有關(guān)小學日記范文十篇
一天的時間即將結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學日記10篇，希望對大家有所幫助。
小學日記 篇1
這天我在一本書上看到一道奧數(shù)題，上面是這樣寫的：此刻有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱(不用砝碼)只稱兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份，怎樣分?
我是這樣算的`：先把7兩的種子平均分成兩份，那么每份是3.5兩，就已經(jīng)稱一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端，又稱了一次，把天平上的兩個0.5放在一個3.5兩里，就有了3兩和4.5兩。
小學日記 篇2
今天老師說要教我們認識人民幣。我們很高興地從書包里拿出早已準備好的.1角、2角、5角學具。
老師先讓我們做個游戲，游戲規(guī)則是老師口報幾角幾元，我們在書上指出來，幫助我們認識人民幣的面值。老師宣布游戲開始：老師報一分，我們?nèi)嗤瑢W的手都指著一分；老師報100元，我們趕緊指著100元……
在這堂數(shù)學課上我知道了一角等于10分，1元等于10角。今天數(shù)學課上收獲可真多啊，我高興極了！
小學日記 篇3
今天是開學第一天，上數(shù)學課時，我們學了第一單元的內(nèi)容——負數(shù)，覺得十分簡單。
回到家中，我拿起數(shù)學書預習后面的內(nèi)容。忽然，從我的耳邊傳來一陣爭吵聲······
翻開一看，原來是正數(shù)和負數(shù)在吵架。我疑惑不解地問：“你們再吵什么�。俊闭龜�(shù)說：“我們在說誰的.用途最大！”“我也想知道！”我說。負數(shù)說：“你覺得呢？”我支支吾吾的，說：“其實我也不知道。要不我們來一次辯論賽，我當裁判!”正數(shù)和負數(shù)異口同聲的答應了。
首先是正數(shù)，他說道：“生活中處處都有我，例如：超市，學校，商場······當然是我的用途最大嘍！”“嗯，有道理�！蔽尹c點頭。負數(shù)說：“那也不一定呀，例如：氣溫到0度以下就要用到我而不是你！”正數(shù)不高興了，說：“哼！人們都不喜歡你，都喜歡我，你看，虧損的錢都用負數(shù)表示，而盈利用正數(shù)表示，人們最討厭你了！”“你說什么！我是很有用的，人們是離不開我的！”它們吵得面紅耳赤，誰也不讓誰。
“你們別吵了！”這個當裁判的我說完后，他們安靜了下來。我說：“經(jīng)過我的仔細思考，決定今天贏的是正數(shù)和負數(shù)！”“你們兩個都很有用，人們離開了誰都不行，沒有正數(shù)就哪來的負數(shù)？沒有負數(shù)也就沒有正數(shù)，你們是緊密相連的，你們應該團結(jié)起來！”聽了我的話后，他們感到慚愧，從此以后，他們在也不吵架了，一起為人類做奉獻。
今天，我又學到了新的知識，我將繼續(xù)在知識的海洋中遨游，獲得更多寶藏。
小學日記 篇4
生病了
今天早上，我的肚子痛得厲害，媽媽說我得的.是急性胃腸炎。其實昨天就開始不舒服了，是因為我前天大吃特吃給吃出的病。
開始輸液了，我迷迷糊糊地躺在床上。不知道過了多長時間我醒了，媽媽說給我輸了四瓶液體，我一次都沒尿，脫水太厲害了。下午我又輸了三瓶液體，今天我一共輸了七瓶，同學們你們說我慘不慘?我覺得很慘。
在我輸液的時候，我的肚子一陣陣的往上反苦水，好難受，大便也是水。一會兒來了位老爺爺，問媽媽我得的是啥病，媽媽給他說了我的病，這個爺爺說松花蛋可以治腸胃炎的，媽媽有點半信半疑，我也有點不相信，媽媽說試試吧，馬上就去買了兩個松花蛋，買回來趕緊給我撥開了讓我吃，我實在吃不進只吃了兩口。到晚上時我就感覺好多了。
我真的好幸福!我有這樣一位好媽媽!!
小學日記 篇5
今天是五一勞動節(jié)，我媽媽休息了，早上我學習了一會兒，就和媽媽、奶奶、爺爺一起去百貨大樓購物。
我們先坐電梯到了四樓去挑童鞋，我們先到啊迪達斯那里，他那里的童鞋可真漂亮，問了一下價錢，可惜太貴了，最便宜的還要400多元錢捏！
我們又去了七波輝，那里的啊姨態(tài)度真好，我挑了又挑，試了又試，終于我挑出了兩雙又大又肥的新鞋，花了200多元錢，可以去抓獎啦！百貨大樓的人可真多呀！我們終于擠到了一樓抓獎的'地方。我奶奶讓我抓，我抓了兩袋洗衣粉。
我們又去了百大超市買了一大堆好吃的，其中有：玉米、桃酥、花生米、三明治、馕、油餅……我回家又可以美餐一頓了，我過得真高興！
小學日記 篇6
本周五，學校組織我們?nèi)⒂^自然博物館。早晨在老師的帶領下我們登上了車。汽車沿著高速公路向前飛馳，我們的心情很激動，想快點到博物館去了解大自然中的奧秘。
我們首先參觀了動物館，水族館……其中我最喜歡的是古哺乳動物館。里面陳列了一具大象的化石，這頭大象長8米高4米，象牙有3米多長。老師問我們：“你們知道為什么有那么多頭大象，只有這一頭象放在這嗎？”我們說：“不知道”。老師說：“這頭大象是一群大象的頭領，由于大象生長的地方很干旱，于是這頭大象帶領象群去外邊尋找水源，經(jīng)過一番努力，它們終于找到了一條河。于是帶著象群去喝水。由于它們太渴了，所以沒顧及水的.深度邁了一大步，領頭大象就淹了下去。其它大象看到這一幕，急忙向四面八方逃去。后來這頭大象被河水淹沒，永遠的留在了這里。經(jīng)過200多萬年的地質(zhì)演變，就形成了今天的黃河象化石。”
參觀完自然博物館，使我了解許多大自然中的奧秘。今后我們要更加努力學習，長大以后了解更多大自然的奧秘。
小學日記 篇7
昨天是我最倒霉的一天了，因為昨天中午我坐錯了公交車。
事情是這樣的，我去媽媽店里吃面條。吃好了，準備回學校上課，我跑到光明新村的站牌那里等公交車。這時，我看見對面有一輛5路的車子，我上了車子，車子開動了。過了一會，有人在四中下車，我想怎么到四中了，不是去東門酒廠嗎？怎么到了四中？又過了一會，司機問我：“你去那？”我回答說一小，司機說那你坐錯了車子了，應該坐外線，這是內(nèi)線。我放低了聲音說：“啊？”
司機說：“那我?guī)愕杰囌荆愀饩�車子走�！蔽艺f：“好吧。"
到了車站，我跑下車，找到了外線車子，我走上去，司機是位伯伯，我問伯伯，什么時候發(fā)車呀？伯伯說是一小時候，我慢慢地走下了車。到另外一輛車去問，不過，這輛車的叔叔正在午睡，我就沒打擾叔叔。
這時，那個內(nèi)線的`叔叔叫我上他的車子。我想不是不到一小嗎？現(xiàn)在怎么又去了？
我上了車子，司機是："等一下把你送到東門橋你在跑一段路就行了�！蔽蚁胨緳C是要經(jīng)過東門橋呀！司機講再過十分鐘就發(fā)車。十分鐘后，司機把我送到了東門橋我自己跑到了學校。
我想：“下次一定不能坐錯車子了�！�
小學日記 篇8
如今，已不再是酷暑了，也不完全是果實累累的秋天了，因為，冬天將要來臨。人們已不再穿著T恤衫，而是裹上上厚厚的棉襖大衣，不再拖著涼鞋，而是踩上了運動鞋，因為，冬天來了。
早晨，天上霧蒙蒙的，太陽公公還沒有出來站崗呢。剛一出門，我就打了一個冷戰(zhàn)，我想：好冷呀！在去學校的路上，寒風一個勁兒地鉆進我的脖子里、袖子里，我的汗毛都豎起來了。等到學校，我的耳朵、臉蛋還有手都凍得彤彤紅。冬天，你已經(jīng)來了是吧？
寒風呼嘯著，樹上的樹葉已被十一月的寒風吹得漫天飛舞，我看得入迷了，放佛自己也是一片從輸上掉落下來的'樹葉，我和其他的樹葉一樣，和風姑娘一起共舞，在空中跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，翻滾著，最后一個完美的落體——風停了，我從空中飄到了地上。冬天，你來了嗎？
你若沒來，那為何十一月的寒風刺骨？為何大樹被風吹彎了腰？為何湖中的水冰涼？為何人們呼出一團團熱氣？為何……冬天，你到底有沒有來呢？
冬天，你可不可以告訴我，你來了嗎？你要是來了，我去接你好嗎？你要是來了，到我家來，我們一起吃大餐！
冬天，我們電話聯(lián)系哦！
小學日記 篇9
今天，晴空萬里，老爸帶著我和媽媽還有一些車友會的叔叔阿姨們，準備在下午兩點向朱家尖出發(fā)。
我和家里的“汪汪”心里一直不安分，多想早點出發(fā)。“太好了，太好了！終于可以出發(fā)了”我高興的一蹦三尺高。我們坐上車，車上頓時一片歡歌笑語。坐了一個小時的車，我們終于到了四明山的李家坑漂流中心，買了票，穿上救生衣，準備來了三個小時的漂流。
我拿著槳在波光粼粼的水面上劃呀劃呀，可怎么也劃不出去。漂流四次的'媽媽驕傲地說：“傻孩子，讓媽媽來劃吧！”我們母女左右開弓：媽媽劃船，我呢？ 負責拿著水槍射別人，看看人家，被我射地“頭破血流�！毙睦锩雷套痰摹Ｍ蝗粊砹艘粋�急流，我的心繃的緊緊的，媽媽叫我抓好船兩邊的繩子，閉上眼睛，“嘣， 嘣”船撞擊在旁邊的石頭上，我的心也跟著在撞擊。——�。∷畯奈疑砩蠐溥^來，我全身都濕透了，一陣清涼，好刺激��！
今天真開心，但還是依依不舍地回家了。李家坑，我一定會再回來的。
小學日記 篇10
窗外，正是雜花生樹，群鶯亂飛的美好季節(jié)。此時的春，已走到了深處。樹上的葉，已染成了青綠。各種各樣的花兒，噼里啪啦開得正旺。是月季。是含笑。是睡蓮。是虞美人。腮邊拂過暖熏醉人的微風，靜靜地捧著《一個小學校長的日記》一書，思緒在民國“黃金十年”那段歷史中行走。
書的封面很簡單直白，豐子愷的一幅漫畫，一個學生在給老師行禮。書中每天日記中的文字更是簡單直白，一天主要見了什么人，想了哪些點子，做了什么事，看似瑣碎，卻閃爍著教育的智慧。
劉百川的日記告訴我們，教師和校長的教育研究當是扎根于學校土壤的，著眼于自身的教育生活的。不需要空頭理論，不需要鴻篇巨制，有的只是點點滴滴的關(guān)于教育教學的實踐記錄和工作反思。我只是走馬觀花地翻了翻這本書，我看到了三點。
第一，看到了“兒童中心”的教育理念。
兒童中心說，切合我們現(xiàn)在課改的理念“學生為本”。但是落到實處的有多少呢？就拿課堂來說，教師在備課時考慮自己的“教”多一些，還是考慮學生的“學”多一些呢。
劉百川校長和同事制訂的教學要始終認定的十二個原則中，提到的“兒童”一詞就多達24個。abb式的詞語。如第一、二條“一、各科教學的活動，應根據(jù)兒童實際生活的需要，以教學改進兒童的生活，寓教學于生活之中。”“二、沒有趣味的學習等于苦工，所以教學要時時激動兒童的興味，利用兒童的興味，養(yǎng)成兒童各種作業(yè)的興味�！笨纯次覀儸F(xiàn)在的教學主張，又有多少超越呢。
劉校長不僅這樣提了，更是這樣做了。跟老師商量黑板懸掛的高度，以兒童能在黑板上自由書寫為度，排列課桌椅的時候，桌位與黑板、后墻、左右墻的距離都有嚴格的標準，特別是每個教室里用具的準備多達12項，包括兒童洗手臉的面盆和毛巾，兒童用的剪刀、肥皂、針線、兒童掛衣服的衣架等。而且詳細到叮囑學生每人的衣服用品等都要有名字，以免混亂。
80年前的校長能考慮到這些，我覺得真了不起。在教育進入現(xiàn)代化的今天，學校的硬件和軟件環(huán)境有了天翻地覆的變化，我們對于兒童的關(guān)心程度有沒有達到這樣細致入微的境地呢。我們很多學校的宣傳標語和圖畫等，跟我們大人的視線相平，就沒有考慮學生的視角。我們學校每個班級最好要配一個掛鐘，有些學校就有的。學生大多沒有手表，缺少時間觀念，這樣老師上課也可以不用帶著手機進教室，電話響還會影響課堂秩序。操場上活動過后，總是遺留一些學生的校服，失物招領很久也沒人領取。如果我們也能像民國時期的老師一樣關(guān)注學生學習生活的細枝末節(jié)，這樣的現(xiàn)象就可以避免了。
在他們開學典禮上，一位孫先生對于“理想的小朋友”的演說很有意思。他說“好的小朋友”要有猴子般的聰明、獅子般的健康、螞蟻般的勇敢、蜜蜂般的勤勞、白鵝般的清潔、雄雞般的信實。我覺得用這個來評價，比我們現(xiàn)在的“三好學生”、“四好少年”更形象，更有意思。
還有，對待犯錯誤的孩子，我們應該在什么樣的場合批評？劉百川曾經(jīng)在一篇日記里講到，訓育，對個別孩子的訓育，其實就是我們說的德育，應該是私密的，要關(guān)在屋子里進行的�？墒俏覀儸F(xiàn)在批評教育孩子，不是教室里，就是在辦公室。哪一個不是在公開場合？一個老師在批評，引起其他學科老師的“共鳴”，對那個低頭不語的學生“群起而攻之”。
在劉百川的日記折射出的教育理念中，兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。
第二，看到了“善思篤行”的教育實踐。
劉百川校長主張廢除體罰，提倡“實行人格感化”，他說這是教育上最有力量的方法。就是教師要處處以感情來激動兒童，使兒童努力為善。更時時表示對兒童非常喜愛。兒童如顧全教師的.喜愛，自然愿意悔過遷善。
他引用友人辛祚義的來信說：“做教師的要像園丁一樣的辛苦勤勞，拿培花順其自然的方法，去培養(yǎng)兒童。做教師的要像母親一樣的慈愛拿愛護自己子女的心腸去愛護兒童。做教師的，要像醫(yī)生一樣的精明，拿診斷病人的眼光去診斷兒童。做教師的要像說書演戲的一樣有精神，拿說書演戲的方法，把教學的材料提示給兒童。做教師的要像法官一樣的嚴明，對于自己，對于兒童的行為，不能有一次的茍且，處理兒童的問題，尤要大公無私�？傊�，做教師的要有健康的身體，精密的頭腦，濃厚的興趣……
精心籌備了一個多月，沒想到開學的時候，秩序很不好，原因由于兒童假后沒有受相當?shù)闹笇�，又有許多新生加入，所以秩序紊亂。劉校長和他的同事費先生決定，在開學三天前，不必上課，舉行“始業(yè)指導”。（用現(xiàn)在的話，就是行為習慣的教育）又制訂了指導的綱要（師生介紹、校舍位置的認識、課業(yè)用品的準備、常規(guī)的指導、秩序、禮儀的訓練等）。效果是立竿見影的，三天以后他們學校開展孔子誕辰紀念會，會場的秩序，非常的安定。
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