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青春的作文

時間:2024-10-25 14:25:54 作文大全 我要投稿

【熱門】青春的作文合集5篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的青春的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】青春的作文合集5篇

青春的作文 篇1

  小S出走了,她父母來到了學校,了解情況。

  原來,不過是一個工作人員疏忽,在名單中漏計了一個人。正巧他認識小S,認為她一定在一等獎中,他便自作主張地添了小S的名字。

  知道這一點之后,每個“好事者”都沉浸在自責中。小S出走這事,也被傳得沸沸揚揚,以至于連校長都相信,小S是受不了這些壓力而逃走了。

  我們隱瞞了小Q的事情。我們并不希望,輿論會給另一個人帶來同樣的結果……

  小Q變得積極起來了。其實誰也不知道,小S的“逃走”,竟加重了她的負罪感。她只好用這種方式排解它。她開始追問小S的行蹤。

  這一天,小A請我到他家做客。那個面色蠟黃的男人,招呼著我,吃了一碗熱乎乎的面條。

  “我先走了!痹邳S昏之時,他披上大衣,向我與小A告別。

  小A撫著“史記”封面,不說話。

  “你為什么這么珍重《史記》?”我問。

  “紀念把它留給我的人啊……”小A呢喃著。

  忽然,一陣“嘀嘀嘀”響起了。什么聲音?我扭頭一看,竟看到一個怪家伙!一部綠色的機子,上面長出幾根歪扭的天線……

  “這是我爸爸用來追查人的儀器。只要一按這個按鈕,就可以連上人家?guī)У囊苿邮謾C……哈!它在移動!”

  “追誰。俊

  “小S。∥宜阉鲙滋炝,太幸運了!走!去找她!”

  “這是你爸爸的儀器?”

  “是啊,快走吧!”

  可是,我還 想了解,這個撲朔迷離的男孩身上 到底發(fā)生過什么 事!澳銒寢屇?”

  “我媽媽……”他竟然用一種從未有過的眼神黯淡地看了我一眼,隨即又用正常的.聲音說“問這干什么!快去追啊!我已經通知了幾個同學,快去公園!她在那!”

  在奔跑的一瞬。那虛掩的門后,一個優(yōu)雅的婦人照片閃過我的眼睛。她靜靜笑著——懷中抱著的《史記》與小A的一模一樣。

青春的作文 篇2

  ——楔子“青春,是看不清的幸!北緛碇皇呛芘既坏膶懼娴模瑳]想到寫著寫著居然寫成了小說。雖然還沒有完結只有幾萬字而已,不過大概的框架已經出來了。這部小說的很多句子是我以前腦海里自己認為比較有意義或者比較深刻的話,其實很多時候我們都有過自己認為比較好的句子但是總是容易遺忘掉。所以這篇文章可能有一些地方會引起大家的共鳴,畢竟我們都是這個年齡段的人,很多事情都有相同的看法。關于青春這個話題,我想不用我多解釋了吧。其實我不太想像某些小說一樣寫的太過幻想或者太過花哨,我想寫真真實實的事情,感覺就像是發(fā)生在身邊的人物一樣。而且這部小說很多地方都有我的抒情部分,通過某一件事物抒發(fā)的`感慨。希望大家能通過這部小說得到一定的啟發(fā)和思考,這就是我寫這部小說的目的。

  幸福是什么?或許我們都很難說清楚,有人說是關于愛情,也有人會認為是友情或者是親情。但是到底什么是幸福呢,這部小說也通過一些事情闡述了這個觀點。有很時候不幸福其實就是幸福,而幸福了卻又有可能是另一種不幸福。而且還是正處于有種對未來處于半迷茫的年少的我們,可能很多時候只是一時的想法,回頭想想可能又有自己另外的感慨了。幸福并不一定是愛情,所以首先我想說的是,這部小說一定不會以愛情為主線的。因為我們本來就是懵懵懂懂的,根本還未從實質了解愛情。而且現(xiàn)在愛情這個話題已經在青春小說里面可以說是用爛了,所以本小說不會以愛情為主線。其次就是關于友誼這個話題,因為很多時候我們都需要這個東西,但是很多時候這個東西卻讓我們傷心難過。我們不知道該怎么去把握這個東西,正因為它是看不見摸不著的,我們只能靠著心靈的感覺去走,但是很多時候我們往往卻陷入了誤區(qū)。小說也通過一些事情對友誼進行了論述,還有一些可能比較深奧一點的文字了,這是關于一些比較陰暗的事物進行一種解剖。這個世界有很多陰暗的東西躲在我們不知道的角落,小說也對這方面的事情抒發(fā)了一下感慨,“青春,是看不清的幸!薄F鋵崗膶嵸|上來說就是懵懂的時期所經歷的一些事情,然后通過這些事情得到深思最后看清一些事物的本質。雖說小說的構想還是不錯的,可能本人的文筆還是不太嫻熟或者不太穩(wěn)重。有些地方看起來還有些澀,畢竟是第一次真正意義上寫小說所以難免有一些不足之處還請大家見諒。不過由于本人認識到這一點,所以會找一些荷友幫忙。具體的還要等小說寫完再說,希望大家能夠關注這部小說。

  因為學業(yè)的問題,所以沒有太多的時間來寫。小說的發(fā)表可能需要一段時間,而且還要重新修改編排,不過大概暑假的時候就能寫好吧。小說的大概就是以上這些,后面的具體故事就請大家期待吧。最后還是要說一下,小說的修改部分可能會由一些荷友幫忙,所以我會把這些荷友的名字也寫在這部小說的首頁表示感謝。當然廣大的荷友們也可以提出一些建議和幫助,如果在不影響故事主要情節(jié)的前提下,我們可以考慮建議的。

青春的作文 篇3

  青春的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕。青春的夢想,伴我們一路高歌,帶我們一路翱翔!}記

  陽光透過窗戶的縫隙留下斑斑點點,光陰穿過蔥蔥的森林留下時間的年輪,青春的夢想編織在每一個江南學子的身上。

  校園里,讀書聲朗朗,歡笑聲陣陣,值日生忙碌的身影出現(xiàn)在每一個角落,一切都是那么的美好,那么的井然有序。

  操場上,我們的青春隨跑道一起飛翔,我們的夢想隨跑道一起馳騁。體育老師一聲令下,每個人都如一匹匹駿馬,向著青春的夢想——終點沖去。終點線上,雖然我們已氣喘吁吁,但仍然露出了勝利的笑容。透過這一張張燦爛的笑臉,我仿佛看到了一個個純真的精靈揮灑汗水,在經歷一次次失敗和挫折后,仍不放棄,最終飛向夢幻的天堂,只因——心中的那個夢。

  圖書館里,我們的青春隨文字一起激蕩,我們的夢想隨文字一起飄灑。每個人的神情都是那樣的專注,那樣的沉醉。圖書館里安靜極了,只有“沙沙”的翻書聲,在此時,也顯得那么的和諧。我們的思緒隨書中跌宕起伏的情節(jié),自由紛飛?蠢哿,就閉上眼休息一下,午后的陽光,透過窗戶灑在身上,暖暖的,你能感受發(fā)自內心的舒暢與愜意。

  青春的我們,就算遇到了不如意,也能一笑了之,樂觀面對,因為我們有——夢想。

  每個人的夢想都會隨歲月的流逝而變化。在不同的年齡,我們有不同的夢想。

  小時候,因為喜歡看連環(huán)畫,所以夢想自己長大后能成為一個畫家,用畫筆記錄五彩繽紛的生活、用心靈呈現(xiàn)多姿多彩的世界。雖然那時我的畫畫水平實在不可恭維,但是因為喜歡畫畫,所以每天都會畫上一會兒。

  慢慢長大,覺得老師是那么得神圣、不可侵犯,又是那么得親切和藹、富有知識。每天都會傳授給我們那么多的知識,教我們做人的道理,使我們漸漸變得懂事、聰明。每當我們不舒服或遇到失敗時,老師就會像媽媽一樣,關心、照顧我們,或開導我們,使我們失望的那顆心又找到了新的活力、新的努力方向。那時我的夢想是成為一個老師。課堂上,我用自己激情澎湃的'語言啟迪學生的思維。課堂外,我和學生一起快樂地游戲,做他們的好朋友,完全把自己融入了學生中。

  現(xiàn)在的我有兩個夢想:第一夢想是成為一個律師,第二夢想是成為一個設計師。在我的印象中,律師總是那么得斯文,但又不乏激情。法庭上,他們用自己善辯的智慧,維護了受害人正當?shù)臋嘁,受到了人們的尊敬。設計師則用自己獨具匠心的想法和豐富有趣的想象,給我們的生活帶來了那么多的便捷和藝術。

  每個夢想都是美麗的,可以說,它們記錄了我不同時期的生活。我因有夢想而快樂、而充實。

  在追尋夢想的道路上,我們用青春譜寫!我們張開夢想的翅膀,接受暴風雨的洗禮,飛向無悔的青春!

青春的作文 篇4

  我的世界,陽光在微笑。

  我的世界,陽光在微笑。

  陽光升起,光芒四射,如微笑,灑滿世界,也灑滿了我小小的`心房,也使它感受到世界的溫暖。

  對于生活,還有太多沒有感受,還有太多沒有體驗,又怎能輕易說放棄?

  永不言棄,是人生中堅定如鐵,永不改變的信念!無可抱怨。

  感激所擁有的一切,能夠感受,便是無可挑剔的幸運。

  對青春而言,正如早晨八,九點鐘的太陽,被親情籠罩,被友情包圍,為什么不好好感受?

  青春如小鳥,在海闊天空中翱翔;

  青春如駿馬,在廣袤無垠中馳騁;

  如白云一樣,在天空中悠悠飄蕩;

  如小溪一般,在大海中涌涌不斷;

  譜寫流年里關于青春最美好的紀念,譜寫人生中最華麗的篇章,青春,為你而歌唱。

青春的作文 篇5

  “那個女孩,陪伴我成長……”

  又是一個春天,微風拂過我的臉龐,我弄了弄被風吹亂的頭發(fā),抬起頭,對著周圍一望無際的野花,露出一個燦爛的微笑——愛笑的女孩運氣永遠不會差嘛!就在這時,我的腦海里浮現(xiàn)出了一個女孩的輪廓,那是一個讓我久久不能忘記的人;一個陪伴我成長的人;一個讓我明白了許多的人;一個……

  那天,我懷著忐忑的心情走進了一個無比陌生的學校。我默默地走進了教室,坐到一個角落里趴在桌上,想著以后的學校生活會是什么樣。突然,一只手指修長的手出現(xiàn)在我眼前,我抬起頭看見了你,你面帶微笑,用一雙水靈靈的大眼睛望著我,似乎在向我問好,我怯怯地伸出手,你握著我的手說:“以后我們就是朋友啦!”我?guī)е鴿M臉的不可思議,點了點頭。在陌生的校園里從此有你作伴,我的青春也從這兒出發(fā)。

  你性格爽朗、直率、喜歡幫助別人,以后的學校生活中,你總是默默地關心我、照顧我。但在有次上課時,剛好有個問題我不會而老師又恰好抽到我,我站起來不知所措地望著你,你小聲地對我說:“你再仔細想想,這題我們之前做過!蔽以谖业挠洃浝锼褜ぶ,可始終都想不到這題怎么做,我再次向你發(fā)出了救助的目光,可你卻遺憾地搖了搖頭,轉身開始做自己的事情。最終,老師讓我坐下了,我捂著漲紅的臉,心里竟然有些許討厭你。在這以后,我們之間的距離似乎越來越遠,我想要挽回你,可遲遲開不了口。終于,我鼓起勇氣向你道了歉,你說,“不是我不幫你,是不可以幫,相信你最終靠自己能做到!”之后,你像什么事都沒發(fā)生一樣,還是那么地關心我、照顧我。我們肩并肩、手牽手,走在學校的林蔭小道上,陽光柔和地灑在我們身上,鳥兒的歌聲混著我們的`說笑聲,這簡直就是一首動聽的樂曲。

  有你的陪伴,我也有了變化,更勇敢的表現(xiàn)自己,性格也因你變得開朗起來,交了更多的朋友,就好像生活打開了另一扇門。

  你是我永遠的摯友,因為你,我的青春與世界相擁!

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