回味什么作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的回味什么作文 ，希望能夠幫助到大家。

回味什么作文 1

　　今天天空烏云密布，涼風(fēng)吹得我趕緊縮緊脖子，快步向前走，但是不影響我高興的心情，因為我們要去“中僑名城”參加親子活動呢！

　　我們興高采烈地來到了“中僑名城營銷中心”，這里人山人海，同學(xué)們和我看到了這情景，變得更加的興奮了，好像都要迫不及待地沖進去了！

　　我第一眼看到的就是騎車發(fā)電來做棉花糖，我立即加入到了隊伍中，可是這里排隊的人很多，原來同學(xué)們都是小饞貓呀！我定睛一看，那不是哥哥嗎？我想：果然他就是哥哥。輪到他了，他走到了場內(nèi)，坐上單車，一位老師說：“是不是要最大的棉花糖？”哥哥自信地點了點頭就開始騎了，剛開始上去哥哥挺輕松的，可越后面越吃力了！“十，九，八，七，六，五……一！”隨著老師報來了急促的倒計時聲音的停止，哥哥制作的'棉花糖之旅結(jié)束了。哥哥得到了一個像西瓜一樣大的棉花糖。哥哥舉著棉花糖，朝我得意的笑了笑。

　　終于到我了，我的心里既激動又害怕。我?guī)е�沉重的心情坐上了單車，不過我想起了哥哥那么大的棉花糖，我心里燃起了一團熊熊烈火，眼睛里發(fā)出了一定“必勝”的希望之光。開始騎了，我低下頭弓著身子，雙腿有節(jié)奏地一前一后使勁地踩著單車，眼睛一動不動的看著慢慢變大的棉花糖，似乎與世隔絕了，聽不到張老師的加油聲和媽媽給我拍照的“咔嚓聲”，只聽得棉花糖發(fā)出嘶嘶聲。最后報數(shù)的老師開始倒計時了，“五四三二一”，我慢慢地放慢了腳步，最終我得到了如愿以償?shù)拿藁ㄌ�，媽媽用紙幫我擦掉汗水，我津津有味的吃了起來�?/p>

　　活動結(jié)束了我吃棉花糖吃成了“花臉貓”，這汗水之糖真是令我回味無窮！

回味什么作文 2

　　歲月猶如一朵花，懷著好奇心的孩子們，總愛一瓣一瓣將她摘下�；ㄒ汛輾垼�枝還安在。昔日的一片片，現(xiàn)有秋風(fēng)將它潛埋。

　　—題記

　　逝去的日子總是那么的彌足珍貴，得不到的也總讓人向往。顯然，生活是美麗的。不管對錯與否，都那么讓人容易諒解和炫耀。

　　還記得她走時的回眸一笑，還忘不了她那是的天真與死要面子，不知道她現(xiàn)在是否一切都好。說來，她是殘酷的，在我的腦海最寬最深的地方畫了一個圈，從此就規(guī)范了我們之前的緣分。那個圈中有一個夢，同樣有種現(xiàn)實。兩年以來一直不分開，她總是坐在離我不遠的`地方，她最先開始注意我，或許是在他獨自一人寂寞的時候一眼漂到我，也正如她那么害怕陌生�；蛟S是她發(fā)現(xiàn)我也同他一樣地愛多愁善感，語序是上天注定的，我們是一個整體。

　　第一個月我們只說了兩句�！鞍�，你的作業(yè)本”“謝謝，我的筆掉了�！钡诙�個月我們一下課就坐在一起睡覺寫作業(yè)。第三個月我們手拉手形影不離。第四個月我們以姐妹相稱……第九個月我們說了各自的秘密，第十個月我們各奔東西……這是我們的故事，是她親手畫的圈子我親筆填的友誼。

　　她是一個開朗的女孩，是個陽光的姑娘，所以人們都說她漂亮。她往往會把傷心換作愉快，讓失望逃走不敢亂來。他的一個笑顏足以讓我這個愛她的姐妹一天都那么滿足，他的一個笑顏直沁人心脾，他的笑顏如天，入水，如光如夢。給了我堅強的后盾，告訴我快樂的理由。

　　昔日的笑顏讓我回味無窮，再一次尋找一段燦爛的花朵兒，星星點點的回憶都如夢幻般浮來，你是否早已忘記，我是你不遠的牽掛。是否早已忘記，一個我們的夢的港灣是彼此最初幼稚的盟誓。如果有一天你真正忘記，請回來，我告訴你，我永遠在。

回味什么作文 3

　　兒時的記憶中，奶奶搟面杖下的醬香餅的味道永遠在我的心中回味著。

　　“咔”打開老房子的門，這是我小時候住的地方。看到一把搖椅放在散落的木頭邊，一下子記憶被拉回到兒時的每年的冬天。小時候，覺得最溫暖的地方就是看似破舊卻很溫馨的灶房，它總給人留下漫漫的溫情。我坐在火爐旁的小柴椅上，旁邊的大黃狗端詳?shù)厮伎际裁矗�窩一團。整個灶房彌漫著溫暖與柴草的清香，奶奶在爐火前的大桌上搟面，那搟面杖上沾著白面，但還是能看出它原來的本色，木頭的顏色偏深，整體看上去和別人家的就是不一樣，看上去更加光滑。

　　奶奶的搟面手法十分老練，輕快�？粗�她的.動作永遠那么優(yōu)雅，熟練。她抓起一把白面撒在桌上，拿上一小撮發(fā)酵的面團，摔在上面，整個桌子輕輕的晃了一下，周圍的面粉一跳一跳，用那光亮的面杖沿著邊搟，一會的功夫，面餅又圓又均勻，手沾點油，涂在上面，撒上些白芝麻，放進火爐的圓邊上。每逢此時我都迫不及待，在奶奶周圍邊嚷邊蹦，奶奶慈祥得笑著，彎下腰摸著我的頭說：“不要急，再等等�！�

　　一陣面香飄了出來，奶奶拿上竹條把面餅?zāi)贸鰜�，用刷子沾上醬料，均勻地涂在餅上。咬上一大口，一股辛辣味涌上頭，但并不是很嗆，慢慢又滲出一些咸鮮味，帶著甜。這就是奶奶的獨有味道。

　　現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)不在老屋了，老屋也漸漸的從那片土地上消失，奶奶現(xiàn)在的醬香餅也回不到過去的味道，少了灶臺，少了大黃，少了老屋的溫情。

　　我離開院子，看著水流，回味著那事的親情，回味著那醬香餅。

回味什么作文 4

　　紙飛機，裝載著我小學(xué)生涯的點點滴滴，駛向那片最藍的海。

　　小學(xué)生涯在不經(jīng)意間已經(jīng)流逝，它似乎是昨天的事情，時而清晰；時而模糊。每天背著沉重的書包，邁進熟悉的校園，走進溫馨的教室，坐在整潔的課桌，捧著心愛的書本，演奏著學(xué)習(xí)的交響曲。

　　母校的操場上刻畫著我跑步的足跡，放映著我與同學(xué)們追逐嬉戲的`場面，洋溢著我們的歡聲笑語，至今還是那么的清晰�？涩F(xiàn)在中學(xué)校園的操場上不再有同學(xué)們瘋狂的背影，不再回響著我們的歡聲笑語；只有同學(xué)們匆忙的走進教室的身影。曾經(jīng)那些快樂的時光卻令如今的我懷念。

　　母校的教室里回蕩著我們郎朗的讀書聲；黑板上有我們共同的手印。在那個溫馨和諧的大家庭里，流著我們失敗的淚水和成功的汗水；在那里我們曾經(jīng)激烈的斗爭，一個個不甘落后，努力拼搏；在那里我們曾經(jīng)為班級的榮譽而競爭，為我們的成功而喝彩。殊不知，那個大家庭在我們的裝飾下，耀眼奪目。可如今，初中的學(xué)習(xí)不再有那么的輕松，面對沉重的學(xué)業(yè)，也只是默默的接受，就在也沒有下文了。曾經(jīng)的快樂現(xiàn)在已經(jīng)悄然消逝。

　　小學(xué)啟蒙老師的諄諄教誨，讓我一步步邁上人生的新臺階。她讓我從無知變的懂事，從幼稚變的成熟她把我?guī)нM文學(xué)的殿堂，讓我在知識的海洋中倘徉。她那春風(fēng)般的笑容讓我難以忘懷。

　　小學(xué)的玩伴，讓我感受到友情的彌足珍貴，是我在母校的一筆財富。他在我傷心的時候，來撫平我心靈的創(chuàng)傷；在我無助的時候，來給我慰藉，讓我重見光明。兒時與同伴在一起的快樂，單純，讓我回味無窮。那些在母校的點點滴滴，令人回味無窮，它好似一杯濃厚的咖啡，細細品味，便可回味無窮。

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