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學習日記

時間：2024-10-15 12:16:00 日記大全我要投稿

關于學習日記范文錦集十篇

　　一天即將完結，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，請好好地記錄下在日記里。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的學習日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于學習日記范文錦集十篇

學習日記篇1

　　我是一個不笨的孩子，為什么學習總是中等呢？那時因為我不努力去做一個好好學習的人。我從來沒有為我定下的目標而去奮斗！

　　非常有成就的名人是怎么做的呢？名人的學習愿望往往超過常人，這種強烈的學習欲望讓他們有百折不屈的精神，不達目的絕不放棄的信念。就是因為這種信念，使他們不屈不撓、堅強不屈。海倫凱勒，為了學習說話。她每天用手觸摸老師說話的`嘴型，發(fā)音時喉嚨的震動和臉部表情。即使老天爺給了她這樣不幸的命運。但她卻依然和命運做起了抗爭，立志不會說話不罷休。他這樣的人都可以為了學習這樣努力，我有這么好的環(huán)境，我為什么不好好學習呢！

　　每天做白日夢，今天的事推到明天做。懶散、不用功，抱怨老師作業(yè)多。這都是為什么？如今的我終于明白了，要奮發(fā)圖強！要努力學習。要專心、用功。不可以嘴上說，沒有行動�，F在的我終于明白了，學習是為自己而學，不是為了爸爸、媽媽。而是為了我！媽媽這樣苦口婆心地勸我，嚴厲的罵我，不都是為了我長大生活能好點嗎。他們都是為了我好啊！

　　從今天起，我立志好好學習，報效父母！

學習日記篇2

　　雷鋒叔叔一生沒做過壞事，而且還全心全意地幫助別人，我想起了人們?yōu)槔卒h叔叔寫的詩句：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！蔽乙欢ㄒ蛩麑W習。

　　在別人受傷時，我會伸出我的援助之手，幫助他止血。在看見一位老奶奶掃馬路時，我們應該對她們說一句“您辛苦了！”在一位母親拿不及東西的時候，我們應該主動的幫助這位阿姨，盡自己的能力幫阿姨那一些東西，你會發(fā)現，這是幸福的。

　　其實呀，不只我，天下還有許許多多的好人，就比如說浙江最美媽媽吳菊萍，她用自己的雙手抱住了一個在鬼門關里走了一圈的孩子，保住了這個孩子的性命。還有那最美消防員們，他們用他們的生命，換來了大火中的人們，而自己卻永遠消失在熊熊大火中。還有最美海上救生員，他們救護了數不清的`在船中消失的人們。雖然我做的是點點滴滴的小事，可這是道德路程的一大步，我們每個人都應該是新一個雷鋒，我們應該把這種品德傳承下去。

學習日記篇3

　　8月4日天氣晴

　　今天我的人生觀崩塌了，卻只是源于一個小魔術。

　　鄰居家的朋友來找我變魔術，她拿出了一些撲克牌讓我任選三張，然后只有一張撲克牌就猜出了所有的牌，我當時對他佩服的五體投地，覺得簡直超神了，但十分愛面子的我，必須要自己猜出問題的答案，我擺著一張十分高傲的`臉，其實心里沒底，我開始研究撲克牌，看看是不是有磨損，然后數牌，再然后進忽然算上了公式，最后朋友揭曉了謎底，那只是一種十分簡單的障眼法，我真的是沒面子極了，我慢慢的地下了頭，莫名其妙的想這幾年自己到底學會了身么，自己什么都不是，最后竟哭了。

　　即使在學識淵博的人，也會有被小問題難倒的一天，但我真是笨啊，學習也不好，唉

學習日記篇4

　　數學日記就是每天用寫日記的形式進行數學的自主學習、反思（就小學生而言主要是復習）和鞏固。在小學數學教學中，計算是最基本的內容，提高計算能力是教學重要的目標，如果計算（口算）能力不過關，學生進一步的學習就會受到嚴重阻礙而無法順利進行。

　　一、數學日記的內容及形式

　　一年級數學，對學生計算方面的要求是掌握20以內的加減法，學生每天在學校里只有一節(jié)數學課，動筆的機會不多，很多孩子書寫也不規(guī)范，訓練不到位。而此時正是數學能力打基礎、培養(yǎng)習慣的重要時機。那么，這時如何運用數學日記幫助學生打基礎和培養(yǎng)習慣呢？具體來說，可每天讓孩子在家長的參與下寫5——10道計算題，在這個范圍里題目數量由學生自己定，但要鼓勵書寫工整規(guī)范，題目可以是加法、減法或者是連加連減、加減混合。在這個過程中，家長可引導孩子將純數字賦予實際意義，如“3+5=”，家長可這樣口述這個題目：今天你買了3本書，我買了5本書，加起來一共買了多少本書？這樣不僅更像“日記”，而且為二年級突破“解決問題”這個難點奠定了基礎。這里要提醒家長注意的是在引導過程中要給學生較大的主動權。

　　到了二年級，主要就是100以內的筆算與口算以及乘除法的計算，此時的數學日記的計算由20以內的加減法擴大到100以內，同時還增加了乘除法。二年級可以每天增加l——2個“解決問題”的題目，還是要求學生自己設計題目。盡管有前面一年級“日記寫作”的鋪墊，“解決問題”這一類的題目讓學生自己設計可能還是有一定的難度，不過只要老師和家長多引導，學生自出題目也是可行的。引導的方式除了前文所講的“給純數字賦予實際意義”外，還可增加“用純數字描繪實際生活，提煉出問題”。

　　數學日記要緊密結合課堂教學，比如在學習了用乘法解決問題后，可以引導學生從課本上獲得啟示，思考提出生活中用乘法解決的問題，那么當天的數學日記就可以讓學生提出1——2個用乘法解決的問題，這樣能夠提高復習鞏固的實效。每天的數學日記寫完后先由孩子自己檢查，再由家長檢查，老師一周進行一次評比，及時對表現好的學生予以肯定表揚，并以適當的方式進行鼓勵，以增加學生寫數字日記的積極性和主動性。

　　二、數字日記的作用

　　1.激發(fā)了學生的興趣和熱情。因為每天的題目是學生自己給自己出的，相比老師硬性規(guī)定的作業(yè)來說，學生對這種學習方式要感興趣得多。很多家長都反映寫數學日記是學生回家后最喜歡做的事，這對學生到了高年級后形成自覺做作業(yè)的習慣起到了一個很好的引導作用。

　　2.培養(yǎng)了學生的能力和習慣。通過每天對計算的練習和對書寫規(guī)范的要求，學生的.計算能力和速度有了明顯的提高，書寫也不斷進步。將學習與生活結合起來的習慣還能幫助學生學以致用，提高了數學知識的應用能力。

　　3.創(chuàng)設了家校溝通的條件和氛圍。學生自己出的題目，很多家長也很好奇、很感興趣，這無疑就加強了家長對孩子學習的關注，因此而自覺參與到孩子的學習活動中。家長通過對孩子學習的及時了解，及時發(fā)現問題，與老師進行及時的溝通，這樣就搭建起教師、學生與家長聯(lián)系溝通的橋梁，三方凝心聚力，能更好更有效地促進學生的成長。

　　4.創(chuàng)新了師生互動的途徑和形式。形式單一的訓練作業(yè)，壓抑了師生的創(chuàng)造性，而數學日記作為數學作業(yè)的一種創(chuàng)新形式，很受學生接受及認可。這不僅有利于教師及時掌握每個學生的學習情況并加以指導幫助，還有利于教師對數學課堂教學進行及時的調整、改進、完善，最終實現課堂高效。

學習日記篇5

　　20xx年8月22日星期二陰有大雨

　　媽媽說要開學了，我們得把上學期的知識再復習復習。

　　今天早晨的復習就是從英語開始。

　　媽媽給我一課一課的復習，中途也要默寫單詞和句子，我有好多錯啊。媽媽說：“你怎么回事呀？以前都是對的，怎么現在又錯了呢？“我對媽媽說：”媽媽，老師說超過21天能記住的話就不會忘記了�！皨寢寴妨��！焙冒。雷约旱拿≡谀睦锞鸵恼�！寫錯的單詞要反反復復地復習，抄寫�！苯酉聛硎且黄喿x短文，媽媽要我寫短文里頭的'單詞，還有句型。弄完后媽媽又讓我把閱讀題做完，最后只剩下一個填寫a或an的題目了，做完以后，媽媽就說早上的學習到此為止。

　　然后我開開心心地出去玩了。

學習日記篇6

　　時光匆匆啊，面對著即將結束的假期，竟不知如何給自己一個交代。

　　在暑假之前，我列了一張表，規(guī)劃著每天做什么，計劃著要完成老師的作業(yè)，認真上好每節(jié)課，能讓自己在初三有個大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無情的抹殺了。想假期一開始，我每天超額完成學校規(guī)定的作業(yè)，背古文，看名著，做練習……因此很快，我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè)，七類作文，反思報告，個人專輯……我竟還沒有絲毫的頭緒�；蛘哒f，我為了逃避寫作文，故意拖延完成作業(yè)的時間，浪費了幾近兩天的時光。而接下來的日子，卻更讓我感到后悔。我了應付媽媽的嘮叨，為了不擔著“沒有寫過作業(yè)”的'名，我不得不開始寫作文。

　　寫作文時，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫完一篇作文。我總是抱怨，總是抱怨沒有題材可以寫，抱怨沒有過親身經歷，抱怨沒有良好的環(huán)境……而我卻沒有想到，在我為失敗找借口的同時，有多少人在為成功而努力的奮斗著!一開始想要好好學習的勁頭哪里去了?我那時，就這樣帶著不情愿，寫著作文。直到第三期開課為止，我也沒有完成老師的作業(yè)。我的學習態(tài)度，也不知何時，出現了如此嚴重的問題。

　　媽媽說，反思一定要堅持，越反思，就越能發(fā)現自己的問題，就會越想反思，才會有更大的提高。我在一個半月的時間里，沒有寫過一篇反思報告，縱容自己的錯誤，放縱自己的懶惰……匆匆啊!十五天又在不知不覺中溜走了，而我依然一事無成……距離開學只剩下不到一周的時間了，已經拉開的差距，就不能再讓它擴大了。

學習日記篇7

　　雷鋒的精神是普通人難以擁有的，而他正是全心全意為人民服務的楷模，他的精神正是我們華夏兒女需要的。我堅信“雷鋒的精神” 必定激勵一代又一代的人民。

　　一次，雷鋒外出，正在沈陽的車站換車。剛剛走出檢票口，就看到一大群人圍著一個背著小孩的中年婦女看，原來這位婦女從山東坐車去吉林看丈夫，可是車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒答道：“我叫解放軍，就住在中國。

　　這則故事一直激勵著我，難怪人們都說“雷鋒做好事不留名”。如果我是雷鋒，我坑的士在一旁看看熱鬧，絕對不會像那些需要幫助的`人伸出援助之手了。

　　雷鋒的肉身雖然沒有了，但雷鋒的精神卻可以與世長存。在社會上有雷鋒這樣精神的人在當今還是極少的，我們應該所幫助他人，關心他人，給予那些有困難的人一點兒幫助，即使只是那么一點也值得。像雷鋒叔叔那樣多做好事，把人民的利益看成自己的利益，多為他人獻出一份愛心，讓雷鋒的精神繼續(xù)流傳下去。那就應該從我做起，從人民的利益做起，讓人與人之間重新架起一座愛心之橋。學習雷鋒，與愛同行！

學習日記篇8

　　我認為要想學習好，必需要付出努力和心血，如果連自己都不學會努力的話，就算老師在怎么講你始終都聽不進去，這個道理應該誰都明白的，然而學習也要下苦工夫的，在生活和學習中不能遇到什么困難就輕言放棄，而不懂得去面對和克服困難，這樣要想達到自己的目地是很困難的，只有不斷努力和進步才能取得好的成績，學習成績也會更上一層樓，還會比自己原來的成績更好。要是人人都有一種敢于面對學習方面的困難的話，就一定會進步的.，俗話說的好；世上無難事，只要肯攀登。天下無難事，只怕有心人。大家應該隨著自己的目標去奮斗，向著一個目標前進。

　　學習任何學科都要憑著自生的努力去學習，不能以為有些科目不重要就在上課時不聽講。學習時也要有著一種學習認真的態(tài)度，只要有著這種學習認真的態(tài)度對待老師布置的每道題，哪怕只是一道題也要認真的完成，不要以為今天老師布置的題太少了又很簡單就亂七八糟的亂做一氣，甚至還不做，當自己不坐在教室里一樣，隨心所欲，想干什么就干什么，特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長的孫子，以及家庭環(huán)境十分富裕，一來伸手，來張口，都是在學校不認真完成老師布置的學習任務，只要沒有老師督出著就不認真的完成作業(yè)，甚至成績也很差，學習態(tài)度也很糟糕。這種學習態(tài)度真讓人覺得他不應該來讀書了，干脆就在家里待著算了，太不象話了，糟蹋了父母親的血汗錢，以及期望。我一定不像這種人學習，我要像學習成績比我好的，對待老師布置的作業(yè)也要態(tài)度端正，不亂七八糟的做作業(yè)的人。

　　學習真是難啊，天天都耽誤我的休息時間和玩的時間，也使我非常傷腦筋。但是如果學習不辛苦的話，我又怎么能嘗里面的酸甜苦辣呢。

學習日記篇9

　　這是最長的寒假，也是最冷的季節(jié)。疫情來襲，山河變色。已然二月，花仍不言，鳥亦不語。此刻本應是莘莘學子求學季，大家應該以新的面貌重返熟悉的校園，坐在干凈整潔的教室里聽老師講課，可是現在，由于新冠肺炎的發(fā)生，我們開展了"停課不停學，網絡授課"的學習模式。

　　停課不停學的第一天，我并不是很適應，昔日站在講臺上嚴肅認真的老師現在隔著屏幕給我們講課，但沒有改變的是每位老師非常負責，反反復復確認每一位同學是不是聽明白了，還會對我們學的內容進行提問檢查，這樣一來，更讓我們意識到，"停課不停學"的意義!而且我明白了，在家里學習更磨練自己，我需要更加自律合理安排好每天的時間去學習。從第二天開始，我早早起床，和姐姐一起活動一下身體，就準備出一天的學習資料，上課

　　之前，正好是預習下一節(jié)內容的好時機，利用課前15分鐘我會背公式英語單詞，抓住每一分每一秒讓自己多吸收知識點。數學課和英語課在上午就結束了，下課之后，就是我的運動時間，姐姐給我制訂了運動計劃，也是為了幫助我減肥，每天5分鐘的眼保健操+15分鐘廣播操，勞逸結合強身健體，運動結束后就開始我的作業(yè)時光，以前我寫作業(yè)很拖沓，但是現在我想利用這段自主學習的`時間改掉這個壞習慣，我讓姐姐幫我計時，每一科的作業(yè)控制在

　　30分鐘以內，果然自律合理安排好時間真的太重要了，下午的語文課在1：30，我1點鐘就會坐在課桌前，讓姐姐聽我背古詩給我默寫生字，在課程結束后，定好時間又開始寫作業(yè)啦，完成作業(yè)時間還早，我會拿出課外書開啟自主閱讀模式，每天用一小時閱讀豐富自己的課外知識，閱讀的同時我會做好筆記，好的語句段落我會積累下來，魯迅說過：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者�！狈e累與運用，是小學生學習中很重要的一項能力，閱讀完畢，姐姐又給我拿出課外練習冊，布置習題，對每天的課程進行檢驗，凡是做錯的題目都摘抄下來，反思做錯原因。

　　現在已經網絡授課第二周了，我看到了每位親愛的老師真的特別辛苦，還有我們的家長，在家里督促我們好好學習真的不容易，正因如此，我們才應該更加自律更加懂事，懂得自主學習，不讓老師家長替我們操心!最后，在這里說一句，"武漢加油!中國加油!一切都會好起來的!"