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幫助的作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的幫助的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幫助的作文1
“錦上添花易，雪中送炭難”，盡管我們的關(guān)系并不親密，但你的幫助我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
“監(jiān)考教師進(jìn)入試場(chǎng)，分發(fā)試題……”考試開(kāi)始的提示音響起，同學(xué)們放好了復(fù)習(xí)資料，已為接下來(lái)的考試做好準(zhǔn)備，我卻著急起來(lái)。
“小圓，你有沒(méi)有拿多余的2B鉛筆?我忘放進(jìn)文具盒了�！蔽冶牬罅穗p眼看向旁邊的小圓，期待聽(tīng)到肯定的回答。“什么?你沒(méi)拿?我也只拿了一支，這節(jié)考的可是英語(yǔ)，你可怎么辦呀?”我十分焦急，又向另一邊的小芳求助，“小芳你拿了幾支2B鉛筆呀?”我小心地問(wèn)，生怕聽(tīng)到不如意的回答�！耙恢а�，怎么了!”“我忘拿了�！蔽业吐暬卮�，鼻頭有些泛酸。
我再一次把目光放到了前方的小凱身上�！靶P，你拿了幾支2B鉛筆?借我一只
支，好不好?”有了兩次失望，這次如果再失望，我怕是會(huì)陷入絕望的吧。
然而老天就是不喜歡讓人如愿，我再次得到了讓我失望的答案�！拔抑荒昧艘恢�，不好意思�！�
考場(chǎng)前門(mén)隱隱傳來(lái)腳步聲，我仿佛下一秒就會(huì)看到監(jiān)考老師進(jìn)入，我的`身體開(kāi)始發(fā)燙，我的心好似熱鍋上的螞蟻一樣正遭受著高溫的炙烤，額頭似乎有液體流下，我的耳邊響起了英語(yǔ)老師囑咐的聲音：“這次考試是我親自閱卷，前面的選擇題必須涂卡，誰(shuí)要是犯沒(méi)涂卡這樣低級(jí)的錯(cuò)誤，就給我把一卷抄十遍……”正當(dāng)我陷入巨大的恐慌中時(shí)，后面的小英戳了我一下，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
“你沒(méi)拿2B鉛筆嗎?反正咱倆在前后桌，一會(huì)考試咱們一起用吧!”溫柔的嗓音，如同炎炎夏日里的一陣涼風(fēng)，吹散了我的燥熱;熱心的行為又好似冬日里的一抹煦陽(yáng)，溫暖了我的心房。我想說(shuō)些感謝的話語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)，什么文字也表達(dá)不出我此時(shí)的感激。
那次英語(yǔ)考試，我們共用一支2B鉛筆，滿心的感激化作一股力量，激勵(lì)我順暢的完成試題。那次英語(yǔ)考試，我取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我想，這應(yīng)該歸功于你的幫助。
盡管我和你的關(guān)系并不親密，盡管自那次考試后我們從未說(shuō)過(guò)話，甚至只見(jiàn)過(guò)一面，但小英，你的幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
幫助的作文2
從這個(gè)星期起，我要與周寅杰同桌了，因?yàn)槔蠋煕Q定由我來(lái)幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽(tīng)話，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí)聽(tīng)老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績(jī)總是不理想。我覺(jué)得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高的確是一件比較難的事情。
那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來(lái)。我剛讀了三頁(yè)，周寅杰就姍姍來(lái)遲地走進(jìn)教室，我看見(jiàn)了他，馬上放下語(yǔ)文書(shū)，像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說(shuō)：“快去交回家作業(yè)！”“哦�！敝芤苄ξ鼗卮鸬馈Ｋ缓昧俗鳂I(yè)，調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“不行！”“那我干什么？”他反問(wèn)我�！白觥墩Z(yǔ)文同步練》，你把你的《語(yǔ)文同步練》拿出來(lái)給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多�！彼е嵛岬卣f(shuō)。說(shuō)完，就把《語(yǔ)文同步練》從書(shū)包里拿出來(lái)。我一邊翻一邊猜測(cè)：肯定沒(méi)做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒(méi)做，其它全做了。看來(lái)，周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無(wú)藥可救的。
中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬(wàn)不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來(lái)�！保ㄒ�?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會(huì)做，其它的，一點(diǎn)思路也沒(méi)有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋。可是，他第一遍，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒(méi)辦法！
一天下來(lái)，我有些累，但是我對(duì)自己說(shuō)；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽(tīng)講是多么重要，要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。
就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見(jiàn)影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來(lái)越近，我比他還高興。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期我的`幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文大考成績(jī)考到了93分。
這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)槲抑溃辛烁冻�，就有收獲。而且，我覺(jué)得，幫助別人，還會(huì)快樂(lè)、提高自己！
幫助的作文3
我的同桌和我一樣大，也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。
平時(shí)，我沉默不語(yǔ)，也沒(méi)有什么好朋友，下課也沒(méi)人和我一起玩，直到同桌的出現(xiàn)，我心靈的大門(mén)被他漸漸推開(kāi)了。
一天上數(shù)學(xué)課，老師帶著我們做練習(xí)卷，老師說(shuō)：“下面這道題有點(diǎn)難度，有誰(shuí)做得上來(lái)給大家講一講�！蔽彝啦坏�10秒鐘就做出來(lái)了，我仔細(xì)一看這道題我做過(guò)，所以也很快就做了出來(lái)。同桌看一看我的卷子說(shuō)：“快舉手呀!”我猶豫了一下，卻沒(méi)有舉手。誰(shuí)知忽然間，我的手被舉得高高的，原來(lái)是我的同桌替我把手舉了起來(lái)。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室里所有的眼睛都看著我，接下來(lái)是一片議論聲�？磥�(lái)我一定是要回答問(wèn)題的了。老師叫起了我，我答題后，教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌，他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí)，我的心好像被他完全地打開(kāi)了。
從那天起，每天中午，我大部分的時(shí)間都被他占用，給我講數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)作文。日子一天天過(guò)去了，我變成了一個(gè)開(kāi)朗的孩子，也有了更多的好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。直到有一天，忘了為什么，當(dāng)天我的心情不太好，當(dāng)他給我講題時(shí)，我不知為什么，平時(shí)覺(jué)得親切的笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來(lái)，我仿佛是不受意識(shí)控制地忽地站起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你看不起我就直說(shuō)，干嘛這么折磨我?”就這樣，我摔門(mén)而去。
我心靈的`門(mén)又一次被關(guān)上。但這之后，同桌每天都給我一張密密麻麻的紙，上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說(shuō)不感動(dòng)，那絕對(duì)是假的，可我，就是拉不下臉來(lái)向他道歉。
直到有一天，同桌對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮到你的感受�！贝_實(shí)如孔子說(shuō)的一樣：人不知而不慍，不亦君子乎?我心里酸酸的，眼淚不由自主地流下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我沒(méi)能理解你的好心，以后我們還是好朋友�！痹谶@之后，我心靈的大門(mén)徹底被打開(kāi)了，不再關(guān)上。
如今，同桌還是那個(gè)同桌，聰明、好學(xué)、成績(jī)好、樂(lè)于助人、善解人意。而我，卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……
幫助的作文4
來(lái)xx中學(xué)已經(jīng)快一年了，在這將近一年的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué)，他們掙無(wú)私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我。
我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來(lái)這里時(shí)，他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺(jué)得“人們的事就是我的事”，凡是同學(xué)們有困難需要幫助的'時(shí)候，他總能挺身而出，為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學(xué)們受了傷害，他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過(guò)，我懂得他的友好，他也是我在開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)在我看來(lái)可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng)，心胸寬廣，樂(lè)于助人，將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高，卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿陽(yáng)光、樂(lè)觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng)，十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏，，唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解，還與我單獨(dú)對(duì)話，這樣我的心也變得平靜了下來(lái)。對(duì)此，我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在，我才明白還有一位同學(xué)也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺(jué)得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，并沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一，我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手，雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“羅鈺婷，你覺(jué)得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人，當(dāng)然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
感謝你們，感謝所有曾經(jīng)幫助我的人，是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我將感恩一生。
幫助的作文5
自然界極其殘酷，優(yōu)勝劣汰，充斥著血腥。各類(lèi)動(dòng)物都有著自己的獵取、防御、逃避的本能。有的靠先天的生理結(jié)構(gòu)，防止入侵；有的靠犀利的進(jìn)攻，獲取食物。正是這種矛與盾的關(guān)系，保持了基本的平衡，維系了自然界現(xiàn)有的物種。
就因?yàn)槲ｋU(xiǎn)無(wú)處不在，所以動(dòng)物都處在不斷的進(jìn)化當(dāng)中。海龜懂得派出個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲的代表看個(gè)究竟，老鷹也懂得用敏銳的眼睛察看對(duì)方的敵情。而人性的介入，把小海龜?shù)奈ｋU(xiǎn)化為了安全，這種偶然，恰恰要了一群海龜?shù)纳�。我想，不僅僅是這群海龜?shù)纳帕�，那群老鷹也將面臨飽餐后更長(zhǎng)久的饑餓。人性的一次善良，演繹了一場(chǎng)血腥。
放眼我們的生活，無(wú)處不在上演著這樣的悲壯。
我們知道，一個(gè)孩子，只有通過(guò)感官上的認(rèn)知，才知道危險(xiǎn)的存在。比如對(duì)溫度的感知，被燙過(guò)，才知道燙了會(huì)疼。事實(shí)上，每個(gè)人都被燙過(guò)，都經(jīng)歷過(guò)這種危險(xiǎn)，并在其中總結(jié)、成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)上空盤(pán)旋著的鷹。
危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，是人類(lèi)成長(zhǎng)中的必須經(jīng)歷，練就了人類(lèi)面對(duì)困難的生存本能。而事實(shí)上，在這個(gè)人類(lèi)過(guò)于強(qiáng)大的年代，因?yàn)槿诵缘纳埔�，往往“過(guò)分”地呵護(hù)“弱小”的成長(zhǎng)，而形成的“過(guò)分”安全，培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)個(gè)懦弱得只懂得索取的低能兒。當(dāng)愛(ài)與理性混淆的群體越來(lái)越多時(shí)，這種低能兒的`產(chǎn)生，就形成了批量。
和我兒子及他媽媽有著血緣關(guān)系的某個(gè)男性親屬，就是那只小海龜。他三十沒(méi)立，四十也沒(méi)立住個(gè)兒，因?yàn)樗麖臎](méi)有看到過(guò)天上的老鷹。久了，就連鷹都不怕了�，F(xiàn)在的他，有兩種狀態(tài)。一是告訴別人：鷹可能要來(lái)了。其它的不再管。二是：你們能不能別叫鷹來(lái)��？直到他的索取無(wú)度，讓趕鷹者只能顧及自身的時(shí)候，他仍在睡夢(mèng)中大呼著：這世界，有鷹嗎？
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的生命都要面對(duì)無(wú)數(shù)次鷹的威脅，一個(gè)個(gè)體只能幫助另一個(gè)個(gè)體偶爾地把鷹驅(qū)散，卻不能永久地為對(duì)方駐扎。一些善意的幫助，只會(huì)讓對(duì)方更軟弱，更無(wú)能。甚至，我們的善良，只會(huì)把對(duì)方提前送上不歸路：火葬場(chǎng)。這就像農(nóng)夫與蛇的故事，不同的是，真正的受害者不是自己，而是被救助一方。
幫助的作文6
愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!
就拿一件事說(shuō)吧，有一次，我和媽媽搭公共汽車(chē)去外面玩，正當(dāng)我和我媽媽坐在車(chē)上的時(shí)候，車(chē)停了，上來(lái)一位姐姐，當(dāng)她準(zhǔn)備給零錢(qián)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己最大的零錢(qián)只有100元，這可怎么辦啊!這時(shí)，我媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你上來(lái)，我給你交吧，說(shuō)著便把1元錢(qián)投到了錢(qián)箱里。
雖然這是一件助人為樂(lè)的小事，但是這代表了人與人的需要不只是錢(qián)的施舍，幫助他人更重要，人幫人不只是親朋好友里面，而是幫助每一個(gè)被幫助的人，如果世界上每一個(gè)人都會(huì)助人為樂(lè)，那這個(gè)世界會(huì)很和睦，戰(zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)發(fā)生。
如果世界是一間小屋.關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗,如果世界是一艘船.那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈.被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受.關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德.我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài).別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài).只要你細(xì)心觀察.你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài).
記得五年級(jí)的時(shí)候.我們班組織去養(yǎng)老院探望老人.在那里.我們幫忙打掃衛(wèi)生.端茶給他們喝.又陪老人們聊天.還表演節(jié)目給他們看.他們不知有多開(kāi)心.笑得連嘴都合不攏了.看著他們燦爛的笑容.我想哭.他們已經(jīng)老了.剩下的`時(shí)日不多了.難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心.多點(diǎn)愛(ài)護(hù).讓他們老有所樂(lè)嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的!
還有一次.我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買(mǎi)東西.媽媽讓我和爸爸在下面等她.她到女人世界上面去買(mǎi)衣服.我和爸爸坐在下面等.我看到了一個(gè)小女孩.她長(zhǎng)得蠻漂亮的.還穿著舊校服.但她沒(méi)有胳膊.靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討.她面前擺著墨.紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶.腳趾間夾著一支毛筆.沾了沾墨水.開(kāi)始寫(xiě)字.她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字:雞年快樂(lè).字還很不錯(cuò)哦!我覺(jué)得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián).隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心.可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了.沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心.這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響.不利于培養(yǎng)愛(ài)心.這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體.沒(méi)有幸福美滿的家庭.更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書(shū).她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心.和一雙雙溫暖的雙手啊!
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們.關(guān)愛(ài)別人.關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)!讓人間充滿愛(ài)!讓世界充滿愛(ài)!
關(guān)愛(ài).關(guān)愛(ài).愛(ài)在身邊.無(wú)處不在!!!�！�
幫助的作文7
周六我參加了技校考試，在第二站上的公交車(chē)，平時(shí)雖然在油田出出進(jìn)進(jìn)的，可從來(lái)沒(méi)有做過(guò)公交車(chē)，也不知道，都有些什么路的車(chē)，我就知道6路車(chē)是往技校去的路線，其他的一概不知。
過(guò)了兩站，我無(wú)意中回頭，正好看見(jiàn)我的座位后面站著一位阿姨，雙手緊握我座位的把手，防止車(chē)的運(yùn)行給她帶來(lái)的不平衡。我立即站起來(lái)很恭敬的對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您坐吧，站著不穩(wěn)當(dāng)，容易摔跤的�！闭f(shuō)著我還把位置讓給了她�！安挥昧�，姑娘，我下站就下車(chē)了，站一會(huì)兒不礙事的，你坐吧。”阿姨用地道的河南話回應(yīng)了我。我只好又坐下了，到站了，阿姨下車(chē)了，我想大清早她乘車(chē)就遇到我的善舉，她的心里是溫暖的`快樂(lè)的，而我同樣也是快樂(lè)的，比她還滿還多。因?yàn)椤杜说男摒B(yǎng)與智慧》這本書(shū)，開(kāi)篇就講作為女人要善良如水，善良依然是這個(gè)世界最感人的力量，它使我們充滿力量與勇氣，使我們贏得尊重、贏得支持，幫助我們一步步走向成功。心中還有善良的女人，不僅在行動(dòng)上，就是在她們的言語(yǔ)中也充滿了關(guān)愛(ài)。人最難的是了解自己，可是我非常了解我的一個(gè)特點(diǎn)，那就是我善良。
有過(guò)了兩站，我又無(wú)意中回頭時(shí)，又看見(jiàn)一位老太太在我的座位后面扶著把手身體隨著車(chē)子的運(yùn)行而前后的擺動(dòng)著。我急忙站起身來(lái)，很恭敬的禮讓道：“阿姨，您坐下吧，要穩(wěn)當(dāng)些，要不然您很累的�！卑⒁毯芎吞@的回答我：“閨女，我有兩站就下車(chē)了，不坐了，我出門(mén)就是活動(dòng)活動(dòng)的，你坐吧。”我只好悻悻的又坐下。哎，我的善舉沒(méi)有得到回應(yīng)。不過(guò)我依然心里很溫暖和快樂(lè)，就像，我拿著大把的紅玫瑰送與人，雖然沒(méi)有送出去，可是我滿手滿身都是花兒的香味，我被花香包圍著充滿著，很幸福。
兩位阿姨雖然默默的下車(chē)了，我相信她們的心是快樂(lè)的喜悅的。一大早出門(mén)就遇到我的善舉，她們能不喜悅么？？？還有我，我比她們更快樂(lè)，幫助別人，快樂(lè)自己。我真正體驗(yàn)到了，我能給別人帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)收獲更多的快樂(lè)，說(shuō)明我還是有能力的又價(jià)值的。這就是善良帶給我的力量。善良是一種溫情，輕柔似水，暖如春風(fēng)，給人間無(wú)限的生機(jī)。希望大家和我一樣，都有一顆善良的心，并運(yùn)用到自己的身邊每一件事上體現(xiàn)。讓世界更人情化，更溫暖。
幫助的作文8
在我的記憶中，有一場(chǎng)傾盆大雨下了整整4年。這場(chǎng)雨，對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊含義。
那時(shí)，我剛剛上二年級(jí)。出門(mén)時(shí)，媽媽再三叮囑我?guī)Ш糜陚悖晌铱粗巴怅?yáng)光明媚，便不耐煩地背起書(shū)包就跑了。沒(méi)走出多遠(yuǎn)，天便陰了下來(lái)，不一會(huì)功夫，已是黑云壓城，像一只面目猙獰的怪獸向我們逼近。耳邊響起“呼呼”的聲音，風(fēng)直往衣服里灌，吹得人透心涼。不多時(shí)，雨柱已從天上直瀉而下，“噼里啪啦”打在房子上，落在大路上，砸在車(chē)上和行人身上。雨勢(shì)越來(lái)越大，大風(fēng)中還伴著“轟隆隆”的雷聲，讓人不由自主地捂住耳朵。
我忽然恐懼起來(lái)，跑到電話亭下，孤零零一人，又想到萬(wàn)一遲到了，老師的呵斥，我哭了，眼淚像這場(chǎng)大雨一樣，嘩嘩地落，沒(méi)有停歇。忽然，我頭上的雨停了，抬眼一看，是一張陌生的臉，她用歡快的聲音對(duì)我說(shuō)：“你好，我姓李，也是一個(gè)學(xué)生，你在這干嘛？要到哪里去？”“我緊張到說(shuō)話也吞吞吐吐：“我……忘帶傘了……要到……前面那個(gè)……學(xué)校上學(xué)。”李同學(xué)看著我緊張的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們一塊走吧！"至今我仍然記得，她臉上那一抹讓人溫暖的笑容。
路上，李同學(xué)一直都很活躍，與我又說(shuō)又笑：“你知道嗎？我有一個(gè)外號(hào)叫“李唐僧”。對(duì)了，你在班里愛(ài)折騰男生嗎？我可是女版武功大俠呢！"我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說(shuō)起來(lái)：“我是六年級(jí)的學(xué)習(xí)尖子，年年“三好學(xué)生”。對(duì)了，今天應(yīng)該上不了體育課了……”李同學(xué)的話多得像山間的泉水源源不斷。
可她鮮艷的外套淋濕了，頑皮的辮子也濕了一大半，活像一只水鴨子�！敖憬�，”我不好意思地打斷了姐姐的笑話。“姐姐沒(méi)事，衣服一會(huì)兒就干了。你冷嗎？對(duì)了，這把傘我就給你了，我離學(xué)校近，幾分鐘就到了……快進(jìn)去吧，別遲到了！"還沒(méi)等我說(shuō)話，她便一溜煙跑進(jìn)了雨幕中，我望著姐姐漸漸遠(yuǎn)去的背影，越來(lái)越小，可她在我心里的`身影，卻越來(lái)越高大……
就是這場(chǎng)雨，在我的心里下了四年，我不會(huì)忘記在我最失望的時(shí)候，出現(xiàn)在雨里的姐姐，也不會(huì)忘記，在我緊張又無(wú)助的時(shí)候，她安慰我的微笑。
幫助的作文9
每個(gè)人的腦海里都或多或少地記錄有難忘的事情。發(fā)生在身邊難忘的事情更是每日劇增，比如近期發(fā)生的四川省汶川縣大地震，這是我目前尤為最難忘的一件事。
這些天，從電腦上看著那些生離死別的畫(huà)面，我們流過(guò)多少揪心的淚水；這些天，眼睜睜地看著種下的`玉米要到秋天才能收獲，但我已經(jīng)提前收獲了，我知道了什么是吃苦耐勞，我懂得了什么是堅(jiān)持，我真正領(lǐng)會(huì)到了“粒粒皆辛苦”的詩(shī)意。
五黃六月，酷暑天氣，也正是農(nóng)人最忙的季節(jié)。這不，爺爺家剛剛割完小麥，緊接著就播種夏糧。趕巧是個(gè)周末，我便擁有了這次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)——種玉米，十幾歲了，頭一回，爸爸媽媽允許我也參加，心里覺(jué)著格外新鮮。
山村的勞動(dòng)仍然是原始的——根本沒(méi)有書(shū)本說(shuō)的機(jī)械，我看到大爺三輪車(chē)上都是最原始的工具：镢頭，鋤頭，……但是，陽(yáng)光是明媚的，正如我多少有些興奮的心情，遠(yuǎn)近的群山連綿起伏，如同睡臥的蒼龍，安靜地守護(hù)著豐收的田野，很新鮮。
到了地頭上，第一次干農(nóng)活的我，不知深淺，自認(rèn)為身強(qiáng)力壯，在分工時(shí)，自告奮勇地拿起了鋤頭——一個(gè)像個(gè)扁頭鉤子的家伙。我馬上遭到了大爺?shù)姆磳?duì)：“你使不了它，我耪埯子，你還是拿著這個(gè)瓢子撒種吧，叫你弟弟上化肥�！北M管我這時(shí)才知道鋤頭的用處，但我還是不大服氣，卻也只好服從了安排，由大爺親自耪埯子——在地上刨一個(gè)深淺適度的坑。 咳，只要三個(gè)人默契配合，一棵玉米就種上了，挺簡(jiǎn)單的�！斑@么簡(jiǎn)單的工作，那還不好做的，就這么點(diǎn)兒地，還不快嗎？”我得意地想。但是，事實(shí)并非如此，種了沒(méi)幾壟，我的興趣就沒(méi)了，勁兒也沒(méi)了。這種機(jī)械動(dòng)作太令人厭煩了，天氣也越來(lái)越熱，剛才還明媚可人的陽(yáng)光不知何時(shí)變得毒辣辣的，黑壓壓的山群好像也陰沉著臉看我的熱鬧——我已是滿頭大汗。 按照大爺事先交待的，他一耪好埯子，我立即就將兩粒玉米種子撒進(jìn)去，弟弟則隨后把化肥撒進(jìn)去，大爺接著用下一鋤的土蓋上，順便用腳踩一下，接著是下一輪的播種。 盡管大爺汗流浹背，他卻絲毫沒(méi)有放慢速度的意思，仍然不停地?fù)]舞著鋤頭，我那還好意思說(shuō)累呀？我和弟弟相互鼓勵(lì)著，堅(jiān)持著。終于，這塊地種完了，我的襯衫也徹底濕透了。
幫助的作文10
感動(dòng)是一陣風(fēng)，撫摸你的心靈；感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，照耀你成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)是一杯淡淡的茶水，讓我細(xì)細(xì)的去品味……
記得有一次，我到心之橋書(shū)屋買(mǎi)書(shū)，賣(mài)完后，售貨員阿姨找我零錢(qián)。走到西橋時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼，一閃襤褸的老人，跪在馬路上，一邊向路人行禮，一邊用乞討的目光看著我們。路旁的行人有說(shuō)有笑，有的不經(jīng)意瞅了她一眼，有的則隨意扔了幾毛錢(qián)。便得意洋洋走了。
我走上前，停住腳步，望著喃喃自語(yǔ)的她，不時(shí)給人一種凄涼的感覺(jué)。此時(shí)的我對(duì)她從面憐憫之情。雖說(shuō)是憐憫，但并非同情，心里暗暗地想：好手好腳，為什么乞討呢！那怕是撿垃圾，也能勉強(qiáng)維持生計(jì)。閩南話說(shuō)輸人不輸陣，輸陣?guó)B屎面。想著想著，我也繞過(guò)去。
回到家中，我給媽媽講了這件事。媽媽聽(tīng)了，過(guò)了許久，才對(duì)我說(shuō)：感動(dòng)并不是沒(méi)有存在，而是你沒(méi)有使它存在�！蔽衣�(tīng)后，似懂非懂，沉默了。但我深知媽媽的話雖然很呦口，只有事過(guò)之后才能明白。我默默地把它記在心里。
事隔兩個(gè)星期，我再次經(jīng)過(guò)那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)那位老人仍然在路旁乞討。西北風(fēng)下，老人的頭發(fā)吹得更亂了。我把手插進(jìn)口袋里，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。硬幣雖冷，但我的心是熱的`。我走上去，輕輕將硬幣投入那個(gè)破碗中，那枚硬幣落在碗中，似乎又跳了幾下，聲音才消失……
"謝謝！”老人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，滿臉感激，瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)。路旁的行人似乎也越來(lái)越多，他們也紛紛伸出援助之手�？粗矍暗那榫�，我忽然明白了媽媽的話。
越走越遠(yuǎn)的我，不禁深有感觸。有時(shí)，我們?yōu)楹我獮橐幻队矌庞?jì)較呢？又何必思考他是否真的殘疾，到底要不要投錢(qián)呢？他們是乞丐，但是他們也和我們一樣，也有著一顆心哪！也許他們并不富裕，不能夠幫助所有貧困的人們，但是，只要我們有著一顆善良的心，哪怕是一枚小小的硬幣，都能夠幫助別人，我們?cè)谛枰獛椭鷷r(shí)，別人也會(huì)向你伸出援助之手。付出更多，收獲也更多。
幫助是一種付出，幫助是一種奉獻(xiàn)，幫助是一種美德。意外的一次幫助可能會(huì)使人重新振作起來(lái)，可能會(huì)使世界多一份感動(dòng)，讓愛(ài)在人世間傳遞下去……
送人玫瑰，手有余香。愛(ài)人是“帆”，愛(ài)己是“船”，只有彼此互相的推動(dòng)和支撐，互相幫助，才能使愛(ài)心長(zhǎng)存，愛(ài)意永駐。
讓一次次“意外幫助”改為“家常便飯”，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。讓他們感悟到：有愛(ài)的世界真美好！
幫助的作文11
如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。
——題記
在我的小學(xué)生涯中，許許多多的事都已經(jīng)在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨(dú)有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。
記得，那是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下降，也許是淘氣所致吧。雖然我是一個(gè)女孩子，但是淘氣起來(lái)卻比男孩子有過(guò)之而無(wú)不及。上課時(shí)，小手時(shí)常在桌箱里疊飛機(jī)，老師看見(jiàn)了，也就是那么唬人的一句話：xxx，你在干什么，要是不想學(xué)了可以回家去�！倍乙仓皇且痪淝箴�?jiān)挘骸袄蠋煟义e(cuò)了，下次不敢了!”
日子過(guò)的可真快，很快就到了第二學(xué)期期中考試。試后，我的成績(jī)之差是可以想見(jiàn)的'，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學(xué)校還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在無(wú)奈中，我只好把成績(jī)不好的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后，并沒(méi)有說(shuō)什么，便去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
看著媽媽離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過(guò)，我知道，媽媽回來(lái)后，肯定會(huì)對(duì)我發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨般地“襲擊”。窗處，是一片可怕的寂靜。
“砰砰……”一陣敲門(mén)聲驚醒了我雜亂的思緒。肯定是媽媽來(lái)了，這下我死定了!此時(shí)，屋子里已經(jīng)暗了下來(lái)，我懷著緊張的心情用顫抖的手開(kāi)了門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽滿臉堆笑。頓時(shí)，我有些如墜五里霧中。媽媽一踏進(jìn)門(mén)檻就興奮地對(duì)我說(shuō)：“xxx呀，今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師一直在表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人……�！�
“真的嗎?”我驚訝地問(wèn)。
“真的，”媽媽和藹地說(shuō)，“老師還希望你能再接再勵(lì)，不要驕傲，更上一層樓呢!”
我聽(tīng)了后，信以為真，同時(shí)也感覺(jué)到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地背著書(shū)包去上學(xué)，上課時(shí)也認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，瞬間里覺(jué)得學(xué)習(xí)并不是那么令人痛苦的差使，而是樂(lè)趣多多。
日月如梭，歲月似箭。轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)就順利地畢業(yè)了，成績(jī)是三個(gè)“a”。暑假的一天，我去班主任老師家玩，無(wú)意中提起了那次家長(zhǎng)會(huì)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那次家長(zhǎng)會(huì)上，我一直都在批評(píng)你，可你第二天的表現(xiàn)，卻很出乎我的意料……”
“什……什……么，您一直在批評(píng)我?”我詫異地問(wèn)。于是，我就把實(shí)情告訴了老師，老師聽(tīng)了后也很詫異，繼而陷入了沉思�？纱藭r(shí)的我卻是百思不得其解，不知道媽媽為什么要那樣做。
直到今天，我才明白媽媽的良苦用心——那是媽媽賜予我的一個(gè)美麗的謊言。
幫助的作文12
那是小學(xué)一年級(jí)的事情了。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)年幼又不懂事的我，被父母送進(jìn)了寄宿學(xué)校。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，我發(fā)覺(jué)，我長(zhǎng)大了，我不再是被人呵護(hù)的小孩了，我要做我應(yīng)該做的事。
自從在學(xué)校寄宿，老師找我做事的還真不少，有一次，我?guī)屠蠋煷驋呓淌�，竟然到吃飯時(shí)間我還忘記了去吃飯，雖然那時(shí)我已經(jīng)饑腸轆轆，但老師還沒(méi)有回教室�！霸趺崔k呢？只能涼拌嗎？老師沒(méi)回來(lái)我可以去食堂吃飯嗎？”我心里一直想著想著。等到跟我同一宿舍的初二大姐姐，來(lái)到我的教室，將我領(lǐng)去食堂，這位大姐姐是我們宿舍的宿舍長(zhǎng)，但她對(duì)我是格外的好。我總是帶著我稚幼的心情問(wèn)這位姐姐：“為什么要對(duì)我這么好呢？”她居然輕輕撫摸我的臉蛋溫柔的說(shuō)：“誰(shuí)叫你那么可愛(ài)呢！”
在那次我的眼眶里，流出了一顆顆洋溢的眼淚，我在我的印象中，記不清她的名字了，她的面貌，是那樣的清秀，她的聲音，是那樣溫柔，大姐姐，你一直記得你的身影，一直記住你的面貌，一直記住你對(duì)我的溫和。但在我常年的記憶里，我記不清你的名字了，我記不清你的外貌了，我只記得了你溫柔的聲音，我只記得了你幫助我時(shí)露出那甜甜的笑容……
一次，宿舍里不給我們用洗衣機(jī)洗衣服了，他們學(xué)校為了省掉不必要的開(kāi)支，也為了鍛煉我們的生活能力，叫我們自己洗衣服，當(dāng)時(shí)的我，是被父母的溺愛(ài)寵壞了，什么都不會(huì)做，更別說(shuō)洗衣服了。我拖著那沉重的衣服，就想拿著一個(gè)層層的
石頭，是那樣重，那樣大。
突然，宿舍門(mén)開(kāi)了，大姐姐她從中學(xué)部回來(lái)了，看著我們這樣洗衣服，簡(jiǎn)直就是慘不入目，她“嘆”了一口氣，把我手中沉甸甸的衣服拿起，說(shuō)：“看好哦，我現(xiàn)在教你洗衣服，女孩子嘛，總要學(xué)會(huì)洗衣服的�！闭f(shuō)完，她把我的.衣服全部洗完了，我只好洗洗我那油膩膩的手，將我的衣服晾起來(lái)。
大姐姐，我想對(duì)你說(shuō)，我真的很謝謝你，是你在我那陷入困境時(shí)幫助我，是你在我猶豫時(shí)幫助了我，我雖然已經(jīng)記不清你的面貌，我雖然已經(jīng)記不清你的名字，但我知道，你現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，你已經(jīng)成為讓我敬仰的姐姐，是你，讓我知道我不懂的事情，是你，讓我明白許多事情，我每當(dāng)想起這件事，就會(huì)憂愁，因?yàn)椋液痛蠼憬�，不再�?huì)見(jiàn)面，不再會(huì)相遇，但我會(huì)在習(xí)作中，深深的感謝你：“大姐姐，幫助我，你雖然很快樂(lè)，但我更快樂(lè)，我希望樂(lè)于助人讓你更快樂(lè)成長(zhǎng)，祝福你學(xué)業(yè)進(jìn)步，步步高升！”
幫助的作文13
幾個(gè)夜晚的忙碌總算把義工要上報(bào)的材料幫忙給寫(xiě)完了，這也算是給義工做了點(diǎn)事情，經(jīng)過(guò)反復(fù)的檢查和修改總算定稿了、稿子交上后心里有些愉悅感。就像10年前我的處女作變成鉛字一樣的興奮和高興。就像我稿子里寫(xiě)的那樣“施比受更有�！辈粌H感到這句話真切的含義，而且體會(huì)了幫助別人快樂(lè)自己的內(nèi)涵。
今年的年初我從“微山吧“里獲悉了關(guān)于義工幫扶弱勢(shì)群體活動(dòng)的好多信息，只是關(guān)注，甚至在關(guān)注的同時(shí)也有一些質(zhì)疑。質(zhì)疑這些八零后的一群年輕人是不是心血來(lái)潮，或者說(shuō)是不是在做秀，后來(lái)我看到了真真切切的行動(dòng)，有大到知天命的中老年的義工、小到七八歲的.孩童他們都參與這愛(ài)的傳遞。有一些學(xué)生義工還用自己平時(shí)不舍得用的零用錢(qián)為老人買(mǎi)食品禮物，有一些義工而且出錢(qián)帶老人上醫(yī)院看病照顧，不少老人被義工的關(guān)心所深深感動(dòng)。他們是用愛(ài)心來(lái)溫暖社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，把社會(huì)上的弱勢(shì)群體和失學(xué)兒童都當(dāng)成自己的親人。他們“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，不僅錘煉了自己，而且感召了他人;不僅塑造了形象，而且樹(shù)立了和諧文明新風(fēng)。
從他們到敬老院看望老人，再去到特殊教育學(xué)校一對(duì)一幫扶智障孩子，我的質(zhì)疑沒(méi)了。同時(shí)產(chǎn)生了一種敬佩，一種為社會(huì)做好事做實(shí)事的責(zé)任，是他們的實(shí)際行動(dòng)教育了我感染了我。我的心開(kāi)始不安分了，我要參加義工，突然間好似有一股神圣的力量促使我加入義工這一大家庭，我覺(jué)得加入義工是一種神圣的任務(wù)，當(dāng)想法一出來(lái)，我的感覺(jué)就像我人生成長(zhǎng)過(guò)程那幾個(gè)激情燃燒的階段、如小學(xué)入少先隊(duì)員、中學(xué)入共青團(tuán)員、再到入黨那時(shí)的我是興奮的快樂(lè)的。
我們?cè)趯?shí)際的生活中“吃飯是為了活著，但是活著不是為了吃飯”我們要積極參與社會(huì)關(guān)心社會(huì)，我們是社會(huì)的一分子，我要有責(zé)任感、有愛(ài)心，“助人自助，提升自己我”，每當(dāng)我看到受幫助者對(duì)我們付出的勞動(dòng)而感到快樂(lè)，回贈(zèng)感激和贊美的時(shí)候，我們的心里是快樂(lè)的。有人說(shuō)什么叫成功、認(rèn)為成功就是快樂(lè)!只有快樂(lè)我們才健康，幫助別人快樂(lè)自己。大家行動(dòng)起來(lái)去幫助別人我相信你會(huì)快樂(lè)!
幫助的作文14
夏洛是誰(shuí)？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。
讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的人，相信很多人都會(huì)為夏洛所感動(dòng)。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類(lèi)餐桌上美味的香腸。因此，它運(yùn)用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”�？戳诉@些字，人們非常驚訝，都認(rèn)為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個(gè)卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續(xù)。
看完這本書(shū)，我真是思緒萬(wàn)千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網(wǎng)、捉蟲(chóng)。但是，它卻用自己樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神、藏在冷酷外表下那善良的心成為了一只“不同尋�！钡闹┲耄⒘钗覀兩钌罡袆�(dòng)。其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)，我們也會(huì)獲得快樂(lè)，能夠充實(shí)自己，有時(shí)還會(huì)有意想不到的回報(bào)。
還記得前一段時(shí)間，我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事。故事的內(nèi)容說(shuō)是有一次戰(zhàn)爭(zhēng)，少校帶領(lǐng)著一群士兵正在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機(jī)來(lái)了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀(jì)輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著。少校趕緊撲了過(guò)去，把他按了下來(lái)。正在此時(shí)，炸彈落下來(lái)了，爆炸的地點(diǎn)正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。
在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的`校訊通，我們?cè)谶@上面寫(xiě)作，互相交流，用心去點(diǎn)評(píng)他人的文章，當(dāng)讀到他人的文章寫(xiě)得生動(dòng)時(shí)，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學(xué)習(xí)到了很多好的寫(xiě)作方法；如果讀到他人的文章寫(xiě)得有不足時(shí)，我們真誠(chéng)給予點(diǎn)評(píng)出來(lái)，這就算是幫助他人提高寫(xiě)作水平，可是有誰(shuí)說(shuō)我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)的同時(shí)不是在提高自己的寫(xiě)作能力？幫助他人提高，也一定會(huì)得到他人真誠(chéng)的友誼，繼而自己的文章出現(xiàn)這樣或那樣的不足，也一定會(huì)得到更多人的真誠(chéng)指導(dǎo)，這不就是取得大大的收獲了嗎？
朋友們，幫助他人，快樂(lè)自己！讓我們?cè)谏钪卸嗌斐鲎约旱挠褠?ài)之手，真誠(chéng)地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧！
幫助的作文15
是你也好，不是你也好！縱是還有機(jī)會(huì)繼續(xù)存在于世界的一角，就應(yīng)該努力好好地活著，活好每一天、活好每一個(gè)當(dāng)下。即使生活偶有波瀾，也不要在頹廢之后放棄對(duì)世界的信任。
世界很美好，不是口號(hào)，而是大多人的切身體會(huì)。一花一草皆有情，一石一木都是命。世界的美好不只是存在于你看得見(jiàn)的地方，還有許多是你未曾看見(jiàn)卻可以去發(fā)現(xiàn)的。我不知道自己為什么會(huì)寫(xiě)這些，更不知道這些言語(yǔ)算是什么，只是不想再看見(jiàn)或是聽(tīng)聞一些關(guān)于生命失去的故事了……
不只是可惜，更是覺(jué)得不值得。為了無(wú)關(guān)緊要的言語(yǔ)，為了毫不重要的人，就那樣輕易放棄自己的`生命，真的值得嗎？這個(gè)世界上不只是有我們想要愛(ài)的人，還有很多愛(ài)我們的人存在著。不說(shuō)別的，身體發(fā)膚受之父母，我們又有何權(quán)利決定它的去留？
生命來(lái)之不易，無(wú)論它到底怎么來(lái)的，總歸是一種幸運(yùn)吧！
所以，不要去在意那么多無(wú)關(guān)緊要的言語(yǔ)與批評(píng)。是你的錯(cuò)，你去改正，不是你的錯(cuò)，你又何必在意？我不知道這個(gè)世界上是否真的有十分完美的人存在，只是覺(jué)得無(wú)論你有多好，一定會(huì)有不喜歡你的人，也無(wú)論你有多糟，一定也會(huì)有愛(ài)你的人。人不完美不是缺點(diǎn)，而是正常，只要我們?cè)敢馀ψ屪约鹤兊酶镁秃昧耍?/p>
做好自己，不去聽(tīng)那些不重要的話；做好自己，不去管別人如何有意或無(wú)意攻擊；做好自己，不去權(quán)衡一些沒(méi)有的對(duì)錯(cuò)是非。這個(gè)世界上流言蜚語(yǔ)那么多，你又能左右多少？所以，還是做好自己吧！
這個(gè)世界是什么模樣，我自始而終都是不知的。對(duì)于這個(gè)世界上那些形形色色所遇之人皆是沒(méi)有多少認(rèn)知，但大多都是良善之人。也許有我所不能忍受的缺點(diǎn)，或是看不慣的習(xí)性，但畢竟與我生活沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)，所以也就敬而遠(yuǎn)之了。
其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，一切或許我們都可以遠(yuǎn)離，只是選擇與愿不愿意罷了！你說(shuō)你不喜歡的老板，不喜歡你的同事，甚至你所相處的那個(gè)對(duì)象也不是讓你很滿意，那么就統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)離好了。不過(guò)，話說(shuō)這一切都是因?yàn)閯e人原因嗎？想想是否自身也或多或少存在一些問(wèn)題呢？
對(duì)自己沒(méi)有多少要求，對(duì)別人卻是百分百的苛求，那會(huì)不會(huì)有些不公平呢？或許這個(gè)世界上本沒(méi)有多少什么公不公平之說(shuō)，只是大家喜歡去比較，因此才有了公平的產(chǎn)生�？晌蚁嘈殴阶栽谌诵�，有理就可以說(shuō)得清。
算了吧！不去比較，也不去計(jì)較。趁夕陽(yáng)未下，趁冬天未到，好好靜享這美好時(shí)光、美好生命吧！
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