回憶恩師作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的回憶恩師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶恩師作文1
兩年不見，不知您們是否依然安好。
閆老師——我小學五年級的語文老師。個子很高，身材魁梧，但卻是十分和藹�，F在想起五年級與閆老師相處的日子，無論是生活還是學習，老師對我似乎有些偏愛�！恢朗遣皇清e覺，但我知道，這個老師，對我很好。
那年，臨近期末考試，在我們看來只是為了鼓舞我們而已：閆老師說，語文考了全鎮(zhèn)第一的獎金100元，由他私人出。記得那時班上大多數同學都不太敢相信，也就沒有過分考慮獎金的問題。拿成績單那天，我的語文分數為98，全鎮(zhèn)第一。我的心里自然是十分開心，出乎我們所有人的意料，閆老師果真準備了獎金給我！當老師把封好的紅包遞給我時，我突然愣住了。即使是老師不兌現，也沒有任何人會說，但老師還是選擇信守承諾……
平時的工作，閆老師也很負責。印象深刻的一件事：老師講閱讀題，有一個對文章主旨把握的選擇題。同學們都拿不準答案，就只能聽老師的了。后來我左思右想，覺得另一個答案好像更準確。我想去找老師交流，但同學們勸我不要去，怕得罪了老師。我最終沒能忍住，還是在課后去找到閻老師交流，沒想到我這一說，老師不但沒責備我，反而是大大表揚了我的`鉆研精神。老師又專門和別的老師討論，又上網查閱，再給我講解，直到我弄懂為止。
從那以后，我與閆老師的關系就更加親近了。
陶老師——我小學六年級的語文老師兼班主任�，F在回憶起來，那張面容，慈祥，溫暖。她很信任我，總是會讓我?guī)ьI同學們預習課文，聽寫字詞。
一次星期六，班上幾個同學一起去學校辦黑板報，先在陶老師家會合。等我到時，我還疑心會不會太早，可跨進門，看見那個男同學已經坐在沙發(fā)上，翹著二郞腿，邊磕瓜子邊看電視，茶幾上的殼都不少�！澳氵@人蠻隨便么�！蔽倚π�，跟他打招呼。至今令我仍然記得的是，他輕松的回答，當然，這兒又不像別處，不用拘束啦。
是啊，在陶老師是家里跟自己家的感覺一樣，舒適，溫馨。
見我來了，閆老師滿臉笑容地招呼我，你先坐，跟他倆兒一起看看電視，這有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老師在弄早飯，你們也一起吃點。
閆老師、陶老師夫婦對我的關心、寬容與幫助，我至今仍難以忘懷�？蛇@兩年來，我卻從未問候過他們。母親換了一個手機，有些號碼也莫名地丟失了，我問過以前的同學，可也沒有問到他們的電話。說起來也確是慚愧，就如魯迅在《藤野先生》中所說的：“從那一面看起來，是一去之后，杳無消息了�！庇趦晌欢鲙煻裕乙彩沁@樣。只是希望他們不要誤會我忘記他們了。在我心里，一直是記得他們，記得他們對我的好。
這兩位老師教會我很多，給予我許多，就讓這份慚愧遺憾化作無盡的感激與勇氣，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
回憶恩師作文2
小學時光，恍惚間已彈指而去，胸前那鮮艷飄揚的紅領巾早已不見。身上那稚嫩的孩童之氣也已經消失了蹤影。在記憶的茫霧中尋找小學的時光，早已空虛而茫然。如今，我早已經是名中學生了，翻開相冊，當我看到小學畢業(yè)照片，心中油然產生思念之情。以前教我語文的是我們學校的教導處主任，她很和藹，戴著眼鏡，一種書香淡雅之氣環(huán)繞于她的身上。她姓丁，我們都叫她丁老師。我是一名轉校生，剛來時，丁老師對我甚是關照，還叫我參加了學校的'廣播站。那天，丁老師叮囑我一番后，我就回到家，苦練稿子。我在家里朗誦，讓父母為我找出不足，我寫的是關于老師的，寫的也正是丁老師，帶著感情，我漸漸入了語境，一種情感在我心中不斷滋、回繞。
第二天，我是倒數第二個朗誦的，到我時，我很緊張，坐在椅子上，望望旁邊正在工作的丁老師，看著她那雙熱情而又期待的雙眼，我緊繃繃的心慢慢地舒緩了。我安然地坐在廣播前，又用昨天那種情感去朗誦，情感與朗誦為一體，它似乎透過廣播，通過的我的嘴，將這種無語倫比的感情傳播出來。我讀完后，又再次望了望丁老師，她的眼神中又多了幾分肯定和贊賞。我對丁老師點了點頭。走出了門。我走在通往教室的路上，最后一個人已經開始在廣播中朗誦對老師的情感，啊，丁老師，我的恩師。那時教我的老師除了丁老師，還有一個至今讓我印象深刻。她的印象銘刻在我的心中，時時涌上心頭。她姓周，教我們英語，她和丁老師可以說成對比。她嚴厲，那種冷淡之情讓我害怕不已，所以那時，我最討厭英語課。
一次，她叫我回答一個音標怎么讀，我當時正和同桌說話，沒有注意到，所以當時我還一點也不知道。我含糊地發(fā)了幾個音，她很生氣，把我罵了一頓，我的眼淚不由自主地流了下來。她顯然更生氣了。周老師說什么話我記不清了，隨后，下課鈴清晰地打響了，我覺得無比刺耳，慢慢悠悠走在最后面，可是周老師卻要求和我一起回家，我只好硬著頭皮和她一起走。
在路上，周老師不斷教我發(fā)音，我說得也若是蚊子哼一樣，短小而無力。她不厭其煩地教，一直到我會了為至。我的淚珠在眼眶打轉，強忍沒有流下來……啊，周老師，我的恩師�，F在，我在上十五中，如今的長江路小學早已建好，可是我以前學習知識的板房仍在，我的兩位恩師，她們已經在教一年級了。我如今也可以時不時見到她們，我每次上學，總會駐足觀望那些給我記憶的板房和老師，心中充滿無限的依戀和懷念。
回憶恩師作文3
結束學生生涯已經十一年了，回憶自己的學生時代，對自己恩重如山的老師的確很多，但讓我永生難忘的是自己踏上工作崗位之后的一位領導，也是自己的“老師”——我們鎮(zhèn)上的教研員馬老師。
記得那是年底的期末考試，那時鎮(zhèn)教委還沒有微機，算分數（每一科的平均分，優(yōu)秀率、及格率），考核每一位教師的成績還是靠電子計算機，算出分數然后考核到每一處學校。當時由于自己還屬于最年輕教師的行列，因此被選去算分數。剛開始，我們認真的算著，從早晨一直算到中午十一點半多，吃過午飯，下午接著算。由于我這個人已經習慣于晚上熬夜，中午稍微的休息一會兒，但這個中午，可想而知，休息是不可能的，緊張而又匆忙的計算又開始了，頭昏腦脹的我堅持了又堅持，好不容易算完了。終于可以回家了。幾天后，我和往常一樣到學校上班了，沒想到校長突然找到我說，鎮(zhèn)教委來電話讓你去一趟。我急切的.問校長什么事，校長搖搖頭。
去鎮(zhèn)教委的路只有一千米左右，我卻感到非常漫長，自己左右猜測，到底是什么事呢？肯定不是什么好事吧，如果是校長肯定會告訴我的，不然校長為什么搖頭呢？難道是幾天前的分數算錯了，不可能吧，為什么這么長的時間才告訴我呢？猜測中，終于到了鎮(zhèn)教委的大門口�！敖l(xiāng)情更怯，不敢問來人”硬著頭皮，我走進了辦公室。主管教學的劉老師開始質問我怎么算的？是不是有什么目的，居心叵測······接下來的，他說的什么我再也記不清了，只記得自己一個勁的道歉，說對不起。我?guī)缀跻蘖耍瑒⒗蠋熞凰﹂T子走了，我呆呆地站在那兒，不知該如何做。左右為難之時，只聽到一個聲音從對面?zhèn)鱽�，“工作只有認真仔細才能做好！回去吧！”我也不知自己是怎樣回到學校的，只是覺得從來沒有如此的尷尬過，感覺無臉見人，甚至覺得自己不配做一個教師，因為一個做事不認真的老師不可能教出做事認真仔細的學生。
這件事之后，每每遇到事情我總是仔細認真，每當自己想敷衍了事的時候，總會在耳畔響起“工作只有認真仔細才能做好！”雖然馬老師在我的學生時代從未教過我，但是他卻是我走上工作崗位之后的老師，直到現在，馬老師一直擔任我們鎮(zhèn)的教研工作，每當工作中與馬老師見面，敬仰之情就會油然而生，感謝您，是您的教誨使我學會珍視教師這份工作，是您的寬容讓一個年輕人懂得自尊自愛！
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