【精品】語(yǔ)文課作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　今天上了一節(jié)語(yǔ)文課，令我很感動(dòng)，同學(xué)們都舉了手，不再膽小如鼠了。不像以前站起來一聲不吭，連平常最膽小的人都舉了手，而且回答得很精彩。

　　老師給我們講了《跨越海峽的生命橋》課文的資料，我們都專心致志地聽著，聽完后，我們才明白李政道李博士是個(gè)醫(yī)德高尚的人。老師又轉(zhuǎn)了個(gè)話題：感恩。我們最應(yīng)該感恩父母，感謝他們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大；感謝他們關(guān)心我們；感謝他們愛護(hù)我們……李老師雖然說的內(nèi)容不多，但是我們明白了許多。

　　接著李老師讓我們對(duì)《卡羅納》作批注。同學(xué)們揮筆一寫，寫出了許多批注。這節(jié)課幾乎成了同學(xué)們讀批注的'“天堂”。這一個(gè)還沒讀完，那一個(gè)又舉手了；這一個(gè)舉了手，那一個(gè)又搶答了。這么吵的場(chǎng)面，讓我舉手都來不及。李老師點(diǎn)都點(diǎn)不及，一聽到問題后，大家都躍躍欲試、踴躍舉手，都舉手試試。所有問題都難不到我們聰明的同學(xué)。不過一分鐘，問題都被同學(xué)們一一解答出來了。

　　不一會(huì)兒，下課了，我覺得這節(jié)課上得特別快，同學(xué)們都依依不舍。

語(yǔ)文課作文 篇2

　　我憤恨，我恨自己的嘴！我將不再快樂。我不明白當(dāng)時(shí)為什么我自己要那么想轉(zhuǎn)學(xué)呢？晚上兩年再去不行嗎？

　　天色陰沉，好像快要砸下來一樣，同學(xué)們從樓上沖了出來……大家紛紛叫嚷著：“快！快！快！馬上下暴雨啦！”無(wú)奈，天氣嘛，我也只有一個(gè)字的評(píng)價(jià)—悶！看！路邊上的狗尾草都一個(gè)個(gè)地垂下頭好像有什么心事似的……

　　嘩啦啦——嘩啦啦，呼——呼，轟隆隆——轟隆隆。聽！雨中的交響樂開始了！我的痛苦的感情即將開始了……

　　我推開家門，準(zhǔn)備忙忙碌碌地寫作業(yè)了。這時(shí)媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過來：“杉杉，明天你就要換個(gè)學(xué)校了。”大雨繼續(xù)下著，雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐著性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的淚禁不住流在了作業(yè)本上……

　　到了西安家里，我回憶起我的語(yǔ)文老師—楊陽(yáng)。外面雨下著，屋里也下著“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最后一節(jié)語(yǔ)文課……

　　媽媽似乎看出了我的心思—不想轉(zhuǎn)學(xué)，說：“看這花真美！“看看那剛買的仙人球……”唉！扔了它吧！”“不、不行！”我說，“它挺好看的`！”說著奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！原來，人不能老是那么頑固啊，試試新的感受忘記過去，接受未來。

　　原來我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個(gè)人都要適應(yīng)新的東西，不要那么頑固。

語(yǔ)文課作文 篇3

　　今天上午的最后一節(jié)課上，老師讓我們準(zhǔn)備三張紙條。我心想：我是讓我們準(zhǔn)備張紙條干什么呢？過了一會(huì)老師說：“讓我們玩?zhèn)�組句的游戲吧�！毕旅娴耐瑢W(xué)們紛紛議論“做什么游戲呢？”“這節(jié)是語(yǔ)文課，為什么要做游戲呢？”過了一會(huì)，老師給我們講了游戲規(guī)則：“誰(shuí)，”“在哪里，”“干什么�！狈謩e給老師。

　　游戲開始了，老師說：“我挑一個(gè)人上來玩游戲�！崩蠋焺傉f完。全班通玄紛紛舉起手說：“老師挑我吧！老師挑我吧！”我沒聽懂老師說的話，所以我沒有舉手。老師挑了張永波。老師讓張永波在三堆的紙條里分別抽出一張。不知道怎么回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，后來才知道，這個(gè)句子是“王龍?chǎng)卧谒�頂上跳繩�！币粚懲耆�班同學(xué)哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢，塔頂那么尖，他站的上去么，我敢說他還沒站得上去，就肯定掉下來了。我明白這個(gè)游戲怎么玩了。我也并舉起了手，說：“老師挑我吧，快點(diǎn)挑我吧！”沒想到老師竟挑了智華林，沒挑到我，我真的很失望。智華林挑的句子是“徐秋玲在大海里打籃球�！边@怎么可能呢？大海里打球？不把球打爆才怪呢！接下來這個(gè)好笑，老師挑了馬龍凡，馬龍凡在這三堆紙條只選出三張。馬龍凡都笑的直不起腰了。原來這個(gè)句子是“媽媽在飛機(jī)上游泳�！边@怎么可能的這個(gè)除非是豪華飛機(jī)。我看了周圍的'同學(xué)，有的一只手拍著桌子，跺著腳笑個(gè)不停；有的笑得眼睛瞇成了一條線；有的大牙都快笑掉了……

　　“叮鈴鈴”下課了，有的同學(xué)們大多數(shù)都還沉浸在這個(gè)愉快游戲的歡樂中。這節(jié)語(yǔ)文課真是太有趣了，真的讓我難以忘懷。

語(yǔ)文課作文 篇4

　　我們的校園生活真有趣．每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯�，我們都�?huì)舉行升國(guó)旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)，國(guó)旗臺(tái)前花壇里淺綠色的夜來香，在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學(xué)們呼吸著它的`香味，盡情地唱起國(guó)歌，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮……下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谏碁┥贤骐p桿，玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧，那邊還有同學(xué)在打排球呢！排球就像一只小兔跳來跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時(shí)此刻操場(chǎng)變得十分安靜，只能聽見同學(xué)們的讀書聲。公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學(xué)們讀課文。

　　放學(xué)了，校園的花兒和樹木好像都在問：“小朋友們，上課有沒有認(rèn)真聽講，考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？

語(yǔ)文課作文 篇5

　　“鈴……”上課了。孫老師微笑地對(duì)我們說“同學(xué)們，這節(jié)課我?guī)�你們�(nèi)ゲ賵?chǎng)上跳大繩！”老師的話音還未落，同學(xué)們就歡呼起來。我們馬上站好隊(duì)走向操場(chǎng)。

　　來到操場(chǎng)，我們排成一隊(duì)，只見孫老師拿出大繩，和金夢(mèng)真同學(xué)搖了起來。只聽老師說：“開始！”同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)地跳了起來。同學(xué)們看起來非常輕松，歡快的跳著，我們非常高興，大家就像一只只歡快的小燕子，在空中快樂的飛舞著，歡快的`笑聲在操場(chǎng)的上空回蕩著。

　　當(dāng)我們正跳得起勁的時(shí)候，只聽孫老師說：“停！”孫老師從包里拿出兩個(gè)生雞蛋。我看了看雞蛋，心里想：老師拿雞蛋干什么？我剛想到一半，只聽孫老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩！”我們聽了，心里非常不解：拿著雞蛋可怎么跳大繩呀！雞蛋那么脆弱，萬(wàn)一打碎了可怎么辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了，因?yàn)榇蠹叶荚诒Ｗo(hù)雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒有了，同學(xué)們的輕松感也沒有了。

　　“鈴……”下課鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想：雞蛋呀！還好你沒碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護(hù)它、珍惜它、愛護(hù)它，讓這些脆弱的事物不會(huì)被破壞！

　　這節(jié)課我不僅得到了快樂，還得到了啟發(fā)。

【語(yǔ)文課作文】相關(guān)文章：

語(yǔ)文課作文03-02

語(yǔ)文課上作文02-21

吃驚的語(yǔ)文課作文03-25

語(yǔ)文課上中考作文04-06

難忘的語(yǔ)文課作文05-12

快樂的語(yǔ)文課作文03-02

奇怪的語(yǔ)文課作文03-06

我的語(yǔ)文課作文02-22

有趣的語(yǔ)文課作文02-15

難忘的語(yǔ)文課作文05-18