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實(shí)用的鼓勵作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的鼓勵作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵作文 篇1
成長過程中會經(jīng)歷許多事情,而鼓勵是不可缺少的。在我眼里,有鼓勵才有成功,因?yàn)槲医?jīng)歷了這樣一件事。
那一次,爸爸給我買了一個電動機(jī)器人模型。我出于好奇,三下五除以二便把包裝拆了,呈現(xiàn)在眼前的.是一堆零件、電線和電路板。我見了就更忍不住了,草草地看了一遍就開始做?墒菦]裝幾步就卡殼了,因?yàn)殡娋不知道怎么樣放。我愈拼不上愈急,愈急愈拼不上。這時,在一旁的爸爸開口了:“你不是自稱小發(fā)明家嗎?發(fā)明家要很聰明的,你要認(rèn)真一點(diǎn)、仔細(xì)一點(diǎn),不要急!”我聽了后,靜下心來,認(rèn)真地看說明書,終于找到了方法,并接上電線了。爸爸夸道:“真聰明!再接再厲。”我在爸爸的鼓勵和指導(dǎo)下,依次拼完了機(jī)器人的腳、手、身、頭并全部合并起來了。我打開開關(guān),機(jī)器人栩栩如生地動起來了。望著它那可笑的動作,我笑了,笑得那么開心……
那一次,要不是爸爸的鼓勵,我就做不出它了?梢姽膭钍嵌嗝粗匾!
鼓勵作文 篇2
抬起頭,黑板上用紅粉筆寫著醒目的數(shù)字---5。離會考,還有5天。低頭趴在桌上,這群人還真不怕死,一下課就在一起瘋。我想著,任他們的笑聲飄進(jìn)耳朵。聽著他們?yōu)榱艘恍┖苄〉氖虑闋巵頎幦,總覺得很有趣。晚上,發(fā)狠的學(xué)習(xí),十一點(diǎn)多還在看書。媽媽走進(jìn)書房,端來一碗切好的水果。
不要太晚睡,對身體不好。我應(yīng)了一句,便繼續(xù)低頭看書。十一點(diǎn)半,終于決定去睡覺,走到客廳,看到媽媽在沙發(fā)上睡著了。喂我輕聲喊道,媽媽從沙發(fā)上一下子蹦起來,有事嗎?哦,沒什么,我看你睡著了。我笑著說,媽媽揉揉眼睛,坐在沙發(fā)上說:快去睡吧!好我答道。
在床上,我想:明天醒來就只有四天了。加油!最后兩天在家復(fù)習(xí),也是姐姐中考的日子。鈴鈴我拿起話筒,是姐姐的聲音。要好好復(fù)習(xí)。加油!姐姐也要加油!放下電話,很開心的笑了,感覺周圍的`空氣都是暖暖的.離會考還有1天,收到一條短信,是武漢的大姨發(fā)來的,內(nèi)容是祝敏敏會考成功。大姨?我記得我們只見過兩次,那還是在很小的時候,平常也只有在過年時通過電話,很少聯(lián)系。有人關(guān)心,感覺真的很棒。下午會考上午又接到一個電話,是廣州的姨媽。敏敏,加油。我會的真的有好多人關(guān)心我,真的好感謝他們,在我很郁悶的時候鼓勵我。
所以,我會努力去做好每一件事不讓關(guān)心我的人失望。
鼓勵作文 篇3
自信是成功的首要條件,然而在挫折和失敗面前,不少人失去了自信。其實(shí)這時只要別人一句鼓勵的話語,或自己對自己的鼓勵,都能往往讓人重拾起自信,繼續(xù)昂首前進(jìn)。
我們時刻需要鼓勵,因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的不竭動力。有時他人對我們的鼓勵,對我們的成功起著至關(guān)重要的作用。
《唯一的聽眾》講了這么一個故事:一個小男孩喜歡小提琴,但卻因?yàn)闆]天分而被家人諷刺。在他絕望時,他遇到一位自稱“耳聾”的老人,老人答應(yīng)每天聽他拉琴,邊聽邊留露出滿意笑容。一段時間后,小男孩兒琴技大有長進(jìn),并且還能在各種晚會上演奏。
小男孩的成功在于他找到了自信,他的自信源于老人真誠的鼓勵。那位老人其實(shí)并沒有耳聾,但他沒有像其他人那樣諷刺挖苦他,而是十分尊重的聽他彈琴,默默的給他一精神上的鼓勵。老人的鼓勵使他沒有精神上的顧慮,從而大膽的練琴,看著老人認(rèn)真又滿意的樣子,小男孩重新找回了自信。由此,我們不難發(fā)現(xiàn),給予別人精神上的鼓勵,就會給人帶來自信。
很多時候,我們不僅需要外界的鼓勵,更需要自己鼓勵自己,重燃斗志,這才是我們前進(jìn)的原動力。
生活中,我們會遇到各種各樣陷入困境的`人,我們要以鼓勵的態(tài)度對待他們。想想每一位有成就的殘疾人:霍金、張海迪,還有那些在殘奧會上取得成績的運(yùn)動員們,他們沒有一個不是因?yàn)樯磉吶说墓膭畈攀顾麄儞碛辛俗孕,從而克服障礙,為自己人生畫上了完美的一筆。因此,對他人鼓勵,哪怕只是一個眼神,或是一個細(xì)微的動作,都會給人巨大的自信的力量,助人成功。同樣,當(dāng)人生的雨季來臨時,我們也應(yīng)該在關(guān)鍵時刻鼓勵自己,勇敢的面對困難,走向自己人生的輝煌。
請銘記:自信源于鼓勵。
鼓勵作文 篇4
每個人的成長都離不開鼓勵,鼓勵有時是一次傾聽,有時是一個信任的眼神,有時是一封簡短的書信,有時是幾句真心的話語……在我的成長過程中,得到過許許多多的鼓勵,令我最難忘的就是那次考試之前。
那時我一年級的期末考試,不知是對自己的不信任還是怕考不好的緣故,我的心就像小兔子一樣快要跳出來似的,幾乎一夜未眠。真是知我者媽媽也。第二天一早,媽媽就看出了我的.心思就先吩咐我去洗臉,然后急忙跑出門,以百米沖刺的速度火速奔向商店,不一會兒,媽媽回來了捧著一袋油條和兩個雞蛋餅。
我真納悶,媽媽進(jìn)了廚房,不一會兒,就叫我:“暄暄,快來吃‘滿分早餐’!”我心里想:什么是“滿分早餐”呢?走近一看,哦,原來是一根油條和兩個圓圓的雞蛋餅。這不正是一百分嗎?看著這些食物,我不禁一愣:媽媽在我起床后才買的,那媽媽早早起來為我做的早餐就白做了呀,媽媽為了我,不惜把自己早早起來辛苦的勞動果實(shí)收起來,為的是讓我有一個好心態(tài)去迎接考試……
“趕緊吃,趁熱的,不要呆在那里!”媽媽的話打斷了我的思緒,我吃著者金燦燦的油條和圓圓的大餅,慢慢的我心里變得無比溫暖,然后又溫暖變?yōu)閯恿,由動力變(yōu)樽孕?在考試時,我沉著冷靜的面對試卷,一路過關(guān)斬將,暢通無阻,果然取得了好成績!而這一切都源于媽媽的那個“滿分早餐”。
媽媽的無聲鼓勵使我變得自信,讓我在困難的時候得到幫助,如同一片干裂的土地上得到滋潤……
鼓勵作文 篇5
一個人的成長路上,一定會遇到許多挫折,但在這個人艱苦的時候,一句鼓勵的話語,就可能使這個人改變命運(yùn)。
我曾認(rèn)識過一個朋友,她是體育運(yùn)動員,第一次見到她時,她還是一個跑步不及格的小妹妹。
班里人總是說,她根本就跑不快,更別說及格了……這樣的話語深深地傷害了她。我從不那樣認(rèn)為,便走到她的面前,心口如一地說:“相信自己,你可以的!”她那樣茫然的眼睛里透漏出一絲金色的光芒。一次測試,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)進(jìn)步了不少,但是還是差一點(diǎn)。
回到班中,她又變得垂頭喪氣了。我漫不經(jīng)心地走了過去,說:“進(jìn)步一點(diǎn),希望就多一點(diǎn),當(dāng)你付出努力時,那些藐視的.目光將灰飛煙滅!”她望著我,顯出堅定的信心,沖我微笑。放學(xué)后,發(fā)現(xiàn)她在操場上不斷地練習(xí)擺臂的動作和邁腿的寬度,直到天空拉上了黑色的帳子。
又一次測試,奇跡出現(xiàn)了!我的那個朋友,居然超過了比以往跑步更快的同學(xué),瞬間藐視的目光變成了震耳欲聾的掌聲,果然是“功夫不愧有心人吶”!老師通過結(jié)果,斷定她是一塊跑步的好料,決定讓她當(dāng)上體育運(yùn)動員了。
從此,她在班里,從未有過沮喪,灰心這類事情了。她還對我說:“謝謝你,你的鼓勵使我有了信心,我一定會像你一樣鼓勵更多的人!”
看來,一個人的成長過程中,真的需要鼓勵,這鼓勵,則是他自信心力量的源泉,是使人改變自己價值觀的良藥!
鼓勵作文 篇6
愛是五顏六色的愛是一種關(guān)懷,愛是一種呵護(hù),愛還是一種鼓勵,愛更是一種力量。此時我的耳機(jī)仿佛又響起了《相信愛》的歌聲:“相信愛就是改變的力量,相信愛就是永恒不變的期待,相信愛是幸福的存在,相信愛把最美的心愿連起來……”
記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動會,我參加的是長跳繩。我們參加長跳繩的運(yùn)動員,每天都要訓(xùn)練,一個個都很緊張,像一只兔子,上躥下跳,因?yàn),我老師說只要有一個跳不過去就要換人。
因?yàn)槲叶紩恢本毩?xí),所以我在訓(xùn)練的時候很好,所以沒有一個跳不過去。
運(yùn)動會開始了,我非常非常的緊張,突然老師說要從左邊跳完,再從右邊跳,平時我只練習(xí)了從左邊跳,從右邊跳跳不過去,這該怎么辦呀?開始跳了,前幾個人一個接一個地跳著,一個,二個,該我跳了,我的心里數(shù)著123跳,我跳過去了。第二次居然沒跳過去,第三次我也沒跳過去,我可真笨呀!只聽見我后面的一個人鼓勵我說:“喬涵冉,別灰心,你可以的,加油!”其他人聽見也鼓勵道:“喬涵冉,加油!”聽了同學(xué)們對我的信任和鼓勵,我再次滿懷信心,心想我不能辜負(fù)大家對我的期望,我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過來的時候直接往前跳,雖然這次跳過去了,但是后面有時能跳過去,有時跳不過去,還有一次被繩子絆著了,有同學(xué)問我:“喬涵冉,沒事吧?”此時我的.內(nèi)心充滿了感動的愛。因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)的鼓勵,我信心大增,一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的,一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過的次數(shù)多了。
愛是幫助,愛是寬容,愛更是鼓勵,正是這種鼓勵的愛,讓我充滿了自信和力量。
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