- 語(yǔ)文課作文 推薦度:
- 實(shí)用語(yǔ)文課作文 推薦度:
- 語(yǔ)文課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】語(yǔ)文課作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文課作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文課作文 篇1
聽說今天的語(yǔ)文課很特別,老師要教我們做梅干菜大餅。我便早早地出發(fā),迫不及待地奔向教室。
老師剛到就拿出提前準(zhǔn)備好的面粉開始和面了,只見她先倒入半碗面粉,再加入酵母、白糖、小蘇打和油,邊慢慢倒入溫水邊用筷子不停攪拌,白白的面粉瞬間變成了一個(gè)個(gè)雪花片。然后老師改用雙手揉,把面團(tuán)揉光滑放在一旁發(fā)酵。
接著老師拿出泡發(fā)好的梅干菜、香菇、胡蘿卜和小蔥等,切成細(xì)末兒……加入提前剁好的豬肉餡兒順時(shí)針攪拌均勻,加醬油、白糖、雞精等調(diào)味。美味的梅干菜餡兒就做好了。
開始制作了,我們先洗干凈小手,抹點(diǎn)油防沾手。老師把發(fā)酵好的面團(tuán)先搓成長(zhǎng)條,再切成一個(gè)個(gè)湯圓大小的`小劑子。我學(xué)著老師的樣子,拿了一個(gè)飽滿的小圓球,先放在手心里用力壓成薄薄的餅,再用食指和拇指把四周捏得豎起來(lái),變成小碗形狀。然后趕緊用勺子挖一勺香噴噴的餡兒放到面餅中間,像包包子一樣把餡兒包在面團(tuán)里。最后把包好的梅干菜餅放進(jìn)圓圓的電餅鐺里,用手輕輕地壓扁,并在上面刷上一點(diǎn)油,均勻地灑上黑芝麻。把電餅鐺蓋上鍋蓋后,打開上下火開始加熱。我們靜靜地等待,雙眼緊緊地盯著電餅鐺。過了好幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)鍋周邊有白氣冒出來(lái),還帶著梅干菜特有的香味兒。老師趕緊打開蓋子,我發(fā)現(xiàn)餅上面有一部分變成金黃的了。老師將一個(gè)個(gè)梅干菜大餅分別翻個(gè)面兒繼續(xù)加熱。又過了大約一分鐘,周邊的一縷縷白氣又冒出來(lái)了,還伴隨著一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)。
我連忙打開鍋蓋一看,大餅一個(gè)個(gè)金燦燦的,看起來(lái)就很好吃。我忍不住夾了自己做的餅,趕緊咬了一口。哇,又軟又香,就是好燙啊,舌頭都快燙起泡了。連續(xù)吃了好幾個(gè),心里無(wú)限滿足。今天我不僅吃到了美味的梅干菜燒餅,還學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做。這節(jié)語(yǔ)文課真是與眾不同!
語(yǔ)文課作文 篇2
今天的語(yǔ)文課,我們學(xué)習(xí)了“語(yǔ)文園地七”中的一首古詩(shī)《別董大》。
一看這古詩(shī)題目,我還真不太理解這是什么意思呀。查下資料吧,同學(xué)們自覺地進(jìn)行小組學(xué)習(xí),共同查找資料,原來(lái)是詩(shī)人與朋友董大分別的一首古詩(shī)。接下來(lái),我們就與老師聊天啦,可有意思啦!
在這節(jié)課中,楊老師一直在和我們對(duì)話交流,說著說著,楊老師好像就是詩(shī)人的朋友董庭蘭一樣,與我們分別了,可是,老師心情不太好,要讓我們安慰安慰她。同學(xué)們似乎就是詩(shī)人高適了,“老師,您不用擔(dān)心以后沒有知心朋友,時(shí)間久了,會(huì)有人成為您的好朋友的!薄芭笥,您放心,以您的人品,您的才能,不管在哪都有交到好朋友的!薄芭笥眩院笪視(huì)多寫信的,我們還可以經(jīng)常聯(lián)系!薄皠e擔(dān)心,我們會(huì)想你的。”同學(xué)們你一言,我一語(yǔ)地通過對(duì)話理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)和朋友們難分難舍的心情。老師再讓我們用詩(shī)中的.句子來(lái)體會(huì)詩(shī)人的心情。我們一起讀出“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?“接著老師播放了一個(gè)視頻,白雪皚皚的大地,風(fēng)呼呼地吹,好凄涼的場(chǎng)面啊,在這個(gè)環(huán)境下,更能體現(xiàn)出詩(shī)人與朋友的情深意濃。最后,我們分小組進(jìn)行了誦讀比賽,因?yàn)槲覀兌贾懒斯旁?shī)的意思,所以好些同學(xué)都背誦出來(lái)了,讀得很有感情,很有水平,十四小組的成員還拿了個(gè)第一呢,真為他們高興!
我覺得詩(shī)人很樂觀,有著豁達(dá)的心胸,對(duì)朋友很義氣,很真誠(chéng)。以后與好朋友相別,我也能用這首詩(shī)來(lái)送給他啦。
語(yǔ)文課作文 篇3
在一年級(jí)的某個(gè)星期五,我們的徐老師給我們上了一堂記憶深刻的語(yǔ)文課--去觀察校園中動(dòng)植物。那天的課,至今我仍記憶新猶!
老師叫我們按照升國(guó)旗的隊(duì)伍走到操場(chǎng)中央。走下來(lái),我們馬上分散開來(lái)。
我那雙眼睛迅速尋找著校園中的小昆蟲之家!鞍!”我一聲大叫便急忙跑過去了。一看,一只披著圓點(diǎn)點(diǎn)大衣的小蝴蝶,躺在花壇里的玫瑰花中,正掙扎地扇動(dòng)著那對(duì)翅膀?吹竭@兒,我急忙叫來(lái)了一位同學(xué),叫她來(lái)看看是不是受了傷,因?yàn)樗摹按笠隆币寻盐腋愕妙^上都有星星了!
“徐婉尹,你看,它的一只翅膀上破了個(gè)洞!” 同學(xué)說道。我隨著同學(xué)說的話,看了看,果然如此。我想:一定是被花壇中的鐵樹的葉子尖給扎破的。蝴蝶在玫瑰花中使勁扇動(dòng)著翅膀。終于,它飛起來(lái)啦,飛著是多么的愜意與美麗呀!蝴蝶飛起來(lái)還不過一分鐘的時(shí)間又從天而降,再一次落到芬芳撲鼻的.玫瑰花中。這次的它落下來(lái)卻再也不掙扎不動(dòng)了,我見了眼淚便情不自禁地流下來(lái)。蝴蝶躺在玫瑰花中安靜地睡著,就好比睡美人躺在長(zhǎng)滿青藤蔓生的房間中一樣美麗、動(dòng)人!
這時(shí),老師叫了我一聲,原來(lái)是要集合了。可我還是一動(dòng)不動(dòng)地站在花壇旁。這時(shí),老師走到我的旁邊,看了看正掉著眼淚的我和“睡美人” 就知道這是怎么一回事了,便對(duì)我說:“徐婉尹,你別哭!這只小蝴蝶要去另一個(gè)世界去飛翔!” “另一個(gè)世界?” 我疑惑不解地問!皩(duì)呀!去了一個(gè)美麗卻沒有人發(fā)現(xiàn)的世界!”老師向我解釋道。說著,我便去集合了……這是一節(jié)令我的記住憶深刻的語(yǔ)文課,我看到了蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持不懈……
語(yǔ)文課作文 篇4
語(yǔ)文課,都是跟文字、詞語(yǔ)打交道,大家一定會(huì)覺得枯燥無(wú)味吧。不過我們的語(yǔ)文課卻上的有滋有味。
這兩天,我們學(xué)了《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》這課,老師說:“沙漠旅行結(jié)束了,小駱駝?dòng)钟龅搅四瞧バ〖t馬,它會(huì)怎么說,小紅馬會(huì)怎么說呢?”讓我們發(fā)揮一下想象,然后和老師一起做個(gè)小游戲。老師說:“你們當(dāng)小駱駝,我當(dāng)小紅馬。”聽完老師的話,同學(xué)們很興奮,我也很期待,我想:老師和同學(xué)們的對(duì)話一定很有趣的。
游戲開始了,老師叫了一位同學(xué)起來(lái)說:“嘿嘿,丑家伙,看你那眼皮上的`兩層睫毛,多難看呀!鳖D時(shí),全班同學(xué)哈哈大笑,那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說:“我的睫毛在沙漠里可以幫助眼睛不進(jìn)沙子!崩蠋煴憩F(xiàn)出一副不在乎的樣子說:“哼,你想騙我,我才不相信呢!蹦俏煌瑢W(xué)抓抓腦袋笑著說:“不信,那我們一起去沙漠走走看。”老師聽了,笑瞇瞇地說:“那我可不敢!”
接著,老師又叫了另一個(gè)同學(xué),老師氣勢(shì)洶洶地說:“你看你,多丑啊,背上還有兩個(gè)肉疙瘩,你是不是生病了?”“哼,你才生病了呢,這叫駝峰,里面貯存著養(yǎng)料,在沙漠里走很長(zhǎng)的路都不會(huì)累!崩蠋熣f:“我才不相信呢!薄斑@個(gè)嘛……”那位同學(xué)正在努力地想著“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們還在討論著這件事。
老師和同學(xué)們的表演真是太精彩了!希望下次還會(huì)有這么有趣的語(yǔ)文課。
【語(yǔ)文課作文】相關(guān)文章:
語(yǔ)文課上作文02-21
語(yǔ)文課作文03-02
有趣的語(yǔ)文課作文02-15
快樂的語(yǔ)文課作文03-02
奇怪的語(yǔ)文課作文03-06
我的語(yǔ)文課作文02-22
難忘的語(yǔ)文課作文05-18
難忘的語(yǔ)文課作文05-12
吃驚的語(yǔ)文課作文03-25
語(yǔ)文課上中考作文04-06