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心橋的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男臉虻淖魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心橋的作文1
“滴答！滴答！”雨像一首沒有歌詞的歌謠，越來越響。
有一天，天氣原本晴朗，但過了一會兒，就變成了烏云。轉(zhuǎn)眼間，雨簾傾瀉而下。
"我該怎么辦？我該怎么辦？”心中焦急的想著�！昂么蟮挠辏趺椿丶伊�！我的家人通常沒有接我的習(xí)慣，因為學(xué)校離家很近。我該怎么辦？”
我正焦急地望著天空，這時趙走過來對我說:“你沒有傘嗎？”
“是的！我來的時候還是陽光明媚，但是誰知道呢.欠！”
她立刻對我說:“那我們都要學(xué)英語，為什么不一起去呢？”我驚訝地點點頭。
我們舉起一把漂亮的傘，愉快地走進雨中。我們在路上有說有笑:“你完成英語作業(yè)了嗎？”"你寫了多少篇作文？"“你在哪里買的這把傘？”
忽然“刷”的一聲，趙的腳被一塊鋒利的石頭嚴重劃傷。血，都在流血。
“疼嗎？”我關(guān)切地問她。
"沒關(guān)系。只是一次接觸。沒關(guān)系�！彼Ьo牙關(guān)，低聲說道。
我知道她在撒謊，所以我盡我最大的'努力去理解她。
"我們開始吧！嗯！我撐一會兒傘，你撐一會兒傘，一個人撐一會兒，交替不會那么累。怎么樣？”我興奮地對她說。
她點點頭表示同意。帶上傘后，我?guī)退吡擞肿?
這樣，我們在路上說說笑笑，直到我們到達英語課堂。
俗話說，“給人玫瑰，你的手會有余香”。
這一次，我真的在那里！
心橋的作文2
心橋來自于每個心靈之間，民族之間，國家之間。
有了它，才會有這和諧，美好的世界，世界就會和平，人類就會和平。 在生活中，我見很多橋。有立交橋，木橋，鐵索橋，石拱橋等等。但我還知道一種橋，它看不見，摸不著，但它能讓人和人之間更加親密。那就是——心橋。
它是以尊重，諒解,關(guān)注和信任構(gòu)建起來的,一種無形的橋。
這樣的橋存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間，這樣的橋越多。越普遍，我們這個世界就越和諧，越美好。 5.12大地震以后，許多國家向我們伸出了援手，他們捐錢，捐物，甚至連多年以前侵略我們國家的日本，也向我們伸出了援助之手，世界的人們相互扶持，鼓勵，就像一個龐大的家族。然而，正是因為有了一座心橋，才能讓國家與國家之間連起來，民族與民族，人心和人心相連。如果沒有了心橋。怎會有我們?nèi)绱藦姶蟮闹袊�？怎會有如此團結(jié)的'人類呢？ 心橋來自于每個人的心靈，每個民族，每個國家。因為有了它，人們才會相互關(guān)愛，國家才會和諧，美好，世界也會和平！
心橋的作文3
心橋世界上有一種最值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)建起來的無形的橋------心橋！
人與人之間如果構(gòu)建了心橋，那么你尊重我，我諒解你，人們之間互相友好，就會少很多矛盾，有了問題也能夠很快解決。就拿我來說吧：我從不欺負別人，別人欺負我，我也不動手打架，只是和他講道理。慢慢地，我的.朋友越來越多了，每次選班干部，給我舉手的人都特別多，最起碼百分之八十。什么“學(xué)習(xí)委員”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“小畫家”、“識字大王”、“勞動能手”“優(yōu)秀班級小干部”“藝術(shù)特長生”……都曾成為我的雅號，哈哈哈！心橋好吧？如果不構(gòu)建心橋，就會變得和我們班魏家輝一樣，沒有人跟他玩。你看，他總是欺負小同學(xué)；偷人家商店的東西；把別人推進水溝，上課大喊大叫，不尊重老師；下課總是抓住同學(xué)就親、打、擰……弄得大家見了他就跟老鼠見了貓似的遠遠就躲開了�？墒�，他卻毫不在乎，還自稱“霸王”。一點都不知道別人有多么討厭他。結(jié)果，每次選班干部就沒有他的份，老師不推選他，就連評個進步生，一提起來同學(xué)們都直搖頭。誰喜歡他呢？
看來，人與人之間不能沒有心橋。我們同學(xué)之間需要心橋，大人之間需要心橋，那樣我們生活得才快樂、幸福。這樣的橋存在于心靈與心靈之間。民族與民族之間，國家與國家之間，這樣的橋越多越普遍，我們這個世界就越和諧越美好！
心橋的作文4
國慶放假期間，我們一家三口到天水去看望姥姥和姥爺，可能是碰到“黃金周”的原因吧，火車上人特別多，人挨人，人擠人，就連走道里也或站或坐的都是人，我們一連走了4節(jié)車廂都沒有找到空座位。突然，媽媽看見在一個三人坐的座位上有一個叔叔在呼呼睡著大覺，于是媽媽走過去拍了拍叔叔說：“先生，對不起，麻煩您坐起來好嗎？這是三個人的座位�！蹦侨诉B眼睛都沒睜說：“有人呢，上廁所去了！”媽媽又耐著性子說：“車上人實在太多了，我們又帶著孩子，幫幫忙，等人來了我們就起來，謝謝了！”那人才極其不情愿地坐起來，我們就擠著坐下了。
一路上，我一會兒吃吃零食，一會兒玩玩手機，一會兒看看風(fēng)景，一會兒靠在媽媽身上睡大覺，不知不覺8個小時的旅程就結(jié)束了，可奇怪的是，那個叔叔說的上廁所的'人一直到我們下車也沒有來，難道是他掉進廁所了？嗯，不可能。我想，大概是那個叔叔在撒謊，只是不想讓我們坐罷了，哎，這樣的大人真讓人失望！
為什么人與人之間就不能架起一座相互尊重、相互理解、相互關(guān)注、相互幫助的橋梁，讓這個世界充滿愛，讓我們的生活更加美好、更加和諧呢？
心橋的作文5
“滴答！滴答！”雨聲像一曲無字的歌謠，越來越大。
有一天，天氣本來是萬里晴朗，一會的的功夫，萬里烏云。轉(zhuǎn)眼間雨簾子鋪天蓋地地放了下來。
“怎么辦？怎么辦？”心中著急的想�！昂么蟮挠�，怎么回家啊！家人平常因為學(xué)校離家近，所以沒有來接我的習(xí)慣。怎么辦呢？”
我正在焦急地仰望天空時，趙婧涵走了過來，對我說：“你是沒有帶傘嗎？”
“是�。淼臅r候還是晴天，可誰知道……啊欠！”
她連忙對我說：“那咱們兩個反正都要去學(xué)英語，不如一起走吧！”我驚喜地點了點頭。
我們舉著一把漂亮的小傘，一齊歡跳著走進雨幕中。我們在路上說著，笑著：“你英語作業(yè)寫完了嗎？”“作文寫了幾張？”“你這傘哪買的`？”
突然，“刷”的一聲，趙婧涵的腳被一塊兒尖利的石頭狠狠地劃了一道。血，都流血了。
“疼不疼��？”我關(guān)心的問她。
“沒事，只不過被碰了一下，不礙事的。”她咬著牙喃喃地說。
我知道她在說謊，便努力地開動腦筋，有了。
“這樣吧！嗯！我撐一會兒傘，你再撐一會兒傘，一人一會兒，交替著就不會那么累了。怎么樣？”我興奮地對她說。
她點頭答應(yīng)了。接過雨傘，我攙著她走著，走著……
就這樣，我們在路上，有說有笑，直到到了英語班。
俗話說“贈人玫瑰，手有余香”。
這次，我可真身臨其境了呢！
心橋的作文6
滴答！滴答！雨，像一首無字的歌謠，越來越響。
有一天，天氣晴朗，過了一會兒，多云。轉(zhuǎn)眼間，雨簾鋪天蓋地。
怎么辦？怎么辦？心里著急。好大的雨�。≡趺椿丶�？因為學(xué)校離家近，家里一般沒有接我的習(xí)慣。我該怎么辦？
當趙走過來對我說：你沒帶傘嗎？
耶！來的時候陽光明媚，可是誰知道又欠誰！
她趕緊對我說：那我們倆反正都要學(xué)英語，一起去吧！我驚訝地點點頭。
我們手里拿著一把漂亮的雨傘，在雨中翩翩起舞。我們在路上談笑風(fēng)生：你在?完成英語作業(yè)了嗎？你寫了幾篇作文？你在哪里買的這把傘？
突然，趙的'腳被一塊鋒利的石頭狠狠地劃了一下。血，在流血。
疼嗎？我關(guān)切地問她。
沒什么，就是摸摸。沒事的。她用牙齒喃喃自語。
我知道她在說謊，所以我盡力用腦。
所以！嗯！我撐一會傘，你撐一會傘，交替的時候就不會那么累了�！鯓�？我興奮地對她說。
她點頭同意了。拿了傘，我和她一起走，一起走。
就這樣，我們在路上談笑風(fēng)生，直到上了英語課。
俗話說，送一朵玫瑰，手有余香。
這次，我真的在！
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