交流的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的交流的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交流的作文1
所以才有了如今“盛世中國(guó)”中國(guó)正在因?yàn)榻涣鞫_(kāi)始和平崛起。流是國(guó)家繁榮昌盛起來(lái)。一個(gè)國(guó)家一個(gè)時(shí)代，需要交流。我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)交流。俗話說(shuō):朋友多了路好走。
孔子曰：“三人行必有我?guī)煛蔽覀兛梢栽谕笥训慕涣髦�，從不同的朋友身上學(xué)習(xí)到更多的優(yōu)點(diǎn)，讓自己人格更加完善。你若是朋友特別多，那說(shuō)明你就會(huì)交流。如過(guò)沒(méi)有一個(gè)朋友那，需要你去好好這門(mén)學(xué)問(wèn)。我們不僅僅需要和人去交流。更應(yīng)該和一切能夠交流的事物去交流。如果你和好的書(shū)本交流，等于你和一個(gè)比你高的人談話，從中學(xué)校更多的知識(shí)。如果你和大自然交流，你能聽(tīng)到大自然的談話。俗話說(shuō)得好：“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情煉達(dá)皆文章”因此一個(gè)善于交流的人，就是一個(gè)大海，俗話說(shuō)：“海納百川，有容乃大”。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中只有更多的和外界交流，才能夠讓我們成為“大�！�！舉一個(gè)例子，甲和乙一起去面試，他們的學(xué)歷和能力都特別相似。首先甲先去面試，到了考場(chǎng)考官問(wèn)他怎么能把公司辦好。只能照本宣科、紙上談兵。由于不會(huì)交流，顯得非常膽怯，讓人覺(jué)得很死板，好似一個(gè)書(shū)呆子。真是茶壺里煮餃子，到不出來(lái)啊！所以別人也就無(wú)法理解你，別人無(wú)法了解你的才干。因此你就得不到好的發(fā)展機(jī)會(huì)。然而乙進(jìn)去了，考官照樣問(wèn)了剛才一樣的問(wèn)題，因?yàn)橐疑朴诮涣鳎葟母鞣N渠道了解到公司的情況，孫子兵法說(shuō)的好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。他很自信的說(shuō)出了做好工作的'計(jì)劃、思路。
然后非常流暢地和考官領(lǐng)導(dǎo)們深入的交流，娓娓道來(lái)。最后乙選上了，而且被老板重用。因此獲得了比較好的機(jī)會(huì)。從這件事可以看出交流的可要性�？梢哉f(shuō)交流就是你生存的條件。沒(méi)了交流就如沒(méi)有頭的蒼蠅一樣。如今社會(huì)就需要交流，它好似利劍讓你奮勇直前。21世紀(jì)的中國(guó)，獨(dú)生子女就往往缺少了交流。因?yàn)檫@是一個(gè)繁忙的時(shí)代，家長(zhǎng)忙得顧不上和孩子交流，學(xué)生每天無(wú)休止的作業(yè)功課壓著無(wú)法和父母交流。有的同學(xué)休息的時(shí)候就去玩電腦、沉溺于網(wǎng)絡(luò)。往往忽視了于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的交流。許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，其實(shí)就是渴望和別人交流，可悲的是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)，或者根本不會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中和別人交流。導(dǎo)致不能在社會(huì)上立足，不能分清楚善與惡。學(xué)校應(yīng)該多設(shè)有這門(mén)科目。叫做：“交流課”這們功課及格了才準(zhǔn)予畢業(yè)。不是老死考書(shū)本。朋友你不會(huì)交流嗎？那你就首先用你燦爛得微笑，迎接每個(gè)交流的機(jī)會(huì)。張開(kāi)雙臂懷抱去擁抱這個(gè)世界。世界一定會(huì)擁抱你！讓我們?cè)诮涣髦�，享受生命的�?yáng)光雨露。海納百川，有容乃大！
交流的作文2
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸和歡樂(lè)的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事。然而，最令我難忘的還是那次讀書(shū)交流會(huì)。
又到了一周一屆的讀書(shū)交流會(huì)�！跋旅�，由我們小組為大家分享讀書(shū)筆記�！弊鳛橹鞒秩说奈矣煤榱恋穆曇舸蚱屏私淌业膶�?kù)o。頓時(shí)，同學(xué)們熱烈的掌聲傳入我的耳朵。
組員們依次展示了自己的讀書(shū)筆記，輪流回到座位。作為主持人的我還要繼續(xù)“奮斗”。
“同學(xué)們也迫不及待地想要發(fā)言了，那就給你們展示自己的機(jī)會(huì)吧�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，有的雙手高高舉起，坐得端端正正；有的`用堅(jiān)定的眼神望著我，嘴角沒(méi)有一絲笑意；還有的小聲嘟囔著：“我到底舉不舉手呀？”
我的目光在教室里尋找著，一眼就看見(jiàn)了陳菲楊。只見(jiàn)她背挺得直直的，手舉得高高的，用堅(jiān)定無(wú)比的眼神望著我，相信我一定會(huì)選她�！瓣惙茥�！”我果斷地選擇了這位自信的同學(xué)。
“最近，我讀了《蜻蜓眼》……”怎么是這本書(shū)，我可從來(lái)沒(méi)有看過(guò)！讓我怎么評(píng)價(jià)呀？早知道我就廣泛閱讀了。突然，教室里一片寂靜，陳菲楊這么快就分享完了？同學(xué)們都用期待的眼光看著我，想聽(tīng)聽(tīng)我怎么評(píng)價(jià)。我愣住了，站在臺(tái)上一動(dòng)也不動(dòng)，四周的空氣好像凝固了，時(shí)間似乎也停止了。
“啪啪啪！”同學(xué)們投來(lái)鼓勵(lì)的掌聲，我仿佛聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)以致用�！睂�(duì)呀！于是，我脫口而出：“陳菲楊說(shuō)得真不錯(cuò)。正如孟子所說(shuō)：‘不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子�！覀円惨鰝�(gè)孝順的孩子，讓孝的氣息布滿世界每一個(gè)角落�！蔽业募敝猩堑玫酵瑢W(xué)們更熱烈的掌聲！
不知不覺(jué)中，下課鈴聲已經(jīng)響起�！拔倚迹x家灣金茂小學(xué)五年級(jí)二班讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束！”我心里卻喊著：“太棒了！終于結(jié)束了。”
回到座位，才發(fā)現(xiàn)自己的手心和衣服，竟然被汗打濕了。
這次讀書(shū)交流會(huì)讓我難忘，更讓我難忘的是，它讓我真正理解到學(xué)以致用的含義，讓我明白平時(shí)廣泛閱讀、多背誦、多積累的重要性！
交流的作文3
你趕過(guò)繁華的交流會(huì)嗎？你愛(ài)趕集嗎？趕集可是件很快樂(lè)、很開(kāi)心的事情。不信？讓我慢慢來(lái)告訴你吧！
三月初三是仁川鎮(zhèn)一年一度的春季交流會(huì)。這天，許許多多來(lái)自五湖四海的生意人都會(huì)到我們這里來(lái)趕集。今天，我和媽媽也興高采烈地去趕集了。一路上，陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗，大街小巷，擠滿了人群，停滿了車，真是人來(lái)人往，車水馬龍，熱鬧非凡��！人們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，在馬路上、在大街小巷上說(shuō)說(shuō)笑笑，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，不時(shí)地?cái)[擺手，像在商量著該買些什么東西。
“快來(lái)看��！大清貨！”“跳樓大減價(jià)！吐血大減價(jià)！大減價(jià)！”“便宜些吧！”“……”剛到集市的路口，就聽(tīng)到一陣陣叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、爭(zhēng)論聲、笑聲……各種聲音混成一片，就像一首洶涌澎湃的集市交響曲。我迫不及待地拉著媽媽的手隨聲跑去。哇！集市里有花花綠綠的服裝，有款式新穎的鞋子，有金光閃閃的首飾，還有各式各樣的日用品，五花八門(mén)，琳瑯滿目，真是令人眼花繚亂！
我第一時(shí)間就跑到了玩具區(qū)。看著那眼前堆積如山的`玩具，我陶醉了，恨不得把它們統(tǒng)統(tǒng)地抱回家。媽媽在一旁不耐煩地叫：“快點(diǎn)呀！別看了，家里那么多玩具，不買了！”我頭也不回地大聲說(shuō)：“就看一下，我就看一下嘛！”眼睛始終盯著玩具不放。突然，眼前一亮，我被一座奇形怪狀的“魔法城堡”深深地吸引住了。我迅速地把它抱進(jìn)了懷里，前看后看，雙手不停地?cái)[弄著城堡，左思右想。最后，我鼓起勇氣扯了扯媽媽的衣角，輕聲地說(shuō)：“媽媽，我……我想要這個(gè)，您看好嗎？”她看了一下玩具，又望了一下我，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹地說(shuō)：“好！不過(guò)你要認(rèn)真讀書(shū)，不要光顧著玩！知道了嗎？”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，開(kāi)心得笑得合不攏嘴。
接著，我們又逛了服裝區(qū)、日用品區(qū)、化妝品區(qū)、文具區(qū)。每到一個(gè)地方，我都會(huì)被那些新奇的東西吸引住，細(xì)細(xì)地打量著每個(gè)角落，生怕看漏了眼，直到媽媽催促好幾遍才依依不舍地離開(kāi)。不知不覺(jué)，已經(jīng)很晚了。我們拿著“戰(zhàn)利品”滿載而歸。
啊，農(nóng)民富裕了，市場(chǎng)繁華了，趕集令我豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了見(jiàn)聞、開(kāi)闊了眼界。我喜歡趕集，你呢?
交流的作文4
今天是農(nóng)歷三月初三，星期三，是熱鬧非凡的20xx年度第一個(gè)春季交流會(huì)。同時(shí)今天也是我們?nèi)M店影視城廣州街和夢(mèng)幻谷春游的日子。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，今天是最開(kāi)心、最快樂(lè)、最高興的一天。下午三點(diǎn)我們春游依依不舍地返回學(xué)校，這時(shí)，我迫不及待的奔向集市。
交流會(huì)上，車水馬龍，人來(lái)人往，川流不息。到處都可以看到攤位。有賣香噴噴、色澤亮麗的雞蛋餅；有賣香甜可口的羊肉串；有賣物美價(jià)廉的老北京布鞋；還有買閃閃發(fā)亮的、圓潤(rùn)的珍珠項(xiàng)鏈......最受歡迎的，還要屬兩元超市了。那里的東西一律2元，有精致的發(fā)卡、漂亮的項(xiàng)鏈、可愛(ài)的儲(chǔ)錢(qián)罐、五顏六色的沙漏、小巧的錢(qián)包、各式各樣的戒指、花瓣?duì)畹氖蛛娡?.....我和我的小伙伴小丹、小菲、小婷、小愛(ài)約好，四點(diǎn)三十分在兩元超市碰面。到了點(diǎn)，大家都如約而至。我們一起走進(jìn)超市挑選自己心儀的物品。我買了一個(gè)五角星形狀的、四周有“鉆石”鑲嵌著的精致的發(fā)卡，它在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，折射出七彩的光芒。小丹買了一個(gè)粉色的、帶有白色蝴蝶結(jié)的.小巧玲瓏的錢(qián)包，很適合她哦！小愛(ài)則買了一對(duì)發(fā)夾，是一株小藍(lán)花。買完?yáng)|西后，我們又漫無(wú)目標(biāo)的走在集市上，就這樣逛了一圈，二圈，三圈。偶然間，小菲說(shuō)：“難道我們就這樣一直走下去？你們晚飯都不吃啦？”小菲的這句話提醒了大家，于是我頭也不回的往姑姑家飛快的跑去......
吃完晚飯，我和奶奶、媽媽、姑姑還有爸爸一起再次去趕交流。媽媽問(wèn)：“你有什么自己喜歡的衣服要買嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我看中了兩件衣服，帶你們?nèi)デ魄瓢桑 闭f(shuō)著，便拉起了媽媽的手，穿過(guò)了一條條街道，來(lái)到賣衣服的攤位前。我用手指著那兩件衣服，對(duì)媽媽說(shuō)：“怎么樣，我的眼光還不錯(cuò)吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始詢問(wèn)價(jià)錢(qián)。第一件是五十元，還可以接受，可第二件竟要九十元！不過(guò)，姜還是老的辣，經(jīng)過(guò)老媽的一番砍價(jià)還價(jià)后，最終以兩件一百元成交。好開(kāi)心啊，又買了兩件衣服！
每年的交流會(huì)這一天，都是我最開(kāi)心、最快樂(lè)、最高興的一天。趕交流真好！
交流的作文5
親愛(ài)的朋友：
你好！雖然我們現(xiàn)在仍是素不相識(shí)，但我相信，學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)已幫我們架設(shè)了一座友誼的橋梁。我叫朱哲銘，就讀于惠州市惠城區(qū)下埔小學(xué)五年級(jí)四班。
初次給你寫(xiě)信，也不知該說(shuō)些什么，就先向你介紹我自己吧：我，一個(gè)堂堂11歲的男孩子。愛(ài)好廣泛：軍事，畫(huà)畫(huà)，游泳，無(wú)線電等。在家也能給父母幫上些小忙（做一些小家務(wù)）。在學(xué)校里，我的好朋友也不少，而且都是班里的學(xué)習(xí)尖子。我的學(xué)習(xí)也不差，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，不過(guò)缺點(diǎn)也是有的，粗心。數(shù)學(xué)考試時(shí)，往往比較難的應(yīng)用題我做對(duì)了，可再簡(jiǎn)單不過(guò)的口算題我都會(huì)做錯(cuò)，至于滿分嘛，那就只能是“到嘴邊的烤鴨飛咯”（擦肩而過(guò)嘍）。
介紹了我自己，不妨再向你分享一下我的快樂(lè)家庭趣事：“你還在為做飯難而發(fā)愁嗎？你有吃過(guò)一個(gè)下肚就飽的餃子嗎？”看了介紹，你應(yīng)該明白了。周末我們家舉行了“家庭包大餃”比賽！此次“家庭包大餃”比賽就是用有限的材料包餃子，看誰(shuí)包的餃子多，包得大。一陣激賽后，爸爸包的餃子最大，一個(gè)下肚就飽；媽媽包的餃子最多，讓人不知應(yīng)該先吃哪一個(gè)；我做的不大也不多，但因?yàn)榧恿酸u油，特別好吃。爸爸說(shuō)：“今日乃平手也，改日再戰(zhàn)，開(kāi)吃！”一家子其樂(lè)融融。
分享了我的家庭趣事，再跟你講一下我的學(xué)校。我就讀的小學(xué)是市重點(diǎn)學(xué)校。假如你有一天造訪我們學(xué)校，你一定會(huì)為我們學(xué)校的信息化教學(xué)設(shè)備大吃一驚！在平日的課堂上，嶄新的信息化教學(xué)設(shè)備取代了原先的粉筆和黑板擦。在每周一次的班會(huì)課上，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)為找不到資料出板報(bào)而發(fā)愁。每當(dāng)美術(shù)課或者音樂(lè)課時(shí)，同學(xué)們也能看到漂亮的圖畫(huà)、聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)·
親愛(ài)的朋友：看到這里是不是有立刻過(guò)來(lái)的`沖動(dòng)呢？呵呵。這正是我所期待的。我誠(chéng)摯的邀請(qǐng)你來(lái)這個(gè)連續(xù)三年被評(píng)為“全國(guó)文明城市”的惠州游玩。到這里，我會(huì)先帶您去龍門(mén)的“亞洲第一泉”的溫泉，洗去旅途疲勞，然后去山勢(shì)雄偉壯麗、素有嶺南第一山之稱羅浮山天然氧吧，再到碧波蕩漾的西湖。還有。暫時(shí)保密。
期待您的回信，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)！
您遠(yuǎn)方的朋友：xxx
交流的作文6
朵朵烏云在天空里灰溜溜的逃跑了，精力充沛的太陽(yáng)帶著它那五彩的光輝如蛟龍一般飛躍到天空中。彩色的霞光一瀉千里，像海水般籠罩了下界的每一個(gè)角落，蜿蜒的山路上，仿佛被綠草披上了一層厚厚的地毯，草地上的滴滴露水，在陽(yáng)光下像顆顆藍(lán)寶石一般。岸邊的溪水在緩緩流淌著，一群群飛鳥(niǎo)從上面飛過(guò)掠起陣陣清波。楊柳枝上，柳條垂下了腰，靜靜地守護(hù)著停留在上面的云雀。云雀?jìng)儬?zhēng)先恐后地賣弄著它們清脆的喉嚨，像是一位位報(bào)春的使者，向大地稟報(bào)著大喜事。它們是在向藍(lán)天祈禱，是在向草地低吟，是在向小溪歌唱，在向行人訴說(shuō)。它們的話語(yǔ)，像那春風(fēng)一樣，無(wú)聲無(wú)息，卻時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身邊。它們?cè)诮涣髦小?/p>
交流是種人生的際遇。小河輕輕地流過(guò)，偶爾灑下一兩顆石子，便蕩起陣陣微波。河岸上的樹(shù)枝，帶著溪水的祝福修養(yǎng)著生息，郁郁蔥蔥的樹(shù)木深深地在土壤里扎根，它們像頑皮的孩子一樣盡情地吸允著母親的乳汁，心滿意足地在那里生長(zhǎng)發(fā)育。土壤將生命獻(xiàn)給了大樹(shù)，在不停地養(yǎng)育著他們，大樹(shù)像是知恩圖報(bào)的孩子，在為她們創(chuàng)造生機(jī)。它們要存留，它們要讓那可惡的沙塵暴遠(yuǎn)離它們的`母親。它們彼此是那么的相依相賴��！它們是不同的群體，但它們有著共同的血脈，它們血脈相連，它們不用對(duì)彼此深情的召喚，它們時(shí)刻在交流，那血脈交織著它們的千言萬(wàn)語(yǔ)。
交流是一種機(jī)會(huì)。比賽場(chǎng)上，人聲鼎沸，選手們?cè)谀沁M(jìn)行著比拼，他們不用華美生動(dòng)的言語(yǔ)，只需那輕輕一訴，便能贏得陣陣掌聲。掌聲的背后蘊(yùn)含者交流，沉默著在舞臺(tái)上永遠(yuǎn)不可能成功。在他們選擇沉默是便注定了自己要在那塵封的世界里孤獨(dú)一生，隔著一層永遠(yuǎn)不可能沖破的鏡面，那注定是一場(chǎng)悲劇。機(jī)會(huì)只會(huì)等待善于交流的人的。
交流是生命之體。封閉的心靈不會(huì)完美，孤獨(dú)的人生里也不可能有幸福，沉默的雙唇永遠(yuǎn)也不會(huì)被人們所了解。等待著的只有不盡的寂寞，只有那“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的離愁，只有那“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍，只有那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那種難成情懷了。你將再也不是你，你將被隔于塵世之外。
只要那淡淡一句祝福，只要那甜甜一聲贊美，天空將會(huì)因你而更美麗。打開(kāi)你的心，去和別人交流，你將會(huì)看到更美的太陽(yáng)。
交流的作文7
教室里一片寂靜，大家都低著頭，只有我盯著窗外。我老毛病又犯了，每當(dāng)我在這種情況下，只有望著屋外。
“八點(diǎn)半了。”同桌剛說(shuō)完，老師便捧著試卷走了進(jìn)來(lái)。他沒(méi)說(shuō)話，眉頭緊皺著，揮揮手示意組長(zhǎng)將試卷發(fā)下去。緊接著我的試卷便到手了，紅紅的水筆描這一個(gè)87。下課了，班主任把我叫去，說(shuō)：“你的成績(jī)下滑的很多，我會(huì)通知你的家長(zhǎng)的�！甭�(tīng)到這，我感覺(jué)我又沒(méi)好日子過(guò)了，老爸的喊聲，老媽的罵聲，甚至他們兇悍的`表情都浮現(xiàn)在我腦海里，將我淹沒(méi)。
走在路上，我已經(jīng)害怕回家了，我估計(jì)老爸已經(jīng)知道了。雖然快過(guò)年了，但街上卻并不熱鬧，只有我一個(gè)人。我也不希望有其他人，我不想被其他人看透我心中的狼狽不堪，只有我，只有我走在這凜冽的寒風(fēng)中。
站在門(mén)口，我卻不敢開(kāi)門(mén)，平時(shí)，我都是輕而易舉的推開(kāi)門(mén)，有時(shí)甚至興奮地用腳踹開(kāi)門(mén)，今天我卻只覺(jué)得這是一堵墻，怎么也打不開(kāi)。此時(shí)，老爸打開(kāi)了門(mén)：“怎么不進(jìn)來(lái)，你小子不怕冷啊!”看他那樣好像并不知道，我才松了一口氣，邁開(kāi)腳步······
晚飯，老爸突然放下飯碗：“最近學(xué)習(xí)上有什么困難嗎?”我為之一驚，也停下筷子，放下碗，我明白，老爸已經(jīng)知道了。于是我只能吞吞吐吐地講了出來(lái)：“老爸，對(duì)不起，這次考試，我大意了······”老爸沒(méi)有罵我，吐了一口氣，沉思了半天，跑進(jìn)臥室，幾分鐘后，手中緊捏好幾張黃黃的紙走了出來(lái)，遞給我，說(shuō)：“你好好看看吧!這就是你老爸我小學(xué)時(shí)的試卷�！蔽乙詾樗麜�(huì)說(shuō)他小時(shí)候成績(jī)多么的好，但出乎我的意料，第一張展開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)已經(jīng)模糊不清的32，我又接連翻了好幾張，37,45,58······“你老爸我天資不高，小學(xué)都上了十多年，每次都考不好，但你老爸我并沒(méi)有氣餒，成績(jī)每次都在進(jìn)步，最后終于畢業(yè)了。我希望你也能像你老爸一樣，我相信你�！辈耪f(shuō)完，我就翻到了最后一張，一張字跡工整的100分試卷。
老爸雖是粗人，但他的話卻深深的影響著我，我是他的兒子。我更不能再困難面前低頭，“志需預(yù)定自遠(yuǎn)到，世事豈得終無(wú)成?”
交流的作文8
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的名言。圍繞著讀書(shū)，我們班舉行了一場(chǎng)“讀書(shū)交流會(huì)”。那天交流會(huì)的情景，我直到現(xiàn)在還不能忘卻。
我們小組積極組織備戰(zhàn)。課前整理好了資料，別的小組也不甘示弱，積極準(zhǔn)備。交流會(huì)開(kāi)始了，大家先在小組內(nèi)交流討論，組內(nèi)討論結(jié)束，各個(gè)小組展示成果。
第一主題小組交流了所搜尋到的關(guān)于書(shū)的名言。他們展示了幻燈片。幻燈片背景十分華麗。彩色的文字與精美的圖片結(jié)合在一起，十分漂亮。他們帶來(lái)的關(guān)于書(shū)的名言非常多，顯然準(zhǔn)備充分；名言飽含著哲理，讓人深思。
第二主題小組介紹了如何安排讀書(shū)活動(dòng)�？墒撬麄儨�(zhǔn)備不太充分，只讀了書(shū)上的條目。他們十分尷尬，表情也不自然，最后是老師與同學(xué)補(bǔ)充才得以完善�？磥�(lái)，無(wú)準(zhǔn)備的仗是打不得的。
第三主題小組介紹的是怎樣瀏覽書(shū)的大致內(nèi)容。他們因?yàn)槌隽艘恍┎铄e(cuò)，資料造成了丟失，不得不由陳璐瑤組長(zhǎng)拿著一本書(shū)做個(gè)例子介紹起來(lái)。雖然沒(méi)有幻燈片，但和第二主題小組相比，沒(méi)有手足無(wú)措，反而更顯得有備而來(lái)。他們把瀏覽書(shū)內(nèi)容的方法講得頭頭是道，同學(xué)們聽(tīng)得也津津有味。
第四主題小組和第五主題小組的幻燈片也十分精美，同學(xué)們一直鼓掌，顯然準(zhǔn)備工作也十分充分。他們分別介紹了名人的讀書(shū)方法，供我們參考學(xué)習(xí)仿照；還介紹了推薦讀書(shū)的目錄，讓我們讀一些有意義的書(shū)籍來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)。
最后一個(gè)主題小組是我們小組，也是這次讀書(shū)交流會(huì)的壓軸戲。我們的幻燈片一打開(kāi)，全班都開(kāi)始鼓掌。我們的資料準(zhǔn)備的'非常齊全，尤其是那頁(yè)“讀書(shū)守則”，粉紅色的背景，清晰的字體，吸引了許多同學(xué)。
“讀書(shū)守則”明確具體，也受到了老師的好評(píng)。我覺(jué)得最好的就是“讀書(shū)時(shí)應(yīng)好好的體會(huì)”這句話。我們讀書(shū)就要多動(dòng)腦，反復(fù)讀，更深的體會(huì)，才能悟出作者的意圖，以及想要表達(dá)的道理。
讀書(shū)交流會(huì)，我最大的感悟，如果用一句話來(lái)形容，就是“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。只要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能感悟人生的哲理，領(lǐng)略百味人生，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
交流的作文9
文明城市，很光鮮的一個(gè)稱號(hào)，它背后或許代表著無(wú)數(shù)的精力、金錢(qián)與時(shí)間，但何為“文明”呢？
“文”——人文，一個(gè)人杰地靈的城市，如果沒(méi)有了人文，那么它便與集地煞之地?zé)o異。這中間，最關(guān)鍵的是人。
人口素質(zhì)低，是我國(guó)的基本國(guó)情。人口的素質(zhì)，決定了城市文程度的高低。
人是一種有靈性的動(dòng)物，高級(jí)思維的外表下，卻是一片潔凈度白。如果心中的白永遠(yuǎn)潔凈，他便會(huì)用心地做好每一件事，用心地關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人；如果白色被污染，他便與傀儡無(wú)異。
有了素質(zhì)，人與人之間就會(huì)用最真摯的感情交流，沒(méi)有任何邪念，這個(gè)社會(huì)便會(huì)處處洋溢著幸福的微笑，自然冠得“文明”二字。
可有“文”還不夠，它需要“明”一同構(gòu)建這個(gè)美好的詞語(yǔ)，二者相輔相成，生生不息。
明凈自己的心，一如雨過(guò)天晴后的天空，它是你守住心中純潔的白的羽翼，使你每天愉快的生活下去。及時(shí)偶爾遇到了煩心的事，只要本心明凈，便沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
你有過(guò)的邪惡念頭，如果狠心極強(qiáng)，便會(huì)使你的本心染上絲絲陰霾，但你用你那人獨(dú)有的思維思考過(guò)么？守護(hù)你的人，你所守護(hù)的人，如果他們知道了，會(huì)有多么傷心？你如何用潔白的`羽翼保護(hù)他們？
如果真的可以為了自己的利益，那你便無(wú)權(quán)得到尊重；無(wú)權(quán)享受感受各種美好的情感，一個(gè)人守著無(wú)數(shù)沒(méi)有生命的財(cái)產(chǎn)孤獨(dú)終老，死后卻什么也帶不走，用心去和別人交流，身負(fù)“文”“明”走進(jìn)別人的的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界包羅萬(wàn)象、繽紛多彩，甚至是你以前從未見(jiàn)過(guò)的。
從本心文明，永遠(yuǎn)比那看起來(lái)光鮮，實(shí)則齷齪的外表更容易贏得人心；比整天想著勾心斗角，擔(dān)憂錢(qián)財(cái)?shù)娜丝鞓?lè)。
一個(gè)城市的人如果用心與心交流，一點(diǎn)小問(wèn)題、小麻煩，不必言語(yǔ)，甚至一個(gè)眼神都不需要，便會(huì)有人來(lái)關(guān)懷你、幫助你，那種從心底里浮上來(lái)的溫暖，才是最真實(shí)的，它——觸手可及！
到處絢爛這色彩的城市，才堪稱為“文明城市”。如果是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)世界呢？！一個(gè)美好的未來(lái)，需要你、我共同參與，一次又一次心的交流，使人與人之間更加和諧，整個(gè)社會(huì)會(huì)變得越發(fā)文明。幸福的、發(fā)自內(nèi)心的微笑終究會(huì)洋溢在每個(gè)人的心中！
交流的作文10
前些日子，在網(wǎng)絡(luò)上看到一段美國(guó)人拍攝的視頻，記錄了自己在中國(guó)搭乘京滬高鐵時(shí)的經(jīng)歷，并且非常詳細(xì)地展現(xiàn)了高鐵車廂的內(nèi)部構(gòu)造。沒(méi)想到，這段不足10分鐘的視頻在海外激起了不少網(wǎng)民的贊嘆和驚羨。
這位美國(guó)人在記錄自己生活的同時(shí)，實(shí)際也是在分享他的觀念和喜好�；氐饺粘＝�(jīng)驗(yàn)，我們很容易發(fā)現(xiàn)，交流方式越是靠近日常生活、越接地氣，就越容易獲得親切感，越容易找到共鳴。
人與人的交流如此，不同國(guó)家、不同文化之間的交流大概也是如此。今天，中國(guó)越來(lái)越成為一個(gè)熱詞，不論經(jīng)濟(jì)、文化還是其他領(lǐng)域，幾乎全世界都在搜索中國(guó)，打量中國(guó)，投來(lái)好奇的目光。
從好奇跨越到了解，需要雙方的努力。
我曾向一些留學(xué)生、到中國(guó)旅游工作的外國(guó)人詢問(wèn)他們心中的中國(guó)印象。答案有著很大的差異性，因?yàn)椴煌娜丝吹降氖侵袊?guó)不同的側(cè)面；但也有很大的相似性，因?yàn)楹芏嗳藢?duì)中國(guó)的印象是模糊的、不穩(wěn)定的。直到他們來(lái)到中國(guó)或者認(rèn)識(shí)了中國(guó)人，當(dāng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)發(fā)生直接關(guān)聯(lián)時(shí)，這種印象才變得清晰、真切起來(lái)。比如，一名從未來(lái)過(guò)中國(guó)的留學(xué)生，他對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)從飛機(jī)降落的那一刻開(kāi)始；一個(gè)常常在媒體上看到負(fù)面新聞的外國(guó)人，他對(duì)中國(guó)印象的改觀，或許是從接觸到的每一個(gè)中國(guó)人開(kāi)始。這個(gè)過(guò)程就仿佛鹽溶于水，沒(méi)人看得見(jiàn)，但實(shí)際上每天都在發(fā)生，因?yàn)檫@種交流和認(rèn)知就在平常人的生活里，作用在每一天、每一個(gè)人的心里。
要想向外傳播中國(guó)文化、講好中國(guó)故事，需要解決的一個(gè)核心問(wèn)題，是如何突破種種障礙，去除種種誤讀，讓真實(shí)的中國(guó)在更多外國(guó)人心中清晰起來(lái)，讓對(duì)中國(guó)的好奇變成一種準(zhǔn)確的、符合實(shí)際的認(rèn)知。就像這次的`“漢語(yǔ)橋”節(jié)目，讓留學(xué)生們生活在最平凡、最普通的中國(guó)人身邊，讓文化交流實(shí)實(shí)在在地發(fā)生于人與人、心與心之間，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲。真切的體會(huì)，真實(shí)的觸摸，帶來(lái)的是真正的理解，這樣的感受也會(huì)深烙心底，久久難忘。
關(guān)于文化交流，我們已有很多大江大海般的講述方式，不妨再多一些日常、再多一些微觀，讓我們言說(shuō)的對(duì)象看得見(jiàn)大江大海，也聽(tīng)得到溪流潺潺。
交流的作文11
國(guó)慶放假前，老師布置了一項(xiàng)令人既欣喜又苦惱的作業(yè)與外國(guó)友人交流并拍照留念。你猜，我是如何完成的？
因老師說(shuō)國(guó)慶節(jié)前兩天人比較少，我十月一日那天下午便行動(dòng)了。我約了兩個(gè)同學(xué)帶上手機(jī)，便去完成這個(gè)實(shí)踐作業(yè)。我們從上東門(mén)進(jìn)去，進(jìn)去走了好久也沒(méi)碰見(jiàn)一個(gè)外國(guó)友人，這外國(guó)友人就和平時(shí)公交車一樣，偏偏你需要它的時(shí)候它就不見(jiàn)了，你不需要時(shí)卻滿大街都是。
我只好往北走到明清街，突然，我眼睛一亮，看到了一對(duì)外國(guó)友人，他們左看看右看看，欣賞著平遙的美景，我忙對(duì)同學(xué)說(shuō)：看，外國(guó)友人，拍不拍照？他們你推我，我推你，誰(shuí)也不敢上前。就在我們你推我搡時(shí)，外國(guó)友人走了。
我們只好繼續(xù)找外國(guó)友人，瞧，那里有兩個(gè)外國(guó)友人正在看地圖。這次，我不能再錯(cuò)失良機(jī)了，我趕緊去停車，可惜，停車那一不留神的功夫，外國(guó)友人不見(jiàn)了。這次我們都心灰意冷，垂頭喪氣地各回各家了。
第二天下午我決定甩掉那一群狐朋狗友。和我姐姐一起去和外國(guó)友人交流拍照。我這次吸取了上次的教訓(xùn)，和姐姐先把車給停了。我們從上東門(mén)進(jìn)入。這次很幸運(yùn)，我剛進(jìn)門(mén)走了沒(méi)幾步，便碰到了外國(guó)友人。我正要上前去，突然發(fā)現(xiàn)自己臺(tái)詞還沒(méi)背熟呢。姐姐不管三七二十一直接把我推了上去。我沒(méi)辦法，只好硬著頭皮說(shuō)："Hello！"外國(guó)友人回了我一句：" Hi！"我隨即又說(shuō)："Nice to meet you！"外國(guó)友人說(shuō)："Nice to meet you，too。"我直奔主題："Can you take a picture with me？"外國(guó)友人點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭，姐姐拍好了照片，我忙說(shuō)："Thank you very much，bye-bye。"一大作業(yè)終于完成了。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)我需要不斷提升自己的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的.綜合素養(yǎng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，這樣才能更好得在社會(huì)上立足。
交流的作文12
農(nóng)歷十月二十日是我們竹簀鎮(zhèn)傳統(tǒng)的交流節(jié)。在盼望中，一年一度的交流節(jié)終于來(lái)到了。
一大早，喧雜聲把我從夢(mèng)中吵醒，我起床到陽(yáng)臺(tái)上一看，街上已經(jīng)密密麻麻，人流如潮了。我以最快的速度穿好衣服，跑下樓拉著爸爸一起去湊熱鬧，一出門(mén)，我倆就很快融入了人流之中。
街上可真熱鬧呀！只見(jiàn)攤位緊緊相挨著：有賣衣服的、賣鞋子的、賣襪子的、賣羊肉串的、賣冰糖葫蘆的、賣金魚(yú)的……各種商品琳瑯滿目，令人目不暇接。街上的人一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)擠著一個(gè)，我和爸爸差點(diǎn)被別人擠散。周圍的叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，還沒(méi)走近“二元超市”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來(lái)了“二元、二元，每樣二元，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)�！狈磸�(fù)播放的錄音。有的攤位上的生意人在嚷：“大清倉(cāng)，大甩賣，我跳樓賣、降價(jià)賣、虧本賣，我絕不往回帶。”而有的售貨員站在攤位上，手里抓著一件衣服使勁晃著并大聲吆喝：“十元一件，一件十元，機(jī)會(huì)難得，趕快來(lái)買！”八仙過(guò)海，各顯神通�！芸欤鱾�(gè)生意人的吆喝聲像吸鐵石一樣引來(lái)一大群人。很多人的確是想來(lái)買自己需要的物品，更多的人只是為了看熱鬧，感受一下快樂(lè)的氣氛。
走著看著，我們好不容易躲開(kāi)了擁擠的人群來(lái)到兒童樂(lè)園，我不由地止住了腳步。哇！這才是我的樂(lè)園！原來(lái)，兒童樂(lè)園是由三個(gè)鼓風(fēng)機(jī)吹起的大型汽船城堡。汽船正面貼著“數(shù)碼寶貝”的標(biāo)牌。側(cè)面有一只昂首翹尾的'巨龍。中間有許多卡通人物：有機(jī)智聰明的菲菲、威風(fēng)凜凜的藍(lán)貓，神氣活現(xiàn)的孫悟空，所有的東西在小朋友的蹦跳中搖搖晃晃。我迫不及待地買了票，脫了鞋子，跳上了汽船。我一會(huì)跳到藍(lán)貓身上和它玩起了“貓捉老鼠”的游戲，一會(huì)又縱到到了菲菲背上和它玩智力競(jìng)賽，一會(huì)鉆到巨龍的腹底下玩起了捉迷藏，一會(huì)又爬上滑滑梯滑上滑下。最后，我爬上了寶塔最高處，誰(shuí)知寶塔經(jīng)受不起我小小的身軀，我一下子摔了下來(lái)，把我摔了個(gè)四腳朝天，但是，我卻安然無(wú)恙，因?yàn)槲冶黄凶×�。周圍的人們看著我們這調(diào)皮樣，都忍不住“呵呵”大笑起來(lái)。不知不覺(jué)，我已經(jīng)玩了三個(gè)小時(shí)，在爸爸的一再催促下，我才和爸爸依依不舍地離開(kāi)了我的樂(lè)園。
交流節(jié)，你給我們大家?guī)?lái)了歡樂(lè)和熱鬧！
交流的作文13
一、日記
我告訴學(xué)生：“日記日記就得天天記，只有記才能真正提高寫(xiě)作水平。我一向認(rèn)為這是一種很有效的練筆方式。因?yàn)樗袔讉�(gè)特點(diǎn)：一是題材廣泛。凡生活中的所聞所見(jiàn)所感所想，都可寫(xiě)成日記。二是體裁不限�？捎洈ⅲ勺h論，可抒情，可說(shuō)明，真可謂我手寫(xiě)我心!堅(jiān)持寫(xiě)日記真正有助于口頭和書(shū)面表達(dá)能力的提高。三是篇幅長(zhǎng)短不限。根據(jù)實(shí)際情況，寫(xiě)得長(zhǎng)點(diǎn)短點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。最為重要的是寫(xiě)日記可以培養(yǎng)自己觀察生活、體驗(yàn)生活、思考生活的好習(xí)慣。日記最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，或者抱著任務(wù)觀點(diǎn)，勉強(qiáng)敷衍。許多成功經(jīng)驗(yàn)證明：只要天天記，認(rèn)真記，對(duì)提高寫(xiě)作水平是大有益處的。
二、速寫(xiě)
有時(shí)我們?cè)诙虝r(shí)間發(fā)現(xiàn)有很多東西值得一寫(xiě)，但此時(shí)時(shí)間不允許，只有靠“速寫(xiě)”提取精華，。許多作家用速寫(xiě)來(lái)積累創(chuàng)作素材，同時(shí)也訓(xùn)練自己的觀察、表達(dá)能力。速寫(xiě)一般不過(guò)多地考慮篇章結(jié)構(gòu)，詞句完美，只簡(jiǎn)要地寫(xiě)成一個(gè)片斷;著重考慮的，是如何準(zhǔn)確地再現(xiàn)對(duì)象——這是寫(xiě)作的一項(xiàng)基本功。速寫(xiě)的文字表達(dá)以敘述描寫(xiě)為主，對(duì)象不外乎是人物、動(dòng)植物，例如：“媽媽打針”，“猴子爬樹(shù)” “月光樹(shù)影”等。對(duì)于動(dòng)態(tài)對(duì)象，當(dāng)時(shí)應(yīng)認(rèn)真觀察，做一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的記錄，過(guò)后再經(jīng)回憶補(bǔ)寫(xiě)成篇。
三、隨感
隨感以記錄見(jiàn)聞的感受為主，著重訓(xùn)練自己對(duì)描述對(duì)象的理解能力，文字表達(dá)以議論抒情為主。和速寫(xiě)相比，寫(xiě)隨感是更為復(fù)雜的寫(xiě)作訓(xùn)練。因?yàn)樗还庖佻F(xiàn)對(duì)象，還要表示一定的'見(jiàn)解。其中往往包含著引申、聯(lián)想、想象等思維活動(dòng)。例如見(jiàn)到一片茂盛的樹(shù)林，在狀其形貌之后，你可能會(huì)產(chǎn)生是誰(shuí)種植了它們，它們?cè)谶@里生活了多少年，將來(lái)它們會(huì)被做成什么，從而產(chǎn)生許多感受。多寫(xiě)隨感，能使思維越來(lái)越活躍、敏捷，這當(dāng)然也是寫(xiě)作的一個(gè)重要方面。
四、筆記
這是與閱讀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的練筆方式。既是對(duì)閱讀內(nèi)容的整理消化，也是訓(xùn)練自己的分析歸納能力。筆記的內(nèi)容，可以談心得體會(huì)，可以欣賞寫(xiě)作技巧，也可以提出疑問(wèn)加以辨析。這對(duì)于運(yùn)用語(yǔ)言精確地表達(dá)思想，使思維日趨嚴(yán)謹(jǐn)周密大有好處。
除以上四種外，仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等以原作為基礎(chǔ)的練筆方式，在借鑒謀篇技巧、熟練語(yǔ)言表達(dá)、培養(yǎng)想象能力等方面都有各自的作用。
另外，練筆的“作品”，一定要多多“亮相”，如同學(xué)之間交流，請(qǐng)老師、家長(zhǎng)提意見(jiàn)等等。這樣可以明其得失，調(diào)整自己的訓(xùn)練重點(diǎn)。偷偷地練，悄悄地自我欣賞，是不會(huì)有多大長(zhǎng)進(jìn)的。
交流的作文14
夫子廟里薈萃著南京市眾多的名勝古跡，如大照壁、文德橋、烏衣巷等，而古今聞名的秦淮河便流經(jīng)這里。相傳秦始皇東巡至金陵時(shí)，自江乘渡，依望氣者言，鑿方山斷長(zhǎng)隴，以泄金陵王氣，故名秦淮河。秦淮河全長(zhǎng)110公里，有“南京的母親河”之稱。秦淮河入城后的十里河段素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之譽(yù)。兩岸河廳河房，雕梁畫(huà)棟；畫(huà)舫凌波、樂(lè)聲燈影；加之文人薈萃、市井繁華，便構(gòu)成了集中體現(xiàn)金陵古都風(fēng)貌的游覽勝地——秦淮風(fēng)光帶。
與秦淮河遙相呼應(yīng)的是秦淮河上全國(guó)照壁之最——大照壁（一扇巨大的石屏風(fēng)）。大照壁位于秦淮河南岸，建于明萬(wàn)歷三年（1575年），長(zhǎng)110米，高10米。它以秦淮河為泮池，北岸整石雕琢的石欄為明正德九年（1514年）所建，是歷經(jīng)兵荒馬亂夫子廟保存最好的古代建筑文物。我站在秦淮河北岸雕刻著精美圖案的石欄邊，遠(yuǎn)望大照壁，只見(jiàn)它以紅墻為底，上面襯著兩條騰飛的巨龍，正爭(zhēng)著一顆美麗的明珠。在這兩條飛龍邊，一串串大紅燈籠掩映在蔥郁的綠樹(shù)之中，紅綠交相輝映，煞是美麗。
大照壁兩旁是具有濃郁傳統(tǒng)特色的古代建筑晚晴樓和秦淮人家。觀賞著秦淮河兩岸的美麗景色，我不禁被我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智所深深折服，并為此感到無(wú)比的驕傲和自豪。
橫跨在秦淮河上的便是著名的文德橋了。文德橋歷史悠久，上溯六朝時(shí)為浮航。公元1585
年建成石墩木架橋，后改建為石墩水泥橋。文德橋取“文德以昭天下”之意而命名。更為有趣的是，因該橋位于子午線上，每年農(nóng)歷十一月十五日子夜，皓月當(dāng)空時(shí)，可觀橋左右兩側(cè)各有半邊月的奇景而聞名天下，被譽(yù)為“秦淮分月”。我真希望自己有一天能站在文德橋上，觀賞那“秦淮分月”的美妙景色。
走過(guò)同樣掛著串串大紅燈籠，令人感到喜氣揚(yáng)揚(yáng)的.文德橋，我們就來(lái)到了聞名于世的烏衣巷。我不由得輕聲吟誦起唐朝著名文學(xué)家劉禹錫寫(xiě)的詩(shī)詞《烏衣巷》來(lái)�！爸烊笜蜻呉安莼ǎ瑸跻孪锟谙﹃�(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”在這里我參觀了詩(shī)中所描寫(xiě)的東晉時(shí)期王導(dǎo)和謝安的古居，還欣賞了雕刻在大理石上由毛澤東主席親筆書(shū)寫(xiě)的蒼勁有力的唐詩(shī)《烏衣巷》，讓我大飽了眼福，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
交流的作文15
浩浩：
兒子，很遺憾原本幸�？鞓�(lè)的元旦三天假，因你沒(méi)有及時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)而劃上了不圓滿的句號(hào)。希望你從現(xiàn)在開(kāi)始一定記住，無(wú)論如何都要把作業(yè)放在第一位，完成作業(yè)后再自由安排自己的時(shí)間。兒子，無(wú)論現(xiàn)在還是以后，一定要謹(jǐn)記，并要不折不扣地做到。
媽媽自認(rèn)為比較開(kāi)明，比較尊重你的安排。媽媽希望你快樂(lè)，學(xué)的認(rèn)真，玩的高興。希望你高效學(xué)習(xí)，以便節(jié)約出更多的時(shí)間做你喜歡的事，比如放假，你可以暢快地看你喜歡的書(shū)，也可以一家人到戶外活動(dòng)親近自然，還可以看看有著大膽豐富想象力的動(dòng)畫(huà)片。浩浩，元旦三天，我們不就是這樣快樂(lè)地度過(guò)的嗎？我們一家人游冬日暖陽(yáng)普照的洹園，登洹園的最高處宿云閣賞對(duì)聯(lián)品味安陽(yáng)悠久歷史，一覽洹園全景。我們?nèi)ヒ讏@在冰封的湖面上溜冰，去圖書(shū)館盡情地看書(shū)。孩子，原本這是多么愉快，但只因你的數(shù)學(xué)作業(yè)留了個(gè)尾巴沒(méi)有完成而大打折扣，因?yàn)檫@一切都是應(yīng)該在你合理安排作業(yè)的'基礎(chǔ)上進(jìn)行的。孩子，記住，一定要認(rèn)清什么放在第一位。
浩浩，臨近期末，更要高效學(xué)習(xí)，做題高度集中，爭(zhēng)取一遍成功，并要注意字體。做題時(shí)要認(rèn)真讀題，并畫(huà)出重點(diǎn)詞句，認(rèn)真計(jì)算。記住，細(xì)節(jié)決定成��！
你昨天回家就立刻投入到學(xué)習(xí)之中，媽媽很欣慰，。你說(shuō)了你們馬校長(zhǎng)給你們說(shuō)了回家后簡(jiǎn)單喝點(diǎn)水后就要投入到學(xué)習(xí)之中，你做到了，不錯(cuò)，兒子，由于你的專注集中精力，你完成所有作業(yè)后還爭(zhēng)取了半小時(shí)看書(shū)時(shí)間。這充分說(shuō)明你就是你自己時(shí)間的主人，如何在這有限的時(shí)間里做更多有意義的事，就靠你自己的合理安排與行動(dòng)！
本來(lái)這封信要昨天給你的，媽媽看你做的很好就沒(méi)讓你看。但既然寫(xiě)了，你還是看看吧，從而時(shí)刻提醒自己。
媽媽相信你，你會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的，好習(xí)慣會(huì)讓你一生受益！
昨天你說(shuō)在媽媽身邊就感到心里暖和，心里暖和比實(shí)際暖和更讓人幸福，孩子，你這句話說(shuō)到媽媽心里也是暖暖的，你長(zhǎng)大了，已經(jīng)更深層的理解了幸福的含義！
還有昨天你洗腳前又燒了一壺水，知道給空空的暖瓶里再倒?jié)M水。這充分說(shuō)明你現(xiàn)在做事的能力在提升，不光只考慮做好眼前的一件事，能把相關(guān)的事情一塊做好。孩子，這就是進(jìn)步，就是成長(zhǎng)，媽媽為你感到高興。
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