【精選】描寫人作文五篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫人作文6篇，希望對大家有所幫助。

描寫人作文 篇1

　　媽媽雖然已經(jīng)三十四歲了，但歲月仍在媽媽的臉上留不下痕跡。我的媽媽經(jīng)常綁一個金黃色的馬尾辮兒，又細(xì)又長的柳葉眉下，一雙炯炯有神且水靈靈的大眼睛里，總是能看到甜甜的笑意，薄薄的如櫻桃般的嘴唇，總是包不住那想出來透風(fēng)的牙齒們。媽媽個子低但身材苗條，穿什么衣服都很漂亮，這就是我的媽媽。

　　在我上小學(xué)的一個寒假里，我正在家里，躺在床上渾渾沉沉地半瞇著眼睛想事情，而弟弟電腦上廝殺，爸爸一大早就去上班了。媽媽準(zhǔn)備出門辦事，但見奶奶還沒起床，因為奶奶一向起床很早，媽媽不免心生疑惑。就去擰門鎖，但門被反鎖住了，媽媽心里十分焦急，就大聲的'叫起來：“媽，媽，你醒了嗎?媽，媽!……”

　　媽媽的聲音把半醒的我完全叫醒，我正在疑惑的時候，媽媽猶如腳底踩油一般，立馬在臥室的抽屜里翻起來了，只見媽媽拎起一串鑰匙又出去了。我也跟著過去了，媽媽一邊拿起其中的一個鑰匙去開奶奶的門，一邊給爸爸打電話：“喂，老公嗎?你趕緊回家吧，咱媽出事情了，快點!”

　　媽媽一臉焦慮的把門打開了，只見奶奶蒼白無力的在床上趴著，媽媽又忙著給姑姑們打電話，還一邊推著奶奶：“媽，媽，您快醒醒……”一會兒，爸爸來了，爸爸把奶奶背上了車，媽媽則在后面照顧奶奶，幾個星期過去了，奶奶終于出院了。鄰居們說：“如果不是你媽，你奶奶就沒命了�！笆前�，如果不是媽媽時刻關(guān)心著奶奶，也許奶奶就沒命了，街坊鄰居都夸媽媽“她做事情太漂亮了”!

　　這就是我的媽媽，一個時刻關(guān)心別人的媽媽，我愛我漂亮的媽媽。

描寫人作文 篇2

　　屋頂上的黑色瓦片已褪去原有的色澤,唯有一只孤鳥掠過,留下幾聲哀鳴。那堵白墻隔絕著空氣,而我,只能在墻的另一頭沉睡。

　　外婆說，烏黑的瓦片和純白的高墻是最好看的，只是你還太小——不會懂。

　　小時候，脖子里總是系著一串鈴鐺，發(fā)出清脆的聲響。鈴鐺太小，以至于后來這小東西何去何從，已成為無解的方程。就像很多瑣碎的事，也隨著它的消失而一并從腦海中遺落。

　　在我殘留的記憶里，外婆的手跟樹的皺皮是一樣的，手心有，很粗糙，摸上去時常會被扎痛。

　　記得有一年夏天，天氣格外炎熱。驕陽像個蠻橫的孩子，把大地烤得炙熱；我和外婆躲在樹陰下乘涼,但汗水仍順著面頰流淌下來。躺在外婆的懷里很好動，她用手幫我抹去汗水，卻刮傷了我的臉。我淘氣地大叫著痛。外婆心疼地想用手去撫摸我的臉，卻怕再一次傷到我；她額頭上證明歲月滄桑的痕跡皺成了一團(tuán)，不知所措地問我還痛不痛。

　　喊累了，便乖乖得安靜下來。操勞的.外婆終于得以安寧，而她似乎從不把我的煩擾當(dāng)作惱事。

　　外婆說，她像年我這般大的時候，已經(jīng)開始幫大人燒飯做菜了，每天放學(xué)還得去插秧收割；吃的東西也不講究，一個月不上肉是件再正常不過的事了；穿衣服嘛，哪有現(xiàn)在花花綠綠的好看，以前就拿幾塊布縫縫補(bǔ)補(bǔ)，拼湊著連續(xù)穿幾年……

　　我聽著外婆動情的故事，居然落下了眼淚。

　　“外婆，既然過慣了粗茶淡飯的日子，實在厭煩那種生活；又為什么偏偏喜歡黑瓦白墻，而不是桃紅柳綠的美好景象呢？”我不解地眨巴著眼睛。

　　外婆躊躇片刻，笑著說：“你還太小， 說了也不懂。”

　　我撅起嘴，假裝跟她賭氣。

　　孩子就是孩子，沒一會兒就把這拋之腦后了。

　　外婆說，黑瓦白墻的生活已經(jīng)深深烙在她心里，怕是再也忘卻不了了。

　　去年暑假，正逢我家搬家，又是一個炎熱的夏季。

　　外婆眉開眼笑地拉著我的手進(jìn)了新家，好奇得像個不懂事孩子，問這問那。

　　我正暗笑她的迂，外婆又問：“這好好的墻壁怎么涂得五顏六色啊？”

　　“外婆，這是時尚，現(xiàn)在最流行的壁畫！”我得意地?fù)屩�接話�?/p>

　　“想想我們以前啊，都是黑瓦白墻的，哪有這么漂亮的東西啊�！蓖馄判⌒囊硪淼赜媚请p曾劃傷我的臉的手去試著觸碰它，還沒碰到，卻又放了下去。

　　我不知從哪來的靈感，忽而又想起那件，問道：“那外婆為什么還喜歡黑瓦白墻呢？”

　　“雖然當(dāng)時的物質(zhì)條件差，住的是黑瓦白墻的房子，而我的手也是由于當(dāng)時種地變成這樣的，可是換句話說，沒有我們這一代的生活，現(xiàn)在又怎么有機(jī)會過上這么舒服的好日子呢？說到底，還要謝謝那些黑瓦白墻哩�！蓖馄耪f的時候語氣很和緩，像是在緬懷著一些東西。

　　雖是幾句簡短的話，又是從沒有收過文化熏陶的外婆口中說出，我卻不由的一怔。心里的那只好奇的兔子憑空消失了，取而代之的是一顆定心丸，感覺很踏實。

　　過了幾天，在我的強(qiáng)烈要求之下，我去了外婆幼時的住所。那的確是一個黑瓦白墻的房子。

　　覺得自己離那個世界好遙遠(yuǎn)，似乎憑著那堵白墻，便可以把我攔在另一邊。想安慰自己——根本就是，才明白黑瓦白墻的遙遠(yuǎn)，只能想像，以至于沉睡了

描寫人作文 篇3

　　我的父親今年四十出頭，正處于人生剛過了一半的中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山東大漢。

　　小時候，爸爸總是騎摩托車送我去上幼兒園。每當(dāng)我坐在摩托車上仰望爸爸時，就會覺得十分有安全感，覺得爸爸能為我提供一生的保護(hù)。

　　每到放了學(xué)，爸爸就會把我接到仙營綠地大廣場上，玩到很晚才回家。我們父子之間玩的'最多的游戲，就要數(shù)貓和老鼠了，實際上，就是我跑爸爸追。當(dāng)然，結(jié)局無一例外，都是爸爸勝利�？墒牵�我雖然明知會輸，但還是經(jīng)常和爸爸一起玩。

　　可是這種結(jié)局在我上小學(xué)五年級時發(fā)生了細(xì)微的變化。雖然爸爸還能追上我，但是每一次他都要使出渾身解數(shù)。有時，他追上我之后，還要坐在地上休息一會兒。

　　直到上個月，我又在那個熟悉的大廣場上和爸爸玩起了那個熟悉的游戲。我還是像小時候一樣，拼命地往前跑。但跑著跑著，我感覺有些不對頭，就慢慢停了下來。回頭一看，發(fā)現(xiàn)爸爸也停在了離我不遠(yuǎn)的地方。

　　讓我既驚訝又恐懼的事情終于發(fā)生了。

　　爸爸老了，追不上我了。

　　我們默默地看著對方。雖然彼此都沒有說話，但都認(rèn)識到了這個現(xiàn)實。

　　我注視著爸爸，突然發(fā)現(xiàn)他頭上有一根華發(fā)。緊接著又是一根，又是一根┄┄爸爸在我印象中的滿頭烏發(fā)，已經(jīng)夾雜著數(shù)百根銀絲了。父親為我操勞了十余年，換來最多的卻是這一頭華發(fā)。

　　在數(shù)十年之后，爸爸也會象爺爺一樣白發(fā)蒼蒼。到那時，我也會擁有一個像我小時候認(rèn)為爸爸所向披靡一樣，認(rèn)為我所向披靡的孩子。

　　到那時，父親雖然也非常愛我，但是，他的能力已經(jīng)遠(yuǎn)不能保護(hù)我了。應(yīng)該我承擔(dān)起保護(hù)父親的責(zé)任了。

　　時光正在繞一個圈。在將來，它又將回到原點。雖然人物還是我和父親，但角色卻大相徑庭。我將成為一名父親，而父親卻會變成一個像孩子一樣需要保護(hù)的老人。

　　父親在慢慢變老。但父愛，卻永不生華發(fā)。

描寫人作文 篇4

　　我的外婆臉圓圓的，像十五的“白玉盤”。因為天天勞作，皮膚曬成古銅色，油光可鑒。但是，外婆還是一天到晚笑哈哈的，好像刀刻的皺紋減少了不少。外婆眼睛是一對黑珍珠，熠熠生輝，仿佛永遠(yuǎn)不會疲憊。上面的`一對眉毛，像柳葉一樣漂亮，齊耳的短發(fā)中夾雜著一縷縷銀絲。眼下是一張紅潤的嘴巴，嘴巴里露出稀疏整齊的潔白的牙齒。外婆耳朵大大的，軟軟的，看上去一副富貴相。

　　這就是我勤勞善良的外婆。

描寫人作文 篇5

　　《老師》

　　老師!老師!

　　還記得第一次見面時那溫和的笑容，沒有煩悶，沒有不耐煩，和善地和同學(xué)交談、答疑，連日的急躁心情被撫平，心中的不安逐漸消散。沒想到，第一印象中只是節(jié)儉形象的她竟會有如此感染力!忽然間覺得，或許未來一年的生活不只是單調(diào)的辛苦吧!

　　她是富有名望的。在我耳中，和善、有能力是她的代名詞。心中不禁升起了期望，期望她是我的老師。即便如此，在與她的接觸中，我仍被驚訝到了。從小，老師對于我就是高大的存在，不敢直視，不敢接近，甚至被質(zhì)問都沒有改變，但她用她的嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度，和善、有點孩子氣的性格改變了我的看法。

　　不可否認(rèn)，每個老師都是嚴(yán)厲的。在當(dāng)前中國的應(yīng)試教育中，成績是關(guān)注的重中之重。成績代表了一個人的素質(zhì)，一個人的前途，是不能被忽略的存在。相應(yīng)的，我們得到了嚴(yán)厲的管教�！霸趯Φ臅r間做對的事”是她對學(xué)習(xí)的詮釋。

　　在課間我們拿起了課本，改變了“挑燈夜讀”的.“風(fēng)俗”，當(dāng)我們因為沒有認(rèn)真對待練習(xí)而站在人群中背書時，真正體會到了老師的威力。但認(rèn)真教我們整理內(nèi)務(wù)的她，讓我們體會到了嚴(yán)肅中的一絲可愛，一絲哭笑不得。

　　遵循生活習(xí)慣嚴(yán)重學(xué)習(xí)的她，充當(dāng)了長輩的角色，指導(dǎo)內(nèi)務(wù)，自主提高內(nèi)務(wù)要求，以及不定時檢查的工作中，我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在她的管教中，輕狂的氣息變得沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中帶著銳利。

　　在生活中，她溫暖，平易近人，有別于同齡人的愛玩，和我們打成一片。她會在繁忙的一周結(jié)束時，和我們一起唱歌，做游戲，放松心情，緩解壓力;她會在三月花開最旺盛時，和我們邀約，在花下照相留念，一起分享、回憶，我們的畢業(yè)照也被譽(yù)為“最活潑的畢業(yè)照”。

　　她會建議我們關(guān)注社會，將獲得的獎品貢獻(xiàn)社會。于是，在周末，我們?nèi)チ斯吕显�，帶去了棉被、食物，陪它們聊天、解悶。她會在得知月食現(xiàn)象后和我們分享并一起觀賞。和她在一起總是會有驚訝，會有歡笑，笑容驅(qū)散了籠罩在我心頭不安和不自信，禁不住想“有你真好”。

　　她不是我們的媽媽，但卻做到了媽媽會做的事，她不是我們的交心朋友，卻勝似朋友。為了我們挖空心思，費盡心血，每一個過程親歷親為，嚴(yán)格把關(guān)。作為老師，還能更盡心嗎?

　　黎明的天是靜謐的。經(jīng)過了一夜的喧囂，風(fēng)停了，云歇了，露珠在這靜謐中無聲無息的完成了依附的任務(wù)，沉寂了。萬物沉睡，寂寥無聲。但一聲洪亮的起床號在這靜謐中喧囂了起來，盡責(zé)的叫醒沉睡的學(xué)子。整齊的步伐，洪亮的讀書聲，傳出了校園，傳向遠(yuǎn)方。唯獨跟在方對旁的老師在靜默中，做著無聲無息的鼓勵。老師!老師!

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