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為中華之崛起而讀書(shū)作文

時(shí)間:2024-08-07 12:47:33 作文大全 我要投稿

為中華之崛起而讀書(shū)作文合集八篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

為中華之崛起而讀書(shū)作文合集八篇

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇1

  以前總會(huì)有人問(wèn):“長(zhǎng)大以后想干嘛?”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題放在別人面前是各種回答都會(huì)脫口而出,比如“我想當(dāng)科學(xué)家”“我想當(dāng)畫(huà)家”“我要成為飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫,但我卻不知如何回答。心中便會(huì)責(zé)備自己到:別人有夢(mèng)想,你呢?

  雖然這是個(gè)幼稚的問(wèn)題,但我卻認(rèn)為需要認(rèn)真的回答,直到上了初中后,我才開(kāi)始漸漸的清楚了自己的理想。

  有一天,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:我為什么要讀書(shū)上學(xué)?整日披星戴月地苦讀書(shū),放棄更多的玩樂(lè)時(shí)間到底是為了什么,那一天我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。但腦海中總會(huì)有個(gè)聲音的回答使我滿意:“讀書(shū)不是為了爸媽,而是為了自己,我還有夢(mèng)想等著去實(shí)現(xiàn),我想感受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅,也許別人的夢(mèng)想知識(shí)說(shuō)說(shuō)罷了,但我的夢(mèng)想需要實(shí)現(xiàn),這便是我讀書(shū)的目的!

  其實(shí),我并不是像那些學(xué)霸那樣沉迷讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。我對(duì)讀書(shū)并沒(méi)有多大的興趣,但我很清楚多讀書(shū)有益無(wú)害,知識(shí)對(duì)每個(gè)人都很重要,我也希望自己可以發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,希望更多人喜歡讀書(shū)。

  雖然我沒(méi)有周總理那樣為中華之崛起而讀書(shū)的偉大志向,但我可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書(shū)。我的夢(mèng)想并沒(méi)有不普通,在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了9年學(xué)校教育的洗禮,我時(shí)刻都能看的有一個(gè)身影出現(xiàn)在我們的周圍,給予我們諄諄教誨,在我們失敗是給我們鼓勵(lì),在我們迷茫時(shí)給我們指點(diǎn),在我們成功時(shí)給我們贊賞——他便是我們的老師。大多數(shù)人眼中老師都是值得尊敬的,我也想成為那個(gè)受人尊敬的人,在未來(lái)讓我們的人民教育更上一層樓!

  曾經(jīng)我的一位初中老師提醒過(guò)我們:“我勸在座的各位同學(xué)們以后選工作千萬(wàn)不要當(dāng)老師,有時(shí)候老師這個(gè)職業(yè)就是個(gè)吃力不討好的差事!”聽(tīng)了這話我才明白原來(lái)在很多人心中這樣一份令人羨慕,尊敬的`工作,卻被當(dāng)事人這樣厭惡。想一想,老師也會(huì)有太多的不理解,就比如我曾也因?yàn)槔蠋煹呢?zé)備而討厭某位老師,但我們又何曾想過(guò)他們?yōu)槭裁匆?zé)備我們,不是任何物質(zhì)而是出于了自己的責(zé)任心。我希望未來(lái)的自己可以成為老師,可以得到別人的理解。

  我不是為中華之崛起而讀書(shū),但希望我的讀書(shū)可以為中華之崛起而精彩!

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇2

  不知多少年前,有一個(gè)孩童用那稚嫩的聲音立下了一個(gè)宏偉的目標(biāo)為中華之崛起而讀書(shū)。這個(gè)孩童說(shuō)的如此天真與無(wú)邪,如此驚心與動(dòng)人。他篤志,就學(xué),學(xué)出來(lái)一番成就,學(xué)出了一番偉業(yè),他就是周恩來(lái)總理。

  諸葛亮說(shuō)過(guò)那么一句話非志無(wú)以成學(xué),意思是不立志就難以學(xué)有所成。這句話是那么靈驗(yàn),勾踐臥薪嘗膽,匡衡鑿壁偷光,祖逖聞雞起舞,哪一個(gè)不是因?yàn)樽约旱闹鞠颍皇菫榱俗约旱膲?mèng)想,周恩來(lái)也是一樣。古今中外,每一個(gè)偉人都有屬于他們獨(dú)一無(wú)二的志向,這個(gè)志向引導(dǎo)著他們?nèi)W(xué),去奮發(fā),去開(kāi)拓。如果有人問(wèn)我,偉人和凡人最大的區(qū)別是什么,我會(huì)說(shuō),因?yàn)樗麄儞碛袩o(wú)法改變的志向。

  空有志向,成不了大事。心,要向曹操一樣,擁有能容下日月星漢的海洋,但也要像麥哲倫一樣,敢于創(chuàng)造奇跡,揚(yáng)帆起航。學(xué)雖不如此,但卻相似。如果有人問(wèn)我,偉人和凡人最大的區(qū)別是什么,我會(huì)說(shuō),因?yàn)樗麄儞碛心転橹鞠驃^發(fā)學(xué)習(xí)的力量。

  總之,先立志,后始學(xué),這是我對(duì)志與學(xué)先后的認(rèn)識(shí)。

  在我看來(lái),周恩來(lái)是那么偉大,若立下志向所需的時(shí)間像一滴水流過(guò),那么努力學(xué)習(xí)去完成志向的'時(shí)間如同滾滾長(zhǎng)江,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),F(xiàn)在想想我們是那么輕浮,隨口就說(shuō)出一個(gè)目標(biāo),隨口就決定一個(gè)志向。努力了不到兩三天,就打死不干了。也罷,這也許就是為什么人大多數(shù)都是凡人。

  畫(huà)中有一種學(xué)習(xí)的方法叫臨摹,我曾經(jīng)就臨摹過(guò)一次周恩來(lái)。小時(shí)候,我的字并不好看,那是一個(gè)龍飛鳳舞,霸氣側(cè)漏,有同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō),把福爾摩斯請(qǐng)來(lái),八成都看不懂。我當(dāng)然不服氣了,如同呂蒙被說(shuō)教一樣羞愧,傅永被責(zé)備一樣生氣。

  正巧,那時(shí)上了一篇課文,是講述周恩來(lái)刻苦練字的故事,于是我便如同騎士一樣,在懸崖之巔,手持長(zhǎng)槍,宣誓寧向西去一步死,絕不東歸半步生。一開(kāi)始,我是一個(gè)熱情高漲,每天練字100個(gè),可時(shí)間就像一把刷子,能抹去很多東西。

  就這樣每天練字持續(xù)了兩周,我不行了,恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過(guò)在那是,出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折,我的字被老師表?yè)P(yáng)了。孫權(quán)的激勵(lì)使呂蒙始就學(xué),將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個(gè)小小的鼓勵(lì)給了我莫大的信念,練字這件事一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。練字就像是學(xué)習(xí),堅(jiān)持下去必有回報(bào),雖然是句大而空的話,但值得好好品味。

  志與學(xué),缺一不可,讓我們把周恩來(lái)的為中華之崛起而讀書(shū)和能為此學(xué)而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒(méi)有做到,但正因?yàn)槭侨,才有發(fā)展的空間,才有創(chuàng)造奇跡的希望。

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇3

  “為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響,響聲震響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人,從那時(shí)起中國(guó)有了希望,中國(guó)有了將來(lái)。

  我們現(xiàn)在之所以能夠生活在溫暖溫暖舒適的書(shū)海中不斷充實(shí)自己,那是革命先烈用鮮血和生命換成的,他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng),少年興則國(guó)興,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),他們做到了,他們不僅僅讓中國(guó)崛起,而且讓中華這條巨龍騰飛了!

  雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)走上了發(fā)展的.著道路,但我們毅然要努力,革命先烈能為中華之崛起而讀書(shū),為什么我們不能呢?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在展中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實(shí)踐,在實(shí)踐中建設(shè),建設(shè)理想的中國(guó);建設(shè)成獨(dú)一無(wú)二永遠(yuǎn)走在世界前列的中國(guó)。雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)已強(qiáng)大,但我們依然要發(fā)揚(yáng)老一輩精神,既然革命困境能使中華崛起,那我們生活在福中,為什么不努力呢?

  祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才,而不是祿祿無(wú)為的人,那樣只會(huì)被社會(huì)的發(fā)展所淘汰,中國(guó)的發(fā)展需要的是富強(qiáng),中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識(shí)的人才,中國(guó)被帝國(guó)主義列強(qiáng)掠奪太多了,這都是因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有科技沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有人才,才能那樣的任人宰割,中國(guó)應(yīng)該結(jié)束那樣的命運(yùn),結(jié)束那樣的歷史。

  同學(xué)們,為了中華民族,為了龍的利益,為了祖國(guó)的明天,努力吧!為中華之崛起而讀書(shū),為中華之騰飛而奮斗吧!

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇4

  普希金曾說(shuō)過(guò);“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”這句話告訴我們讀書(shū)的重要性,而我更喜歡“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話,因?yàn)樗鼮槲覀冎腥A民族青少年指引了前進(jìn)的方向。

  在抗日時(shí)期,日本人把人民折磨時(shí)血腥的場(chǎng)景,讓我們心中充滿憤怒。所以我們一定要自強(qiáng)不息,要好好讀書(shū),天天向上,不斷的進(jìn)步,為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力,獻(xiàn)出一份智慧,獻(xiàn)出一份熱愛(ài)科學(xué)的精神。

  書(shū)籍,讓這世界變得科學(xué)發(fā)達(dá),人民和諧,我們漸漸變得強(qiáng)大,祖先給人民留下了珍貴的知識(shí),讓我們努力讀書(shū),將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。假如你不認(rèn)真讀書(shū),而迷戀于虛擬的游戲中,你怎能對(duì)得起祖國(guó),對(duì)得起人民,對(duì)得起為如今生活而壯烈犧牲的.戰(zhàn)士?

  作為中國(guó)人民的兒女,我們有業(yè)務(wù)和責(zé)任來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó),我們?cè)?jīng)被侵略者欺凌,熊熊火焰在心里燃燒著,如今我們變了,變得越來(lái)越強(qiáng)大了,變得有能力來(lái)保護(hù)中華人民了,不再讓他們受到欺壓,如今中國(guó)的強(qiáng)大科學(xué)的進(jìn)步,這些都離不開(kāi)書(shū)籍的幫助。書(shū)是智慧的結(jié)晶,書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我看來(lái)祖國(guó)變得強(qiáng)大,離不開(kāi)偉大的周總理,他為我們奉獻(xiàn)的何止一點(diǎn)點(diǎn)!他為了我們?nèi)嗣,日理萬(wàn)機(jī),勤奮工作。每次別人讓他休息,他總是說(shuō),還有工作未完成啊,我得繼續(xù)努力。≌?yàn)檫@種愛(ài)民如子的工作精神,才有了現(xiàn)在我們幸福生活。

  我自豪,我為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)一份力量!我自豪,我是中國(guó)人!

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇5

  為中華之崛起而讀書(shū)相信大家對(duì)周總理說(shuō)過(guò)的這句話并不陌生吧!在我四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)知道這句話了,可當(dāng)時(shí)僅能懂其意卻不能知其情。那么,這句話究竟告訴我們什么呢?

  這個(gè)故事主要發(fā)生在民國(guó)時(shí)期,當(dāng)時(shí)我們敬愛(ài)的周總理周恩來(lái)才12歲,進(jìn)了東關(guān)模范讀書(shū),年幼的周恩來(lái)時(shí)常對(duì)伯父不讓去的禁地租界有著數(shù)不清的問(wèn)號(hào),好奇心便驅(qū)使著他和一個(gè)要好的同學(xué)一起偷偷地進(jìn)入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國(guó)人。就當(dāng)周恩來(lái)覺(jué)得美妙極了的時(shí)候,一件令她憤怒不已的事情發(fā)生了:一個(gè)洋人的車把一位中國(guó)人撞倒了,警方卻對(duì)這件事漠不關(guān)心,甚至還呵斥了那個(gè)中國(guó)人,周恩來(lái)之后對(duì)這件事耿耿于懷,直到有一天,老師問(wèn)他們?yōu)槭裁匆x書(shū)時(shí),周恩來(lái)的一句為中華之崛起而讀書(shū)明確了他的志向。

  是。{什么我們大眾化的地盤要被那些所謂高貴的洋人所踐踏?憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓?憑什么中國(guó)人就要被洋人踩在地下?憑什么堂堂大中國(guó)會(huì)被稱為東亞睡獅?為什么周總理的.伯父會(huì)常常說(shuō):中華不振?這些問(wèn)題全都深深烙印在周總理心上。在這個(gè)時(shí)代,有的人想著賺錢養(yǎng)家糊口,有的人想著學(xué)習(xí)讀書(shū)做官,有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲,有的人看見(jiàn)自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話都說(shuō)不出來(lái)。周恩來(lái),一個(gè)十二三歲年紀(jì)和我相仿的孩子,卻能說(shuō)著如此震撼人心的話語(yǔ),他的這種愛(ài)國(guó)情懷,這種遠(yuǎn)大的志向深深打動(dòng)了我。

  時(shí)光匆匆,有的人可能認(rèn)為,現(xiàn)在已經(jīng)21世紀(jì)了,那些恥辱的日子已經(jīng)過(guò)去了,所以我們不用那么努力了。實(shí)則不然,中國(guó)雖然現(xiàn)在已經(jīng)崛起,但也屬于發(fā)展中國(guó)家,只要稍一松懈,其他國(guó)家便會(huì)趁虛而入,中國(guó)就會(huì)處于弱勢(shì)。如果人民不再努力學(xué)習(xí),不再去創(chuàng)造,不再去追隨自己的夢(mèng)想并為之付出,恐怕又會(huì)重蹈幾十年前的覆轍吧!我雖然還只是一個(gè)初一的學(xué)生,但我有夢(mèng)想,并且為了這個(gè)夢(mèng)想我可以付出一切,將來(lái)長(zhǎng)大后愿為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。如果人人都這這樣的想法,我想我們的祖國(guó)定會(huì)蒸蒸日上。

  所以說(shuō),同學(xué)們,我們應(yīng)該從小開(kāi)始努力,有志向,有夢(mèng)想,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國(guó),為中華之崛起而讀書(shū)!

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇6

  在舊中國(guó),由于帝國(guó)主義的侵略,封建主義和官僚資本主義的壓迫,人民的生命毫無(wú)保障,因?yàn)閼?zhàn)亂饑寒而死者不計(jì)其數(shù)。國(guó)家不能強(qiáng)大,人民的生命就沒(méi)有保障。危害中國(guó)人民生存的,首先是帝國(guó)主義的侵略。自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)一步一步地由一個(gè)封建大國(guó)淪為半殖民地半封建的國(guó)家!赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國(guó)損失巨大,生靈涂炭,民不聊生!

  為中國(guó)犧牲的革命烈士們,他們赴湯蹈火,在所不辭,一心指望中華崛起。

  如今,中國(guó)解放了。改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,漸漸地使全國(guó)人民都富裕起來(lái)。把當(dāng)年簽署的不平等條約,那些被拿過(guò)去的香港、澳門又拿了回來(lái)。國(guó)家日益強(qiáng)大,在國(guó)際上也站穩(wěn)腳跟。人民受教育程度普遍提高。

  這些都是因?yàn)橹腥A子孫開(kāi)始讀書(shū)了,開(kāi)始努力了。讀書(shū)是一切發(fā)展的源泉,是一切美好生活的開(kāi)始。

  如果你熱愛(ài)祖國(guó),那就認(rèn)真地讀書(shū)吧!書(shū)是人類智慧的源泉,讀書(shū)可以使你跟上社會(huì)的步伐,跟上時(shí)代的發(fā)展,我們的祖國(guó)就需要這種力量!吧倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!彼晕覀円仙鐣(huì),跟上時(shí)代,這樣祖國(guó)才會(huì)跟上世界。

  如果你熱愛(ài)生命,那就認(rèn)真地讀書(shū)吧!人需要在家庭中才會(huì)溫暖;家需要在民族中才能芬芳;民族需要在祖國(guó)的懷抱中幸福;祖國(guó)需要在讀書(shū)人的關(guān)懷下成長(zhǎng)。我們被祖國(guó)母親的乳汁哺育,待到我們長(zhǎng)大,我們要盡自己所有才華是祖國(guó)攀登至世界巔峰,使中華大地崛起成巍峨高山。當(dāng)我們的心與祖國(guó)緊緊相連,環(huán)環(huán)相扣的時(shí)候。生命才會(huì)開(kāi)放出鮮艷的`花朵。

  古往今來(lái),無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物不都是飽讀詩(shī)書(shū),他們寫出來(lái)的文章滋潤(rùn)著后人,引導(dǎo)著后人。我們常常為寫文章犯難。殊不知:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@些都是讀書(shū)的功勞。我們要好好讀書(shū),寫出好的文章來(lái)警醒后人。

  我們要好好讀書(shū),做出一番事業(yè)來(lái)建設(shè)祖國(guó)。研制出新科技使祖國(guó)國(guó)防更強(qiáng)大,不要讓以前中國(guó)之恥辱重演。害人之心不可有,防人之心不可無(wú),讓我們一起讀書(shū)建設(shè)國(guó)防吧!

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)可以讓你暢游在知識(shí)的海洋里,使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書(shū)吧!

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇7

  周總理曾在小時(shí)候說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)!”這一句話讓每一個(gè)人都熱血沸騰,這一句話一直激勵(lì)著許多人,我也不例外,我一定要用心的去感恩祖國(guó),為祖國(guó)做一些事。

  在我二年級(jí)時(shí),老師教我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》,讓我知道了:周總理從小志高,在12歲時(shí)就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。真令我感慨,現(xiàn)在就讓我給你講一講周總理小時(shí)候的故事吧!

  1911年年底,周總理在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天修身課上,魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題;“請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”同學(xué)們踴躍回答,有的說(shuō):“為做官而讀書(shū)!币灿械恼f(shuō);“為掙錢而讀書(shū)。”“為明理而讀書(shū)”……周總理一直靜靜的坐在那里,沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了,打手勢(shì)讓大家靜下來(lái),點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來(lái),清晰而堅(jiān)定的回答;“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振!他怎么也沒(méi)想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句;“你再說(shuō)一遍,為什么而讀書(shū)?”“為中華之崛起而讀書(shū)!”周總理鏗鏘有力的話語(yǔ),博得了魏校長(zhǎng)的喝彩;“好啊!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”是的,少年時(shí)期的周總理在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌,就要振興中華。讀書(shū),就要以此為目標(biāo)。

  祖國(guó)給了我們幸福的生活,每一天我們睜開(kāi)了惺忪的睡眼就有美味的早餐供我們品嘗。在學(xué)校里,有環(huán)境優(yōu)美的校園供我們活動(dòng);有寬敞明亮的教室供我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí);有技術(shù)高端的計(jì)算機(jī)供我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí);有美觀的桌椅供我們坐下學(xué)習(xí)知識(shí);有設(shè)備齊全的音樂(lè)室供我們唱歌……

  祖國(guó)給我們一個(gè)這么好的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí),我有一個(gè)夢(mèng)想那就是當(dāng)一名十分出色的作家。我要在國(guó)內(nèi)大顯身手寫出一篇篇美妙的文章,讓我們國(guó)人聽(tīng)一聽(tīng)我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音,看那一個(gè)個(gè)方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動(dòng)有趣的書(shū)籍,讓那些不喜歡讀書(shū)的小朋友喜歡上我寫的'書(shū)。我還要去和國(guó)外的文學(xué)巨匠講講關(guān)于文學(xué)的事。我還要努力的寫好一篇篇美文,讓我獲得諾貝爾·文學(xué)獎(jiǎng),為祖國(guó)爭(zhēng)光。在我年老之時(shí),我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發(fā)芽的小花變得更加茁壯成長(zhǎng),讓他們長(zhǎng)大成為國(guó)家之棟梁。當(dāng)然這些都是我的夢(mèng)想,想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不簡(jiǎn)單,我要多多看書(shū),看一些關(guān)于文學(xué)的書(shū),多多參加活動(dòng)。希望我長(zhǎng)大了能為祖國(guó)爭(zhēng)光!

  現(xiàn)在我們的生活變得十分幸福,我們過(guò)著小康生活,我知道現(xiàn)在的美好生活都是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血換來(lái)了新中國(guó)的誕生,祖國(guó)之強(qiáng)大,現(xiàn)在我們進(jìn)入了和平年代,偉大的祖國(guó)三十年的改革開(kāi)放又讓我們?cè)S多中國(guó)人富了起來(lái),真所謂:“家富則國(guó)富,家強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!彼晕覀円兄x祖國(guó)并做一些事,來(lái)回報(bào)祖國(guó)。

為中華之崛起而讀書(shū)作文 篇8

  機(jī)場(chǎng),喧雜的噪聲淹沒(méi)了人群,手機(jī)的信號(hào)編織成一個(gè)巨大的網(wǎng),把人們囚禁起來(lái)。在候機(jī)廳不起眼的角落里,一個(gè)大約十幾歲的少年拿著一本《三國(guó)演義》在讀。掙脫了網(wǎng)絡(luò)的誘惑,把心靜下來(lái),置于書(shū)海之內(nèi),淡泊寧?kù)o。是什么使得他沉浸于文字的世界內(nèi)?是信仰——為中華之崛起而讀書(shū)!

  “書(shū)籍是巨大的力量”,列寧曾如此說(shuō)過(guò)。我們都曾聽(tīng)過(guò)一句名言:“知識(shí)就是力量”,書(shū)籍所包含的各類各樣的知識(shí)便是我們最好的營(yíng)養(yǎng)品。從四書(shū)五經(jīng)到如今的四大名著,無(wú)論是《論語(yǔ)》還是《飛鳥(niǎo)集》,各色各樣的知識(shí)給予我們不同的力量。它們一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)著我們的心靈,以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓我們更好的成長(zhǎng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),書(shū)籍賜予我們的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。建設(shè)美麗的中國(guó)需要力量,為何不借花獻(xiàn)佛?以自身的力量來(lái)將書(shū)籍的無(wú)窮的能量?jī)A注于祖國(guó)的建設(shè)。

  書(shū)籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個(gè)人最高尚的部分。如果一個(gè)人沒(méi)了靈魂,那么他便是行尸走肉;如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有了靈魂,那么即使它有多么富饒的資源,多么美麗的山河,多么智慧的'人才,便也是如一個(gè)“植物人”一般,無(wú)痛無(wú)癢。讀書(shū)可以造就人高尚的靈魂,提升個(gè)人的層次。少年魂則國(guó)魂。國(guó)家國(guó)家,一個(gè)國(guó)是許多家組成的,國(guó)魂也是如此,我們是祖國(guó)未來(lái)的主人,我們的高尚的精神品質(zhì)才能是祖國(guó)更加具有它迷人的內(nèi)涵,才能是中國(guó)更繁榮。

  古往今來(lái),許多文人義士的例子向我們證實(shí)了讀書(shū)的好處。宋濂,年少時(shí)家貧,卻熱愛(ài)讀書(shū),因此變向有書(shū)人家借書(shū),一借到書(shū)便親手抄錄,寒冬酷暑,從沒(méi)有困難能阻擋他學(xué)習(xí)的腳步。當(dāng)他遇到疑難時(shí),村里沒(méi)有讀書(shū)的人,便長(zhǎng)途跋涉到百里以外的地方去尋求老師,向他請(qǐng)教問(wèn)題,請(qǐng)教時(shí),屈身側(cè)耳,恭敬謹(jǐn)慎。他自十歲便開(kāi)始讀書(shū),后來(lái)成為了明代的重臣,被人稱為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”。一個(gè)力量強(qiáng)大但卻只有愚人的國(guó)家便也是無(wú)用的,國(guó)家也如人,若是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)的人,那么他最后也只能被許多智人所超越。

  讀書(shū)書(shū)應(yīng)能通向四個(gè)終端:智慧,虔誠(chéng),愉悅或?qū)嵱。只有我們自身?qiáng)大,我們的國(guó)家才能強(qiáng)大;只有我們自身智慧了,我們的國(guó)家才能智慧!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。投諸書(shū)山之中,與往昔時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談,學(xué)習(xí)如何建設(shè)美麗新中國(guó),為中華之崛起而讀書(shū)!

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