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良師益友作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占牧紟熞嬗炎魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良師益友作文1
我的媽媽美若天仙。她的臉上長(zhǎng)著兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話。自從她把頭發(fā)染成了棕色，本就白里透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話里的白雪公主一般漂亮。她還經(jīng)常戴著很有設(shè)計(jì)感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的回頭率。
我的媽媽不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還是我的良師，她教會(huì)了我很多有效的學(xué)習(xí)方法。有一次，媽媽在出門前交代我要認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)�？伤蛔�，我便歡呼雀躍起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“終于逮到了一個(gè)玩游戲的好機(jī)會(huì)！”我一邊寫(xiě)著作業(yè)，一邊玩著游戲，本想兩不誤，可結(jié)果卻讓我沮喪不已，我把作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，玩游戲的樂(lè)趣也沒(méi)嘗到多少。媽媽回來(lái)后，掃了我一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“你這樣是不行的，要想學(xué)好玩好，得先學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間�！彼ㄗh我制作一張計(jì)劃表，把自己每天需要做的事情和所需的時(shí)間詳細(xì)地列出來(lái)，并且制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。有了這個(gè)計(jì)劃表，我學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間，作業(yè)的正確率提高了，娛樂(lè)時(shí)間也變多了。
我的媽媽更是一位嚴(yán)師，是她教會(huì)了我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'人。有一次，我閑著沒(méi)事干，把橡皮掰成了無(wú)數(shù)個(gè)米粒大的小點(diǎn)。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時(shí)候看到了，便問(wèn)我怎么回事。我想：如果告訴媽媽實(shí)話，肯定會(huì)挨罵。于是，我就一咬牙，斬釘截鐵地說(shuō)：“肯定是我同學(xué)弄的！”媽媽聽(tīng)了，又問(wèn)我是哪位同學(xué)。我一下啞口無(wú)言，心想：該把這件事推給鴻杰還是品元呢？
我沉默了許久，媽媽好像覺(jué)得不對(duì)勁了，頓時(shí)提高嗓門，怒目圓睜，厲聲說(shuō)道：“到底是怎么回事？”說(shuō)著還重重地拍上了門，用手指著我。我怯生生地看著媽媽，她的眼睛里燃起了怒火，像一個(gè)隨時(shí)會(huì)爆炸的氣球，仿佛我只要輕輕一戳，她就會(huì)原地爆炸。她氣得說(shuō)話都在發(fā)抖：“你……你做錯(cuò)了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時(shí)羞紅了臉，低下了頭�？墒�，媽媽依然嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還告訴我做人要誠(chéng)實(shí)，事實(shí)不會(huì)被謊言所掩埋，一次說(shuō)謊只能用更多的謊言去掩蓋它。我聽(tīng)了之后，流下了慚愧的眼淚。從此之后，我再也不敢撒謊了。
我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語(yǔ)課的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熞恢辈徽?qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題，我一整節(jié)課都悶悶不樂(lè)。媽媽知道了之后，并沒(méi)有批評(píng)我，反而像個(gè)知心朋友一樣，耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“班上不是只有你一個(gè)人，老師無(wú)法讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題�！比缓螅瑡寢尯臀曳窒砹怂约嚎刂魄榫w的方法。我聽(tīng)了之后，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
我的媽媽是我的良師益友，是我成長(zhǎng)路上最好的指路燈。是她用滿腔的愛(ài)意陪伴著我成長(zhǎng)，我愛(ài)我的媽媽！
良師益友作文2
看了我這個(gè)作文題目，你一定會(huì)以為我寫(xiě)的是“字典”吧？嘿嘿，算我沒(méi)說(shuō)清楚，其實(shí)不是的。別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
人為什么活著？是物質(zhì)上的需求？還是精神上的勉勵(lì)？是沉淪不前？還是勇網(wǎng)直前？是……答案只有1個(gè)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增廣自己的知識(shí)，為社會(huì)出一份綿力。每當(dāng)我在書(shū)的海洋里暢游時(shí)，當(dāng)我在書(shū)的天空中飛翔時(shí)，那就注定我一生中最快樂(lè)的時(shí)光。
但，在這萬(wàn)千學(xué)習(xí)道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識(shí)，指引你踏上正確的學(xué)習(xí)之路。
教過(guò)我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬(wàn)千表情；眼睛不大，卻有著烏黑的眼珠，時(shí)常閃爍桌智慧的光芒，生梃的.鼻梁上掛著一副“锃亮”的眼鏡。猜猜看他是誰(shuí)？不錯(cuò)，他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時(shí)常嚴(yán)肅，但從不板起面孔訓(xùn)人。我敢說(shuō)，他是全五年級(jí)最認(rèn)真，最仔細(xì)，最無(wú)可挑剔的老師！
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，說(shuō)是作業(yè)寫(xiě)得太馬虎，涂涂改改……我到了那兒，剛一進(jìn)門，秦老師就給我指出了一些錯(cuò)誤，我一瞧，錯(cuò)誤還真不少，這里太亂，那里答不全……雖然有很多錯(cuò)誤，但我仍不服氣，心里就在嘀咕了：“不就是一點(diǎn)小錯(cuò)誤嗎？用得著這么‘興師動(dòng)眾’嗎？還要‘返工’？”
秦老師一眼就看穿了我的心思，嚴(yán)厲地說(shuō)“雖然是小錯(cuò)誤，但仍要認(rèn)真對(duì)待，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)！”
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
還有一次小測(cè)驗(yàn)，秦老師找了我的家長(zhǎng)，故事是這樣展開(kāi)的……
那一天，天氣陰沉沉的，好像要哭訴什么。
同學(xué)們都奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著剛下來(lái)的試卷，我自然也不能例外，不一會(huì)兒，我就完成了試卷。此時(shí)，教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到。全教室里只有鋼筆劃過(guò)試卷發(fā)出的“沙沙聲”。
下午，秦老師夾著一打試卷來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)。我滿心歡喜地等待著我勝利的分?jǐn)?shù)凱旋而歸�！爸芩己�89……”什么？您沒(méi)報(bào)錯(cuò)吧？這，這，怎么可能。這句話好像一道晴天霹靂，一下粉碎了我的心。
走在回家的路上，我的心情難以平靜，真恨不得找一條地縫兒鉆進(jìn)去�！耙恍瞧谝詢�(nèi)，把家長(zhǎng)叫來(lái)”。秦老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)不時(shí)在我耳邊回旋。
我走到了門口，我時(shí)時(shí)不敢開(kāi)門，雙手不停地顫動(dòng)著。突然，門開(kāi)了，結(jié)果不用我說(shuō)大家也可想而知了。
到了學(xué)校，秦老師把我的學(xué)習(xí)情況一五一十地告訴了媽媽。
我十分怨恨秦老師。哪知這時(shí)媽媽卻說(shuō)：“秦老師可真是個(gè)老師呀�！睗u漸地，我也覺(jué)得秦老師是為我好，我不禁對(duì)他肅然起敬。
有人說(shuō)，老師像一盞孔明燈，照亮了前方的路�？晌矣X(jué)得，秦老師更像一顆啟明腥，點(diǎn)亮了前途，更點(diǎn)亮了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
秦老師，不僅是我的良師，更是我的益友。
良師益友作文3
人生如同浩瀚的宇宙，我們?cè)谖粗暮诎道镝葆逯�，陷入無(wú)盡的恐慌之中。益友像星星般出現(xiàn)了，他們成為斑斕的星河，將你的世界點(diǎn)綴得光明絢爛，指引你向著未來(lái)前行。這其中，有最特別，最使我難忘的一位益友——我的語(yǔ)文老師雷靜。
初中階段我是在城區(qū)一初中度過(guò)的。上九年級(jí)時(shí)，我結(jié)識(shí)了她。記憶中，她穿著一襲白裙，長(zhǎng)發(fā)披散在肩頭，身姿纖纖，像極了盛開(kāi)的蓮花！那時(shí)，我還沉沒(méi)在八年級(jí)老師評(píng)價(jià)我“作文水平一般”的陰影里，對(duì)語(yǔ)文完全不抱信心。她的出現(xiàn)像流星一般劃破了無(wú)望的黑暗，語(yǔ)文課講解得生動(dòng)有趣，批改作文的認(rèn)真程度也令我驚訝。更令我欣喜的是，她竟在課堂上將我的隨筆作為范文朗讀，是她，讓我對(duì)語(yǔ)文重新燃起了希望。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們之間好像存在著心靈共鳴，每次講評(píng)我的隨筆，她總能準(zhǔn)確地洞悉出我所要表達(dá)的思想，理解我所要表示的情感，這種關(guān)系不像師生，更像是朋友間的溝通。我開(kāi)始將生活中的一些困惑寫(xiě)進(jìn)隨筆里，等待她給予評(píng)價(jià)，而她，總是能讓我茅塞頓開(kāi)。在她的指引下，我的思想境界提升了不少，作文水平也因此提高。不久，我被選中去參加市里的'作文競(jìng)賽，我牢記著她說(shuō)過(guò)的“情真出美文，意切最動(dòng)人”，不負(fù)她的期望，在“姚雪垠作文競(jìng)賽”中以總分全市第三名的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)。這是我在她那里收獲的一個(gè)豐碩的果實(shí)——情感。
九年級(jí)畢業(yè)前夕，她找到我，要我同她與其他老師一起在畢業(yè)典禮上朗誦。朗誦？我可從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)啊。我想婉拒，可她笑得那么燦爛，讓我不忍心，我硬著頭皮答應(yīng)了。排練時(shí)，我的聲音果然干巴巴的，不帶絲毫感情，可她卻很有耐心地指導(dǎo)我，重音、停頓、延長(zhǎng)音……短短幾天，我的朗誦水平飛速提高。表演的前一天，她對(duì)我說(shuō)了這么一段話：“有許多東西沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)關(guān)系，但最重要的是要敢于嘗試，一遇事就急著后退，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多優(yōu)秀。”這使我信心大增，朗誦那天，我表現(xiàn)得落落大方，雖然水平仍有欠缺，但那是我朗誦表演的起點(diǎn)。更重要的是，我因?yàn)樗斋@了又一顆寶貴的碩果——自信。
這便是益友吧，既能和你產(chǎn)生心靈溝通，又能給予你人生的啟迪。她既是我的恩師，更是我的益友，她的身影和她帶給我的感悟會(huì)像鮮花開(kāi)在心底，清新芬芳�。ü娞�(hào)：馮老師為你讀書(shū)）
良師益友作文4
“對(duì)不起，你的鋼筆被我碰掉在地上，筆尖摔歪了。”我忐忑不安地對(duì)同桌陳名浩說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我知道你不是故意的�！标惷屏�(xí)慣地向上推了推眼鏡回答道。我感動(dòng)地看著這一幕，不由得想起我們之間曾爆發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們班調(diào)整座位，班上鼎鼎有名的陳名浩成了我的同桌，我心里很不高興，可又不敢說(shuō)什么。那時(shí)，我想：陳名浩成績(jī)那么差，跟我坐，不影響我才怪呢！我得與他劃清界線，省得到時(shí)候“近墨者黑”！于是，我采用了在我看來(lái)最毒的一招：劃“三八線”，井水不犯河水。
自從有了這條“三八線”后，“你超線了，過(guò)去！”“你才超線呢，過(guò)去！”這樣的話就成了我們倆的口頭禪。兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不給對(duì)方好臉色看。
又一次，語(yǔ)文課上，我正在專心致志地記著筆記，忽然感到手臂一陣疼痛，抬頭一看，只見(jiàn)陳名浩用塑料尺在戳我，我氣不打一處來(lái)，惱怒地瞪著他。他竟得意洋洋地指了指“三八線”，意思是我過(guò)線了，活該受罰！我更氣憤了，真想給他來(lái)個(gè)“以牙還牙，以眼還眼”，可我又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)。唉，小不忍則亂大謀，我堂堂一班干部犯不著為這樣的同桌去違反課堂紀(jì)律，受老師批評(píng)，惹同學(xué)笑話！君子報(bào)仇十年不晚，看你什么時(shí)候被我抓住小尾巴！
好不容易挨到了下午，美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)水彩畫(huà)，這可是我的長(zhǎng)項(xiàng)，很快我就完成了作業(yè)。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)陳名浩正在小心翼翼地著色呢！我借彎腰撿筆的機(jī)會(huì)，故意推了下桌子，只見(jiàn)陳名浩手一抖，水彩顏色全涂到了圖案外面，一張美術(shù)作業(yè)報(bào)銷了！陳名浩想發(fā)火，卻又不敢發(fā)火，可能他也怕有理說(shuō)不清吧！
就這樣，我和陳名浩之間如前世有冤，今世有仇，爭(zhēng)吵不息，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。
前不久，我們班同學(xué)不約而同地參加了“構(gòu)建和諧學(xué)校”讀書(shū)征文，教育讀本人手一冊(cè)，讀著其中的故事，想起與同桌之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我羞愧難當(dāng)！
第二天，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，輕輕地擦去了“三八線”，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我特意往旁邊挪了挪，以便給同桌空出更多的地方，有好幾次，陳名浩將手臂占到了我這邊，我都若無(wú)其事，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。
一天就快平安無(wú)事地過(guò)去了。傍晚，參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)后，我看著安靜的教室，干凈的黑板，焦急萬(wàn)分，今天做什么家作呢？無(wú)奈的'我慢吞吞地收拾書(shū)包，忽然我看到家作記事本上清清楚楚地記著今天的家作，竟是陳名浩的字跡！
這時(shí)，我百感交集，感謝“構(gòu)建和諧學(xué)校”讀書(shū)征文活動(dòng)，感謝教育讀本，它可真是我的良師益友呀，它讓我懂得寬容乃交友之道，和諧校園，就得從自己做起！于是這也就有了前面提到的那令我感動(dòng)的一幕！
良師益友作文5
從小，我就是喜歡看書(shū)。從識(shí)字起，我就非常喜歡那花花綠綠的、印有圖案的圖畫(huà)書(shū)。課余時(shí)間，同學(xué)們總是成群結(jié)隊(duì)地玩，而我總是捧著書(shū)躲在角落里津津有味地閱讀。在書(shū)籍的的王國(guó)中，我結(jié)識(shí)了許多的朋友：純潔善良的白雪公主、能七十二變的孫悟空、可愛(ài)的多啦A夢(mèng)……
記得有次，我從要好的同學(xué)那借了一本我最喜歡看的書(shū)——《多啦A夢(mèng)》。我答應(yīng)兩個(gè)星期后還給他的。把書(shū)帶回家后，我便一頭撲進(jìn)書(shū)里，與多啦A夢(mèng)近距離接觸了！漸漸地，離歸還日期只剩下一天了，可我還有好多頁(yè)沒(méi)看完呢！更糟糕的是待會(huì)兒還得幫媽媽做家務(wù)活。正愁云滿面的時(shí)候，突然，靈光一閃，我腦中浮現(xiàn)了一個(gè)好辦法。嗯，就這么做！我來(lái)到媽媽跟前，笑容滿面地拉著媽媽的手說(shuō)：“我最親愛(ài)、最漂亮的媽媽，再給我一點(diǎn)兒時(shí)間吧，讓我再看一會(huì)兒書(shū)，明兒就得還給別人了�！安恍小��！皨�，求您了，你是天底下最好的媽媽了……”經(jīng)過(guò)一番“討價(jià)還價(jià)”，我終于攻下了媽媽的“堡壘”爭(zhēng)取到了20分鐘的看書(shū)時(shí)間。我火箭般地飛回了房間，捧起書(shū)就看……“時(shí)間到了，兒子，快出來(lái)洗碗！”“來(lái)了！”嘴上這么說(shuō)，可我哪肯放下手中的寶貝。過(guò)了一會(huì)兒，也許覺(jué)得我太過(guò)分了——不聽(tīng)話，媽媽把爸爸找來(lái)了。于是，他們開(kāi)始了“男女二重唱”了，我嚇了一大跳，就隨手把書(shū)往懷里擱，忙跑出來(lái)，沒(méi)等他們說(shuō)話，“我上趟廁所，立刻回來(lái)完成任務(wù)�！蔽覔屩f(shuō)完，就一溜煙地鉆進(jìn)洗手間，從懷里掏出書(shū)又津津有味地看起來(lái)了……
書(shū)不僅讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友，而且也讓我懂得了許多做人的道理。
有一次，我到鄰居徐東家玩，發(fā)現(xiàn)他家有一個(gè)非常漂亮的玩具，不禁手癢癢的，趁他們不注意的時(shí)候，便順手牽羊了。一回到家，便發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上躺著本爸爸給我書(shū)——《美德的故事》，便拿起來(lái)翻閱�？戳艘粫�(huì)兒，翻在第五頁(yè)講“誠(chéng)實(shí)篇”時(shí)，我的臉不禁燙到了耳根。回想剛剛在鄰居家做的事，心里像打翻了“五味瓶”似的.，心想：他們知道我偷了東西嗎？我該不該還給他們呢？晚上，我在床上翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)。第二天一大早，我拿起那個(gè)玩具，走在還有點(diǎn)積雪的小路上。我把玩具還給了徐東，不僅得到了他的原諒，還找回了書(shū)中所說(shuō)的“誠(chéng)實(shí)”。
書(shū)，不僅是我的良師，還是我的益友。在今后的人生中，我愿與書(shū)為伴，讓書(shū)引領(lǐng)我走向美好的未來(lái)。
良師益友作文6
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
———題記
當(dāng)我滿懷信心的踏入您辦公室的時(shí)候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過(guò)來(lái)。而我，每一次都被你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛深深地迷住，無(wú)法自拔。
又是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，也是我第一次遇見(jiàn)你的季節(jié)，當(dāng)時(shí)你任課于八年級(jí)，幸運(yùn)的是，今天我也就步入八年級(jí)了，可以被你教了，畢竟你任的是一門新課，對(duì)我來(lái)說(shuō)它很陌生，并且還沒(méi)有報(bào)著努力學(xué)好它的念頭，記得有一次，課上不注意聽(tīng)你講課。下課后，你把我叫到你的辦公室。專門和我單獨(dú)的談話，我沒(méi)有認(rèn)真的對(duì)點(diǎn)這次談話。原因是你問(wèn)的第一句是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說(shuō)了一句：“講臺(tái)上有名字，自己不會(huì)看嗎？”我明明知道這樣對(duì)老師說(shuō)話是不對(duì)，但我還是說(shuō)了出來(lái)。你不僅沒(méi)有生氣，而且眼睛還對(duì)我眨了眨說(shuō)：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我承認(rèn)，我被你的激將法給打敗了，我被迫告訴了你，然后飛快的跑回了教室。
這次深深談話過(guò)后，你決定讓我們考試，我在這次考試出乎意料的得了57分。你還專門在課堂上公布了我的成績(jī)，并且還夸獎(jiǎng)了我。當(dāng)時(shí)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了，你從來(lái)沒(méi)有光明正大的注意過(guò)我，卻在背后默默的注意這我，我感到非常的慶幸。
因?yàn)槟阌米约盒燎诘暮顾畞?lái)交換我成功
的果實(shí)，你是我見(jiàn)過(guò)最美的老師。也是因?yàn)槟愕拇嬖趶亩鴱氐椎母淖兞宋业淖龇ǎ屛颐看紊夏愕?課都能專心致志的聽(tīng)講。
記得，有一次在課下的時(shí)候，我欣喜若狂的踱步跨進(jìn)辦公室找語(yǔ)文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊(duì)等候背誦課文，而我，當(dāng)然我也不例外，不懈的去排了隊(duì)。我前腳剛到隊(duì)里，你就對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“讓她先背�！蔽矣貌磺樵傅恼Z(yǔ)氣說(shuō)了一句：“為什么？”語(yǔ)文老師沒(méi)有說(shuō)話。終于辦公室的時(shí)間飛快的流去，終于到我了，我的心在撲通撲通飛快的跳著。我用細(xì)小而又微弱的聲音對(duì)老師說(shuō)了一句：“老師，我可不可以下周一再背啊！”我的話音剛落，你說(shuō)：“我就說(shuō)她不會(huì)背吧！”我聽(tīng)了，有點(diǎn)生氣，我就想改變我的主意現(xiàn)在背，我又擔(dān)心緊張而背得不熟被你嘲笑，只好轉(zhuǎn)身就走了。
回到教室里，我似乎有點(diǎn)生氣，但一想，你也只是一個(gè)玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對(duì)我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，讓我總能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，你是我學(xué)習(xí)中最有益的朋友。
你的出現(xiàn)，總會(huì)給我?guī)?lái)出乎意料的驚喜，你也許是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最有耐心的老師；也是最讓我開(kāi)心的朋友。我感謝你的出現(xiàn)，讓我的青春更加豐富多彩。
良師益友作文7
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感官或心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯雪水，喝完后，徹骨的冰涼過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我愛(ài)書(shū)，一有空就捧起書(shū)，隨著書(shū)精靈進(jìn)入書(shū)的世界：跟著科學(xué)家到南極探險(xiǎn)；來(lái)到嫦娥姐姐家，幫玉兔搗藥，帶嫦娥姐姐的思念回家；隨詩(shī)人去觀賞那山鄉(xiāng)之景，喝茶談話，對(duì)酒吟詩(shī)。見(jiàn)書(shū)就讀，有時(shí)候還一口氣看完字典般厚的書(shū)。吃飯了，任憑媽媽大呼小叫，仍無(wú)動(dòng)于衷。直至媽媽揚(yáng)言要沒(méi)收書(shū)了，我才依依不舍地走出書(shū)的世界。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗诓簧贂r(shí)候能派上用場(chǎng)。
一天，我在做作業(yè)，媽媽突然“呀”地一聲，我以為出什么事了，連忙跑過(guò)去，媽媽說(shuō)道：“廁所也太臟了，你也是，有空也不洗洗，就愛(ài)看你的那破書(shū)，行了，沒(méi)有你的事了，回去吧！”聽(tīng)了這話后，我火冒三丈，“好，洗就洗，讓你看看，破書(shū)怎么洗廁所！”說(shuō)著，腦中閃過(guò)一個(gè)念頭：可樂(lè)。我一把搶過(guò)弟弟的可樂(lè)，倒了一杯子。見(jiàn)弟弟哭了，媽媽破口大罵：“洗廁所喝什么可樂(lè)呀！”見(jiàn)媽媽生氣的樣兒，我笑了：“跟我來(lái)！”
我將可樂(lè)倒了一點(diǎn)到廁所中。媽媽連忙阻止：“你洗廁所倒什么可樂(lè)呀……”“你誤會(huì)了，您擦擦看�！眿寢尠胄虐胍傻夭亮瞬�，驚訝地將嘴巴張成“O”形�！皶�(shū)上說(shuō)廁所喝了可樂(lè)后，能很好地去漬。這總比洗廁精什么的便宜吧？‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。快看看您女兒的書(shū)吧，不然，你就out了！”
書(shū)在“大火爐”里也有用，但可不是用來(lái)燒哦！
有一天，我家準(zhǔn)備到“三大火爐”之一―天津玩。我拾衣服時(shí)，弄了幾件深色的去。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“哎喲，快換另外幾件淺色衣服�！蔽倚χ呎f(shuō)邊拿來(lái)一本作文書(shū)，給媽媽看：“這就是您有所不知啦！”“人的.感覺(jué)是否熱，不在于穿的衣服表面熱不熱，而是在于人體表面感覺(jué)熱不熱。雖然黑色衣服比白色衣服吸熱多，但吸收的熱量可以成為衣服內(nèi)形成對(duì)流的動(dòng)力，衣服內(nèi)的空氣對(duì)流可將皮膚表面的汗液和部分熱量帶走，人體自然會(huì)感覺(jué)涼爽�！眿寢尶戳艘仓皇窍嘈浓D這可是書(shū)呀，作者是作過(guò)實(shí)驗(yàn)的呢！
書(shū)，感謝你，你已是我生命中必不可少的部分，你的帶給我樂(lè)趣，帶給我“養(yǎng)分”。書(shū)啊，不，應(yīng)該說(shuō)老師，您像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)著千萬(wàn)顆樹(shù)兒茁壯成長(zhǎng)。
良師益友作文8
在我們?nèi)松氖致房�，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路�?biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見(jiàn)了廣袤無(wú)垠的天空，是老師讓我們看見(jiàn)了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識(shí)的'海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦?ài)心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來(lái)感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一個(gè)人一生如果沒(méi)有朋友，可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情，多年來(lái)的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。
人們常說(shuō)，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂(lè)曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè)章。
永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上父母的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)�；永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，是你們用滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂(lè)！我深深記得去年冬天有一天夜里，我因生病老師從家里趕到學(xué)校，又把我送到醫(yī)院（我是住校生）那一幕幕使我刻骨銘心。
默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在老師您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長(zhǎng)而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽(yáng)中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡；比賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢(shì)，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。
良師益友作文9
關(guān)于讀書(shū)，我一直堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復(fù)讀一本書(shū)。
每買回一本新書(shū)我都會(huì)按照原則：
一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。
二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。
三、詳讀；從頭自尾詳細(xì)讀。
四、有感情地朗讀；遇到對(duì)話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。
五、動(dòng)筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫(huà)出來(lái)，有時(shí)間再抄寫(xiě)到讀書(shū)筆記上，沒(méi)事時(shí)看看，寫(xiě)作文也就“下筆如有神”嘍！
每逢周末，我總要拉著媽媽到書(shū)店逛一逛，看看有沒(méi)有什么感興趣的新書(shū)，媽媽每回也總說(shuō)：“咱家的書(shū)都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過(guò)那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會(huì)”。
瞧！《馬小跳愛(ài)科學(xué)》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《森林報(bào)》……已經(jīng)長(zhǎng)期“駐扎”我家。還有來(lái)“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！
每每讀完一本書(shū)我就想對(duì)書(shū)中人物說(shuō)些話以及整理讀后感觸，像讀完《動(dòng)物大逃亡》這本書(shū)，我就想對(duì)高個(gè)男孩說(shuō)：“猴子是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，你不能戲弄它們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護(hù)、愛(ài)護(hù)它們�！�
《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對(duì)小豆豆說(shuō)：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠(chéng)實(shí)又快樂(lè)，我很喜歡你并向你學(xué)習(xí)！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開(kāi)心快樂(lè)，我真心祝福你！”
讀《佐賀的超級(jí)阿嬤》我想對(duì)昭廣說(shuō)：“你被母親送到了外婆家，過(guò)上了失去母愛(ài)的'生活，不過(guò)你堅(jiān)強(qiáng)的品格令我很贊賞！”
讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來(lái)做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個(gè)積極向上的乖孩子。
“書(shū)中自有黃金屋”，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，她必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”，“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索”，“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠(yuǎn)相伴吧！
良師益友作文10
沒(méi)有書(shū)籍的世界是不堪設(shè)想的。寫(xiě)誰(shuí)呢？想來(lái)想去，想到了我們家里的一條小書(shū)蟲(chóng)——我。
聽(tīng)大人們常說(shuō)起我兒時(shí)窩在一旁讀書(shū)的故事，我對(duì)書(shū)很感興趣，所以我的業(yè)余時(shí)間就幾乎全用來(lái)讀書(shū)了。書(shū)就像我的父母，一直陪伴在我身邊。書(shū)就像我的老師，默默無(wú)聞的指導(dǎo)著我。書(shū)就像我的朋友，和我暢游奇思妙想的世界。
我的書(shū)爸爸，書(shū)媽媽
“她對(duì)書(shū)很感興趣！”這是我一個(gè)好朋友評(píng)價(jià)我的，后來(lái)我問(wèn)她原因，原來(lái)是在一次春游中，大巴車上，同學(xué)們不是在聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)就是在睡覺(jué)，吃零食。也只有我在書(shū)包內(nèi)拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》，津津有味的讀著。了解我的人知道我出門都會(huì)帶一個(gè)小包，里面會(huì)放一本近期閱讀的書(shū)和一瓶果汁、一些小吃。書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，從兒時(shí)的繪畫(huà)書(shū)到現(xiàn)在的著名的小說(shuō)、散文等；從安徒生童話到老舍、魯迅等大師的小說(shuō)、散文；從語(yǔ)文課本里的材料到圖書(shū)館的名著……無(wú)一不是書(shū)陪伴在我身邊。
我的書(shū)老師
書(shū)，是我的老師。它能指明對(duì)與錯(cuò)，讓我明辨是非；它能教育好與壞，讓我文明禮貌；它能增強(qiáng)意志力，讓我勇敢樂(lè)觀地面對(duì)生活。是書(shū)教會(huì)我如何閱讀，我會(huì)嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進(jìn)”法。魯迅先生認(rèn)為：“若是碰到疑問(wèn)只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂，所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。”而朱熹說(shuō)：“學(xué)者觀書(shū)，病在只要向前，不肯退退步，愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得牢�！贝蟾啪褪钦f(shuō)以暫時(shí)的`退步求扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。這兩種方法我認(rèn)為是互補(bǔ)的，所以常常會(huì)結(jié)合一起用。
我讀過(guò)《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……
我認(rèn)為這些書(shū)具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。一些領(lǐng)袖人物、愛(ài)國(guó)先賢和科學(xué)家的傳記，會(huì)向我們展現(xiàn)他們的成長(zhǎng)足跡、奮斗歷程和光輝的業(yè)績(jī)；展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求�？破諘�(shū)生動(dòng)有趣既可以學(xué)到各方面的知識(shí)，也可以啟迪智慧，幫助我插上幻想的翅膀去探索大自然的奧秘，書(shū)是我“無(wú)聲的老師”。
我的書(shū)朋友
睡前，看了半個(gè)小時(shí)的書(shū)，是生動(dòng)有趣的《愛(ài)麗絲漫游仙境》的故事。睡著了，走向了夢(mèng)中，我成了愛(ài)麗絲。
看見(jiàn)了穿衣服的兔子先生，鉆進(jìn)了樹(shù)窩，吃下了變小的面包，參加了他們的晚餐，看到一切美麗的景物，去游玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書(shū)中有不同的世界，讓我們?cè)谄渲斜M情遨游。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書(shū)的世界定是不堪設(shè)想的。
良師益友作文11
“藝�！边@字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過(guò)辛酸，但更多的是快樂(lè)，它讓我學(xué)會(huì)了許多，許多……
“煩人”的藝校
“哎，好不容易有個(gè)星期六，還非報(bào)什么藝校！”我常常氣憤又無(wú)奈地這樣想。因此，二年級(jí)的一次電腦課，我終于忍無(wú)可忍，決定逃學(xué)。簡(jiǎn)直是“天助我也”，一位比我大幾年級(jí)的哥哥也和我一同“前往”。我和他先進(jìn)教室，去點(diǎn)名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來(lái)到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節(jié)課，頓時(shí)忘記了“身后潛伏”的危險(xiǎn)……
那時(shí)的我，還是滿腦的無(wú)知，認(rèn)為只有“玩”是快樂(lè)的�，F(xiàn)在想起來(lái)，我不禁“嘿嘿”啞然失笑。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事，我卻放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，還嫌棄它。
“愛(ài)上”藝校
四年級(jí)時(shí)，我報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了媽媽“學(xué)好寫(xiě)字，收益一生”的建議，抱著試試的心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董，無(wú)微不至。她在上課前，會(huì)在黑板上按照書(shū)本的筆畫(huà)練習(xí)，接著在上課時(shí)無(wú)比認(rèn)真地寫(xiě)上去。她不會(huì)像有的老師，要我們就在這節(jié)課寫(xiě)完一張，而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量，慢慢寫(xiě)，下節(jié)課再交。劉老師平易近人，也會(huì)給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學(xué)期后，當(dāng)我瀏覽了我的寫(xiě)字本時(shí)，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來(lái)所謂的“狗爬字”，變成了能讓我驕傲的一項(xiàng)。媽媽也驚訝不已，并從中激勵(lì)我，要好好學(xué)習(xí)，像這次的學(xué)習(xí)一樣，都要學(xué)有所成，才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。
正是這位看似“放任”的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛(ài)上了藝校，讓我懂得了“學(xué)習(xí)”的真諦。
藝校中的“驕傲”
“耶……！”教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，這不是去春游，就應(yīng)該是去看電影吧？錯(cuò)！這是藝校要舉辦“成果展”，我們畫(huà)畫(huà)班也選在內(nèi)。上午九時(shí)許，我和同學(xué)們頂著似火的驕陽(yáng)在操場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，個(gè)個(gè)汗流浹背，可臉上卻帶著笑容，都為此而驕傲。參觀的'人絡(luò)繹不絕，有來(lái)賓、家長(zhǎng)及過(guò)往的叔叔阿姨，還有許多本校的同學(xué)，他們對(duì)我們的“成果”贊嘆不已，有的還對(duì)我們豎起了大拇指……
這次展覽對(duì)我的努力更增添了一份信心，使我有決心學(xué)得更好。
藝校陪伴了我快樂(lè)地度過(guò)了重要的小學(xué)階段，讓我正確地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，改變了它，也讓我體味到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。正因?yàn)橛辛四囆＃攀刮业睦L畫(huà)作品在全國(guó)、省、市大賽中多次獲獎(jiǎng)。
……
良師益友作文12
當(dāng)我對(duì)著朋友們宣布：我最喜歡的事情是體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，驚呼和嘻笑齊聲響起，我習(xí)慣性地低下頭，腦海中盡力的地想揮去剛剛一掃而過(guò)的那一張張難以置信的臉。我已經(jīng)失去了向他們解釋的想法，或者說(shuō)，我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了。
每當(dāng)父母看見(jiàn)我在電視前因?yàn)榭辞蛸惗鴵]拳跺腳時(shí)，總會(huì)冷不丁地拋出一句話：“又在看球賽，一個(gè)女孩子怎么會(huì)這么喜歡這些東西呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)身，拒絕讓自己的困惑暴露在空氣中，可心里卻無(wú)法釋?xiě)�，為什么女孩子喜歡看球賽喜歡體育會(huì)被看成異類呢？為什么女孩子不可以喜歡足球呢？
從初中開(kāi)始，我就無(wú)可救藥地愛(ài)上了體育，我把體育當(dāng)成了朋友以外的第二個(gè)伙伴，我著迷于足球賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精湛的技術(shù)，常常因?yàn)橛^看比賽而廢寢忘食，體育的激情與快樂(lè)讓我忘卻了所有的煩惱。我把對(duì)體育的這份喜愛(ài)悄悄地埋入心底，象守護(hù)一只透明的水晶杯那樣保存著它。
水晶是易碎的，就像我一開(kāi)始就不被支持的執(zhí)著一樣，父母總是反對(duì)我坐在電視機(jī)前因?yàn)榫o張而咬牙切齒，反復(fù)叨絮我應(yīng)該喜歡一般的女孩子喜歡的東西，而不是喜歡粗魯?shù)捏w育；朋友總會(huì)因?yàn)槲艺劶白闱虮荣悤r(shí)眼中散發(fā)出的光芒而難以理解。于是我開(kāi)始隱忍開(kāi)始懂得收斂開(kāi)始懂得什么時(shí)候該沉默，什么時(shí)候該與其他女孩子討論最近有那位明星今年流行什么什么服飾，我把對(duì)體育的喜愛(ài)退隱到心中的`某一個(gè)角落，只在某一個(gè)晴朗的日子獨(dú)自一人把它暴露在陽(yáng)光下。
童話故事中的小王子因?yàn)橛辛艘欢渚凉寤ǖ呐惆椋约词故仟?dú)自生活在一個(gè)星球中仍不覺(jué)得孤獨(dú)。而凡塵中的我因?yàn)橛辛梭w育的陪伴而在成長(zhǎng)的過(guò)程中多了一份貼心慰籍，如同夏日里一杯清涼的汽水，直沁透心脾，透徹心扉。
與體育為友，在盡情的揮灑中感受快意的激情，在大汗淋漓中洗去世俗的煙塵，在張狂中領(lǐng)略力與美的結(jié)合。即使是不被理解，即使是孤獨(dú)，只有獨(dú)自品味又如何？我依然能夠在體育中找到最純粹的快樂(lè)，不能分享，我就自己擁有，藍(lán)天下總有一片天空可以任我翱翔，溫暖的陽(yáng)光知道有一個(gè)女孩曾經(jīng)在這里流下純真的淚水，與歡笑熔鑄成一幅最晴朗的畫(huà)卷，伴我走過(guò)一段又一段青蔥歲月。
而如今，當(dāng)初那個(gè)只懂倔強(qiáng)轉(zhuǎn)身的小女孩已經(jīng)能微笑面對(duì)不解與疑問(wèn)，已經(jīng)能以一個(gè)嶄新的角度看待自己的興趣，父母對(duì)我的伙伴也有了新的認(rèn)識(shí)。我的執(zhí)著換來(lái)了最樸實(shí)動(dòng)人的回報(bào)。
現(xiàn)在的我依舊為緊張的比賽而激動(dòng)不已，依舊因?yàn)轶w育而廢寢忘食，依舊常常因?yàn)榘疽箍幢荣惗秒p眼通紅，因?yàn)轶w育是我最忠實(shí)真誠(chéng)的朋友，是當(dāng)我迷茫沮喪時(shí)在我漆黑的夜空中綻放的最燦爛的煙火，照耀著我的整個(gè)生命。
良師益友作文13
書(shū)，乃人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，乃打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙；書(shū)，乃充滿知識(shí)的海洋。是的，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有今天人類的高度文明。書(shū)，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書(shū)吧！
《魯賓遜漂流記》，這部小說(shuō)想必大家都知道吧？沒(méi)錯(cuò)！它就是英國(guó)大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。
主人公魯賓遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，他一生總想著遨游于四海，航海去做生意，并不顧父母反對(duì)。在他前面多次航海中，出過(guò)兩次風(fēng)險(xiǎn)，可都安全得救了。這時(shí)的他，生活已經(jīng)算小康了，明明可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子，可他還是不拘泥于現(xiàn)狀，還是要出去冒險(xiǎn)。終于，他遇險(xiǎn)了。他孤身一人流落在一個(gè)荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。憑著那一股強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無(wú)著、自然災(zāi)害等各種困難，在荒島上頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零9天，他才得以返鄉(xiāng)。
在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數(shù)時(shí)間給我一種很幸運(yùn)的感覺(jué)，每次遇到困難他都可以最終度過(guò)�？勺屑�(xì)回想一下，如果魯賓遜沒(méi)有那些精神品質(zhì)，他又怎么會(huì)幸運(yùn)呢？
在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢于向自己的目標(biāo)出發(fā)的'精神。如果魯賓遜當(dāng)初像一個(gè)提線木偶般任他的父母擺布，他又怎么會(huì)去航海呢！他又怎么會(huì)有這一番驚世駭俗的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在的一些人，整天貪圖享樂(lè)，只想過(guò)安穩(wěn)生活，怎么會(huì)有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來(lái)遇到困難就退縮的一個(gè)人，變成了一個(gè)迎難而上、敢于挑戰(zhàn)困難的人。
另一種精神是他那一種充滿自信、充滿希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時(shí)，對(duì)活下去沒(méi)有希望的話，那么就會(huì)被死神早早就收去生命。就算他只是充滿希望，沒(méi)有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動(dòng)手造陶制品，如果沒(méi)有自信，不相信自己一定能成功，他又怎么會(huì)抓住山羊，怎么會(huì)造出陶制品呢？這正像那生長(zhǎng)在石縫里的小草一樣，盡管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話，充滿自信地活著，最終在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水分沒(méi)有土地的環(huán)境下活了下來(lái)，開(kāi)出了自己最美的花。
魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿自信，充滿希望，我對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)生活中的任意一種事物都充滿了自信，充滿了希望，從而讓我的學(xué)習(xí)有了飛躍的進(jìn)步，我也對(duì)生活有了一種向上的態(tài)度！
書(shū)，就是我的良師益友。書(shū)內(nèi)的每一篇文章，都能夠教會(huì)我如何做人，也能夠教會(huì)我知識(shí)。所以，讓我們一起“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，在書(shū)的世界里交到更多的良師益友！
良師益友作文14
閑暇時(shí)，�？葱╇娨暪�(jié)目，由此認(rèn)識(shí)了《非誠(chéng)勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺(tái)上的從容自信，妙語(yǔ)連珠，他主持的節(jié)目成為我最喜歡節(jié)目之一。如果不是孟非一次在節(jié)目中提及他當(dāng)工人時(shí)手指差點(diǎn)殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過(guò)去，他也只會(huì)成為我的“益友”而非“良師”。
如此才華橫孟非原來(lái)曾經(jīng)是一位高考落榜生，但他沒(méi)有氣餒，準(zhǔn)備復(fù)讀再考，然而所有學(xué)�？戳怂某煽�(jī)單都不愿給他機(jī)會(huì)，孟非無(wú)奈之下只好自力更生走上社會(huì)。孟非嘗試過(guò)很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，常常閱讀書(shū)報(bào)。最后，他選擇了報(bào)紙印刷工的工作，只為能夠免費(fèi)看報(bào)紙�？赡苁撬闹邢胫嗟闹R(shí)，對(duì)工作不夠?qū)Ｗⅲ氖种副粰C(jī)器卷了進(jìn)去，因?yàn)閾尵燃皶r(shí)，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經(jīng)歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的情況下，也不應(yīng)該自暴自棄，看輕自己。應(yīng)該百折不撓，堅(jiān)持追求自己的`夢(mèng)想。了解自己，明白什么是自己真正需要的、熱愛(ài)的。即便現(xiàn)在還有一段距離，也不要失去信心，對(duì)自己降低要求，因?yàn)闆](méi)有人的人生是一帆風(fēng)順，總會(huì)有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態(tài)比較容易，然而在逆境中更應(yīng)該臥薪嘗膽，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)一口氣，才能證明自己的價(jià)值。
孟非后來(lái)當(dāng)了電視臺(tái)的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閑時(shí)間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)了自我，最終成為如今這樣優(yōu)秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒(méi)有第二個(gè)成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時(shí)間中拉開(kāi)的。機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人，是金子總會(huì)發(fā)光�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！比嗽谀婢持�，大才也許與平庸者沒(méi)有什么區(qū)別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點(diǎn)努力都將在下一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨之際顯現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)脫穎而出，出類拔萃�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先��！敝挥斜纫话闳烁冻龈�，才能戰(zhàn)勝自己，超越他人�！靶挠卸嘣�，舞臺(tái)就有多大”，沒(méi)有什么不可能，只要一步一個(gè)腳印為之付諸努力。
孟非作為全國(guó)地方臺(tái)的主持人入選“中國(guó)十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會(huì)了我追求夢(mèng)想的道理，也教會(huì)了我做人的道理。他已是江蘇臺(tái)的頂梁柱，走不得，一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，感謝培養(yǎng)你的地方，人不能忘本，過(guò)河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。
孟非，你是我的良師益友，激勵(lì)著我前進(jìn)……
良師益友作文15
你要問(wèn)我最崇拜誰(shuí)？那我一定會(huì)不假思索地說(shuō)是我們的班主任——王老師。她有一雙善變、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，傳遞出來(lái)的目光有智慧、有關(guān)愛(ài)、有埋怨、更有激勵(lì)……
王老師的目光真厲害！那簡(jiǎn)直就是一雙“火眼睛星”，記得在一次數(shù)學(xué)課上，有許多同學(xué)乘她在板書(shū)時(shí)在下面竊竊私語(yǔ)，那聲音可輕了，還有的同學(xué)甚至是打著手勢(shì)，結(jié)果還是沒(méi)逃過(guò)王老師的眼睛。只見(jiàn)她用那敏銳的眼睛平靜而細(xì)致地“掃描”過(guò)每個(gè)人的小臉蛋，怪了，那偷偷講話的小調(diào)皮個(gè)個(gè)漲得臉紅脖子粗，在她嚴(yán)厲目光的注視下乖乖地“舉手投降”，小嘴巴以后再也不敢隨便說(shuō)話了。
王老師的目光真溫暖！有一次我生病了，到辦公室找她請(qǐng)假，她的眼里頓時(shí)充滿憐愛(ài)，摸摸我的頭說(shuō)：“小東西，看似胖乎乎的`身體缺少鍛煉啊，哎，真難過(guò)，趕緊回家休息吧，落下的課擔(dān)心，老師會(huì)幫你補(bǔ)的，病好了快來(lái)上課啊，老師、同學(xué)一定會(huì)想你的！”看著她關(guān)切的目光，聽(tīng)了老師的話，我的病似乎好了許多，晚上我收到了老師的信息，把作業(yè)內(nèi)容發(fā)給我并要我好好休息，看著信息上的字，我很感動(dòng)，這要耽誤老師多少寶貴的時(shí)間��！我仿佛又看見(jiàn)她關(guān)愛(ài)的目光，心里暖暖的！
王老師的目光真有神！班會(huì)課上，她的眼里有時(shí)能看到孩子一樣的童心！眉毛彎彎，嘴角翹翹，還漏出兩個(gè)小酒窩，她興奮得搖頭晃腦，“我就覺(jué)得玩歸玩、學(xué)歸學(xué)，會(huì)休息、會(huì)玩才會(huì)更好地學(xué)習(xí)，我要建議你們爸爸媽媽休息日帶你們走進(jìn)大自然，家長(zhǎng)可不能吝嗇時(shí)間，不過(guò)你們這些孩子也要爭(zhēng)氣，該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)��！”這簡(jiǎn)直就說(shuō)出了我們的心聲！眼里仿佛已看到我們游玩的精彩情景！最好玩的是今天拔河比賽，我們被她鼓動(dòng)得像小老虎似地沖上“戰(zhàn)場(chǎng)”，隨著我們的奮力拼搏，她也像參賽選手一樣在旁邊喊啊、叫��！當(dāng)看到我們勇奪第一時(shí)，她開(kāi)心得歡呼雀躍！呵呵，真佩服她的“基本功”，穿的可是高跟鞋啊，足足蹦了一下午，腳脖子不酸嗎？
王老師的目光還有寓意！記得賽前指導(dǎo)時(shí)，王老師握著拳，用鼓勵(lì)的目光看著我們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我們?cè)谛问缴峡梢员淮驍�，但我們的精神卻不能被打��！孩兒們，明白嗎？”這話語(yǔ)我聽(tīng)到了，也留在了心底。
在校園生活中，王老師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神態(tài)都深深印在我的心里，她真是我們的良師益友！
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