探索的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的探索的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
探索的作文1
9月13日，我們11名新華小記者來到陜西科技館，開展游學體驗活動，收獲頗豐，受益多多。
老師先帶領我們來到了科技館的二樓，這里主要介紹的是電磁方面的知識。電磁和我們的生活密切相關，我們參與了有關電磁和利用物質發(fā)光的小實驗，這里是個能學到很多知識的地方。
接著，我們來到了科技館的'三樓，這里是個綜合的展區(qū)，能體現力學、光學、數字等�？梢宰约簠⑴c其中，最有趣的就是鏡子世界了，我和伙伴們穿過鏡子隧道，看著鏡子中照出來的各種變了形的自己，感到新奇而又開心。還有投籃歪手、挖沙子、你喊我聽等實驗。
在科技館的四樓，我們參與了一些關于物理學的小游戲，有切水果、企鵝跳高、字母對對碰、打地鼠等，這些小游戲很考驗人的反應能力。
在體驗活動中，小記者們還進行了現場采訪。通過與游客的交流，我了解到，來到科技館體驗和觀展的大部分都是父母帶著少年兒童，大家都希望在輕松的環(huán)境下，通過親身體驗了解更多的科學知識，這里設施設備齊全，也是我們探究科學原理的好去處。
這次活動激發(fā)了我學科學、進而對科學探究的興趣，我已經喜歡上了這里，由于時間有限，有不少展廳我還沒有來得及參觀體驗呢，有時間，我一定還會再來！
探索的作文2
探索是無窮的，人是為了探索而生活，為生活而探索；探索也是無處不在的，他可能在身體上，可能在寵物上，也可能再誘人的食物上……
有一天，我正在玩耍的時候，正好看見一個巨大的蟻窩，有些螞蟻正爬來爬去，好想在嬉戲，我的腦子突然疑惑起來：這小東西，爬得那么快，腿肯定很多。最后，我不由得想探索一下螞蟻有幾只腿。
后來，我捕捉到一只“肥豬”般的`螞蟻，并拿了白紙和紅墨水，還給它起了一個外號叫“巨無霸”。我先把一點墨水灑在紙上，然后把“巨無霸”放在有墨水的地方讓它爬，頃刻間，無數小紅點在白紙上產生了，我驚訝地說：“我的上帝呀！這得用放大鏡看了！”我馬上拿出放大鏡看了起來，原來有六條呀！
探索還是有趣的，它會耐心的等待你去發(fā)現。
探索的作文3
霉菌會使食物變質甚至轉為有害物質，對身體健康造成極大的危害。那么，霉菌是如何產生的呢？帶著這份好奇心，我做了個小實驗。
我準備了兩片新鮮面包、一片干面包、一小瓶水、一小瓶消毒劑、一個透明的盒子以及一些保鮮膜。我拿出一片新鮮面包，倒上了一些水，使其表面比較濕潤，再拿出另外一片新鮮面包，拿出消毒劑噴涂均勻。然后，我把這兩片經過處理的新鮮面包同時放進透明盒子的兩端，并用保鮮膜把盒子裹緊，放在陽臺上較溫暖的地方，最后，我把干面包放在室內。大約三天之后，加入水的新鮮面包上出現了一些霉菌，是黑黑的一小塊一小塊的'斑點，另外兩片面包上都沒有異常。又過了幾天，加入水的面包上的霉菌開始瘋狂生長，長長的黑黑的菌絲覆蓋了整個面包，看上去特別恐怖；放在室內的干面包上，只有部分潮濕的地方出現了一些霉菌；再看看加入消毒劑的面包，一點霉菌也沒有。
因此，我得出一個結論：潮濕溫暖的環(huán)境，最有利于霉菌生長，相反，通風干燥的環(huán)境不利于霉菌的繁殖，而消毒劑可以有效抑制霉菌的生長。
探索的作文4
我很喜歡倉鼠，可是我不知道為什么在我家居然已經死了三只倉鼠。我用周末的閑暇時間，去查找了關于倉鼠的相關知識。
我記得有一只倉鼠是在睡覺的時候死去的`，它的尾巴又濕又臟，當初，我以為是臟東西粘到了它的毛上，就沒去管它。哦！對了！那時是我剛開始一天三餐都喂青菜的時候！于是我心里盤算著：一定和青菜有著特別大的關系。
于是，我上網開始查相關資料，我家的倉鼠是病死的，可是它們吃青菜吃得很歡啊，再說了我給它們的待遇也挺好的呀。但是電腦上面立刻顯示：青菜只能在中午喂，他們吃不完的就得及時拿出來。因為他們的環(huán)境是潮濕的，所以很容易讓倉鼠腹瀉，一旦它們的糞便不立即打掃干凈，就會讓倉鼠得濕尾癥……而且我一直期盼它們產仔，不成的原因是補的蛋白質不夠。
哦，我明白了，早餐我得喂蛋白質，中午我得喂青菜和蛋白質，晚餐我得再喂蛋白質。哇！看來我一定要把它們的“菜譜”改一改了呢！
所以，從今日起，我要：科學養(yǎng)倉鼠！
探索的作文5
時間過得飛快。
當我看到你仍在選擇中徘徊，不知是否應該為你感到悲哀。
眼睜睜地看著你放棄了太多，結果仍把自己堵進了一條死胡同。又或者說，這不是死胡同，這仍是一個十字路口，只是每個路口的上空都飄著迷霧，你仍看不清方向。
你就像那只撿了芝麻丟了西瓜的猴子，你在后悔，可是卻不能回頭，所以你向前，卻不知道前路等待你的是什么。
我看到了你的努力，只是似乎因為方向不對，那一切如沒有舵的船，在風雨中飄搖。
所以，你的努力也在搖擺，然后成了自己與他人眼中的笑話。
我在心疼你的狀況，卻也只能是心疼，每個人的咱是自己選擇的，是否要走下去，以何種方式走下去，都是自己應該決定的。
如果是他人決定的'，在遇到困難時，人們很容易把責任推卸到別人身上。
別說你不會，畢竟大家都是凡夫俗子。
你想要看清那些路口面對的方向，只有自己一步步亦步亦趨的探索，也唯有自己去探索了，才會更明白要選擇哪個方向。
加油！默默地為你祝福！
探索的作文6
牛頓曾經發(fā)現萬有引力，愛因斯坦曾經發(fā)現相對論，居里夫人曾經發(fā)現鐳元素……今天，我發(fā)現了雞蛋殼怎么握也握不碎。
星期六，我在家里無聊的時候，隨手拿了一只雞蛋，想試一試我手上的力氣。我輕輕一握，沒碎！再一次握，還沒碎！這可把我激怒了。我左手一個雞蛋，右手一個雞蛋，使出了吃奶的力氣握住，口中還不停地給自己加油：“啊啊啊啊……”不過，最終我累得上接不接下氣也沒成功。我氣餒了，把雞蛋向餐桌上的尖角一磕，沒想到它“喀嚓”一下——碎了！
這時，我的'好奇心一下子上來了。正準備問老爸，電視機里的動畫片到了。沒想到，這個動畫片上講的正是關于雞蛋殼為什么握不碎的原理，真是天賜良機，我一定要認真看！果然，電視上說，雞蛋殼有一種可以把力量平均分散到各個地方的功能，所以你不管怎么握都握不碎它。
原來如此！看來，我以后也要向雞蛋殼學習，學習它堅強而不屈服的精神。
探索的作文7
科學，一個未知又神秘的東西。盡管如此，我們的生活卻不能缺少科學， 它讓我們的生活變得很方便。今天，我就要和爸爸一起，去探索科學！科技館，我來了！
一路上，我幻想著這座展館的神奇與奧妙。終于，我們度過了坐車的煎熬，推開科技館的大門，哇！這里仿佛是另一個世界，一個未知的世界。走向第一展廳，首先撲入眼簾的是一艘很像海螺的巨大潛水艇。我往里打量，原來這里是講關于這艘潛水艇的知識！這可激發(fā)了我的興趣，我進入了展廳，仔細的看著這些為我們講述的科學原理，我明白了，把這艘潛水艇設計成海螺的模樣，為得是更好的潛入水中呀！
我懷揣著好奇心來到了第二展廳——數學天地。這里讓我發(fā)現了：數學是多么有趣！它為我講述了高斯的正17邊形，讓我學會了如何運用數學解決生活中的難題……最有趣的是數學名人小故事，逗得我們捧腹大笑。數學天地不僅讓我學會了數學知識，還讓我懂得了數學的重要性。
第三展廳生命的旅程更是奇妙，讓我們懂得生命是怎樣繁殖的和生長的……
科技館下班的.鈴聲響起，我依依不舍的離開了。今天的旅程讓我明白了：人類，離不開科技的發(fā)展，科技，也離不開人類的創(chuàng)新。
探索的作文8
秋天的一個晚上，我在家感到有點熱，脫下了外套，只聽一陣“劈劈啪啪”的響聲。我很好奇，為什么脫衣服的時候會發(fā)出“劈劈啪啪”的聲音？于是，我便自己找起了答案。
我趁休息的'機會，打算好好琢磨一下這個充滿著神奇色彩的問題。
我好奇地又做了一遍，可就準備再做一遍的時候，誰知衣服沒有發(fā)出“劈劈啪啪”的響聲。所以我沒有得到一個結論，倒反而被這個問題搞得越來越糊涂。
我有些煩躁起來了，又想不出辦法，我只有去問經驗豐富的爸爸了，他應該可以解答我的問題，使我恍然大悟�？墒怯至钗沂耍驗榘职趾蛬寢尪疾辉诩依�。
無奈之下，我只能靠電腦了，因為它功能強大，所以我每次有問題都找它。
不一會兒，就查到了我需要的答案。原來毛衣及睛綸服裝上有很多毛刺，當你脫衣服時，毛衣和其它衣服的各部分之間相互摩擦，摩擦帶起了電。衣服毛刺上因摩擦而帶電，所以，會發(fā)出“劈劈啪啪”的響聲。如果你晚上關了燈脫毛衣，還會看見有藍色的火花呢！
那一次，我又知道了一個知識。
探索的作文9
早晨，我在樓下轉悠，發(fā)現一個非常小非常小的螞蟻洞。我一下就來了興趣，找來一根細長的樹枝，小心翼翼地插入洞里，大群的螞蟻爬了出來，真壯觀呀！
可是，我發(fā)現一個奇怪的蟲子，這只蟲子的肚子兩旁有黃色的小刺毛，它混在了螞蟻群里，是螞蟻的食物還是螞蟻的同類？突然，我想起《動物之最》里說過，螞蟻群有一位“釀酒師”，我想：這只蟲子應該是那位給螞蟻們提供酒的“釀酒師”吧！
螞蟻們認為剛才的“戰(zhàn)爭 ”結束了，互相安慰著回到螞蟻洞。這時，一只螞蟻慢慢地向“釀酒師”旁邊爬去，它爬上了“釀酒師”布滿毛的背上，輕輕地“彈”著上面的毛，非常象在彈琴�！搬劸茙煛币卜浅９郧�，慢慢地動了幾次后，分泌出了一種乳白色的液體。那只螞蟻迅速爬了過來，貪婪的`吸著“釀酒師”釀出的美酒。接著又有許多螞蟻爭先恐后地爬上了“釀酒師”的背�！昂取蓖昃坪螅浵亗冇肿髶u右擺地回到了螞蟻洞。我悄悄地低下頭，聞了聞“釀酒師”身上的味道，真的有一股淡淡的酒味！
原來，和我們人類一樣，螞蟻中也有“酒鬼”呀！大自然還有非常多非常多奇妙的事情等著我們去發(fā)現呢！
探索的作文10
在一個夏天的晚上，我正在看電視，在電視節(jié)目中，我發(fā)現，有很多液體制成的泡泡水加上一些特殊的工具，揮出來的`泡泡能裝下一個人。我驚嘆不已，決定明天去試一試。
第二天，我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精、甘油等材料，把這些液體放進盆里，但我發(fā)現，還差一個吹泡泡的圈。我在陽臺的柜子里，只找到了一卷電線。突然，我在腦子里閃過一個念頭——把電線做成一個泡泡圈。我靈巧的雙手只花了一分鐘的時間就把圈做好了。
見證奇跡的時候到了！我拿著我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結果什么也沒有。但我沒有放棄，多放了點洗潔精再試一次，結果，一個很大很大的大泡泡誕生了。我十分高興，把實驗給爸爸媽媽看，他們高興得直拍手。
后來，我又在網上查到，泡泡水的配方有多種：有的要將水加洗潔精再加半勺白糖攪拌均勻后即可，這樣可以消除有一股刺鼻的氣味；有的要沫浴露加水加蜂蜜攪拌均勻后即可；還有的在泡泡水里加入一小勺的砂糖或少許的茶葉過一夜，使泡泡的色彩更加鮮艷。
探索無止境，我要繼續(xù)探索下去。
探索的作文11
今天，我閱讀了《科學偶然故事》這本書，這本書講述了幾十位科學家所遇到的各種偶然故事，從這些偶然的事件中，他們勇于思考，一步一步探索著科學的真諦。其中《意外點擊之后——萊頓瓶的發(fā)明》這篇文章給我留下了深刻的印象。
書中講到在伏特發(fā)明伏特電池之前，人們還無法大量的貯存電荷，德國物理學家克萊斯特在前人研究的基礎上，有一天他利用導線將起電機摩擦所引起的電向裝有鐵釘的玻璃瓶，想把電貯存在玻璃瓶中，當他想像平常一樣去碰及那些鐵釘的時候，卻受到猛烈一擊，而且伴有強烈的'火花�？巳R斯特認真的思考，玻璃瓶中一定有大量的電荷，而玻璃瓶正好可以用來貯存電荷。就這樣一項偉大的發(fā)明誕生了。后來，后人在此基礎至上，進一步探索其中的奧秘，更加完善這項發(fā)明。
這篇文章給我很大的啟發(fā)，我不禁感嘆：生活中偶然的事件中原來有這么多科學的原理，而不斷的探索這其中的奧秘會有如此大的收獲啊！真是探索出科學�。�
探索的作文12
喜羊羊靈機一動，想出了一個辦法：“我有辦法了！”隨后，對著旁人大叫：“大家好啊！我們是羊羊特工對！你們能幫我們打敗灰太狼嗎？”大家紛涌而至，把灰太狼打的落花流水，那場面，慘不忍睹！
喜羊羊他們乘亂跑出了人群，暖洋洋說：“我們這樣太顯眼了，總得想個辦法��！”
“是��！得想個辦法……”懶羊羊說完，又睡著了。
“呵呵，不如我們去服裝店打扮一番吧！”美羊羊說。
大家紛紛進入了服裝店，打扮的像一些小孩，誰也認不出來了。
“不光是喬裝打扮，我們還得有這個時代的錢幣！”喜羊羊說。于是，它用機器指點，賣了一些羊村里帶來的東西，得到了一些錢。
它們乘坐汽車，來到了美麗的草原。
“哇！好多美味的`青草呀！”懶羊羊的口水流了3000尺，跑到了草原上，大吃特吃起了青草。
“大家發(fā)動吧，吃飽后，收集足夠的糧食，帶著在路上慢慢吃。”喜羊羊說。
喜羊羊的辦法妙極了，羊羊們也找到了足夠的食物。那么，接下來，它們又會遇到什么驚險的事情呢？
探索的作文13
大自然就像一本讀不透的百科全書。今天，我?guī)еP記本和彩筆，跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書，還要做一本自然筆記，探索屬于它的奧秘。
我們來到了黃龍洞，首先認識了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的表面好粗糙呀。我仔細一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細細的。沿階草真像一團團綠綠的頭發(fā)呀。
接著，我們來到寶石山腳下的樹叢邊，認識了“八角金盤”。我定睛一I看，它的形狀可真像一只龍爪呀。我細心一數，原來八角金盤不是八個角的，而是七個或者九個角的。
然后，我們攀爬到半山腰，認識了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，十分清秀。馬老師說它還有一個名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。老師話音剛落，我們就一溜煙地跑進花叢摘了一朵就往嘴里送，哇，味道有點甜，真棒！
接著，我們還認識了可以治療風濕的.小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認真地把學到的知識記錄下來，還用彩筆形象地畫了下來。今天的收獲可真不少。我覺得大自然真是太神奇了，我要繼續(xù)把它的奧秘一一解開。
探索的作文14
國慶長假的最后一天，我好興奮，天不亮就起床了。你猜為什么呀？告訴你吧，我要去泉城公園，與來自不同學校的小伙伴們一起參加“達爾文探索植物之旅”活動。
我和媽媽來到泉城公園，居然有人比我們來得還早。兩位老師將大家集合起來，帶我們去認識植物園里的`植物。以前我多次來過泉城公園，對這些植物沒太注意，更叫不出它們的名字。
老師帶領大家一邊欣賞美麗的景色，一邊介紹各種植物的名稱。我認識了不少植物，楊樹、柳樹、大葉黃楊、小葉黃楊……還有一種先開花后長葉的榆樹。另外，有一種樹，樣子像倒過來的剛削好的鉛筆，它的名字叫“鉛筆柏”。有一種松樹，遠遠望去，樹枝發(fā)白，像落了一層雪，老師說這叫“雪松”，她還給我們朗誦了陳毅將軍的詩句呢！
“大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時。
最后，老師教我們用落葉制作了精美的書簽。我看著親手做的書簽，好開心��！
時間過得真快，“達爾文探索植物之旅”結束了，可我還興致勃勃、意猶未盡。這次活動，讓我了解了許多有關植物方面的知識，真是一次快樂之旅。
探索的作文15
開學第一天，學生都發(fā)了新書，其中《科學》課有配套的一袋實驗材料，這些東西要遠比那些散發(fā)著墨香的書本有吸引力。我想那些本就好動的男生，發(fā)到手里就會迫不及待的打開來看吧。
因為兒子就是這么做的，放學一進辦公室就忙著擺弄起來，其中有一個組裝電路的實驗叫《燈泡亮了》，在那饒有興趣的組裝，還不時的看看說明，我也禁不住誘惑似的'參與進來，在旁幫忙。
組裝好后，兒子堅持要帶著回家，好裝上電池以試效果。走出辦公室，看到陳志恒和趙棟兩個在外面的長椅上也正在研究著這個線路問題，孩子們都很好奇，都想第一時間做出來。
路過班級時看到班里好像還有人，開門一看是李英豪，這個小調皮把一袋子實驗材料都倒在了桌面上，正在那認真研究呢！感嘆這些實驗材料的魅力��！
想想我們小時候不也是這樣嗎，早早的把要求我們動手做的做好了。孩子是天生的好奇、愛探索，動手做做是他們樂此不疲的事情。
我們常說孩子學習興趣不高，是我們提供學習的材料和學習環(huán)境有問題吧，其實孩子的興趣一直都在，只不過我們沒有很好的利用而已，我們需要思考的是如何給孩子們創(chuàng)設一個一如實驗材料一樣的有吸引力的學習環(huán)境。
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