我班的睡覺大王作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我班的睡覺大王作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我班的睡覺大王作文1

　　數(shù)學(xué)課上，老師正在講一道題，大家看得都很入迷，凝視著老師，目不轉(zhuǎn)睛，可是我的同桌——“睡覺大王”不耐煩了，“哈欠”他打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，可老師正在講課，同學(xué)物業(yè)都聽得很入迷，他根本不在意。

　　“不對(duì)，我這樣入睡會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)”。他心里悄悄地自言自語。

　　于是，他把眼睛睜開了，，把語言書擋在了自己臉前便開始呼呼大睡。

　　“呼——”“呼——”

　　“誰家的`小豬來了？”一個(gè)同學(xué)小聲地說。

　　不好了，“睡覺大王”開始流出許許多多的口水，落了一地。在地上留下了一個(gè)小水洼。

　　“嘀” “嘀”

　　“唉，誰家的水龍頭沒擰緊？”另一個(gè)同學(xué)小聲地說。

　　不好了，他一定做了一個(gè)美夢(mèng)，恩，就該是一個(gè)滿漢全席的美夢(mèng)，怪不得他咬著筆不放，一定是把筆當(dāng)食物了。

　　“呼”

　　不好了，打呼嚕聲越來越大了，看來已經(jīng)進(jìn)入熟睡了。

　　老師似乎聽到了什么，不再寫了，環(huán)視著國(guó)周，忽然老師看到了這里不動(dòng)了、

　　“高玉藝，別睡了”。

　　“誰？誰叫我？”他抻了一個(gè)懶腰，又說：“啊，睡得真舒服�。　�

　　“高玉藝！這睡得舒服是吧？還有這是數(shù)學(xué)課，你拿語文書干什么？這題怎么做？”

　　“嗯——1+1＝6�！�

　　“哈、哈、哈”同學(xué)們捧腹大笑�！翱�，走，去走廊！”

　　“下課了，高玉藝進(jìn)來！”老師出去看了看，“嗯，站著也能睡？”

　　體育課上，邊跑邊睡……

　　啊，我們都知道了，他什么時(shí)候都能睡。真是名符其實(shí)的睡覺大王。

我班的睡覺大王作文2

　　短短的頭發(fā)，漆黑的眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停，一個(gè)總為打瞌睡找理由的嘴巴，臉上常常帶著睡意，他是誰？他就是我們班的睡覺大王。

　　別看他腦瓜子靈活，其實(shí)聰明是用在睡覺上的。唉！真不知道他是不是“貓頭鷹”的化身。

　　上數(shù)學(xué)課了。他開始還挺認(rèn)真，但過了一會(huì)兒，只見他的眼皮慢慢地垂下，數(shù)學(xué)書扔在一旁，雙手圍成了圈，頭枕著胳膊，很快埋頭呼呼大睡起來。那口水情不自禁地從嘴里像小溪一樣流了出來。睡覺大王睡得越來越香了，有時(shí)還喃喃自語，說夢(mèng)話。我輕輕地推推他，只見大王扭扭身子，把頭轉(zhuǎn)向另一邊，咂了咂嘴，繼續(xù)枕在“軟綿綿的'枕頭”上睡起來。他另一邊的臉，與猴子屁股差不多，紅彤彤的，真搞笑。想不到，這大王還打起鼻鼾，鼾聲似雷。這下糟了，鼾聲被數(shù)學(xué)老師聽到，她帶著“一團(tuán)怒火”走來，扯著大王的耳朵。大王立馬冒出一句話：“嗯……媽……我飽了……不吃了……”說完還手擦了擦嘴，好像回味無窮的樣子。這句夢(mèng)話使全班哄笑起來。老師生氣極了，馬上揪著睡覺大王，讓他站起來。這時(shí)，他才清醒過來，意識(shí)到自己惹火了老師，馬上捧起書本來。

　　老師罰他站著。過了一會(huì)兒，這大王的毛病又犯了。他的頭又慢慢低下去——站著都能睡！口水像屋檐滴下來的小雨點(diǎn)一樣一顆一顆地滴下來……怪不得他永遠(yuǎn)沒有黑眼圈。

　　唉！睡覺大王，你得改掉這個(gè)壞毛病��！

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