學(xué)會(huì)傾聽作文【薦】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)傾聽作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)傾聽作文1
午間窗外傳進(jìn)來(lái)的聲音是熱鬧的，小區(qū)的居民很多下班回家小憩一會(huì)兒，于是有人打開收音機(jī)，“噼噼啪啪”聲過(guò)后，傳出帶有些渾濁的音樂(lè)聲；有了均勻連續(xù)有急促的菜刀剁肉時(shí)切在案板的“噠噠”聲；還有高壓鍋煮沸時(shí)，鍋內(nèi)氣體沖撞氣閥時(shí)發(fā)出“哧哧”聲......天臺(tái)下頭有一層住著幾戶軍屬家庭，他們的大門向著一條通道住在一齊，軍屬們的小孩大都剛會(huì)走路，剛會(huì)講話，他們的爺爺奶奶便抱著他們一齊玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗著他們說(shuō)一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來(lái)，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來(lái)，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的哭聲停了一下，或許他被突如其來(lái)的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來(lái)，再之后，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音！唉！這幫老頑童和小不點(diǎn)們。
安靜不久，一段對(duì)話又闖進(jìn)了我的耳朵�！澳銈兗依蠌堖�沒(méi)回來(lái)嗎”“他說(shuō)最近新兵入伍，比較忙�！薄澳墙袢盏轿覀兗页园��！薄安挥�，怎樣能夠……”，之后，聲音越來(lái)越小，我想，她已經(jīng)被請(qǐng)進(jìn)了家。原先，他們關(guān)系這么和諧呵！
在我靜靜聽著這一切時(shí)，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺(jué)到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長(zhǎng)著，貪婪地享受著燦爛的陽(yáng)光。
噪音突然停止下來(lái)，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過(guò)我的'窗戶，流溢到每一個(gè)安靜的角落。之后，小孩高興玩時(shí)，發(fā)出“呵呵”的笑聲；鳥兒歡快的“啾啾”聲；還有窗簾在風(fēng)里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過(guò)來(lái)，將我身上每個(gè)細(xì)胞緩緩地舒展開來(lái)。
我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實(shí)的生活，內(nèi)心忽然充滿無(wú)限的幸福感，久久，久久……
學(xué)會(huì)傾聽作文2
人類擁有大腦和耳朵，大腦用來(lái)思考，而耳朵用來(lái)傾聽，讓人找尋到屬于自己的那片熱土，尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
那個(gè)美麗的倩影仍停留在那張桌子邊，那段時(shí)間的交流就好像發(fā)生在昨日一般，緊緊纏繞著我，揮之不去！
第一眼的時(shí)候，真覺(jué)得她不怎么樣，滿臉的“小山包”顯得整張臉很不協(xié)調(diào)，怎么看都想上帝手中的失敗品。對(duì)于不精致的東西，人們是沒(méi)有多余的心思去關(guān)注的，相對(duì)于這個(gè)其貌不揚(yáng)的“小痘子”，我也是一副愛(ài)理不理的。
可小痘女卻總是沒(méi)有自覺(jué)性，挪著挪著，就會(huì)擠到我身邊來(lái)，弄得兩個(gè)人好像是相交多年的老友一樣，高興的高談闊論起來(lái)。
她說(shuō)：“我今天在路上的時(shí)候，看到有人在踢罐子，他們……”
她說(shuō)：“我最愛(ài)吃的水果就是櫻桃了，櫻桃就像貓吃魚時(shí)的香甜，我好喜歡這種軟軟的味道……”
她說(shuō)：“周杰倫的歌好酷啊，偶好喜歡他哦！”
她說(shuō)，她說(shuō)，她說(shuō)。她是那五百只的麻雀，叫的讓人心煩，卻又沒(méi)有自斂意識(shí)，總是靦著一張笑臉，對(duì)著別人自顧自的'說(shuō)著自己的話。
難得有一天她不在我耳邊啰嗦了，但我卻沒(méi)感到快樂(lè)，看到她情緒低落的樣子，心里竟也難受的翻滾起來(lái)，想說(shuō)些什么，卻又不知道該怎么表達(dá)。
她說(shuō)：“我們會(huì)一直是好朋友的，是嗎？”
她說(shuō)：“你不喜歡我對(duì)不對(duì)，沒(méi)有人會(huì)喜歡我滿臉痘痘的……”
她說(shuō)：“我要走了，以后沒(méi)有人在你耳邊吵，你是不是會(huì)很清靜，你會(huì)想起我嗎？”
我的耳邊只聽到一句“我要走了”，心里只記得一句“我要走了”。等我回過(guò)頭去，想聽她說(shuō)她的瑣碎小事時(shí)，她的位子空了。曾記得滿臉痘痘的女孩坐在那把椅子上對(duì)我講她的夢(mèng)想，曾記得…。記得什么，我忘了。原來(lái)，我從未在意過(guò)她的話，而等我想去傾聽時(shí)，一切已惘然。
我得到過(guò)，卻不去珍惜，失去了，悔之晚矣。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了用自己的心和耳朵去傾聽來(lái)自四面八方的聲音，學(xué)會(huì)傾聽，是我留下的最美的珍貴。
學(xué)會(huì)傾聽作文3
人之所以有眼睛是因?yàn)橐盟鼇?lái)發(fā)現(xiàn)世間美好；之所以有嘴巴，是因?yàn)橐盟鼇?lái)表達(dá)真誠(chéng)的話語(yǔ)；那么耳朵呢？或許有人會(huì)回答耳朵是用來(lái)聽聲音的，那么，他只對(duì)了一半。的確，耳朵是用來(lái)聽的，可它不僅僅是用來(lái)聽聲音那么簡(jiǎn)單，它可以讓你體會(huì)到自然的氣息，世間的真理。所以問(wèn)問(wèn)自己有心去聽了嗎？
當(dāng)燕子在樹梢落下，天鵝在湖中休息，大雁在天空鳴叫你聽到什么了嗎？那么當(dāng)飛機(jī)從天空劃過(guò)，它承載著一個(gè)世界，一份思念，你又聽到了什么嗎？
溪水潺潺流過(guò)的聲音，和馬路上來(lái)來(lái)往往車輛的聲音，都是聲音可是給人帶來(lái)的感受卻不同。其實(shí)每種聲音都代表著每一種意思。的那個(gè)歸家心切的人們?cè)谲囕v催促時(shí)，當(dāng)不同的思念之情交織在一起時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)電話在車輛發(fā)動(dòng)聲音中響起時(shí)，你用心靈去體會(huì)了嗎？馬路上車輛發(fā)動(dòng)的聲音中，還有流行音樂(lè)、人們歡快的暢談、商店里熱鬧的聲音，甚至偶爾還會(huì)有鳥兒飛落枝頭的.歌聲。足以讓人感到生活的美好。
當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)傾聽時(shí)，他就會(huì)開心起來(lái)，會(huì)聽到聲音。然而學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使人變得更加優(yōu)雅！
當(dāng)你在聽到歡快的音樂(lè)時(shí)，你會(huì)不由自主的笑，這便使你擁有了自信，敞開心靈的大門。
當(dāng)你用心去聽老師及家長(zhǎng)的苦口婆心時(shí)，你會(huì)從中聽到自己認(rèn)同的話題，對(duì)此表示有道理的贊同，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這又是一種感情的升華。當(dāng)你用心去聽別人的發(fā)言時(shí)，你會(huì)學(xué)到更多，同時(shí)找到自己認(rèn)同的看法，因此產(chǎn)生敬佩感，這便會(huì)提升個(gè)人的修養(yǎng)以及氣質(zhì)，從而變得更加優(yōu)雅。
所以學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)用心去傾聽，你便會(huì)聽到世界最美好而不能用言語(yǔ)表達(dá)的聲音。
學(xué)會(huì)傾聽作文4
古時(shí)有一個(gè)國(guó)王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來(lái)，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來(lái)，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒(méi)有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。
同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值，第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽。其實(shí)，人也同樣，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)會(huì)道的'人。善于傾聽，消化在心，這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。
可事實(shí)上，生活中的人們并不是都善于傾聽。人往往有一種表現(xiàn)欲，喜歡在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休，喜歡把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無(wú)余，喜歡逞一時(shí)口舌之快，喜歡看到別人被自己說(shuō)得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。于是乎，寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。
傾聽其實(shí)是一種幸福。生活中，我們不妨傾聽父母那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛(ài)意的釋放；我們不妨傾聽子女的訴說(shuō)，以朋友的姿態(tài)去感知那顆心靈，給予他們前行的信心；我們也不妨傾聽同事和朋友的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。
學(xué)會(huì)傾聽逆耳之言。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)，每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是完美的，這就需要他人來(lái)指出。而作為傾聽者需以一副虛心求學(xué)的態(tài)度來(lái)接愛(ài)。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，更是一種愛(ài)護(hù)和幫助。
傾聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài)，就會(huì)多聽一些意見(jiàn)，少出幾句怨言，或許就意味著家庭中多了一分和睦，戀人間多了一分和諧，朋友間多了一分和氣。
學(xué)會(huì)傾聽作文5
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽，傾聽花中的聲音。
在紛繁多變的紅尖中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生活最終都將化做尖埃隨風(fēng)而去，短暫的.真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中，每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目，于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意思，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開，她似火一般燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨一氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熱的午后帶來(lái)兒許清涼，她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)立實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂(lè)。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒，人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗，有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾，花開，花語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)，那份炫目的美麗從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。
花開無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯，而心中真正的美麗卻鮮為人知，當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木，蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。
學(xué)會(huì)傾聽，在花開花落之聲中得到快樂(lè)！
學(xué)會(huì)傾聽作文6
今天去淮塔給一年級(jí)小朋友系紅領(lǐng)巾，舉行了“大手拉小手，做個(gè)好朋友”的活動(dòng)。它讓我學(xué)會(huì)了好多，特別是在講故事的環(huán)節(jié)，讓我學(xué)會(huì)了傾聽。
我把他們拉到一塊石頭上坐下，他們就左一句右一句地吵起來(lái)了，在討論誰(shuí)先講。我懷著極大耐心說(shuō)：“讓付東洋先講吧！”
他開始講了，故事的名子叫“驢子過(guò)河”。他把包給我站起來(lái)用極其微小的聲音講：“從前，有一個(gè)驢子……”我聽不見(jiàn)他講故事，便靠近了去聽，但是他的聲音越來(lái)越小，我便大聲鼓勵(lì)他：“講大聲點(diǎn)，你講的真的很棒�！彼@得了肯定，臉上露出了不好意思的表情，聲音也大了許多，漸漸地他越講越流暢，口才相當(dāng)?shù)暮�。故事講完了，我不由自主地給他鼓掌，他也靦腆的笑了笑。
另一個(gè)小朋友，他不好意思地給我說(shuō)：“我不會(huì)講故事。”我便開導(dǎo)他，問(wèn)他：“***媽都給你講什么故事？”他說(shuō)：“我給你講烏鴉喝水吧。”我答應(yīng)了，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)早已經(jīng)倒背如流的故事，這次聽起來(lái)卻別有滋味。我細(xì)細(xì)地聽著，身子微微向他靠攏，想要再聽清楚些，認(rèn)真地注視著他，耳朵豎了起來(lái)。他也越講越起勁，胖乎乎的臉上露出兩個(gè)甜甜的酒窩，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)男孩的酒窩也可以這么天真可愛(ài)。
我也笑了，抬起手輕揉地拍拍他的后背，他也害羞地往后躲了躲，像一個(gè)犯錯(cuò)誤的`小孩子一樣說(shuō)：“我不是故意的�！蔽矣X(jué)得好笑，就問(wèn)到：“你怎么了？”他似乎做出了很大努力說(shuō)：“我不是故意不準(zhǔn)備故事的�！蔽乙馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“你的故事講的真好，讓大姐姐懂得了出現(xiàn)問(wèn)題要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察。”小朋友也會(huì)心地笑了起來(lái)。
學(xué)會(huì)傾聽作文7
學(xué)會(huì)了傾聽，你就能聽懂雨打樹葉的節(jié)奏與音韻；學(xué)會(huì)了傾聽，你就會(huì)感受到老師的勞累與辛勤；學(xué)會(huì)了傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽嘮叨中的溫和與關(guān)切；學(xué)會(huì)了傾聽，你耳邊無(wú)味的話語(yǔ)，就會(huì)變成悲傷與歡喜皆有的小令。
在四年級(jí)的某一天，我學(xué)會(huì)了傾聽……
四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，也許是對(duì)暑假的眷戀，也許是不適應(yīng)開學(xué)的`心氣氛，我變得有些不會(huì)聽課，上課的時(shí)候，我總是容易分神，不時(shí)地和我左右的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，還總是在底下做小動(dòng)作，但這時(shí)的我沒(méi)有絲毫的悔意，我更不知道老師已經(jīng)記錄下了我的言行，我每節(jié)課都是如此，知識(shí)學(xué)得也是囫圇吞棗，所以我的成績(jī)也是一落千丈，當(dāng)考試的成績(jī)公布下來(lái)，我有些不知所措。大家用驚訝的目光看著我，原本的好學(xué)生不見(jiàn)了擺在面前的是又一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的差等生，就在此時(shí)，老師叫走了我，我埋著頭與老師一起走進(jìn)了辦公室。到了辦公室，老師長(zhǎng)嘆了一聲，停了片刻，便講了起來(lái)，她先給我講了以前我在各科老師心目中的表現(xiàn)，正當(dāng)我驕傲以前的那個(gè)優(yōu)秀的我時(shí)，老師突然把話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)起了我現(xiàn)在的表現(xiàn)正好和原來(lái)的我形成了對(duì)比，我變得有些內(nèi)疚，把頭埋得更深了，我仔細(xì)地聽著老師的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)氣在變，剛開始時(shí)，是惋惜。惋惜我居然變得如此，之后是訓(xùn)斥，斥責(zé)我上課時(shí)的不良行為，然后是緩和，認(rèn)真替我分析了變差的原因，最后，變成了期盼與祈求，希望我能浪子回頭，變回原來(lái)的我。老師講述完了，我也早已淚流滿面，伴隨著淚珠的飛濺，我學(xué)會(huì)了傾聽。
傾聽別人朗讀，能夠積累優(yōu)美的語(yǔ)句。傾聽老師的講課，會(huì)獲得豐富的知識(shí)。傾聽他人的談話，可以學(xué)會(huì)許多生活本能。傾聽讓人進(jìn)步，變得謙虛，能夠感受喜怒哀樂(lè)，更能體會(huì)他或她對(duì)你的關(guān)切與愛(ài)。我學(xué)會(huì)了傾聽。
學(xué)會(huì)傾聽作文8
當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃，我默默許下一個(gè)愿望，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。
仰望美好的星空，心中疑問(wèn)著，那個(gè)最亮的星星是不是我的“愿望瓶”呢?15歲的我羽毛似乎豐滿了一些，就等時(shí)機(jī)成熟飛向天空，可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我，容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎?
爸媽你們知道嗎?知道我有多想獨(dú)自一人去闖蕩嗎?15歲的我，該學(xué)會(huì)在諾大的城市中穿梭。可是您讓我呆在家中，我如何學(xué)會(huì)獨(dú)立?也許你們擔(dān)心我的安全，擔(dān)心我是否迷了路?是否會(huì)亂花錢?但如果我一切都靠你們，等哪天你們不在身邊，我向何人請(qǐng)教?爸媽，請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!
爸媽，你們知道嗎?知道我有多想放松一會(huì)兒?jiǎn)?15歲的我，正處在一個(gè)稚氣未脫卻又略些成熟的階段，學(xué)校的旋律讓我們緊張，我希望當(dāng)我步入家門時(shí)，那個(gè)家的旋律是輕柔舒緩的，而不是激昂緊張的，請(qǐng)你們放下心中的矛盾，試著去感受對(duì)方，便不會(huì)有那么多的沖突。父母，清讓我在這燦爛15歲的季節(jié)放松一會(huì)吧!
爸媽，你們知道嗎?知道我有多想有一個(gè)秘密的空間嗎?15歲的我，正處在一個(gè)懵懂的季節(jié)里，有許多自己的`心思，有怨，有恨，也有無(wú)知。那是一個(gè)人最私密的色彩。也許在你們眼中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，你們無(wú)時(shí)無(wú)刻想知道我的內(nèi)心，在你們眼中，我不需要有太多的私密，甚至最好沒(méi)有�？墒前謰專绻銈兿胫�，我一定會(huì)把能說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)，你們總說(shuō)我不像以前和你們親近了，可你們知道為什么嗎?因?yàn)槟銈兊男模肋h(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心，那種感覺(jué)讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽，請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個(gè)私密天地吧!
15歲的孩子，15歲的我，是一個(gè)獨(dú)特的成長(zhǎng)段，這時(shí)的我們稚氣未脫卻又略些成熟，這時(shí)的我，堅(jiān)強(qiáng)又脆弱，無(wú)知卻又敏感。這時(shí)的我，“青春不解紅塵”，這時(shí)的我無(wú)意間看見(jiàn)月下盛開的花，妖嬈卻美好，燃出一片恍惚，抬頭仰望星空，15歲的心音很需要聆聽。
請(qǐng)聆聽心音吧!
學(xué)會(huì)傾聽作文9
用心來(lái)傾聽大海，感受大海的美麗，領(lǐng)悟不一樣的人生。
聽，那是海的聲音。走近海邊，陽(yáng)光均勻地灑在每一個(gè)貝殼上，每一粒沙子上，讓人感覺(jué)那是一片金色的海灘。海浪不時(shí)地拍打著岸邊，一下子浸透了岸邊的沙石，卻又退了回去，只留下曾經(jīng)的足跡。
我悠悠地走進(jìn)海里，找了塊只被沖濕半塊的石頭坐了下來(lái)，靜靜地傾聽著海的聲音：“我來(lái)源于每一滴水，每一條溪流，它們無(wú)私地匯在了一起，形成了我。它們把所有力量都匯聚一身，然后賦予了我，因而我有能力掌管這片大海攤，我有了生存的意義。莫不是它們，便沒(méi)有今日的我。我感謝它們�！背晒χ碌谋澈螅怯擅總�(gè)人奉上綿薄之力匯聚而來(lái)的。有時(shí)候，回首靜思，滴水不為泉，獨(dú)木何成林？
仰望碧藍(lán)的天空，低頭凝視著海水。大海呀，你是值得傾聽的大海。
聽，另一條白色浪花翻滾著，打濕了我的小腿：“我們這里無(wú)邊無(wú)際，時(shí)常有不少船在此航行，有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界�？墒强倳�(huì)有那么一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起我的'身軀，向岸邊打去，那是一個(gè)背對(duì)它們遠(yuǎn)去的方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心，向大海的中心退去，它們卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么追也追不上，只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線靠近。”地平線，或近在咫尺，或遠(yuǎn)在天邊。也許我們有追隨的目標(biāo)，可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步。海浪沒(méi)有辦法阻止風(fēng)的到來(lái)，只好等待下一個(gè)白帆。但對(duì)于我們呢，阻礙反倒是可以踏過(guò)去的墊腳石。要堅(jiān)信，即使?jié)M路荊棘，只要肯努力邁大腳步踏過(guò)去，我們就會(huì)離地平線更近一步。
啊！大海，你如此美麗，我該好好感受你的美，用心傾聽你的世界。
傾聽其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心，就能傾聽不一樣的人生領(lǐng)悟。
學(xué)會(huì)傾聽作文10
學(xué)會(huì)傾聽。這是我在嘰嘰喳喳而被人教育了之后得出的結(jié)論，出門在外，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)給別人說(shuō)話的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的聽眾。
的確，在這個(gè)世界上，想要說(shuō)話，想要發(fā)表自己的意見(jiàn)，想要自己擁有話語(yǔ)權(quán)的人，太多了，多到世界喧囂不止，多到世界少有片刻的安寧。所有人都不愿意安安靜靜地坐在那里認(rèn)真傾聽，傾聽別人的心聲，傾聽別人的幸福，也傾聽別人的苦難。
在這個(gè)時(shí)候，我想我還是關(guān)上自己的嘴巴，安安靜靜做一個(gè)聽眾吧！學(xué)會(huì)傾聽，傾聽每一個(gè)人想要傾訴的內(nèi)容，傾聽每一個(gè)個(gè)體想要表達(dá)的孤獨(dú)，傾聽每一個(gè)孤獨(dú)的.靈魂想要被人知曉的聲音吧！
從小，我就是一個(gè)嘰嘰喳喳不停說(shuō)著自己事情的人，我的朋友都是聽我嘰嘰喳喳的人。當(dāng)我意識(shí)到自己的嘰嘰喳喳里從沒(méi)有過(guò)一種叫做傾聽的能力時(shí)，我意識(shí)到自己給我的朋友帶去了太多的打攪。我在很多別人并不想聽的時(shí)候，對(duì)別人嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完，又在別人想要我傾聽的時(shí)候，搖了搖手說(shuō)不要跟我說(shuō)這些有的沒(méi)的。現(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到自己這種“傾聽”能力的殘缺了，我想，是時(shí)候?qū)W會(huì)傾聽，是時(shí)候給別人說(shuō)話的機(jī)會(huì)了。
學(xué)會(huì)傾聽，這意味著你給了別人舞動(dòng)奇跡的機(jī)會(huì)；學(xué)會(huì)傾聽，這意味著你給了別人足夠的尊重和欣賞；學(xué)會(huì)傾聽，這意味著你有了擁有真正朋友的機(jī)會(huì)。
啊，朋友，我們都去學(xué)會(huì)傾聽吧！只有學(xué)會(huì)了傾聽，我們才能懂得真正的傾訴如何才能進(jìn)行；只有學(xué)會(huì)了傾聽，我們才能了解彼此，增進(jìn)彼此的感情。寫到這里，我也不贅述了，我要去學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)做一個(gè)安靜的聽眾了。
學(xué)會(huì)傾聽作文11
學(xué)會(huì)傾聽，相信大家都懂得其中的道理吧!而大家知道學(xué)會(huì)傾聽對(duì)于我們有什么樣的作用嗎?以前的我，也并不懂得。但是直到后來(lái)發(fā)生的一件事，令我懂得其中的道理!
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽，因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里，我總會(huì)聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認(rèn)真傾聽過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛(ài)。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽聽孩子的.心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂(lè)。
所以，讓我們大家從現(xiàn)在開始，從此刻開始，學(xué)會(huì)傾聽，多去傾聽身邊的聲音，學(xué)會(huì)用我們的心，去感化更多的人。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽，一起去把我的世界變得更加的美好!
學(xué)會(huì)傾聽作文12
親情像冬日的棉衣，暖心貼心，親情像扯不斷的絲線，想念牽掛，即使在那煩人的嘮叨中，細(xì)細(xì)品味，也能讓你感受那綿長(zhǎng)的情絲。
花白的頭發(fā)卻精神抖擻，滿臉的皺紋卻和藹，那就是我的外婆，他有一張合不攏的嘴，一張一合，像魚吐泡泡沒(méi)完沒(méi)了。“玩什么玩，快去寫作業(yè)�！蓖馄艥M眼責(zé)備盯著我，訓(xùn)斥道。“快睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢�！边@樣的話，我閉上眼都能背下來(lái)，我苦喪著臉，心中的愁苦像一團(tuán)烏云籠罩著。每天早上，我臨出門前，她又會(huì)問(wèn)∶“作業(yè)帶了嗎?圓規(guī)直尺帶了嗎?”在幾百個(gè)“帶了嗎”之后，我終于長(zhǎng)吁一口氣，走出了我的家門。啊，外婆好煩啊，如果她回老家就好了，我心里想。
“蒼天啊，大地呀，是何方神圣顯靈了!”幾天后，外婆收拾東西，急匆匆回老家去了。啊，終于清凈了!我心里暗喜，沒(méi)有嘮叨聲的生活真愜意啊!我隨心所欲的享受這份寧?kù)o。
沒(méi)開心幾天，我的煩心事又來(lái)了。“你怎么又沒(méi)帶作業(yè)?”老師瞪著眼，生氣的問(wèn)道。我被訓(xùn)斥的啞口無(wú)言，只有我心里明白原因。沒(méi)有人提醒我，天天都會(huì)忘帶東西，唉，要是外婆在就好了，爸爸媽媽每天很晚才能回來(lái)，每天放學(xué)再也沒(méi)有人給我卸下書包，陪我聊天了，我的眼睛濕潤(rùn)了，不禁想起外婆。那煩人的`嘮叨聲卻讓我依戀，此時(shí)才覺(jué)得那是一種動(dòng)聽的音樂(lè)，一曲充滿愛(ài)的音樂(lè)。
終于到了暑假我回到了老家，推開“吱呀”的門，看見(jiàn)那熟悉的身影，我忙迎上去。外婆還是說(shuō)個(gè)不停，“奇怪，這些話卻沒(méi)有讓我反感。”我笑了，看奶奶像魚吐泡泡般嘮叨著，心里卻明白傾聽是一種愛(ài)的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)傾聽，才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)傾聽，外婆的嘮叨也動(dòng)聽。
學(xué)會(huì)傾聽作文13
學(xué)會(huì)傾聽是你人生的必修課；學(xué)會(huì)傾聽才能偽存真；學(xué)會(huì)傾聽，你能給人留下若谷虛懷的印象；學(xué)會(huì)傾聽有益的知識(shí)，將盛滿你的智慧儲(chǔ)藏室。你聽，我們的教室發(fā)出了吵鬧聲，他們?cè)诟墒裁茨�？就讓我�(guī)銈內(nèi)タ匆豢窗桑?/p>
瞧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲呢！這個(gè)游戲細(xì)分成兩組，一組六人，一組四人。游戲規(guī)則是一組排好順序，第一個(gè)人抽紙條，將紙條上的文字在一分鐘內(nèi)背誦下來(lái)。一分鐘時(shí)間到，就把紙條還給老師。之后，將自己看到的'傳給下一個(gè)同學(xué)，由最后一位同學(xué)公布聽到的文字，讓老師宣布答案是否正確。
只聽老師一聲令下：“游戲開始了，由人多的一組先開始，另一組觀察他們�！蔽衣犃死蠋熯@番話，便開始仔細(xì)觀察。
王子萱是第一位，只見(jiàn)她小聲嘟嚷著，看了又看，背了又背。過(guò)了一會(huì)兒，王子萱才放心把紙條放回去。我的心隨著她的動(dòng)作也馬上緊張起來(lái)，難道王子萱能正確說(shuō)出紙條內(nèi)容？他們這局是不是贏定了？我又繼續(xù)觀察起來(lái)！王子萱把手做成一個(gè)喇叭形，湊近下一個(gè)同學(xué)的耳朵，小聲地說(shuō)了幾句話。那位同學(xué)一點(diǎn)就通，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身跟王錦程說(shuō)，只見(jiàn)他說(shuō)了又說(shuō)，王子萱在旁邊看著也是急得直跺腳。后來(lái)，王錦程也是似懂非懂，把內(nèi)容傳給下一位同學(xué)，難道他們要輸了？果然，不出我所料，到后面越傳越糊，謝佳儒也是不太清楚，她小心翼翼地站起來(lái)，說(shuō)：“我不在什么傳說(shuō)�！钡蠋煿嫉拇鸢甘牵何也辉诮䥇s有我的傳說(shuō)。這局游戲輸了，只見(jiàn)他們垂頭喪氣地低下頭。這時(shí)，有一個(gè)響亮的聲音在教室里回蕩著：“下一次我們一定會(huì)贏的。”
有趣的游戲結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語(yǔ)之中，希望下一次還能再玩這個(gè)游戲。
學(xué)會(huì)傾聽作文14
飄零的花瓣，零落成泥。靜心而聽，那是一種“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私；
易冷的煙花，隨風(fēng)而逝。寧心而聽，那是一種“絢麗至極又歸于平淡”的無(wú)悔。
每一種花，都有不同的花語(yǔ)，每一個(gè)人都有不日記一樣的心聲。我們要學(xué)會(huì)聆聽，聆聽自己內(nèi)心深處的聲音……
在那個(gè)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們這群高一新生帶著夢(mèng)想與希翼，踏入高中這片學(xué)習(xí)的樂(lè)土。
忘不了，在炎炎的烈日下，我們接受長(zhǎng)達(dá)7天的軍訓(xùn)。似火的驕陽(yáng)仿佛將我燒焦，腫痛指導(dǎo)的喉嚨使我難以吞咽。晚上回到宿舍，冷冷的月光灑來(lái)，看著周圍這陌名的一切，我真的想要放棄，我想回家。躺在床上，我輾轉(zhuǎn)難眠，我的.心一遍又一遍的問(wèn)我自己：“你可以放棄嗎？你來(lái)這兒是為了什么？無(wú)論怎樣你都得撐下云，不要再讓母親擔(dān)憂，你已不再是個(gè)孩子�！笔堑�，我聽到了，這才是我的心聲，是我內(nèi)心最真摯的想法。仰起頭，在靜謐流淌的淡黃色光芒中，俏皮的星星沖我眨著眼睛——好可愛(ài)。就這樣，心聲伴我度過(guò)了那些最難熬的日子。
光之箭不知不覺(jué)的飛向高二。我很清楚，自己是個(gè)腦袋并不靈光的女生，若想取得好成績(jī)，就必須付出更多的汗水。隨著課程的加快及作業(yè)量的加大，只覺(jué)得那些題排山倒海的向我襲來(lái)，讓我難以喘息。突然有一種力不從心，就此作罷的無(wú)奈。在徘徊矛盾間，腦海突然浮現(xiàn)母親那雙布滿老繭的手，和父親那佝僂的背影，淚水不經(jīng)意間順著眼角滑落下來(lái)，我的心也在流淚，它哭著對(duì)我說(shuō)：“既然選擇了這條路，就不要后悔，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)得起父母�！睂�(duì)的，人生的旅途上，不可能遍地鋪滿鮮花，少不了狂驟雨，雷電交加的夜晚，為了夢(mèng)想，為了無(wú)愧于父母，我只有風(fēng)雨兼程，不斷向前……
聆聽心聲，我知道了要恪守校規(guī)，聆聽心聲，我明白了做人的道理……
聆聽自然的心聲，會(huì)感山河的壯美；聆聽風(fēng)的心語(yǔ)，便覺(jué)季節(jié)的變遷；聆聽自己的心聲，你聽到了什么？
我聽到了，你呢？
學(xué)會(huì)傾聽作文15
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
——題記
昨天晚上，發(fā)生了一件讓我感到憤怒的事情。
晚上，我的大姨和姨丈來(lái)到家里。因?yàn)橐陶蓮膩?lái)沒(méi)有聽過(guò)我彈的鋼琴，所以大家都讓我彈幾首來(lái)給大家欣賞。我本來(lái)還有作業(yè)要寫的，但推脫不過(guò)，心里也想：姨丈久久才來(lái)那么一次，就發(fā)揮給大家看吧！
我掀開琴布，打開鋼琴，幫出椅子，輕輕地坐下。我拿出琴譜，選擇了幾首我比較熟悉的，就開始演奏了。
我出神的演奏著，隨著歌曲的變化，不時(shí)輕輕地?cái)[動(dòng)著身體。仿佛這里只有我一個(gè)的地盤。所有人都在靜靜的聆聽著。本以為這一次的表現(xiàn)是非常成功的，但是，如果這樣想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
大家的“靜”，只有那短短幾十秒！我剛演奏沒(méi)一會(huì)兒，大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說(shuō)著關(guān)于股票的事情（他們都是股民）。不一會(huì)兒，他們愈說(shuō)愈激烈，好像是在吵架一樣。根本就是扯著嗓子在喊的。況且，女人的聲音又那么尖！一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過(guò)來(lái)，完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子，敢說(shuō)你們有認(rèn)真地聽我演奏嗎？不過(guò)，我也不會(huì)認(rèn)為我這次的演奏是毫無(wú)意義的。因?yàn)�，真正能收獲知識(shí)的，只有我自己；而他們沒(méi)聽的，只能認(rèn)為是他們不懂藝術(shù)或者是內(nèi)在修養(yǎng)不夠了。
學(xué)會(huì)聆聽、傾聽別人的演奏，就是給別人一種尊重，這是一種美德。
人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道：送花的人周圍滿是鮮花，種刺的.人身邊都是荊棘。天底下沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，同樣，也沒(méi)有完全相同的人，但人們?cè)谌烁裆隙际瞧降鹊�。這種平等決定了我們不能把自己的意志強(qiáng)加于人，而是要容納個(gè)性，允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權(quán)力大小或擁有財(cái)富的多少與尊重程度劃等號(hào)。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式。
就如惠特曼所說(shuō)的：“對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬�！�
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