【精華】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師。”從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。上小班時(shí)，雖說(shuō)不識(shí)字，但一份兒童智力畫(huà)報(bào)能讓我愛(ài)不釋手；上了大班，我時(shí)常捧書(shū)閱讀，雖然有許多字不認(rèn)識(shí)，卻也看的津津有味。樂(lè)此不疲。
等進(jìn)了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字多了，我的閱讀量也越來(lái)越豐富了�！秲和倏迫珪�(shū)》開(kāi)闊了我的視野；《上下五千年》讓我了解了中國(guó)的歷史文化；而說(shuō)起曹文軒，秦文君，楊紅櫻的`小說(shuō)，我更是如數(shù)家珍。
我與書(shū)之間的故事可是不少呢。有一次，我做完老師布置的作業(yè)后，媽媽想讓我做點(diǎn)數(shù)學(xué)提高題，可我卻早已瞄上了媽媽今天剛買(mǎi)回家的草房子。經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡，媽媽終于同意讓我看會(huì)兒書(shū)。哪知這一看，我就入迷了，媽媽幾次過(guò)來(lái)提醒我該睡覺(jué)了，可我眼睛都沒(méi)舍得離開(kāi)書(shū)一下。媽媽見(jiàn)我還不理睬，忍無(wú)可忍，一把奪過(guò)了書(shū)，讓我第二天再看。。。
一本本精美的書(shū)就是我生活中不可或缺的朋友。有書(shū)陪伴的日子里，我的視野開(kāi)闊了，大腦充實(shí)了。我喜歡讀書(shū)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
人生猶如一個(gè)調(diào)料盆，里面裝滿了人生四味——酸、甜、苦、辣。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我也嘗遍了酸、甜、苦、辣各種滋味。
酸
酸是什么味道呢？你看完味道故事你就知道酸是什么味道了。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師點(diǎn)名讓我回答一個(gè)問(wèn)題，“《竊讀記》這篇文章的作者是誰(shuí)？”“嗯。是林……”我竟然緊張的忘記了，任憑我怎么想還是想不出來(lái)，老師看著急紅臉的我。叫我坐了下來(lái)，還不忘叮囑我，“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講”。我坐了下來(lái)，同時(shí)也聽(tīng)到了個(gè)別同學(xué)在議論，“哎，班長(zhǎng)都不知道，我都知道了，《竊讀記》的作者就是林海音�！仿�(tīng)到這些議論，我的心里有種酸酸的味道，真的不好受呀！
甜
今天，我陪媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。買(mǎi)菜的時(shí)候，就遇見(jiàn)了我同學(xué)的媽媽。同學(xué)的媽媽向我們打了招呼，便走過(guò)來(lái)，拉起了家常。我大聲地叫了一句“阿姨好”同學(xué)的媽媽對(duì)著我媽媽說(shuō)：“你就好福氣了，你家的女兒真懂事，什么事都不用你操心�！眿寢屢矐�(yīng)和著說(shuō)：“哪里，你家的也不錯(cuò)，也挺懂事的�！甭�(tīng)到這里，我的心里甜滋滋的，像比吃了蜂蜜還要甜，我下決心，盡自己的能力，管好自己，讓家長(zhǎng)少操心，讓甜的滋味長(zhǎng)流。
苦
放學(xué)回家的時(shí)候忙完拉著弟弟的小手，正要過(guò)斑馬路的時(shí)候，弟弟松開(kāi)我的手，向馬路對(duì)面沖了過(guò)去，給一輛電動(dòng)車撞了一下，兩腿都花了，滲著血絲�；氐郊�，爸爸看到弟弟受傷了，不分青紅皂白的開(kāi)罵了起來(lái)“你怎么就不牽著弟弟，你這姐姐怎么當(dāng)?shù)�，連弟弟都照顧不好�！蔽椅臏I水奪眶而出，這不是我的錯(cuò)呀，我也知道我這時(shí)候也解悉不了。一陣苦的滋味涌上心頭，這滋味猶如啞巴吃黃連一樣——有苦說(shuō)不出，難受著。
辣
一天，我一邊喝汽水一邊快活的`走著，看到地上有一張一百塊去，我撿了起來(lái)，看了看四周，是誰(shuí)掉的呢？看到不遠(yuǎn)處的休閑椅坐著一位阿姨，便走了過(guò)去問(wèn)道“阿姨，這錢(qián)是你丟的嗎？”那位阿姨摸了摸口袋，說(shuō)：“是我掉的，謝謝你。”我正為自己做了好事興奮的邊走邊跳，繼續(xù)向前走的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位老婆婆，對(duì)著我問(wèn)道：“小妹妹，你撿到了一張100的錢(qián)嗎？”我心里一驚，回頭望了椅子上的阿姨，哪里還有人影。我只能支支吾吾的回答到“沒(méi)有，我沒(méi)有看見(jiàn)。”老婆婆嘆了一口氣，繼續(xù)低著頭往前走。望著慢慢遠(yuǎn)去的婆婆，我心里火辣辣的，因?yàn)樽约旱膯渭�，而好事變壞事。這辣也夠難受的。
人生四味“酸、甜、苦、辣”我都嘗遍了，你的人生四味又是怎樣的呢？也寫(xiě)出來(lái)，一起分享吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)。夢(mèng)是一個(gè)美好的東西，是我們內(nèi)心的渴求，使我們奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。有夢(mèng)的人才有志向，有志向的'人，才可能享有成功。
有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名“白衣天使”，治病救人，還更多患者一個(gè)幸福美滿的家，讓他們回到往日的平靜。有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，讓更多的火箭飛上蔚藍(lán)的天空……
我的夢(mèng)想是考上北京的清華大學(xué)。這是一所名牌學(xué)校。這個(gè)夢(mèng)想是我每次過(guò)生日所許的愿望，也是爸爸對(duì)我的希望。
有一次暑假，爸爸帶我去游覽北京清華大學(xué)。
走近清華大學(xué)的西側(cè)門(mén)，清華大門(mén)上面寫(xiě)著三個(gè)大字“清華園”，字的下面有一個(gè)拱形的大洞，旁邊還有兩個(gè)圓柱體，前面有四個(gè)大花壇，花壇里邊有許許多多的花兒，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒向我點(diǎn)頭，這一切是那么的愜意。藍(lán)天下的清華是多么雄偉又壯觀。
走進(jìn)大門(mén)，一個(gè)美麗又可愛(ài)的景色映入我的眼簾。有一片荷塘，真是：荷葉綠油插滿地，荷花玉潔上枝頭。
我一定要努力，一定要考上這所大學(xué)，加油！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
風(fēng)呼嘯在耳邊，雨水刷新了我的視線，大滴大滴的雨珠敲在我的雨傘上，似乎是在提醒我——只有傘在為我遮風(fēng)擋雨。
這個(gè)寂靜的雨夜只有我的腳步聲踏響雨的哭泣。霓虹燈的光穿過(guò)雨點(diǎn)折射在我身邊，我停下腳步，在燈光的襯托下顯得更加孤獨(dú)。我猛然發(fā)現(xiàn)——偌大的街道，只有我一人。
或許認(rèn)真的是用水做的吧，多愁善感。我仰起頭，努力不讓眼淚隨著雨珠一同滑落�，F(xiàn)在的我只希望擁有魚(yú)的記憶——七秒鐘記憶。噩夢(mèng)又在腦海中浮現(xiàn)，門(mén)被甩上的聲音震耳欲聾，撕心裂肺，它好像在咆哮，又好像在哭訴�！皡纭暗�.那一瞬可能只有一秒鐘，可我卻感覺(jué)它如同慢鏡頭走過(guò)一個(gè)世紀(jì)之久。
和媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不是一兩次，是不是成長(zhǎng)的路上總會(huì)有這樣的煩惱和憂慮?我有和會(huì)摔門(mén)而去?我是在逃避么?
對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)熟悉的身影，好像媽媽。我自嘲的笑了笑，眼花了吧!
我丟棄雨傘，讓雨水盡情的拍打我，好似上帝寬恕罪惡的靈魂。若是真的有上帝，我想在胸前劃上一個(gè)十字架，說(shuō)一聲，耶穌，請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)禮。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)，是幫助我們了解世界憧憬未來(lái)的良師，更是陪伴我們一生不斷進(jìn)取的摯友！通過(guò)書(shū)，我們知道了“鋼鐵是怎樣煉成的”、中國(guó)上下五千年歷史的典故、也知道了名偵探柯南是如何通過(guò)蛛絲馬跡抓住罪犯的過(guò)程！
所以，在我的生活中書(shū)是非常重要的，只要看到書(shū)，眼前不由浮現(xiàn)出那一句句贊美書(shū)的名言：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂”等，這些更讓我感受到書(shū)的珍貴。人離開(kāi)書(shū)就像沒(méi)有油的汽車，沒(méi)有水的汽水，沒(méi)有電池的手電。
當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就把很多書(shū)讀給我聽(tīng)，那些都體現(xiàn)出父母對(duì)于我的愛(ài)，讓我在有感知的時(shí)候就倘漾在書(shū)那智慧廣闊的海洋中，以至于我對(duì)爸爸媽媽的很多話題都很感興趣，因?yàn)闀?shū)讓我開(kāi)闊了我的思維和創(chuàng)想，這便是書(shū)的力量！
一年級(jí)時(shí)，我不太喜歡看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了一大堆漫畫(huà)書(shū)我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。二年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)了那些書(shū)，因?yàn)槔锩孀趾苌�，插圖很有意思，我就拿起書(shū)一字一字地看了起來(lái)，直到三年級(jí)才看完。我覺(jué)得很有意思，又叫媽媽買(mǎi)書(shū)，媽媽便買(mǎi)了些故事書(shū)，我也讀得津津有味，以至于我作文變好了，這便是書(shū)的力量！
漸漸地，三年級(jí)過(guò)了，到四年級(jí)了，我覺(jué)得讀那些沒(méi)字的書(shū)根本沒(méi)有意義，我就要求媽媽買(mǎi)四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》。我懷著激動(dòng)的.心情，讀了每一本書(shū)，里面有很多成語(yǔ)，給我增加了無(wú)限的詞匯量，教會(huì)了我們?nèi)绾我?guī)劃自己的成長(zhǎng)足跡。并且，讀每本書(shū)時(shí)，我都會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，好像跟著猴哥鬧了天宮，亂了蟠桃會(huì)；目睹了魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；我也擁有諸葛亮那樣足智多謀的人才……這就是書(shū)帶給我們的歡愉，同時(shí)、這也是書(shū)的力量！
書(shū)的力量是強(qiáng)大的，是語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓書(shū)成為我們一生不斷進(jìn)取的摯友，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
今天，你讀了嗎？
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
外婆沒(méi)有搬家以前住在一條彎彎曲曲的小胡同盡頭靠東面的一家。幼年的我總覺(jué)得這條胡同很長(zhǎng)很長(zhǎng)，由于胡同的入口窄，每次做車只能坐到胡同口，接下來(lái)的路程要步行。胡同的地面上鑲著方形邊框，中間嵌著五瓣花的青石板，磚縫里生有毛茸茸的青苔，雨天滑溜溜的。這兒的房子多半是白墻黑瓦的平房，偶爾可以看見(jiàn)一兩座紅磚樓，住在這兒的人都不太有錢(qián)。
每日清晨我很早就醒來(lái)了，睜開(kāi)眼睛等著聽(tīng)對(duì)面劉師傅的人力三輪車的噪音。天空還是寂靜的昏暗，門(mén)咔擦一聲悶響，三輪車又搖搖晃晃地啟程了，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粢恢彬暄褲u漸消失在胡同拐彎的方向。每天上學(xué)的時(shí)候，我往往都起得很早，尤其是下雨天的時(shí)候，潮濕的空氣里還四處彌漫著發(fā)霉的氣味。
我大概九歲的樣子，正是貪玩的年紀(jì)。在那時(shí)候，我一直肯定，一位漂亮的母親不一定會(huì)有個(gè)漂亮的女兒，有人說(shuō)漂亮女孩的臉蛋都是媽媽需要心思和手段來(lái)保養(yǎng)的。小時(shí)候，還意識(shí)不到這些，以至于丑得有些可憐。倒鴨梨狀得腦袋，眉眼倒還清秀，只是眉毛太輕淡，不仔細(xì)看找不見(jiàn)，一對(duì)招風(fēng)耳，豬耳一樣。我明白自己丑，穿得花團(tuán)錦簇只會(huì)使自己的矬處更招人眼，加之?huà)寢尩拿罒o(wú)時(shí)無(wú)刻不比著我的丑�？匆�(jiàn)別的女孩一群群玩笑說(shuō)鬧，強(qiáng)壓抑住心中的渴望，高揚(yáng)著腦袋像高傲的公主一般走過(guò)，大家都認(rèn)為我看不起人，其實(shí)不然。
我以前有個(gè)要好的朋友，女孩子們之間的友誼，無(wú)非是上下學(xué)在一起你等我我等你，兩人在一起嘰嘰咕咕說(shuō)些私心話。假日上街轉(zhuǎn)悠，通常是我買(mǎi)東西送那女孩，那女孩也不客氣，管我要這要那沒(méi)有顧忌，在女孩子中掀起了軒然大波。我的零花錢(qián)，確實(shí)是足以引起嫉妒的數(shù)目。在我們那個(gè)年代里，女孩堆里通常有個(gè)大姐，而且女孩們都聽(tīng)她的。這大姐心想，我一老大還沒(méi)這么風(fēng)光，你一無(wú)名小卒倒是揚(yáng)眉吐氣了。于是她一聲令下：“不要理她�！毙「鄠兗娂婍憫�(yīng)，開(kāi)始對(duì)我不理不睬。我的朋友一看形勢(shì)對(duì)她不利，急忙見(jiàn)風(fēng)使舵，將我買(mǎi)的東西全都奉承給大姐，其實(shí)這才是大姐的目的。她見(jiàn)這女孩倒也識(shí)時(shí)務(wù)，便收到手底下當(dāng)軍師，從此與我斷絕了交往。這一回，我可就成為了真正的孤家寡人。
我們這兒一片的孩子都在紅楓小學(xué)上五年級(jí)。我和小小一個(gè)班，放了學(xué)不一塊走，她走在前面，我在老遠(yuǎn)跟著，在學(xué)校見(jiàn)了面也像不認(rèn)識(shí)一樣。有一次早讀課上，老師因?yàn)橛惺虑檎?qǐng)了假。同學(xué)把小小所謂的筆友寫(xiě)的信放在她的面前，同學(xué)們趁此時(shí)此刻到達(dá)了白熱化階段，便開(kāi)始接二連三地起哄。
“快打開(kāi)看看吧�！�
小小愣愣地看著那封信，沉默得嚇人，恍恍惚惚地抬頭看著我們，半晌，她瞥了一眼，反問(wèn)道：“這樣好玩嗎？”
是啊，好玩嗎？我們幾個(gè)站在小小面前，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)勝利的`感覺(jué)，心里空落落的。說(shuō)完，小小平靜地收拾書(shū)包，有條不紊，收拾好后背在肩上，站起來(lái)走了。我們望著搖晃的門(mén)發(fā)呆——
沒(méi)錯(cuò)，這樣好玩嗎？
小小好久都沒(méi)來(lái)上課，每天望著她空空的座位，大家心里都不是滋味。我和她住在一起，也好些天都沒(méi)見(jiàn)到她，像人間蒸發(fā)了一樣。
小小是在我們向她道歉后第二天來(lái)上學(xué)了，依舊冷冷淡淡，什么話也不說(shuō)。我想，就算向她道歉，無(wú)論大家如何與她真心接觸，她也再不可能相信了。這是我們第一次懂得一個(gè)人的信任是多么的可貴，我們無(wú)意之中傷害的，不僅僅是小小，還有我們自己。
小小一直在我們胡同里，上到初三，然后就和她媽媽搬走了。據(jù)說(shuō)是因?yàn)樾⌒“职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，小小走的時(shí)候大概也有十五六歲了，依舊帶著凜然的美。其實(shí)她早已繼承了她母親的美麗，只不過(guò)形式不同而已，只不過(guò)大家一直不愿承認(rèn)而已……
后來(lái)，我依然是曾經(jīng)的那副模樣，一點(diǎn)也沒(méi)有改變。有時(shí)，我會(huì)偶爾回到曾經(jīng)生活過(guò)的地方，那里的青石板都被拆掉了，只剩下綿亙蜿蜒的小路。我順著自行車壓過(guò)泥土留下的痕跡徑直向前走去，這里留下了我的一個(gè)個(gè)腳印。小時(shí)候，我也走過(guò)這條泥巴路，同樣留下了一個(gè)個(gè)大大小小的足跡，我感覺(jué)自己仿佛回到了從前，又回憶起了那生動(dòng)形象的畫(huà)面。
小小有沒(méi)有忘記我呢？
她是不是也像以前一樣沉默寡言呢？
太陽(yáng)就快要落山了，遠(yuǎn)方是一片深切的暈紅。
我的眼前彌漫著濕潤(rùn)的霧氣，模糊了我的視線。我一直沒(méi)有目的的向前走，向前走去……
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