【精華】書伴我成長(zhǎng)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的書伴我成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯”，它伴我長(zhǎng)大。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了很多的書，有拼圖書、畫畫書、識(shí)字書、立體書……我都非常喜歡。拿起水彩筆，我會(huì)在畫畫書上把動(dòng)物等東西涂起來(lái)，讓它們更加好看�？墒且徊恍⌒�，我也會(huì)涂出去，圖片就變得很難看�？醋R(shí)字書時(shí)，我會(huì)坐在媽媽懷里，津津有味地識(shí)字。媽媽會(huì)指著一個(gè)字問我：“這個(gè)讀什么？”有時(shí)她會(huì)指著一幅畫問我。我認(rèn)出來(lái)了，媽媽就會(huì)開心地鼓掌，我也很開心。好多書我看了一遍又一遍，不知看了多少遍。
上小學(xué)時(shí)，我遇到了一個(gè)非常好的方老師。他先讓我們看繪本。繪本的字很少，畫得很精美。有機(jī)靈的昆蟲和茁壯成長(zhǎng)的種子，有粉紅色的花兒和勤勞的螞蟻……我一下子就被吸引住了。
每天寫完作業(yè)，我至少會(huì)看三十分鐘的書。書讓我懂得了很多人生道理，《查理和巧克力工廠》讓我知道了做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)的孩子；《三毛流浪記》讓我看到了三毛的.一生是那樣悲慘……我最喜歡的書是《西游記》，因?yàn)樽髡甙褜O悟空寫得活靈活現(xiàn)。他神通廣大，會(huì)七十二變，要是我也會(huì)，我就變很多錢給貧窮的人，讓他們過上幸福的日子，也要把殘疾人變得健康。
媽媽經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上購(gòu)書。買了以后，我都迫不及待地想讓書快點(diǎn)寄到，每天都會(huì)問幾遍：“書什么時(shí)候到？”書一到，我立馬就拆開書皮，坐下來(lái)看書。我時(shí)而坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿看，時(shí)而靠著躺椅看。看到有趣的地方，我就會(huì)笑起來(lái)，說：“這本書好看！”
每天，我都會(huì)在書包里放一本課外書。雖然重，但我習(xí)慣了。每天看完書，我都會(huì)做摘錄，摘好詞好句，寫寫感受，用這種方式給自己積累知識(shí)。
慢慢地，書成了我形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的成長(zhǎng)之路會(huì)更加完美。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，我覺得書就是童話，是一個(gè)酸酸甜甜的夢(mèng)。我邊聽媽媽跟我講《丑小鴨》的故事，一邊郁悶地嘟著嘴，憤憤不平地說：“媽媽，為什么丑小鴨長(zhǎng)得不一樣就受欺負(fù)�。俊闭f著說著便開始傷心。
上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字詞也日益增多，我不知不覺中愛上了名著，有曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，羅貫中的《三國(guó)演義》，吳承恩的《西游記》，施耐庵的《水滸傳》。這些書中的'人物描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，如未見其人先聞其聲精明能干的王熙鳳；料事如神的諸葛亮、待人謙厚的劉備、性格豪放的張飛；神通廣大的孫悟空；機(jī)智勇猛的武松......他們各個(gè)都讓我感到欽佩和崇拜，也讓我懂得了人要有所值。我還從他們身上學(xué)到了許多許多，如諸葛亮使我懂得了凡事都要經(jīng)過頭腦，不能意氣用事，要心平氣和地去思考；劉備讓我懂得了待人要謙和，要知人善任；魯肅他使我明白答應(yīng)別人的就要做到......
愛名著的同時(shí)我也愛上了詩(shī)詞：如蘇軾的《江城子，密州出獵》中的：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎萬(wàn)卷平崗，衛(wèi)報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。何等瀟灑，何等氣魄！一個(gè)“狂”字貫穿全篇。李白的《別東魯諸公》：安能摧眉折腰，事權(quán)事，使我不得開心顏。又是何等倔強(qiáng)，何等孤傲，詩(shī)才橫溢堪稱絕世名作，有孤篇蓋全唐之稱。
我記得毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！弊屛覀円黄疳溽嘣跁Ｖ腥ナ斋@更多更多吧！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書，像一位孜孜不倦的導(dǎo)師；書，像一盞照亮前程的明燈；書，像一雙無(wú)所不知透視眼，讓我了解世界；書，像一位形影不離的知心朋友；書，還像一處你隨時(shí)想去就去的故地......
雖然我現(xiàn)在上了6年級(jí)，但在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)過程中，書還是無(wú)時(shí)不刻陪伴著我成長(zhǎng)。古人說“學(xué)無(wú)止境”，沒錯(cuò)，不管到了什么時(shí)候，書還是我們最忠實(shí)的朋友。
想起了書，就讓我想起了我與書的一個(gè)故事。3、4年級(jí)時(shí)，我特別喜歡看童話故事，我那書架上，有各種各樣的童話故事書，有《安徒生童話》、《格林童話》、《中外現(xiàn)代童話》......一次,我與媽媽到圖書館去,我欣喜若狂,高興得嘴都合不上。一到那里，我馬上尋找起了童話故事書，我的眼睛應(yīng)接不暇，“瘋狂”地尋找著書籍。后來(lái)，我找了本《愛麗絲漫游奇境記》這本書，聚精會(huì)神地品讀起來(lái)。我沉浸在故事中，就像我也身臨其境，和愛麗絲一起漫游在這個(gè)美麗而又奇妙的世界里，看到了那個(gè)令人向往的漂亮花園，還與毛毛蟲、鷹頭獅和柴郡貓交了朋友，真是盡興。可好景不長(zhǎng)，我熟不知黃昏已來(lái)臨，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中。媽媽打斷了我，牽著我的手，準(zhǔn)備回家去。我依依不舍，回過頭看那書柜上那一本本的書，我心里默默念著：再見了朋友，我還會(huì)再來(lái)的！
是她在美麗的世界里與我一同欣賞著這番美景；是她在我不懂時(shí)耐心地教導(dǎo)我；是她在悲慘的世界里陪我一同哭泣；是她陪我在幸福的`家庭中感受快樂的氣息�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄扒Ю镏校加谧阆隆！边@些都是書的名言，我們要牢牢記住，時(shí)刻記住書籍陪伴著我們一路成長(zhǎng)！
書給了我無(wú)窮的樂趣！
書給了我無(wú)限的快樂！
書給了我無(wú)比的力量！
書，你是我最最知心的姐妹，就讓你陪我一起快樂、幸福地成長(zhǎng)吧！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話說得可真對(duì)！
記得有一次，我和同學(xué)去新華書店時(shí)，上到二樓，在琳瑯滿目的書中突然發(fā)現(xiàn)一本叫《哈利.波特》的書。聽好多人說起這一本書很好看，我們班同學(xué)有一套這本《哈利.波特》，不如向她借來(lái)看一下,看看是否好看嗎!?
第二天，我向那位同學(xué)借了第一本《哈利.波特》。我看了三個(gè)星期才看完，真不容易吶！還了她之后，對(duì)一些精彩的'片段記憶猶新。比如：哈利.波特上飛行課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)趁老師不在就在課堂上搗亂，他就幫助那個(gè)受欺負(fù)的同學(xué)。還有他參加每一項(xiàng)比賽時(shí)，總是很出色，非常讓老師和同學(xué)們放心，而且比賽過程還很精彩刺激呢！有時(shí)把書忘在家里了，來(lái)到學(xué)校，總感覺沒書看好無(wú)聊�？磿鴷r(shí)，看著津津有味、不亦樂乎！
一直到五年級(jí)，我還在看《哈利.波特》，我己經(jīng)看到第五部了，我感覺我快看得入迷了，我看時(shí)，不想有任何人打擾，有時(shí)我想：看完《哈利.波特》我還看什么呢？！先不想這些吧，反正看完就看完咯，看完了得什么書就看什么咯！
從小到大，我都是讀書長(zhǎng)大的，在書中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有時(shí)候，為了要看完一本書而不吃飯了；又有時(shí)，看書看的津津有味時(shí)，連剛才別人說什么都忘了，就好像自己一天都離不開書了。感覺書看多了，說話也說的一套一套的了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币彩恰叭澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。”
書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
讀書，是每一個(gè)人必須都要做的事。小時(shí)候要讀書，上學(xué)時(shí)要讀書，長(zhǎng)大后也要讀書，老了后更要讀書。讀書，是一種走上成功之路的墊腳石！而在讀書的過程中，總會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事，我也不例外！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣格外的清鮮，讓我的心情萬(wàn)分舒暢，讓我有了讀書的念頭。
我拿著書，悠閑自得的走在學(xué)校里，看的津津有味，完全沒有注意旁邊的景象。突然，好似有一個(gè)東西碰了我一下，我沒把書那住，書正好掉進(jìn)了垃圾桶。我頓時(shí)心慌意亂，不知如何是好。
我想：“憑借我的雙手，肯定能把那本書拿回來(lái)！”可是，出乎我意料的是，我的'手不夠長(zhǎng)，只能碰到書本的一角，根本拿不一起書來(lái)。我費(fèi)了九牛二虎之力，也沒有吧把書本拿出來(lái)。我頓時(shí)心灰意冷。突然，我想起可以用架夾子把那本書加起來(lái)，我的心又頓時(shí)充滿了活力。我立即動(dòng)身，四處尋找夾子。幾乎把校園的每一寸土地都翻了個(gè)遍，還是沒有找到。心想：“算了，還是把那本書丟掉吧�！笨墒俏业牧硪粋�(gè)我告訴我：“那本書陪伴了你多年，是你忠誠(chéng)的好朋友，你不能丟下它不管！”于是，我有飛奔向那個(gè)垃圾桶。
就在我又回到那個(gè)垃圾桶的時(shí)候，喜出望外的發(fā)現(xiàn)那本陪伴我多年的書已經(jīng)在垃圾桶的旁邊了。于是，我像一只離弦之箭似的，大步流星的朝垃圾桶走去。我小心翼翼的拿起那本書，把它捧在懷里，久久不肯放手。突然，我的腦海里浮現(xiàn)出一絲疑問：“為什么我的書會(huì)出自己從垃圾桶里跑出來(lái)？難道書長(zhǎng)腿了？”突然，我看見前面有一位清潔工，就心想：“應(yīng)該是那位清潔工看見垃圾桶里有一本書，就拿出來(lái)了吧？”我心懷感激的看著那位清潔工……
書是人類進(jìn)步的階梯，讓書成為我們最好的伙伴，讓書伴我們成長(zhǎng)！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇6
從小，我便對(duì)書有著莫名的喜愛。
很小的時(shí)候，我就擁有屬于自己的一本書，一本薄薄的故事書，每天都纏著長(zhǎng)輩教我認(rèn)字，給我講解。還記得我第一次讀故事書的時(shí)候，遇到了一大堆生字，我沒有去尋求答案，而只看圖畫。所以，一本書往往不夠三分鐘就“看”完了。等到長(zhǎng)大了一點(diǎn)，識(shí)字也多了，翻出以往只看了一下就丟在一邊的書再來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)書中的諸多樂趣，對(duì)書的喜愛更深了。
讀小學(xué)了，常常拿著一兩本書倚在學(xué)校旁的大榕樹下津津有味地看。然而，從圖書館里借來(lái)的'書往往因粗心弄壞賠了不少錢，父母也常因心疼錢責(zé)罵我，甚至不讓我再借書，可我哪能聽得進(jìn)去，依然如故。
雖然每天都可以去圖書館借書，可是我的渴望仍末能滿足，因?yàn)槲乙恢毕Ｍ幸婚g好像童話故事里的書屋，每天都可以沐浴在書的甘露下�，F(xiàn)在我真正擁有的書不過幾十本。因此對(duì)書的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，仿佛如果有一天失去了書，就會(huì)像魚失去水一樣，直到干涸而死去。
上六年級(jí)了。求知欲非常強(qiáng)的我再不能滿足于那一丁點(diǎn)的書。我家離校不遠(yuǎn)，每天放學(xué)都要去爺爺家等媽媽來(lái)接我。爺爺家中珍藏著許多珍貴的中外名著，但是視書如寶的他并未允許我碰他的任何一本書。我只好趁他不在家時(shí)翻一翻，有時(shí)隨手拎上一兩本。但第二天放學(xué)還未回到家，就聽見爺爺在一邊找書一邊怪責(zé)我了，我心里暗笑，發(fā)誓要把爺爺?shù)臅赐辍：髞?lái)我對(duì)書的渴求終于感動(dòng)了爺爺，爺爺一有好書就叫我來(lái)一起看，我們爺倆成了忘年書友。
在書的伴隨下，我順利地度過了愉快的小學(xué)生活。從知道自己考上重點(diǎn)中學(xué)的那一刻起，覺得書在我心中的地位越來(lái)越高。因?yàn)槲抑溃@成績(jī)除了是多位老師和我一起努力的功勞之外，就是書的功勞了。傍晚的時(shí)候，回到家里，全家人都在為我考上重點(diǎn)中學(xué)高興地忙里忙外，只有爺爺平靜地坐在那里，但我看出他嘴角那略帶的微笑，這微笑蘊(yùn)含了他對(duì)我的希冀。我還發(fā)現(xiàn)他那手里捧著幾本厚厚的書，是要送給我當(dāng)賀禮的。直到現(xiàn)在，我還把他那幾本書珍藏得很好。
在成長(zhǎng)的路途中，無(wú)論是課本還是課外書，都帶給了我許多益處。從書中我學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣生活，怎樣面對(duì)挫折和成功�？梢哉f沒有書，我的生活將失去目標(biāo)的方向。書將伴隨我的一生。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇7
天空因白云而蔚藍(lán)，大海因波濤而浩瀚，人類因書籍而文明，我因讀書而快樂。書給了我知識(shí)，擴(kuò)展了我的視野。通過讀書，我知道了繁殖能力超強(qiáng)的加拿大雪鞋兔為什么被列為瀕危動(dòng)物；了解了未來(lái)的士兵會(huì)有什么樣的新裝備；懂得了要與人為善的道理。是書，讓我神馳中外；是書，讓我心懷古今！書給了我快樂。每當(dāng)遨游在書的海洋中，我便忘記了一切煩惱，與書中的人物同歡樂，共憂愁。讀《假如給我三天光明》，我為主人公海倫的.堅(jiān)強(qiáng)、勇敢而震撼，同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就會(huì)贏得生命中的輝煌。讀《燈》，我感受到了燈的變遷給人們生活帶來(lái)的巨大變化，明白了幸福的生活來(lái)之不易……書帶給我的這種快樂心境，真是一種享受��！我讀過一篇叫《煮書》的文章。一開始我覺得奇怪：書雖說是精神食糧，但放在鍋里煮不是要煮爛了嗎？漸漸地我才明白，“煮書”并不是把書放在鍋里煮，而是讀書時(shí)反復(fù)誦讀、品味，把書讀熟讀透。這樣“煮”下去，不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦！后來(lái)我在讀文言文版的《三國(guó)演義》時(shí)，就采用了這種“煮書”方法，果然很輕松地就讀懂了。讀書，如飲一杯酒，如賞一幅畫，如聽一首歌，如品一盞茶。讀書，能開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。正如莎士比亞所說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀書好，多讀書，讀好書，在書海里遨游，真是其樂融融��！我要繼續(xù)做一個(gè)忠實(shí)的“小書迷”，讓書伴我成長(zhǎng)！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇8
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！薄勘葋�、“理想的書籍是智慧的鑰匙�！薄� 托爾斯泰……那么多名人都與書結(jié)緣。而我的書也伴隨著我一步步慢慢成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)樹立理想、讓我改變，使我感悟。
我從小就生活在濃郁的書香里：我小的時(shí)候喜歡認(rèn)字，認(rèn)了字，就想看書。什么小說、報(bào)紙、百科類書籍、軍事類書籍……都是我的最愛。為了看書而連飯也顧不上吃的.事，在我這早已屢見不鮮，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書的喜愛程度“變本加厲”已到了家里有的書，不管是與什么有關(guān)的，都要看上一眼。而且每天的報(bào)紙我都必看不誤�？梢哉f，書籍時(shí)刻伴隨著我的成長(zhǎng)。
書對(duì)我的作用還不止這些，當(dāng)我膽怯時(shí)，它給我勇氣；當(dāng)我驕傲?xí)r，它讓我清醒；當(dāng)我無(wú)知時(shí)，它給我知識(shí)；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，它給我?guī)椭划?dāng)我沮喪時(shí)，它給我喜悅……它是我的一位老師、一位良友、一座燈塔、一扇窗戶……它讓我改變，比如當(dāng)我學(xué)游泳時(shí)，我雖已經(jīng)會(huì)游了，但我對(duì)深水區(qū)總有些懼怕，不敢游入。就是一本書中的一個(gè)篇章提醒了我，讓我有了游入的勇氣，游入后反而覺得并沒有那么可怕，給了我啟示：什么事只要有勇氣并且用心做都不難。
書伴我成長(zhǎng)、伴我樹立理想、讓我改變心情、使我領(lǐng)悟生活哲理……我相信，我的書一起陪伴著我，隨我成長(zhǎng)，直至永遠(yuǎn)！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書，是什么？書是一把鑰匙，為我打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。古人云“讀書百遍，其義自見”。尤安說過：一本你喜歡的書就是一個(gè)朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。有許多名人都有自己讀書的經(jīng)歷，今天我也分享一些自己的讀書經(jīng)歷。
我記得，我小時(shí)候最喜歡聽別人朗誦古詩(shī)詞。現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字多了，便會(huì)自己朗讀詩(shī)詞集。從陸游的《釵頭鳳》中感嘆陸游和唐婉的愛情悲劇，理解柳氏的《楊柳枝》悟懂世上有像許俊、王維這樣的俠義之士……
有一次，我在看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，其中一次是兩名挑戰(zhàn)關(guān)卡：飛花令“春”字時(shí)，我突然想知道自己積累了多少關(guān)于“春”字的詩(shī)句，就提出與媽媽玩一輪。雖然我沒有媽媽的`詩(shī)詩(shī)積累得多，但也積累了不少。例如：“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等一些關(guān)于春的詩(shī)句，都是書讓我知道的。
不僅如此，書還讓我懂得了理解和運(yùn)用，比如：李白的詩(shī)中的一些詩(shī)句“閣下何不隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，在現(xiàn)代的意思是：你咋不上天呢？
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我們要從書中獲取知識(shí)，仰望書的宇宙。
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