那聲音常在心田作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的那聲音常在心田作文，歡迎閱讀與收藏。

那聲音常在心田作文1

　　輕風(fēng)掠過(guò)思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。仿佛爺爺還站在青綠的樹底下�！盎貋�(lái)吃飯了，琳！”那質(zhì)樸綿長(zhǎng)的聲音，淹沒在濃郁的葡萄藤里。

　　小時(shí)候常住爺爺家，青瓦白墻后面有個(gè)農(nóng)場(chǎng)園子，那有一大片葡萄藤和多得不知名的植物。那時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮，放學(xué)回家就跑去園子。每每當(dāng)我身影逐漸隱沒在無(wú)盡的綠海時(shí)，時(shí)光便如流水般逃走。那個(gè)身影出現(xiàn)在青綠的樹底下，傳來(lái)：“回家吃飯，琳！”頓時(shí)，我便會(huì)意識(shí)到時(shí)光的流逝，心中總有些不情愿。那時(shí)候不懂爺爺?shù)目嘈模瑘?zhí)意要和爺爺玩捉迷藏。夕陽(yáng)的影子絢爛了整個(gè)天際，只有一個(gè)小黑點(diǎn)，在那棵青綠的樹下。

　　黑暗將我籠罩著，不知過(guò)了多久，內(nèi)心的恐懼無(wú)邊無(wú)盡。恐懼驅(qū)趕著我回了家，爺爺聞聲趕來(lái)，那雙滄桑的眼睛含了些許氤氳地望著我，“該打，該打！”手中的雞毛撣子卻遲未落下，只是高舉在空中。“罷了。”爺爺唉了一聲，便背手走了。留下了一碟又大又亮的葡萄圓滾滾地躺在碟子里。年少的我依然樂趣無(wú)窮，卻并未領(lǐng)悟到爺爺眼中的無(wú)奈和擔(dān)心。

　　晃眼的光陰，悄悄地從指縫溜走。不知何時(shí)，時(shí)間在爺爺身上種下了頑疾。繁重的作業(yè)讓我的閑時(shí)越來(lái)越少，而加重的'病情也在一點(diǎn)一點(diǎn)地抽空爺爺?shù)木�神。小時(shí)候玩耍的園子還是如此可愛，因?yàn)槟抢镞�藏著我和爺爺寶貴的回憶。

　　又一次看望爺爺，他緩緩地坐在我身旁，與我靜觀落日。輕風(fēng)拂起記憶的衣紗，毫不吝嗇地包圍了我和爺爺�；厝コ燥垥r(shí)，還是那一句，“回去吃飯了，琳�！彼坪鯖]有了當(dāng)年的嗔怪，沒有了那份怒氣，平添了一份暖心。

　　爺爺走了。

　　起身，緩緩走過(guò)被時(shí)間剪碎的歲月。有人說(shuō)過(guò)：你之所以看不到黑暗，是因?yàn)橛腥艘呀?jīng)竭盡全力地把黑暗擋在了你看不到的地方。我想，爺爺一定曾經(jīng)為我這么做過(guò)。

　　耳畔仿佛還是爺爺?shù)哪蔷洌骸盎貋?lái)吃飯了，琳�！�

那聲音常在心田作文2

　　“堅(jiān)持走下去，快……”晨跑時(shí)一位父親在一旁對(duì)他的兒子說(shuō)，而他的兒子額前綴滿了細(xì)密的汗珠，吃力的向前挪動(dòng)著腳步。這是第25天。

　　25天前，依舊是清晨，泛著淡淡的霧氣，朦朦朧朧。晨跑結(jié)束時(shí)那位父親正艱難地扶起高他一個(gè)頭的兒子，一步又一步，突然，父親打了一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒�！鞍�，我的腿……我們還是回去吧�！眱鹤右荒槗�(dān)心“醫(yī)生說(shuō)了……堅(jiān)持走下去，你可以的�！备赣H安慰，兒子默然。

　　15天前，帶著點(diǎn)點(diǎn)寒意的清晨，陪著淅淅瀝瀝的細(xì)雨。撐著傘去書店的自己碰見了正在練習(xí)的父子，兒子耐心似乎已經(jīng)喪盡了�！鞍�，我堅(jiān)持不了了，我……”兒子話還未說(shuō)完，就被打斷�！澳悴荒芤惠呑佣急惠喴谓�錮，再堅(jiān)持，堅(jiān)持走下去，你可以的�！备赣H說(shuō)完，便攙扶起摔倒在地上的兒子，心疼的望著兒子摔得發(fā)青的手臂�！澳恰�…我再堅(jiān)持�！眱鹤蛹t腫著眼睛，吸了吸鼻子。

　　五天前，清晨已彌漫了陽(yáng)光的溫煦，空氣中流動(dòng)著淡淡的花香味。準(zhǔn)備晨跑時(shí)，兒子已經(jīng)可以在父親的攙扶下緩慢的'邁動(dòng)腳步了，初升的陽(yáng)光灑在兒子燦爛的笑顏上，也灑在一旁傻笑的父親身上�！鞍�，我做到了……”兒子喜不自禁，“嗯，我看到了。堅(jiān)持走下去吧�！备赣H笑道眼里卻含著淚。

　　現(xiàn)在，第25天，兒子可以不借助任何外力，走下去了。堅(jiān)持的走下去了。父親在后面緊張的注視著，兒子在前面吃力地行走�！拔抑�道你可以的，堅(jiān)持走下去吧�！�

　　堅(jiān)持走下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，本來(lái)你認(rèn)為根本不可能完成的任務(wù)是如此的簡(jiǎn)單。佇立于你面前的大山是可以輕松跨過(guò)去的。不好溝通的人只需要一個(gè)微笑就可以解決。堅(jiān)持走下去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你無(wú)所不能。

　　自此以后，先天腿疾的少年來(lái)去一陣風(fēng)，只因他的父親對(duì)他說(shuō)“堅(jiān)持走下去吧�！�

那聲音常在心田作文3

　　人生漫漫，生命中總有一些過(guò)客，也有那么幾個(gè)人，在你的記憶中揮之不去……

　　開學(xué)了，同學(xué)們像小鳥出巢一般涌進(jìn)學(xué)校，沉寂了一個(gè)暑假的校園突然間熱鬧起來(lái)。我隨著人流來(lái)到自己剛分的新班級(jí)。很幸運(yùn)，還是那些熟悉的面孔。一個(gè)長(zhǎng)假過(guò)去了，我們似乎又長(zhǎng)大了。靜靜地坐在位子上，同學(xué)們正熱火朝天的聊著假期發(fā)生的趣事。望著窗外，我想：我們的新老師會(huì)是什么樣。嚴(yán)厲的，溫和的，男老師，女老師……

　　這時(shí)，教室門口走來(lái)一個(gè)人。隨著他的到來(lái)，剛剛還嘰嘰喳喳的教室安靜了。我們的新老師是個(gè)男的，他個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不是很出眾。但隨著一段時(shí)間的了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的很多優(yōu)點(diǎn)。很以往的老師一樣，他先做自我介紹，老師的聲音略顯深沉，卻又帶著絲絲柔和，像一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心。這個(gè)老師的確是我們所想象的，很溫和。

　　他是我們的語(yǔ)文老師，他的課堂總是很有趣，不枯燥，不沉悶。即使是在那個(gè)令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡蟲也被她風(fēng)趣的語(yǔ)言給打跑了。偶爾，我的同學(xué)們也調(diào)皮一下。他也不生氣，卻故作兇狠，壓低聲音訓(xùn)斥我們。聽著這奇怪的聲音，不禁大笑起來(lái)。他只好無(wú)奈的.說(shuō)：“罷了罷了，下次不要這樣了�！�

　　老師寫的字特別漂亮，洋洋灑灑，十分飄逸。我們問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)是從小練的，一塊模板，一遍又一遍的練。令我們都好敬佩，有一段時(shí)間，我甚至模仿他的字體，卻怎么也不像。后來(lái)也便放棄了。但是有一次，他在我的書法作業(yè)上留言：好字是練出來(lái)的。耳邊仿佛響起老師的聲音。

　　我喜歡寫作文，但不喜歡給別人看。我總覺得自己寫得不夠好。能看到我作文的，只有老師。又一次，老師在班級(jí)上朗讀優(yōu)秀作文。其中就有我的一本，當(dāng)讀到我的作文時(shí)，我的心砰砰跳，很緊張。我的作文在老師口中讀出來(lái)，像春風(fēng)一般，拂過(guò)我們的心。

　　畢業(yè)幾年了，我的記憶中時(shí)常浮現(xiàn)出那個(gè)矮矮的身影，和那滋潤(rùn)我心田的聲音……

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