的長(zhǎng)處是大度，能容得下別人的短處也是大度。有人之所以處處碰壁，時(shí)時(shí)受傷，精神上總覺(jué)得受到壓抑，是因?yàn)樗�不夠包容。包容自己努力卻沒(méi)有成功的現(xiàn)實(shí)，包容友人給自己帶來(lái)的始料不及的傷害，包容陌生人偶爾對(duì)自己的冒犯……完成精神上對(duì)狹隘自私的突圍，才能擁有一顆包容之心。

　　完成精神的突圍，我們需要的是一個(gè)堅(jiān)定的信念。羅曼羅蘭說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！比松�如戰(zhàn)場(chǎng)，懷抱堅(jiān)定信念勇于突圍的人是生活的強(qiáng)者，而意志不堅(jiān)定的人就是生活的逃兵。突圍本是一種人生理想，它不能脫離信念的支撐。一個(gè)懷著堅(jiān)定信念完成精神突圍的人，世界也得讓他三分。

　　也許我們終其一生都過(guò)得平平淡淡、波瀾不驚，既無(wú)法成就轟轟烈烈的事業(yè)，也無(wú)法讓人生折射出絢麗的色彩�？墒�，只要我們完成精神的突圍，沖破人生“圍墻”和“枷鎖”的桎梏，就能找尋到屬于自己的天空，為平凡的生命打造出別樣的精彩！

突圍的作文9

　　人的一生有很多的不如意，然而，突破它們將會(huì)達(dá)到人生的最高點(diǎn)，它們將是最美麗的片段與回憶。

　　還記得很小的時(shí)候喜歡養(yǎng)蠶，它們的生命特別的短暫，這是讓人值得可惜的，它們吐絲，結(jié)繭，突繭是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)它們來(lái)說(shuō)也正是一次生命的考驗(yàn)。

　　以前發(fā)現(xiàn)它們從繭中出來(lái)時(shí)太慢了，于是，就自己拿剪刀幫它們把繭剪破。最后才發(fā)現(xiàn)，是我錯(cuò)了，因?yàn)樗鼈冊(cè)诶O中是在磨練自己，然后，通過(guò)自己弱小的力量將繭一點(diǎn)一點(diǎn)的鉆破，最后再?gòu)睦O中出來(lái)。而到那時(shí)候它們的翅膀就變硬了，可以自己去飛翔了。

　　被我剪掉的`那些繭中的蠶呢？它們有的經(jīng)受不住考驗(yàn)，在繭中死掉了，有的雖然還活著，但始終飛不出繭殼，而那些自己突破繭殼重獲自由飛翔的飛蛾們，它們是經(jīng)過(guò)在里面磨礪，鍛煉，雖然克服了那個(gè)障礙，獲得了新生，從繭中突圍了出來(lái)。這，是一次生命的考驗(yàn)。

　　人何嘗又不是這樣呢？還記得第一次學(xué)游泳的時(shí)候。因?yàn)閺男【团峦嫠�，就連洗澡也不會(huì)在浴盆里洗，導(dǎo)致我對(duì)水產(chǎn)生一種恐懼，打死也不愿去學(xué)，最后，還是被教練拖著去的。不論我怎么哭怎么鬧媽媽都鐵定了心讓我去學(xué)。

　　下水的時(shí)候，即使是在淺水區(qū)，我也沒(méi)敢下，最后，還是一點(diǎn)一點(diǎn)地往水里走，我站在一個(gè)角落，心想：沒(méi)事兒，就當(dāng)洗個(gè)澡吧。

　　于是，我就看著別人練習(xí)，教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你媽媽說(shuō)一定要讓你學(xué)會(huì)，所以……”我無(wú)辜的眼神看著他，說(shuō)：“教練，知道你最好了我真的不想學(xué)。”他說(shuō)：“就算你現(xiàn)在哭也沒(méi)用。”我被教練拉著強(qiáng)迫地學(xué)，在隊(duì)里，我惹他生氣了幾次，最后，他將我放進(jìn)深水區(qū)，讓我自己練深水區(qū)的感覺(jué)和在淺水區(qū)不同，在深水區(qū)就像是走進(jìn)了死亡的邊緣，就感覺(jué)像要窒息了一樣，我用教練教我的動(dòng)作往上浮，然后向上拼命打水。

　　其實(shí)，上岸了才知道，在水里泡著的感覺(jué)真的很舒服，不久，我就心甘情愿地想學(xué)游泳，不論遇到了什么樣的困難，在隊(duì)里，我不再頂撞教練，跟著他很認(rèn)真的學(xué)，即使感冒了，也會(huì)照常地去練習(xí)，不久之后，我終于練成了。

　　人的一生就是在突圍中度過(guò)的，突破那些障礙，你將獲得成功，創(chuàng)造出更美的自己。

突圍的作文10

　　（一）課程性質(zhì)

　　本課程是語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的探究，是對(duì)實(shí)際問(wèn)題如何解決的策略研究，也是作文教學(xué)具體案例的分析與剖析。

　　（二）教學(xué)目的

　　解讀中學(xué)作文教學(xué)的困境及成因，提供若干有效開(kāi)展作文教學(xué)的思路與做法，以期在師生的平等對(duì)話中，在充滿真誠(chéng)與愛(ài)的合作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)話、大膽表達(dá)、大膽追求、大膽創(chuàng)新、大膽批判，抒真情，說(shuō)真話，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，在更高層次上培養(yǎng)學(xué)生依托語(yǔ)言或話語(yǔ)進(jìn)行生存、思考與交流的能力。

　　（三）教學(xué)內(nèi)容

　　一、作文教學(xué)的困境及其成因

　　二、構(gòu)建中學(xué)作文教學(xué)的三個(gè)系統(tǒng)

　　（1）積累與思考系統(tǒng)

　　側(cè)重研究如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作習(xí)慣、寫(xiě)作技巧，如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，如何做讀書(shū)筆記。

　　（2）作文與指導(dǎo)系統(tǒng)

　　側(cè)重研究如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)口頭作文、周記、大作文訓(xùn)練階梯和一系列思維訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（3）評(píng)改與提升系統(tǒng)

　　側(cè)重探討各種評(píng)改方式，各階段提升重點(diǎn)及其作文升格途徑。

　　三個(gè)系統(tǒng)中，積累與思考系統(tǒng)是作文前的醞釀，是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)、前提、保證�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”， 推薦的課外讀物，大多為著名作家的經(jīng)典作品，廣泛閱讀，可以揣摩范文的寫(xiě)法，從中學(xué)習(xí)“應(yīng)該怎樣寫(xiě)”。而隨時(shí)隨地把優(yōu)美的`語(yǔ)段摘錄下來(lái)，及時(shí)揣摩體味、鑒賞品評(píng)，則體現(xiàn)了葉圣陶先生提倡的“練習(xí)與應(yīng)用相統(tǒng)一”的原則。第二個(gè)系統(tǒng)作文與指導(dǎo)系統(tǒng)是學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)積累與思考成果的檢閱，是在閱讀與思考基礎(chǔ)上對(duì)寫(xiě)作技巧的運(yùn)用。前者是“十月懷胎”，后者是“一朝分娩”。第三個(gè)系統(tǒng)是評(píng)改與提升，是對(duì)寫(xiě)作水平的評(píng)價(jià)以及寫(xiě)作水平的再提升，是對(duì)寫(xiě)作實(shí)踐的反饋。這三個(gè)系統(tǒng)互為補(bǔ)充，相輔相成，使作文訓(xùn)練序列成為一個(gè)有機(jī)的整體。

突圍的作文11

　　公路上，一輛半舊的出租車(chē)在擁堵的車(chē)流中蠕動(dòng)著，車(chē)內(nèi)的他煩躁地拍著方向盤(pán)，頓時(shí)響起一陣刺耳的鳴笛聲。可是這絲毫不起作用。他干脆將手從方向盤(pán)上移開(kāi)，順勢(shì)摸進(jìn)口袋，點(diǎn)起一根煙抽了起來(lái)……

　　以他多年的開(kāi)車(chē)經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)堵塞他還是有辦法突圍出去的.�？墒墙裉�，他實(shí)在打不起精神來(lái)。早上老板說(shuō)要開(kāi)除他，原因是說(shuō)他每個(gè)月拉客賺的錢(qián)還不夠付油費(fèi)。一想起這些，他重重地吸了一口煙，車(chē)內(nèi)一陣煙霧彌漫，讓人看不清此刻他臉上的表情。

　　等到煙抽完的時(shí)候，公路上的車(chē)輛也漸漸稀疏了。此刻，他只想早點(diǎn)回家，于是他抓起方向盤(pán)，發(fā)動(dòng)起車(chē)子，不一會(huì)兒就進(jìn)入了一條似乎很空曠的街道。街道上行人很少，偶爾有一兩個(gè)人向他招手，大概是看到了車(chē)前“空車(chē)”的牌子。他并沒(méi)有停下來(lái)，反正他也要不干了，不如趁今天好好放縱一下自己，這樣想著，他加快了車(chē)速。在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，作為一名有經(jīng)驗(yàn)的出租車(chē)司機(jī)，他知道是要減速的，可是這條街道上沒(méi)什么人，彎道口也沒(méi)有什么動(dòng)靜，于是他放松了警惕，就在他轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)的瞬間，一道白影閃過(guò)，隨之是一聲轟響，他驚恐地瞪大眼睛。撞人了，該怎么辦？不，不會(huì)出事的，一個(gè)邪惡的念頭閃出：逃。對(duì)，趁現(xiàn)在還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，趕緊離開(kāi)。他顫抖著移動(dòng)方向盤(pán)，快速地將車(chē)掉轉(zhuǎn)，飛一般地在公路上開(kāi)起來(lái)。

　　他在一個(gè)十字路口的紅燈前停下來(lái)，他汗流浹背，好像剛進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)跑，他不安地朝著后視鏡看，刺眼的紅燈照在他的臉上，他想到警車(chē)上閃著紅光的警燈，想到那個(gè)躺在路邊的傷者，此刻紅燈的光就像傷者血在他眼前流淌……他痛苦的抱著頭，倒計(jì)時(shí)了，10秒，他就可以離開(kāi)這里，說(shuō)不定警察發(fā)現(xiàn)不了；8秒，血，到處是血，呻吟聲充斥著他的雙耳；5秒，冰冷的手銬，甚至冰冷的槍口，0秒……

　　他的手緊握著方向盤(pán)，猛然，那輛半舊的出租車(chē)迅速地劃出一道180度完美弧線向前開(kāi)去……

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