精選我眼中的風(fēng)景作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我眼中的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我眼中的風(fēng)景作文 篇1
“哈哈哈，你輸了!”“不可能，你一定耍賴了!”“你憑什么這樣說……”我周圍玩游戲的同學(xué)又吵了起來。
“哎，你們能不能安靜點(diǎn)兒吧?”我可憐巴巴地哀求道，但我的聲音卻又被淹沒在他們爭吵的海洋中了。
不知道班主任是怎么想的，居然把好幾個成天就知道玩游戲的同學(xué)安在了我的周圍。他們不僅愛玩游戲，而且還很愛吵架。課間吵也就罷了，居然連午休時間也邊玩邊吵。我狠狠地把書一合，心想：今天中午的學(xué)習(xí)計(jì)劃又泡湯了。
“怎么樣?服不服?”一聲更高的挑釁聲在我耳邊響起。但這聲音卻不是我周圍的`幾大鬧將發(fā)出的。我順著聲音望去，天啊，又是一堆聚在一起玩游戲的同學(xué)，而且他們的吵鬧聲和我周圍的人相比真是“有過之而無不及”。誰坐在他們周圍呢?我暗想道：一定也被吵得根本看不了書吧?
剎那間，一個埋頭苦學(xué)的身影映入我的眼簾。只見他的眼睛緊緊盯著桌上的草稿紙，手中握著的筆不停地演算著，看樣子是在做一道難題。他絲毫沒有受到周圍玩游戲的人的影響，他的眼中似乎只有那道難題。他一定知道現(xiàn)在要做的就是竭盡全力把那道難題解出來，而其他的事情與他沒有任何關(guān)系。他仍在不停地計(jì)算，有時眉頭微微一皺，繼而又舒展開來；有時停筆思考片刻，繼而又接著演算；有時一張草稿紙用完了，繼而又拿出一張接著算。看見了他，再看看他周圍玩游戲的同學(xué)，他們展現(xiàn)出來的是兩道不同的風(fēng)景，而我也真真正正地明白了自己該選擇哪一道。
我知道，這道埋頭苦學(xué)的風(fēng)景使我肅然起敬，更使我身心俱“靜”，這道風(fēng)景永遠(yuǎn)在我的生活中書寫著絢麗的篇章，告訴我“靜”的真諦。
我靜下心來，打開書，突然覺得一切吵鬧聲都不存在了……
我眼中的風(fēng)景作文 篇2
看，我家門前的勒杜鵑又開了花，也抽出了新的，嫩綠的葉子，那綠色，仿佛是涂上去的燃料，要滴下來似的。
不必說鮮紅的牡丹花，亭亭玉立的甘蔗，肥胖的鐵樹銀花；也不必說蜜蜂在這兒采蜜，云雀在屋檐上歡快的嬉笑著，遷徙的大雁從空中飛過，時不時傳出一聲悅耳的啼鳴。但是小小的水塘一帶便有無限趣味。青蛙們在這里高歌，蟬兒在這里彈琴。翻開石頭塊來，有時會遇見田螺，還有蝸牛。倘若用手觸碰它的眼球，它便“嗖”地一聲鉆到殼子里去。過不一會兒在好奇心的驅(qū)使下，他又會小心翼翼的將小腦袋伸出來，兩個眼珠子在空中滴溜溜地轉(zhuǎn)。
柳枝垂在水面上，輕柔地隨著微風(fēng)舞動，在魚兒眼中，它就仿佛是一個超凡脫俗的仙子在翩翩起舞。不知魚兒是否真的如世人傳聞的那樣只有七秒的記憶，它一次次的被震撼是否會被幾下來呢？其實(shí)想來魚兒多好啊，整天在水中暢游，肩上什么都沒有，哦對了，它們沒有肩膀。七秒一世，開心或不開心，轉(zhuǎn)眼而過，魚兒的每個七秒都只為了展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)。
水面上漂浮著一朵朵白蓮，那樣的潔白，不食人間煙火，不與紅塵相伴，出淤泥而不染，在紅塵之上，俯視蕓蕓眾生。但又奈何膝下有一位貪戀紅塵的'長子——“蓮藕”拖著蓮花無法飛升，可又有哪一朵潔白之蓮能斬下自己的骨肉呢？正如納蘭容若，縱是一襲白衫不染一襲煙塵，也受不住對青梅表妹的懷戀和對盧氏的愧疚。雖他早已塵封己心整日浸泡在書海之中也忘不了人世之美，無法真正成為隱世清士。他與康熙帝交好，別人看來榮華富貴、金碧輝煌，一人之下，萬人之上的權(quán)位只因他厭惡官場人心險惡為由辭退。他雖是一朵潔白之蓮團(tuán)，天天玉粒金莼，卻不如嚼菜根，吃淡飯來得香。越來越出眾，內(nèi)心卻更加空虛，不能為紅塵所填滿，始終離不了紅塵的一朵白蓮只能早早凋零，讓我不得不為之嘆息。一朵正值美麗年華的白蓮卻郁郁而終，看這眼前的蓮花墜落，我的心不禁一陣陣的痛。
于是回到家前，轉(zhuǎn)頭一看那白蓮里飛出一股青煙，直上了青天。
我眼中的風(fēng)景作文 篇3
雨過天晴，雨水沖刷過的天空十分清澈、透明。絲絲縷縷的陽光像透過輕云落了下來，投在了綠的化不開的樹葉上，一閃一閃地發(fā)亮這美景使我不禁回想起了和這風(fēng)景一樣美的那人、那事。
“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的�！�
初見，這位不拘泥于小節(jié)的藤野先生并沒有引起魯迅先生的太多注意�？珊髞�，藤野先生對魯迅那毫無民族偏見的心漸漸觸動了他。關(guān)心他的解剖實(shí)習(xí)、細(xì)心為他批改講義~~這一件件事如同一團(tuán)團(tuán)溫暖的火焰，融化了魯迅先生那顆弱國子民敏脆弱而又孤獨(dú)的心。在那個日本人稱中國人為“豬頭三”的年代，藤野先生這樣關(guān)心來自弱國的學(xué)生，肯定會被那些所謂的“愛國青年”所敵視，可他依舊關(guān)心魯迅先生。為什么？因?yàn)樗臎]有狹隘民族偏見的精神和對中華文化的尊重。
誰能說藤野先生的精神不是最美的風(fēng)景？
“采菊東籬下，悠然見南山�！�
讀陶淵明的詩，大多都是十分悠閑自在的，十分適合坐在搖椅上，抿一口茗茶，邊喝邊讀，十分悠閑放松。陶淵明的詩，不僅國人愛品，愛讀，連英國同為詩人的豪格也十分珍愛。對于他來說，每天從自家的果園中回來后最放松的事不是美美的睡上一覺，也不是舒舒服服的泡澡，而是讀一首陶淵明的詩。那清新的詩句會使他一身的疲倦頓時煙消云散。
“晉陶淵明獨(dú)愛菊”，是的，陶淵明愛菊。因?yàn)樗途栈ㄒ粯�，不被塵世所污，特立獨(dú)行，不卑不亢。是設(shè)么造就了陶詩在詩壇的地位？是他淡泊名利、安貧樂道的思想。
誰能說陶淵明的'思想境界不是最美的風(fēng)景呢？
天地中最美的是風(fēng)景，更美的是人。造就美的人的便是他們的思精神和胸懷。
這一切便是我眼中的最美的風(fēng)景。
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