關(guān)于抒情作文錦集10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的抒情作文10篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　六年前，是你——北全福小學(xué)，把來自五湖四海、性格各異的我們連接在了一起，六年后，你益發(fā)聲名遠(yuǎn)揚，而我們卻要離開你，承載著你的希望，背上行囊奔赴遠(yuǎn)方。不管未來走向哪里，北小永遠(yuǎn)是我們的根。

　　難忘母校情，在這里，記憶了我們最美的童年點滴和成長足跡，也是在這里，我們從一個懵懂無知的小孩學(xué)會做人，學(xué)習(xí)知識；難忘教師誼，沒有你們的辛勤付出，就沒有我們美好的明天；最難忘還是六二情，我們一起歡笑、一起奮斗、一起成長，也一起悲傷……

　　六年的相處即將畫下句號，離別已經(jīng)敲響了倒計時，還有兩個多月的時間，我們就要離開北小了。本來習(xí)以為常的校舍、同學(xué)、老師，也要離我們遠(yuǎn)去了。

　　幸好還有我們的班級群——親密一家人，維系著我們的感情，也幸好，北小就在這里，我們還可以常�；貋恚�

　　來到我們班的群社區(qū)，記錄著我們共同經(jīng)歷的點點滴滴�？粗�一張張照片上朝氣蓬勃、亭亭玉立的我們，不禁想起了一年級剛?cè)肷傧汝爼r的童稚和頑皮。時間過得多快啊，剛?cè)胄�時的情景依稀就在昨日：我們還是一個個天真無邪的小孩，整天就知道在一起快樂的的游戲、玩耍。而一轉(zhuǎn)眼，我們突然長大了，要走向更廣闊的天空，接受更大的挑戰(zhàn)了。

　　去章丘植物園秋游的第一張照片，是我們班同學(xué)的合影。照片上的.我們很開心，笑容很燦爛。39張?zhí)煺娴男δ槪?9顆靈動的心，共同編織著我們快樂的夢。而就在今年，段嬈轉(zhuǎn)走了，提前為我們拉開了離別的序幕！聽她說，她在新學(xué)校又認(rèn)識了很多新朋友，學(xué)習(xí)比以前更用心更賣力，我們也得努力拼搏了，爭取在重點初中里，我們能夠再續(xù)同學(xué)緣！

　　永遠(yuǎn)忘不了這些可愛的同伴，忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，忘不了校長合理的管制，更忘不了北全福小學(xué)帶給我的快樂、激情與夢想！

抒情作文 篇2

　　就在那年的一次模擬考試中，我落榜了。盡管不是真正的期末考試，但這個沒有原因似乎又好似有針對地突如其來的打擊，好像把我從“優(yōu)等生”的頂峰摔下了萬丈深淵，我只覺得自己完全失敗了，只覺得自己這一夭天的披星戴月，努力學(xué)習(xí)的付出沒有得到回報，只覺得一切努力好像真的白費了，再沒有‘排風(fēng)月而迥出”，再沒有“傲霜雪而獨麗”，惟有無盡的苦惱、自卑與委屈。我把自己關(guān)進(jìn)了小屋，任淚水流淌，盡管這兒充滿和洋滋梅花的氣息，但我不想再欣賞梅花，也無心去欣賞。自從結(jié)識了梅花，我還是第一次在梅花盛開時不去賞梅。我只覺自己的心和嚴(yán)寒一樣冰冷。

　　終于那一天，我窗臺的花瓶里，又多了一枝梅花，不知誰送的。我一進(jìn)小屋，梅花就正對著我，被我看見了。我才發(fā)現(xiàn):我差點把梅花這個朋友淡忘了。頓時，我屋內(nèi)充滿了醉人的花香，那潔白的花顯得那么皎潔無暇，那曲折蒼勁的枝又那樣令人堅強(qiáng)，不知什么力量，大概久別重逢見友人罷，把我推到了梅花跟前。相比之下，它更顯“傲”了。梅花，在這寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬仍能一身凜然，獨傲枝頭!真可謂“冰姿不俱雪霜侵，羞傍瓊樓仿古岑”。我猛然醒悟了，自己缺的，不就是這種精神嗎?我的心開闊了，頓時暖烘烘的，不再有嚴(yán)寒了，是梅花給了我勇氣和力量，給了我精神。我不會再懼怕，也不會再自卑!我要拿出勇氣去克服這眼下的挫折和困難!我，應(yīng)該做一朵“排風(fēng)月’而迥出，傲霜雪而獨麗”的梅花。

　　帶著全新的自信和勇氣，我開始了更加有風(fēng)有浪的生活，雖然繁重的學(xué)業(yè)使我?guī)缀鯖]有時間去格外珍惜收藏梅花了，然而在我心中，卻有一朵永不凋謝的梅花在綻放，在激勵我前進(jìn)。一次次地失敗，我一次次地站起來，梅花與我同行共舟。在成功的喜悅之后，我不由想起梅花—那時時激勵我的梅花，在取得了真正的好成績之后，我心中惟有一個聲音在震響:我要畫一幅屬于我自己的.梅花。

　　雖然筆法有些生硬，但我知道那梅花的靈，那梅花的魂是最好的—在我心中—永遠(yuǎn)。于是《寒梅圖》誕生了。它飽含著我對未來的信念，充滿著我與梅花那平凡而又特殊的情誼。

　　梅花，那充滿靈氣和傲骨的梅花，將永遠(yuǎn)激勵我奮進(jìn)、開拓。我更自信，自己有勇氣像梅花一樣，“冰姿不懼雪霜侵”地去接受生活的挑戰(zhàn)。

抒情作文 篇3

　　偶有心情，漫步于街上。

　　腳步被我放得很輕，很輕，害怕吵醒了那一份融入心底的謐靜。街口，調(diào)皮地捧起一縷陽光，攜著微笑，步入這幅淡金色的畫。背影，似被陽光鍍了一層朦朧的金紗，猛然覺得畫中人，應(yīng)來自遙遠(yuǎn)的天國。呵，那一定是被陽光給染的呀！輕輕地，漫步陽光里，風(fēng)兒拂過，微涼微涼……

　　溫暖一分一分地凝聚，撐起傘，戴上銀色的耳機(jī)。匆匆的人群，我宛如異類。漫步，仍是漫步。好似天上那明晃晃的太陽，澄澈，卻旁若無人。日，已偏過了頭頂，卻仍然毫不吝嗇的釋放著熱情。似極那開得正燦爛的花兒。而陽光呢？她便是那絕美無比的片片花瓣，放肆地鋪滿了每一個角落。我到了花瓣飛舞的十字路口，人來，人往，卻只愛聞著屬于陽光的香味。蟬聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳送著，漫步陽光里，心永遠(yuǎn)是熱的。

　　放下傘，與夕陽相遇，我孑然一身。街尾處，步入那璀璨的金光里，凝望。不知我的'雙瞳是否灌滿了火紅，就如那帶暈色的云。陽光將我與夕陽相遇，那一瞬間，溫暖傳到我心底。夕陽和我的心一起被融化了，時光漸漸凝滯。我終于停下了腳步，目送夕陽，目送陽光，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。

　　恍然明白，漫步陽光里，亦是一種美與幸福的邂逅……

抒情作文 篇4

　　葉的離開，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留。

　　——題記

　　古人說一葉落便知秋，我的眼前滿是凋零了的秋葉，于是我確定‘秋來了’。 當(dāng)一切都過去，塵埃落定，時間的車輪又會將蕭瑟的風(fēng)和朦朧的雨帶回到這凡塵之中，他們也終將成為天際之間唯一活著的生靈，灰色又將重新布滿整塊天空，秋風(fēng)又紛飛在我的臉龐，只是一切皆已惘然。

　　追憶起二年前的這時候，那個時候已是六年級，離別的腳步正在慢慢走來的，我也是第一次感覺到了秋風(fēng)的凄涼， 也是自那時起 我似乎不再是以前那個小孩子了，似乎也開始隱隱約約感覺到心痛的感覺。想想畢業(yè)后的我們該要去向何方，想想畢業(yè)后的我們是否還能相見，想想這六十二個人是否還能坐在一個教室里，似乎一股心痛的寒流在身體內(nèi)激烈地沖撞，直到瞳孔釋放出來。

　　我不想就這樣任憑時間流逝，任憑上帝把我們扯散。于是我當(dāng)時就開始試著挽留時光，試著設(shè)想時光可以停留，我們可以不散。可 就算我伸出雙手設(shè)想遮擋它，他卻還是灰溜溜的在我指縫間流去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。我又能如何讓他停留?我又能怎樣?只是任憑無奈與悲傷布滿天空，只能掩面嘆息罷了。

　　的確，該走的還是要走的，誰都不能遮擋、誰都不能改變，盡管我們是有一萬個不舍、兩萬個不愿意 ，這群樸素的少年還是就那樣走散了，連我都不由衷的感嘆，難道學(xué)校就是一個培養(yǎng)一群人友情，然后再將他們扯散的地方?算了算了，只怪我太無能!

　　秋風(fēng)又飄然飛起，回到現(xiàn)在，又是如何呢? 初中僅僅只有三年，我們先又度過了一半，畢竟經(jīng)歷了那么多那么多的沒有經(jīng)歷過的事情，一起瘋過、笑過、哭過、奮斗過…. 雖然短短的幾年，但似乎我們的情誼也如六年一樣深厚， 風(fēng)又不再柔和，雨又不再瓢潑，蟬鳴又漸漸稀落。蕭瑟的秋風(fēng)，吹黃了葉，吹白了絮，也吹瘦了枝，在這凜冽的秋風(fēng)中，楓樹比以往的`時候紅的更早一些，不知是否是在暗示著什么。不知不覺分別的日子，又進(jìn)入了倒計時。怎么辦?能怎么辦?原來這個世界里，我不是誰的誰，你也不是誰的誰，只是我們彼此在時間的面前，都是別人的過客。淚水模糊了眼前的視線，這 一切終究是誰的過錯

　　到如今，我也明白了，該走的總是要走的，該來的總是要來的，一切就算再盡不如意，那也是要這樣的�；蛟S能做的，就只是靜靜的觀摩這匆匆又秋天，就只能好好珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，直到那一天總會到來，還不如就趁時光還在，努力吧，不要再留下遺憾!~

　　秋風(fēng)又緩緩吹起，天空不再灰著臉!

抒情作文 篇5

　　別了，母校。

　　老師：時光飛逝如白駒，歲月如梭來去匆匆。雖然才不到一年，雖然我們同在屋檐下不到一年，但是老師我們先回扶持一年，我們在歡笑、感動與憂傷中，度過一年了雖然我只和同學(xué)相處一年但是我們的關(guān)系時很融洽的。

　　思往事，惜流芳，易成傷，四十天倒計時，我不禁想起一年來我們度過的艱辛與困難，今天讓我們說一說，這一年的點點滴滴。

　　學(xué)校，總是讀書的地方，清晨總會聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。當(dāng)我跨進(jìn)教室門檻，總會看到一排排的書本，豎立在課桌上，好似一顆顆可愛的花兒。在一遍又一遍的書聲下，總會看到梁老師不時督促的身影，老師您像一棵大樹，我們都是你的果實，老師陪伴我們從一個無知、天真的孩子到一個懂事、成熟的少年，老師付出了多少的心血。清晨的鳥兒叫聲連連，不時還能聽到一場演唱會，在每一個清晨，都有同學(xué)們的讀書聲的歡唱，有樹上鳥兒的`伴奏，每天都是第一個清晨。

　　我在小學(xué)這六年中我認(rèn)識了許多位老師，他（她）們的教學(xué)方法不同，但都是為了把知識教給我們。而我印像最深的是梁老師。梁老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她的課講的極好。祖國的歷史使他自豪。講到歷代的民族英雄，她慷慨激昂，常常使我們有身臨其境的感覺。而講祖國受屈辱的歲月，也自己又時常哽咽，使我們沉重的低下頭。梁老師就是這樣感情充沛的為我們講著一課課的課文。老師，您多么像那大樹的樹根。當(dāng)我們用那樹根來贊頌?zāi)鷷r您說：“落花會變成大地的營養(yǎng)，果核也會變成大樹的根，你們也會做根的事業(yè)。”

　　老師一年了我要對你說的話還很多很多。風(fēng)、還在那輕輕地吹，雨還在密密的下，梁老師還在講臺上講課，這一切是多么和諧但是我們不久就要分別，我對母校中的一切是那么留念，不舍得，不舍得校園，不舍的師友，千千萬萬個不舍，只化為一句：“珍重，再見”。

抒情作文 篇6

　　當(dāng)秋天來臨，樹葉脫落，化作泥土，滋養(yǎng)根莖，這是樹葉對根的最后的愛。

　　當(dāng)冬天來臨，臘梅盛開，綻放清香，迎接冬天，這是臘梅對冬天的熱愛。

　　春去冬來，日歷一頁頁脫落直至最后的瘦骨嶙峋，這是日歷對時間的無聲的愛。

　　翻開一頁日歷，時間定格在汶川地震期間，日歷中浮現(xiàn)出一名身著軍裝的被已逝作家巍巍稱為“最可愛的人”的戰(zhàn)士，只見他小心翼翼地背著一名年邁的老婆婆，他臉色慘白卻仍不能掩蓋他嘴角的微笑，近了，近了，終于到了一個帳蓬旁，只見那名戰(zhàn)士小心地蹲下，讓背上的老婆婆穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南聛�，他直起身子卻在站直的一瞬間猛然倒地，臉上還洋溢著前一秒的`笑容。他被送往醫(yī)院，從醫(yī)生那里我們知道，如果再來晚幾分鐘就性命不保了。后來記者采訪他，問他這樣做值不值得，畢竟日后沒有人會記得他，他卻說：“這是什么？這是軍人與人民之間的家，這是國家與人民的愛。”

　　日歷被風(fēng)翻過幾頁，最終停駐在一頁中，這日歷中顯現(xiàn)出兩人熱情相擁的場景。男的灰塵滿面，女的熱淚盈眶，深情地說：“你變丑了”男的說：“那你還愛我嗎？”短簡的對話透露著無限的深情，這是什么？這是戀人的愛，刻骨銘心的愛。

　　日歷被我撕去一頁，我看見一個身材高大的中年男子，他的手上起了泡，滿眼都是血絲，但他仍在挖著。他突然大喊“加油，我們再加把勁，不要放棄任何一個生命”，他是個剛失去孩子的父親，他將災(zāi)區(qū)的所有人都當(dāng)成了他的兒子，這是什么？這是一個父親所擁有的強(qiáng)大的父愛。

　　開盡了繁花，退盡了潮水，或許我們總會成為彼此的往事，就如彼此攢存在玻璃瓶里的那些飄落的桂花，既使顏色會變的黯淡，但是開啟時，也依舊會是清香撲鼻。

　　愛永遠(yuǎn)不會磨滅，我們身邊的愛之傳奇也將永垂不朽。

抒情作文 篇7

　　最近，我們在國學(xué)經(jīng)典課上學(xué)習(xí)了《論語》這本書。書中講的是古代著名教育家、思想家孔子說過的名言。我們學(xué)習(xí)了幾章以后，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語治天下”�。±蠋熣f，我們不能只會背誦，還要從書中感悟到學(xué)習(xí)的真理，來激勵自己勤奮學(xué)習(xí)。

　　翻開書的第一頁，我們便讀到了很有哲理的一段語言：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：學(xué)習(xí)而又經(jīng)常練習(xí)，難道不是很快樂嗎？有朋友從遠(yuǎn)方到來，也不是很快樂嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學(xué)習(xí)難道不快樂嗎？經(jīng)常練習(xí)難道不快樂嗎？我學(xué)薩克斯就是一個例子。以前，我總覺得學(xué)薩克斯很難，把吹薩克斯當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，自然而然就吹不好，變得更沒有興趣去學(xué)，水平也很難提高。現(xiàn)在入門了以后，我把吹薩克斯當(dāng)成是一種快樂的享受，一種為你排憂解難、愉悅身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開它了。

　　《論語》中還有一段話：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”意思是：懂得學(xué)習(xí)的.不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣的。有的人說每天上課時要學(xué)習(xí)，回家還要學(xué)習(xí)，我最煩的就是學(xué)習(xí)了，怎么能夠喜歡學(xué)習(xí)呢？其實，學(xué)習(xí)時的心情對學(xué)習(xí)的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂的面對這次背誦，那你肯定很快就會背會。再比如，你用不好的態(tài)度去讀書，再好看的書也會被你讀得枯燥無味；但你如果用精神飽滿的情緒來讀書，再枯燥的書也會被你讀得津津有味。

　　現(xiàn)在，我們就要繼續(xù)努力，成為一個“樂之者”，把學(xué)習(xí)視作一種樂趣，那樣你會成為一個真正博學(xué)的人！

抒情作文 篇8

　　每天早上出門，總會經(jīng)過的那塊空地，誕生了小小的生命。

　　和平常一樣，今天我也經(jīng)過了那塊空地，每次出門總會看見一只黑狗，前幾天早上經(jīng)過時，我卻沒看到它；隔天，當(dāng)我再度到那塊空地時，我再度看見了它，這次它身邊還跟了三只小黑狗，踩著輕快的步伐，跟在它身后。

　　又經(jīng)過了一天，它還在那里，和它剛出生不久的寶貝，在空地上！但，我仔細(xì)一看，只有兩只小狗兒，隨著時間的'腳步，另一只小狗，也跟著消失無蹤，最后，終于只剩下一只了。

　　開始放寒假了，自從放假后，我不再出門，不再經(jīng)過那塊空地，不知道它們還在嗎？唯一剩下的那只小狗是否離開人世了呢？我的心中有滿滿的不安與疑問，人們隨處可見的流浪動物，也是珍貴的生命，但它們的命運，為什么是如此呢？同樣是誕生在世上的生物，有些擁有幸福，有些擁有財富，有些擁有智慧， 有些雖然什 么都沒有，但卻擁有別人的愛；但，就是有些生命，什么都無法擁有。

抒情作文 篇9

　　媽媽，您整整養(yǎng)育我十一年了，這十年來我過的幸福，過得快樂。要知道，這年來唯一施恩于我而不求回報的就是您，您對我的愛是無私的，是真誠的。您給了我生命，給予我的東西太多太多，給我的愛無窮無盡�。�

　　童年就像天邊劃過的流星一樣，明亮中卻迅速消散。所有的東西都要變，可只有您對我的愛是永恒的，永遠(yuǎn)都不會改變。

　　記得有一次，我生病發(fā)燒了，您帶我去打吊針，雖然只打了四天，但這四天來您卻消瘦了許多。這四天每天早上，您早早起來，陪我去打吊針，您在我身邊與我聊聊天、看看書，消磨時光。這四天每天晚上，您總是坐在我的身旁，說有事就您，您會永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。此時此刻，我多么想對滿臉疲勞的您說：媽媽，您辛苦了！”

　　母愛是一縷陽光，時時刻刻陪伴在我的身邊，給我溫暖，為我開啟新的一天，讓我伴著朝陽在陽光下快樂的成長�！�

　　媽媽，是您，在我生病時，第一時間把我送到醫(yī)院，日夜陪伴在我的'身邊；是您，在我摔倒時，扶我起來；是您，在我遇到難題是，耐心的為我講解；是您，時時刻刻陪伴在我的身邊默默地關(guān)心我，呵護(hù)我。

　　媽媽，您辛苦了！謝謝您給了我一切，我以后做任何事情都一定勤勤懇懇，踏踏實實，對學(xué)習(xí)更加刻苦努力，做力所能及的家務(wù)。媽媽，請您相信，您的女兒一定能做到。

　　媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

抒情作文 篇10

　　學(xué)過一些古詩詞，但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過于李太白的《送孟浩然之廣陵》，每當(dāng)讀起這首詩，我就感覺自己化身李白，我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。

　　三月，煙花爛漫，三月生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的`氣息，大地從睡夢中醒來。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來，呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤的春風(fēng)過后咧開嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個懶腰，輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的小動物也在草地上玩耍。

　　江邊黃鶴樓旁，一張方桌，桌上擺著我最愛喝的紹興美酒，而桌子的對面，正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子，孟浩然是我的摯友，也是我最尊敬的人，我曾作詩贊美他，‘‘紅顏棄軒冕，自首臥松云。’’

　　美酒當(dāng)前，摯友在側(cè)，本應(yīng)該是人生最快意的事情，但今天的氣氛卻不是如此，卻分明帶著一絲絲感傷。因為就在今天，孟浩然就要到揚州去，舟在江邊已等候多時，船夫也已催過多次，可船夫哪能體會到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?

　　船夫又一次來催了，說再不開船天黑前就無法到達(dá)揚州了。我強(qiáng)忍淚水，端起酒杯，對孟浩然說;“孟兄，此去千山萬水，不知何時才能相見，弟謹(jǐn)奉薄酒一杯，愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒，長嘆一聲，轉(zhuǎn)過身匆匆上船。

　　船已漸漸遠(yuǎn)去，我揮手向孟夫子道別，孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見了，只剩下著滾滾東去的江水，一刻不停的向東流入天際。

　　突然心頭一跳，一股詩情油然而生。我不禁開口吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！�

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