小學生春游作文錦集5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學生春游作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生春游作文 篇1

　　一個春天的早上，老師組織我們去杭州西湖公園春游。

　　一走進杭州西湖大門，我就看見道兩旁都種著樹，樹身上披著綠色的衣裝。樹叢中有許多花，有紅的、白的、紫的、黃的，各種花爭奇斗艷，漂亮極了！

　　杭州西湖好大，一眼望不到邊。湖水很深，湖水清澈，被風一吹，就像老爺爺臉上的皺紋。湖中央有個美麗的小島，島的四周種了許多柳樹，柳葉下垂隨風飄動，像媽媽的長頭發(fā)。湖面上還漂著幾只小船。

　　吃完點心喝完水，老師又帶我們來到杭州西湖廣場。只看見廣場十分寬闊，廣場是用方石板鋪成的。廣場中央還有一個鮮花盛開的花圃。

　　我們開始放風箏了，在天空中的風箏有的像老鷹、有的.像蝴蝶，有的還甩著長長的尾巴，有的奇形怪狀，怎么看也叫不出名子來，很精彩！

　　真倒霉，我的風箏線打死結了，只能在旁邊看著別人放風箏。不過，我還是喜歡這次春游的。

小學生春游作文 篇2

　　昨天，校園組織我們去春游。

　　沿途，小草再也耐不住嚴冬的寂寞，從大地媽媽的懷抱里鉆出來，翩翩起舞。愿望靈應寺，之間山頂的數目墨綠墨綠的，像是戴在山頭的綠色絨帽；纏繞在山間的'數目，嫩綠嫩綠的，猶如系在山腰間的一條翡翠腰帶。不知不覺中，靈應寺的風姿便映如在我們的眼前。

　　走進寺門，頓時一片“綠野”便映入我的眼簾。也許是由于早晨的那場茹素小于吧，這些“綠野”顯得更加翠滴。

　　再往里面一走，一棟巨大的廟宇便擋住了我的視線——天王殿。我把眼睛稍微往下一移，就看到了一個池子——放生池。顧名思義，我想這里面的動物應該是寺里的人撿來放生的吧！

　　這是，我們的老師說我們可以去參觀一下寺廟里的建筑物，可以好好的“瘋”一下了，我們這才放心的去玩。

　　該玩一些什么呢？對了，去剛才擋住我視線的地方——天王殿！我不禁思忖到。

　　天王殿大體上看上去雄偉，走近一看，一尊憨厚而此項的大佛便呈現在我的眼前。再往里面一走，四大天王分別坐落在左右兩旁。

　　之后，我又去參觀了寺中較有名的千年油杉、大雄寶殿、觀音廟等。我印象最為深刻的就是那可千年油杉。

　　千年油杉，傳說已有千年歷史了，據說是當年“靈應祖師”親手栽種的，可高著呢！當我和小后半們看到它是，都驚訝得說不出話來了！

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　　參觀完靈應寺后，我不禁想到：祖國的河山是多么的壯麗啊，區(qū)區(qū)一個南安就有這么一個如詩如畫的地方，更何況是整個中國了！

小學生春游作文 篇3

　　春風輕輕地吹，吹醒了睡夢中的大地，萬物復蘇，都爭先恐后地傳播春的消息�？墒怯幸粋�地方卻沒有一絲春意，那是一條小河的河坡，我想讓春天也能來到這里，于是便有了這次春游。

　　一路上，小草在微風中向我招手，灰喜鵲嘰嘰喳喳地唱著歌，我的心情十分愉快，不知不覺就來到了那條毫無春意的`小河邊，首先我用小鏟子十分費力地挖了個坑，坑的大小和竹根的面積大小差不多。然后把準備好的竹子放進去，填上土，用腳把坑里的土踩實，再從小河里取水澆灌竹子，就這樣，我們在另一處又種了一棵竹子。我盼望著它們快快長大，長成一片竹林，讓春姑娘成為這里的�？汀�

　　春天來了，我希望大家快快行動起來，多植樹，讓祖國的春天更加美好！

小學生春游作文 篇4

　　今天上午，我一家人到動物園里游玩。 我發(fā)現猴子的樣子十分有趣，它們的'全身長著棕褐色的短毛，額頭

　　上光禿禿的，沒有一根毛，然而卻不滿了一道道皺紋，活像一個小老頭，它們的尾巴又粗有短，總是遮不住那常被人取笑的紅屁股，還有許許多多的小動物都有自己的美麗、特點。 動物園的動物真可愛!

小學生春游作文 篇5

　　星期一上午，陳老師說學校組織星期三去春游。我高興死了，下課后馬上約了幾個小伙伴組隊，說好干什么，帶什么。星期二的晚上我翻來覆去睡不著，一想到明天能去春游就特別興奮。

　　星期三我一大早就背了大包小包的零食早早的來到了學校。8點鐘全校的老師同學飛快的帶好東西排成長隊出發(fā)了。我們是走路去湘湖的，一路上同學們排著長隊，興高采烈地走著，像一條蜿蜒在公路上的長龍。

　　終于來到了湘湖，這兒山清水秀，有很多游客。他們有的在悠閑地散步，有的在觀魚，有的在坐船，好不熱鬧�？墒俏覀兘裉觳皇莵碛^風景的，而是去參觀博物館的`。我們又走了好一段路才來到了博物館。遠遠看去博物館像是一條在湖上的游船，走進大廳，導游阿姨就帶著我們看湘湖的歷史，古人的生活等。在那里最貴重的東西是一只獨木舟，因為它是在湘湖底發(fā)現的，為了保護它，人們把博物館就建在了水下。當同學們去參觀的時候，這個獨木舟就靜靜的臥在原地，旁邊也有一些文物和獨木舟一樣在原地，原封沒動。導游阿姨還讓我們看了古代人生活的石像畫，還意義幫我們講解，讓我們知道了祖先是怎么生活的。

　　后來我們還游覽了越王山，爬山歸來后休息了一下下，吃了東西就回學校了。

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