爭吵作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的爭吵作文 ，希望能夠幫助到大家。

爭吵作文 1

　　今天我和李磷銳吵架，并不是因為他被體育老師表揚(yáng)了，我鄙視他。

　　下午，老師讓我們跑步的時候，我跑著跑著，李麟銳跑到我的前面把我搬到了，膝蓋都摔倒了我說：“你干嘛？我的腿都留些�！彼�只笑著說：“我不是故意的`！”后來我罵他······后來我們在操場和好了！

爭吵作文 2

　　我們不是孤立地生活在這個世界上，我們的周圍有著各式各樣的人，有些人能與我們和諧地相處，有些人卻不能，那么對于不能愉快地交談的那些人，我們也要盡可能地避免爭吵!

　　那么如何才能有效地避免爭吵呢?首先，在談話的.過程中要注意說話的語氣和對方的臉色，當(dāng)感覺對方不太愿意談此話題時，要轉(zhuǎn)移話題;其次，如果之前有過不愉快的交談，那可以采取微笑的回答方式，避免過多地交談;最后，如果無法避免爭吵，記得時刻注意說話的語氣和措辭，不要傷人在無形中�？傊�，懷著做人留一線，日后好相見的處事原則總是沒錯的!

　　避免和別人爭吵，那樣也就不會因為別人影響自己的情緒，何樂而不為呢?

爭吵作文 3

　　在一天晚上，從數(shù)學(xué)書本中跳出幾個數(shù)字，有1到9這些數(shù)子在說誰的能力最大。

　　數(shù)字1說：“我的能力最大，人們常常寫到我�！睌�(shù)字2說：“我的能力最大，生活中常常出現(xiàn)我的身影�！睌�(shù)字9不耐煩了，大聲說道：“我的能力最強(qiáng)，我可是你們的老大，”數(shù)字3和數(shù)字8帶著數(shù)字們，異口同聲地說道：“你這個數(shù)字9還算老大，我們都比你能力大。”

　　數(shù)字們搶著說：“我的能力最強(qiáng)�！币徊恍⌒陌褦�(shù)學(xué)書本吵醒了，數(shù)學(xué)書本問：“你們大聲吵鬧什么�！睌�(shù)字們說：“您評評理，誰的.能力最大？”數(shù)學(xué)書本語塞了，他想了一會兒，便說：“你們的能力一樣大，沒有什么人是能力最大！”

爭吵作文 4

　　在一個文具盒里，有鉛筆、鋼筆、橡皮、修正液，它們和諧相處。

　　有一天，它們?yōu)榱艘患�小事而爭吵起來，橡皮說：“我的功勞最大，因為我可以幫助小主人擦本子。”鉛筆說：“如果沒有我，小主人就寫不成字�！�

　　鋼筆說：“你們別吵啦！

　　如果沒有我們，小主人就什么字就干不成任何事情，所以，我們就要和諧相處，幫助小主人寫作業(yè)。”修正液說：“對�。∥覀円欢ㄒ�和諧！”

爭吵作文 5

　　今天我和XXX突然吵起來了，其實這件事可能是XXX不小心用小黃帽的帽尖不小心頂了我一下，我立即火冒三丈，然后我說：“你干嗎用帽尖頂我一下？”XXX說：“這幾天我一直忍著，你就不懂事吧！”“你怎么忍著了，你才不懂事呢……”

　　然后我們就吵起來了，然后我推了他一下，他也推了我一下，然后我們臉紅脖子粗又打起來了，然后下午我們又和好了。（下午和好的意思其實不是我和他握握手那樣和好，也就是我們不再為這件事爭吵了）這樣吧，時間不多了，我還想再寫篇文章就不給你們多聊了。我和同學(xué)吵架了

爭吵作文 6

　　一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，它們各說自己的本領(lǐng)大。

　　鉛筆第一個說：”上課的時候，我的本領(lǐng)最大。“橡皮不服氣的說”那你寫錯了的話，還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對鉛筆說：”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁 也不服氣的說：”我也比你的.本領(lǐng)大!“這時，修改液不服氣的說：”鋼筆大哥，如果寫錯了的話，還不是我?guī)湍銈兘o抹掉的嗎?“一會兒，文具盒里的爭吵聲越來越大。

　　文具盒對大家說：”不要吵啦，你們都很重要，離開了哪一樣文具都不行，你們是兄弟姐妹，要相互友愛，相互幫助�！斑@些文具聽了臉都紅了。

爭吵作文 7

　　在標(biāo)點符號的王國，住著一群調(diào)皮可愛的小朋友。他們每天都會因為要做一個在書本中最有貢獻(xiàn)、在文章中最重要的那一個而爭論不停。

　　瞧！小調(diào)皮們又爭開了。

　　句號說：“如果沒有我，文章就會啰里叭嗦地沒完沒了，有時表達(dá)的意思都會完全不一樣�！�

　　逗號說：“如果沒有我把句子隔開，文章里的句子就會像一根根長長的面條一樣。”

　　問號說：“如果沒有我就不會引起讀者的思考了。”

　　感嘆號反駁道：“我的'感情最豐富，哪篇文章都有少不了我，我才是最重要的�！�

　　字典爺爺來勸架了，語重心長地說：“孩子們，你們都很重要，少了誰都不行。只有團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮出各自的用處，文章才會那么美妙！”

爭吵作文 8

　　從前，有一枝鉛筆，一個大轉(zhuǎn)刀和一塊大橡皮。橡皮、轉(zhuǎn)筆刀是一對永不分離的好朋友。而鉛筆常常奚落它�！澳愀易屛也逶谏厦鎲�，小橡皮。”驕傲的`筆問。“不敢，強(qiáng)壯的鉛筆兄弟”橡皮虛心的說。“不”，原來是大轉(zhuǎn)筆刀在說：“他比你強(qiáng)壯，還是你的后悔藥，人們寫錯了字可要用他去擦，所以，他總比你強(qiáng)！

　　“住口，你這小子，不想活了，”鉛筆火氣沖天地說。這句話惹轉(zhuǎn)筆刀生氣了，他說“你的眼睛里為何沒有看到別人的優(yōu)點！

　　后來橡皮用完了，刀子也壞了，他倆終于在天堂見面了，天神把他們送到：極樂世界……

爭吵作文 9

　　我和妹妹吵架了，因為她要看電視劇，而我要看綜藝節(jié)目，我說，綜藝節(jié)目是直播，而且很搞笑，應(yīng)該現(xiàn)在就看，電視劇什么時候都有，你等下次，

　　我和妹妹吵架了200字作文。我剛搶過遙控器，妹妹就不樂意了，她說，綜藝節(jié)目可以等明天在網(wǎng)上看，但是電視劇斷了一集就沒辦法接下去看了。她搶走了遙控器去按電視劇，我也不樂意了!然后我倆就這么一直搶著遙控器，還打了起來。媽媽發(fā)現(xiàn)后，說，你們倆都別爭了，遙控器沒收!這一回，我和妹妹可真的是欲哭無淚啊!

　　事后，我也做了反省，我是姐姐，應(yīng)該讓著妹妹，而妹妹也向我道歉了，我們倆也和好如初了!

爭吵作文 10

　　一天晚上，我躺在床上睡熟的時候。忽然，聽見書包里傳來一陣陣嘰嘰喳喳的吵鬧的聲音。原來，文具盒里的`文具在吵鬧。

　　鉛筆哥哥得意洋洋地說：“小主人用我來寫字。沒有我，小主人就寫不了字了。所以我的功勞最大，應(yīng)該我是老大�！�

　　橡皮妹妹說：“鉛筆哥哥你走錯了路，誰幫你擦掉？還不是我?guī)湍悴恋舻摹Ｋ�以，我才是老大�！?/p>

　　轉(zhuǎn)筆刀弟弟說：“哪一支鉛筆粗了，哪一支鉛筆筆芯掉了，還不是我?guī)退�轉(zhuǎn)好。所以我才是老大。”

　　文具盒媽媽說：“孩子們，你們都是最棒的，個個本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小主人把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)友愛�！�

　　夜深了，文具盒里又安靜下來了。

爭吵作文 11

　　中午，小明剛一回到家，就聽到書包里有激烈地爭吵聲。我好奇地打開書包，一看，原來是鉛筆盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數(shù)學(xué)書還有書包，它們正吵得面紅耳赤，不可開交呢！

　　鉛筆大哥首先站出來，得意洋洋地說：“我的用處最大，如果沒有我的`話，可怎么寫字呀！”

　　“我的用處比你大！”尺子不甘示弱地說，“數(shù)學(xué)考試的時候，如果不用我，可怎么能考得了滿分呢？”

　　“你們別看我矮矮胖胖，我的用處比你們都大的多，沒有我的話，有錯誤，可怎么改正呀？”橡皮按捺不住走出來說。

　　這時，書包公公說：“你們別爭吵了，其實你們都很有用處，可是你們必須尺有所短，寸有所長�！�

　　從此以后，主人的成績也變高了。

爭吵作文 12

　　一天夜里，房間里靜得連一根針掉地上都能聽見聲音。突然，響起了一陣叮叮咚咚的聲音，是從哪傳出來的呢？哦，原來是從鉛筆盒里傳出來爭吵聲�。�

　　只聽見鉛筆說：“我被主人用的時間最長，我的功勞最大了，不但能寫字，還能畫畫�！薄昂�說！”橡皮不高興了：“如果你寫錯了，只有我才能幫助主人，我的功勞才最大了！”此時，尺子 憤憤不平地說：“如果主人畫圖形，沒有我怎么能行，還是我的`用途大！”“全都不是。”鋼筆說：“我有我才可以讓主人練一手好字，人拉不都說字是門面嗎？離開我怎么能行？”

　　就在他們爭吵十分激烈時，小主人來了，聽見了他們的爭吵聲。他連忙說：“你們呀，一個都不能少，都是我的得力助手！”

爭吵作文 13

　　一次，我在寫作業(yè)，媽媽叫了我一聲，我以為是吃飯了，就剩幾道題了，等一會再吃，等我寫完作業(yè)去廚房的時候，媽媽卻說，你再那看電視，一眼都不想離開，就剩一個包子了，被我吃掉了。

　　我大聲對媽媽說，我沒有看電視，我在寫作業(yè)。媽媽知道冤枉我了，馬上給我道歉，最后我也沒有說她，因為她是我的媽媽。

爭吵作文 14

　　有一天的夜晚，教室里的物品準(zhǔn)備開大會，他們一個一個地議論起來。

　　首先議論的'是課桌，它說：“這些同學(xué)越來越不講理了，他們有時候還在我的美麗的臉上畫畫”。這時候課桌里面的本子說：“我的臉也是被同學(xué)畫畫才這么丑的”。

　　第二個議論的是電腦，它說：“這些同學(xué)上課開著電腦就不說了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關(guān)了”。

　　第三個議論的是粉筆，它說：“我本來是一支長長的粉筆，可是下課同學(xué)們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。

　　不單這幾個物品議論了，其它物品也議論開了，最后他們都忍不住大叫：“如果同學(xué)們以后再這樣，我是不可以給同學(xué)用了”！

爭吵作文 15

　　文具盒里，有一支鋼筆、一些鉛筆、一把小刀和一塊橡皮。

　　有一天，它們吵架了，它們在比誰最可憐。

　　橡皮說：“鉛筆啊，你到最后都被扔進(jìn)了臭烘烘的垃圾桶里，你也太可憐了吧？”鉛筆不樂意了，說：“你也不是會被主任擦成一條條難看的‘毛毛蟲’嗎？我看你才可憐呢！”這時，小刀說話了：“橡皮，你被我四分五裂后，也不照樣被丟進(jìn)垃圾桶嗎？”橡皮生氣了，它怒氣沖沖地對小刀喊道：“誰叫主人在上課的`時候用你，被老師沒收。我看你才最可憐！”

　　旁邊的鋼筆被吵醒了，他說：“你們在爭什么�。骸毕鹌ふf：“我們在比誰最可憐�！变摴P說：“每個人都有可憐的地方，那為什么不比誰更實用呢？”

　　鉛筆、橡皮和小刀一下子啞口無言了。

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