心動的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的心動的作文，希望對大家有所幫助。

心動的作文1

　　心動，那是暖流，那是期待，那是一顆顆滾燙的淚珠。

　　輕輕打開窗戶，一縷陽光照射到我那蒼白無潤的臉上，或許是因為生病的緣故吧。一向開朗的我變得沉默起來。坐上新式搖椅。手里捧著嘈雜無味的的書本。‘那一只只羚羊眼影里透露著前所未有的恐懼。身后更這一群窮追不舍的獵人，手里個個拿著槍，那一只只羚羊隨時都有可能葬身于它。而前面的路是緣崖峭壁。它們無路可走了’這一幅圖頓時進入我的眼簾，迫使著我看下面的內(nèi)容，“那頭領(lǐng)頭的羚羊似乎看到了事情的重要性，竟不顧一切的把自己的`身體當(dāng)作踏板。那身后的羚羊個個都被嚇到了。但好景不長，個個都井然有序的踏樓上去。而就在自己們都過去了。那領(lǐng)頭的羚羊竟掉了下去。對面的羚羊似乎眼眶里流露出感人的淚水�！�

　　獵人也因此而得空了。而我也被感動了留下了撼人的淚珠。

　　隨之我也暈了過去……

心動的作文2

　　在某一天，我們班發(fā)生了這樣的一件事：

　　旁觀者描述：在課間一個男同學(xué)說對著一個女同學(xué)的壞話，堅持了很久女同學(xué)對男同學(xué)破口大罵。那個男同學(xué)就說得更厲害了，我聽了也覺得過分。

　　女同學(xué)坐回了座位，大聲哭了起來。那聲音真讓人不是滋味。忽然那女同學(xué)站了起來，她走到走廊前，雙手抓住欄桿。一蹬，人就站在了走廊外側(cè)的墻上，單腳跨出了欄桿外。如身體失去平衡，人就掉了下去了（在4樓上）。我們這些老同學(xué)當(dāng)然是第一時間沖出去“搶救“這位認識多年的朋友啦！

　　她一看見我們出來，就麻利地跳了下來。對著那個對男同學(xué)“對峙“......

　　到現(xiàn)在我的'情緒還沒有平靜下來，我要好好冷靜一下......

心動的作文3

　　今天體育課上，老師讓我們玩一個幫助小球回家的游戲，游戲規(guī)則是：要在最短的時間內(nèi)，把一個箱子里的球夾進另一個箱子里，帶有×圖案得球不夾。

　　我們分成3個小組，我們小組派出的代表是：王金潭。李智鈺他們那一組的代表是：裴夢飛。張俊怡他們那一組的.代表是：陳歆妍。裴夢飛眼疾手快，迅速夾走了4個球，陳歆妍速度靈敏，很快夾走了3個球，我們的王金潭最落后，才夾了1個球。看來我們是輸定了。

　　沒想到王金潭突然一把夾起了5個球，都沒有×圖案，原來他一直在數(shù)啊！滴答滴答，老師手里的秒表一直在走，每一聲滴答，都震撼著我們的心靈。

　　停！老師大喊，他滿的望著我們組的箱子，說：第1組贏！耶！我們再也按耐不住，大喊起來。老師望著大汗淋漓的我們，欣慰的笑了，并說：輸與贏并不重要，重要的是敢于參與。

　　恩！大家都點著頭，開開心心的笑著。

心動的作文4

　　下午，我玩耍后，走在回家的路上，發(fā)生了一件驚心動魄的事。

　　那時我正在路上慢悠悠地走，突然背后傳來一陣狗叫聲：“汪， 汪汪！”。 我轉(zhuǎn)過身一看，一條黑白相間的狗映入我的眼簾，它那惡狠狠的樣子真嚇人。我一開始被嚇得動彈不得，而這條狗也好像跟我有仇似的瞪著我。一個人走路的我可真是泥菩薩過河———自身難保了。

　　見情況不妙，三十六計——走為上計，我拔腿就跑，而那條狗也在后面緊追不舍，就要被追到時，狗的主人及時出現(xiàn)了，并以“強盜”的罪名“拘留”了狗，狗的'主人對狗進行了批評和教育。

　　這真是一次有驚無險的經(jīng)歷。

心動的作文5

　　今天，我們四班和五班進行了冠亞爭奪賽。

　　隨著老師的一聲哨響，比賽開始了。球由五班先發(fā)，五班先把球“引”出來，本想一個大腳傳給我身后的一個主力，但不料被我們班的主力馬俊杰給搶了先機，馬俊杰一個倒掛金鐘，一下子讓球飛到了五班的老巢邊上，五班的主力一看情形不秒，趕快下令回防，防住了馬俊杰的'絕技。比賽又僵持了許久，馬俊杰覺得這樣下去肯定不行，于是，他用手指了指李彥佐和甲宇航，然后又指了指球門，他們兩立刻心領(lǐng)神會，兩個球門各站了一個，接下來，馬俊杰又使出了他的看家本領(lǐng)----戰(zhàn)車鏟球！就在五班命懸一線的時候，五班的球門前突然出現(xiàn)一個人，把馬俊杰的看家本領(lǐng)給防住了。就這樣敵打我防，敵防我打。最后，以0比0，兩個冠軍的方式結(jié)了尾。我想：這大概是這次同級足球冠軍爭奪賽的最好結(jié)果吧。

　　通過這次比賽我明白了一個道理：團結(jié)，是一個比世上所有的物質(zhì)都比不過的，也就說，團結(jié)能勝過任何一個物質(zhì)。

心動的作文6

　　去年有一次放學(xué)時，我們班和四（二）班來了一場驚心動魄的排球賽。

　　只聽一聲哨響，比賽開始了。我們班的王世釗發(fā)球。只見他左手把排球高高扔起，右手準(zhǔn)確而有力得一揮，排球就像一個流星一樣在藍藍的天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，飛到了對方的.球場上方。對方的一個隊員迅速的沖過去，他把右手放在左手手心里，雙手的大拇指并排放在右手上，用腕部對著球用力一擊，球又擦著網(wǎng)到了我們這�；羟嗨梢粋�箭步?jīng)_上前去，對著球用腕部使勁一打，球又向他們的場地飛去。對方的一個能接住球的隊員正要打球，他后面的人大叫：“我來！我來！”結(jié)果那個能接住球的隊員剛向旁邊一閃，球就落在了他的腳旁。我笑得肚子都疼了。我認為我們贏定了。但事情并非如我所愿。四（二）班的人越戰(zhàn)越勇，把比分升的越來越高，我可著急了。

　　最后，我們以微弱的劣勢敗給了四（二）班。我們雖然輸了，但是我們輸?shù)糜泄菤猓?/p>

心動的作文7

　　這天，我們學(xué)校舉行了一場驚心動魄的運動會，最令我印象深刻的是四百米跑步比賽的場景。

　　跳遠比賽剛剛結(jié)束，跑步比賽就開始了，廣播里傳出：請各班跑步比賽的選手入場！我們班的跑步選手——任飛揚，他可是我們班平日跑得一級快的種子選手，不知道今天表現(xiàn)如何呢？裁判員高喊一聲：“預(yù)備，開始！“跑步選手們像離弦的箭一樣向前方奔去，眼看任飛揚就要被別的選手超越了，我的`心也跟著緊張起來，耳邊不停地纏繞著：“加油、加油……”的歡呼聲。

　　最后一圈了！任飛揚咬咬牙，努努嘴兒，連吃奶的勁兒都用上了，50米、40米、20米……任飛揚的命運逆轉(zhuǎn)啦！跑出了全年級第二名的好成績！讓許多三年級選手看到了他的背影！

　　我們歡呼著！慶祝著！不停喊著：“任飛揚好樣的！”，這次雖然他沒有拿到冠軍，但是他這種堅持到底就是勝利的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！

心動的作文8

　　今天我們觀看了一場驚心動魄的運動會，今天的天氣也很好，太陽公公把操場烤的熱乎乎的，我們就在這時候來到了操場，首先，主持人用她那甜美的聲音對這次盛會作了美好的祝福，我被她美妙的'聲音陶醉了。

　　上午的比賽項目是 ：60米。 200米。 400米賽跑和鉛球。 跳高。 跳遠的預(yù)賽，每當(dāng)看到我們班的運動員上場，我們就卯足了勁大聲喊：加油。 加油……

　　比賽一個比一個精彩，看到同學(xué)們身體矯健地做著各種運動，我非常羨慕，以后我要多運動和鍛煉，增強自己的體質(zhì)，就能像他們一樣，瀟灑地做各種運動了，讓老師不在為我操心，讓同學(xué)們不再為我擔(dān)心，我要以全新的我，為了美好的明天，而努力加油！

心動的作文9

　　暑假里，我代表學(xué)校參加了南通市乒乓球比賽。

　　小組賽的最后一場是我隊對海安飛旋，這是一場非常關(guān)鍵的比賽，誰獲勝誰就可以小組出線。

　　我隊前兩局和他們戰(zhàn)成了一比一平，我第三個上場，勝負就看我的了�？粗�比我高出近一頭的對手，我的心里很緊張，手心里都冒汗了。剛開始因為不適應(yīng)對手的發(fā)球，我很快地輸?shù)袅说谝痪�。第二局我及時調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，但是還是輸了。

　　我已經(jīng)沒有退路了，只能放手一搏。于是，我加強了進攻：放高球、發(fā)短球、發(fā)力搶攻……在教練和隊友的“加油”聲中，我越戰(zhàn)越勇，最后以三比二反超對手，順利地挺進了四強。這真是一場驚心動魄的.比賽��！

　　通過這次比賽讓我懂得了：當(dāng)我們遇到困難的時候，要學(xué)會堅持，并想盡一切辦法去克服它。只有這樣，我們才能取得最終的勝利！

心動的作文10

　　心動的感覺，總是會被現(xiàn)實磨滅。

　　雙十二那一天，我和大多數(shù)人一樣抱著一臺手機在網(wǎng)購，我打開了淘寶，很快就收到了很多的推送信息。推送的信息中我看見了一套雪白的連衣裙，質(zhì)地很好，裙擺隨風(fēng)飄動。

　　視頻中的少女如畫中走出的'精靈般，心動的感覺在心中

　　愈發(fā)強烈。于是開始幻想自己穿著會是什么樣子。我看了看價格，很便宜，毫不猶豫地買下了它。此后等待包裹的每一天都是如此的漫長，幾個小時就會抱起手機查看物流，一次又一次地期待，一次又一次地失望。等到第五天時，連衣裙終于到了，我飛快地沖到蜜罐，掃碼，取件，一切動作行云流水。我又飛奔回家，迫不及待想要拆開包裹�；氐郊液螅�包裹是塑料包裹，被我暴力的兩把扯開，拿出了裙子�？吹饺棺拥哪且豢�，我的心沉到了谷底。手上拿的裙子與圖片相差甚遠，彷佛買了一堆破蚊帳，一開始心動的感覺就此粉碎。

心動的作文11

　　“慘了，慘了……”正在學(xué)校收拾書包的我喊。我的英語書竟然忘帶了！

　　上課鈴響了，我忐忑不安的.坐在座位上，突然，我想到了同桌借。我將他的英語書擺在中間。英語老師教我們讀單詞，她一邊走一邊教，我心里像揣了一只小兔子一樣砰砰直跳，生怕她走過來。呼，幸好幸好，英語老師沒走過來。

　　接著，英語老師教課文。她的眼睛時不時掃視著我們，我生怕她看到，于是將一本大書放在桌面，假裝是英語書。接著，老師要抽查我們讀課文，要一個一個上去讀，我想問同桌借，可同桌不肯。眼看著一個一個的同學(xué)上去讀書，我的心砰砰直跳，手腳出汗，連站起來的勁都沒有了……

　　突然，下課鈴響了。老師抱著遺憾的神情說：“這節(jié)課抽查不完了，下節(jié)課再抽吧！下課！”聽到了這句話，我心里的大石頭終于放了下來。

　　下課十分鐘，我想：以后不能再那么粗心了！

心動的作文12

　　們重新振作，充滿信心的迎接第三次挑戰(zhàn)。

　　令人期待的第三次比賽即將開始，先前我們進行了技術(shù)答辯，課題研究等項目，我們團結(jié)一致，取得圓滿成功。接下來，第三次王者爭霸即將開始！我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著場地，心里只有一個想法：“一定贏！”

　　“三！二！一！lego！”第三次比拼開始了！我們每個人都大喊加油！機器人似乎很懂我們的心，在眾人目光下，我們順利完成各種任務(wù)，除了一些小失誤，其他沒問題！我們的了345分！太棒了！

　　在之后的'時間里，我們無比激動，歸家路上歡聲笑語，共同迎接更遠的挑戰(zhàn)！！

心動的作文13

　　“調(diào)研”一個令全體同學(xué)聞風(fēng)喪膽的詞語，我也不例外。自從媽媽聽說了馬上要調(diào)研之后，我的耳朵便開始瘋狂運作起來，什么“快要調(diào)研了，要努力呀！”“離調(diào)研還有二天了，快點去看書”……

　　時光悄悄地溜走，眼看還有一分鐘就要開始了考試了，我不禁幻想著要是我現(xiàn)在生一場病或者試卷在半路弄丟了，那該多好��！

　　可惜幻想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，考試還是開始了。

　　這次考的是語文。前面的題目都挻順利的，我不禁松了口氣，輕松地哼起了小曲。正在這時，我的歌聲頓時戛然而止，原來是一題填空題難住了我，是什么浪淘盡來著，嗯，海上生明月，不對，不對，難道是大漠孤煙直？哎，也不對，到底是什么呢？浪淘盡這句詩嗯……好像……應(yīng)該是寫江的`吧！對，肯定是的！大江……東去浪淘盡？對啦，就是就是大江東去浪淘盡，可是……可是萬一錯了怎么辦，不管了，錯就錯了，拼了！

　　哎，調(diào)研啊調(diào)研，人生之一大疾苦也！

心動的作文14

　　清晨的露珠滴在我的身上，這讓我感到心動！

　　想想去年，那個曾經(jīng)被老師起死回生的自己真欣慰。那時，我才剛進入初中，對學(xué)校的一切都不了解。我的英語很差，每次都只能及格。但老師為了讓我自信，經(jīng)常鼓勵我，我又參加了英語補習(xí)班，我通過老師的'鼓勵，發(fā)現(xiàn)原來英語不難啊！我于是對英語越來越有興趣了！

　　我的啟蒙老師劉軼芳劉老師，是仙桃二中的一名優(yōu)秀的英語老師，是她讓我對英語有了興趣，讓我的英語成績在班上名列前茅。在此，我想謝謝我的老師。但是任何事務(wù)都不是十全十美的！

　　今年我們學(xué)校進行了分班計劃，我的英語老師被留在實驗部教初一的學(xué)生，這讓我十分低落，甚至我一想到我們和老師在一起的那段快樂的時光里，就不由自主的流下了眼淚。

　　雖然分班對我們有好處，但我還是不愿意分班，老天爺你太不公平了！

心動的作文15

　　還記得，在一年前，我仿佛真的從閻王爺里走了一趟，但也許沒有，亦或者有。

　　我和我的家人好不容易出去玩了一趟，但是我卻非要作死。

　　那一天，我們正常的去玩耍，開開心心的玩了一天之后，開始了回家路。

　　我看見了一個下坡，想滑著滑板下去，但是父母不讓啊，我開始了瘋狂的勸說。

　　哎呀，這也沒什么危險的，你看這條路也沒有很陡，不會有危險的`。

　　不行，你看看下面有一條馬路，萬一停不下累就不好了，而且這坡度走都不好走，還滑下去。

　　沒事，前面就是上坡了肯定不會有事。

　　他們看了看，就讓我劃了。

　　可是我們都看錯了，只是因為這個坡太陡而把平看成了升。

　　所以我就滑了下去，但是我滑到一半，發(fā)現(xiàn)了他其實是平，所以我開始想解救方案。

　　但是沒有機會思考了，只能跳車。

　　在我跳下的一刻，我感覺到了危險。

　　最后我還僥幸活了下來。真是驚心動魄。

　　從此之后我再也沒玩過滑板。

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