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批評(píng)與表?yè)P(yáng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的批評(píng)與表?yè)P(yáng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
批評(píng)與表?yè)P(yáng)作文1
批評(píng)
一天下課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，只有老師在教室批改作業(yè)，還有平時(shí)最愛學(xué)習(xí)的班長(zhǎng)在看書。老師每改完一本作業(yè)就會(huì)露出滿意的笑容，當(dāng)老師改到小王的作業(yè)時(shí)，老師卻皺起眉頭，嘆了口氣，放下筆，敲了兩下桌子，讓班長(zhǎng)把小王叫進(jìn)來。不一會(huì)兒，班長(zhǎng)和小王一起回來了，老師把小王叫到面前，把作業(yè)本給她看，小王低下了頭，不敢直視老師，淚水在眼筐里直打轉(zhuǎn)。老師說：你的作業(yè)怎么那么差，不過不要難過，下次改正就行了。小王沒說話，她把作業(yè)本拿回到坐位上重寫了。
表?yè)P(yáng)
上課了，大家在專心致致地做作業(yè)，老師讓小王把重寫的作業(yè)給她改，老師看了開頭，臉上由雨轉(zhuǎn)陰；看完了，老師又由陰轉(zhuǎn)晴，露出了滿意的笑容。老師摸了一下她的頭，說：其實(shí)，你有一個(gè)好腦子，只要認(rèn)真寫，一定能寫好的`。說完，老師在小王的本子上打了一個(gè)優(yōu)和一個(gè)笑臉。
放學(xué)回家了，小王家里沒人，于是小王就用鑰匙開進(jìn)門。家里真亂�。∽郎隙阎职帜切﹣y七八糟的書，地上，灰塵大搖大擺的在飛。于是，小王拿起掃把，把家里打掃得一塵不染，爸媽回來了，夸小王是個(gè)好孩子。今天真是錦上添花。
批評(píng)與表?yè)P(yáng)作文2
讀了《“精彩極了”和“槽糕透了”》這篇文章，我有很多的感觸。
這篇文章主要講述了以個(gè)叫巴迪的小男孩，在他七歲時(shí)寫了一首詩(shī)。他媽媽為了鼓勵(lì)他，說那首詩(shī)精彩極了，父親的評(píng)價(jià)卻是糟糕透了。夫母的不同評(píng)價(jià)，可以讓我們感悟到父母愛的不同力量。母親的力量是鼓勵(lì)的.力量，是靈感和創(chuàng)作的源泉。父親的力量是警告的力量
有一次，我期末考試，考了全班第一名，媽媽表?yè)P(yáng)了我去十分高興，便飄飄然了，下學(xué)期不是那么認(rèn)真，在期末考試時(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，數(shù)學(xué)考的很慘。從此之后，我再也不敢驕傲了。就像文章中說的一段話：生活的每一個(gè)人都需要來自母親的力量。這種愛的力量是靈感來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高。”
我們平�？倳�(huì)表?yè)P(yáng)活批評(píng)，被表?yè)P(yáng)來不能驕傲，被批評(píng)了也不要灰心。我們要既不驕傲也不自卑，牢記父母教導(dǎo)，沿著正確方向，健康成長(zhǎng)。成為一個(gè)真正的“不倒翁”
批評(píng)與表?yè)P(yáng)作文3
天陰沉沉的，刮著風(fēng)下著雨，就像我的心情。
昨天下午，我們第四小組做的作業(yè)幾乎全軍覆沒，就連平時(shí)很少錯(cuò)的我也錯(cuò)了一題。朱老師瞪著眼睛，眼里冒出的怒火都快把鏡片給燒著了，臉漲得通紅。她使出了獅吼功：“你們小組第一次作業(yè)得了優(yōu)，這次就全體尾巴翹上天啦，居然一個(gè)都沒全對(duì)！”朱老師狠狠地訓(xùn)斥了我們一頓。其他三組幸災(zāi)樂禍地大笑起來。我們恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我心想：哼，我們組一定會(huì)反超的.，明天看誰(shuí)笑誰(shuí)。
放學(xué)了，為了明天能轉(zhuǎn)敗為勝，我再三叮囑小組的每個(gè)同學(xué)，回去以后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，預(yù)習(xí)當(dāng)成背誦做。
到了第二天，果然又做作業(yè)了，這次的作業(yè)質(zhì)量超過其他三組。朱老師的眼睛都快瞇成了一條線，大大表?yè)P(yáng)了我們組，那聲音甜得像要滴出蜜來。
天雖然還沒有晴朗，但是風(fēng)也停了雨也不下了，看樣子暖和的天氣就要到了。
批評(píng)與表?yè)P(yáng)作文4
生活中不能沒有愛，愛是我們永遠(yuǎn)暢想的主題，尤其是父母之愛。不管是嚴(yán)厲，還是寬容，它都體現(xiàn)了父母對(duì)子女深深的愛。
我有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他平時(shí)對(duì)我的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。每次我在學(xué)習(xí)上有懶惰心理時(shí)，父親總是用他那嚴(yán)厲的目光，苛刻的語(yǔ)言批評(píng)我。在他的嚴(yán)格要求下，我的學(xué)習(xí)有了不斷的提高，練琴上也有了非常大的進(jìn)步，使我受益匪淺。
我的母親是世界上最溫柔、最寬容、最懂得關(guān)愛子女的母親，她對(duì)我的照顧可以說是無(wú)微不至。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)上有不足時(shí)，母親總是溫柔地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)的`開導(dǎo)我，是我在愉悅的心境下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正。而當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí)，母親贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的話語(yǔ)又馬上縈繞在我的耳畔，讓我如沐春分一樣，暖暖的、舒服極了。
我希望自己有巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)向前走去，我更希望我在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去，我更希望在父母的澆灌下與愛同行，健康成長(zhǎng)。我唯有這樣的父母而感到驕傲和自豪��！
表?yè)P(yáng)和批評(píng)都來源于一點(diǎn)——那就是父母對(duì)我們的愛。
批評(píng)與表?yè)P(yáng)作文5
表?yè)P(yáng)與批評(píng)能加強(qiáng)我們的自信心，因?yàn)榕u(píng)是一種嚴(yán)肅的愛，而表?yè)P(yáng)是一種鼓勵(lì)的愛，如果嚴(yán)肅的愛和鼓勵(lì)的愛合在一起那這兩種愛就會(huì)變成你人身中最終要的東西。
表?yè)P(yáng)和批評(píng)可以比喻成一塊玉，這塊玉一買下來就是分成兩半，只要你會(huì)把這塊玉修好，這塊玉就會(huì)變成一個(gè)完好無(wú)損的玉。這就說明了這要把這兩種愛合在一起就變成最好的。
如果只有表?yè)P(yáng)沒有批評(píng)，你就會(huì)變成一個(gè)驕傲自大的人，如果只有批評(píng)沒有表?yè)P(yáng)你就會(huì)變成一個(gè)可憐的'人。
表?yè)P(yáng)就想一個(gè)盾，批評(píng)就想矛，只靠矛攻打敵人是不夠的，一定要加上盾，兩種武器，又防又攻。
我們都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，不愿意聽批評(píng)的話，可是我覺得，批評(píng)過我的人就是我的恩人，因?yàn)榕u(píng)我就等于在幫我提出意見，我一定要感謝這些人。
在學(xué)校里老師經(jīng)常批評(píng)我，我覺得我根本就沒有做錯(cuò)事，我覺得有時(shí)候老師和家長(zhǎng)會(huì)犯錯(cuò)。我現(xiàn)在明白了我小的時(shí)候是不明白我有沒有錯(cuò)。
如果你會(huì)利用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，你長(zhǎng)大一定有出息。
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