【精選】老師的事作文37篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的老師的事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師的事作文 1

　　張老師是我的語(yǔ)文老師。她中等身材，很苗條，瘦長(zhǎng)的臉上有兩道柳葉眉，一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。待人既和藹又嚴(yán)厲。

　　記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來(lái)到了學(xué)校，把練習(xí)冊(cè)擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語(yǔ)文書(shū)高聲的朗讀起課文來(lái)。

　　過(guò)了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺(tái)，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊(cè)拿到了講臺(tái)上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會(huì)把我的練習(xí)冊(cè)拿走的。果然不出我的`所料，只見(jiàn)練習(xí)冊(cè)躺在了講桌上，真想讓它自己走下來(lái)，可惜是不可能的。

　　下課了，老師陰著臉，不高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻�想要練�?xí)冊(cè)的話，課間操請(qǐng)到我辦公室來(lái)。”說(shuō)完，拿起書(shū)本走了。我聽(tīng)了松了一口氣，但還是高興不起來(lái)，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評(píng)，表?yè)P(yáng)。，唉，不想了，聽(tīng)天由命吧！

　　“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰(shuí)知，老師一改常態(tài)，和藹地說(shuō)：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成，請(qǐng)你們幾個(gè)把練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)�！蔽覀儙讉�(gè)忐忑不安地接過(guò)練習(xí)冊(cè)，伏在老師的辦公桌旁，把錯(cuò)一一認(rèn)真改正過(guò)來(lái)。然后，又讓老師看了一遍。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這才對(duì)了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽(tīng)了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

　　你們說(shuō)，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

　　從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師，蘇老師長(zhǎng)的很漂亮，她的個(gè)子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，顯得很親切，我喜歡的語(yǔ)文老師。她不僅課上的生動(dòng)有趣，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)，我非常喜歡她。

　　老師的事作文 2

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師給予了我們很多，其中，讓我印象最深的，還是老師教我寫(xiě)作文。

　　那次，我參加學(xué)校的演講比賽，寫(xiě)了一篇演講稿，儲(chǔ)老師為了讓稿子更加完美，幾次三番為我做細(xì)致的修改。每天下午放學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)將我留下來(lái)，逐字逐句的仔細(xì)推敲詞語(yǔ)和句子，連細(xì)微的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，為了讓我對(duì)文章的`理解更深，背得更熟，老師還對(duì)我做詳細(xì)的講解，一直到我懂為止。老師辦公室里的老師都走了，她也依然耐心的給我改作文。就這樣一日復(fù)一日，每天循環(huán)著，老師盡管勞累，但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動(dòng)的是那天晚上，我在家里寫(xiě)作業(yè)，儲(chǔ)老師卻不顧家務(wù)的繁忙，趕到我家，又給我做了進(jìn)一步的修改，教我寫(xiě)句子要有詳有略，不要啰嗦，詞語(yǔ)也要準(zhǔn)確恰當(dāng)，具體、真實(shí)的作文才會(huì)優(yōu)秀。

　　儲(chǔ)老師，您不僅交給了我寫(xiě)作文的方法，還給了我莫大的鼓勵(lì)，您的教誨，我永遠(yuǎn)銘記在心！

　　老師的事作文 3

　　五年級(jí)，這是我人生的一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是您的出現(xiàn)改變了我，改變了那個(gè)上課膽小，不敢舉手發(fā)言的我。

　　她戴著一副眼鏡，眼睛格外有神，還會(huì)說(shuō)話呢：有時(shí)是明媚的陽(yáng)光，灑遍教室的每一個(gè)角落，有期待，有贊許；有時(shí)是催我們奮進(jìn)的號(hào)角，盯著我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上一步一個(gè)腳印的前行。她就是我們的語(yǔ)文老師——郎老師。

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，我一如既往的坐在座位專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，不舉手，也不敢發(fā)言。時(shí)間流逝著，半節(jié)課過(guò)去了，老師一直鼓勵(lì)大家發(fā)言，一些原本膽小的同學(xué)也怯怯地舉起了手。我的心撲通撲通地跳著，生怕老師叫到我，可時(shí)間過(guò)得特別慢，艱澀得就如沙漏中的沙子墜入我忐忑不安的心房�！霸S詩(shī)語(yǔ)”突然老師叫到我，我最不希望的.事情發(fā)生了，我瀕臨絕望，腦子里一片空白，就傻傻地站在那，呆呆地看著老師，束手無(wú)策，不知該怎么辦。只見(jiàn)老師向我投來(lái)期望的目光，好像在說(shuō)：“孩子，勇敢一些�！�”我反應(yīng)過(guò)來(lái)，用蚊子般微弱的聲音一字一頓地說(shuō)出答案，我很害怕不敢確定我的答案是否正確，老師輕輕嘆了口氣，拍拍我的肩膀讓我坐下。

　　中午，吃過(guò)中飯，老師把我叫到她跟前，給我講了她外甥女的故事：“她有一位優(yōu)秀的外甥女，但在幼師資格證面試時(shí)由于聲音太小，所以沒(méi)有通過(guò)。你要趁現(xiàn)在好好鍛煉自己，成為大膽自信的人。如果到用時(shí)才想到，那就來(lái)不及了�！�

　　下午的語(yǔ)文課上，老師依然像平時(shí)一樣專(zhuān)注地講課，又不時(shí)地提問(wèn)，我想起中午老師給我講的故事，我鼓起勇氣，舉起了手。老師看到我高高舉起的手，叫了我。我看著老師鼓勵(lì)的目光，好像充滿了力量，大聲地自信地講出來(lái)答案。老師對(duì)我滿意地笑了笑，并對(duì)著大家說(shuō)；“我們是不是應(yīng)該為她的勇敢自信鼓鼓掌�！苯淌依锵肫鹆藷崃业恼坡�，我激動(dòng)極了，覺(jué)得這聲音是世界上最美妙的音樂(lè)。

　　是誰(shuí)把雨露滋潤(rùn)？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的笑影，我就是遍地鮮花中的一朵，您給了我一次看似平凡而對(duì)我終生受益的鼓勵(lì)。

　　老師的事作文 4

　　快到教師節(jié)了，我們忙壞了，我一直想著要準(zhǔn)備給老師什么樣的祝賀呢，送什么呢？送一束花？還是獻(xiàn)上自己親手做的賀卡？我左思右想，我學(xué)過(guò)素描，決定給喬老師畫(huà)一幅肖像吧！

　　先畫(huà)喬老師的頭發(fā)，她那直直的頭發(fā)，烏黑美麗，顯得非常漂亮。接下來(lái)就畫(huà)喬老師那細(xì)細(xì)的眉毛，像一輪彎月一樣，顯得既嚴(yán)肅，又和藹可親。最令我難忘的還是畫(huà)喬老師那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。大家都說(shuō)眼睛是每個(gè)人的.心靈之窗，而喬老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像親切的注視著我們?nèi)�班同學(xué)，畫(huà)著畫(huà)著，我的思路回憶起和老師的一件事。

　　記得上學(xué)期的一次語(yǔ)文課上，喬老師給我們講了一些課外的知識(shí)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就不耐煩了，便玩起了文具，而喬老師的話沒(méi)有聽(tīng)完整，真是左耳進(jìn)，右耳出，一知半解。當(dāng)喬老師回頭時(shí)，正巧看見(jiàn)我兩只手在偷偷摸摸地拿文具玩。這時(shí)她看了我一眼，那目光飽含著責(zé)備和關(guān)懷。我感到十分內(nèi)疚，趕緊把文具收好，把手放在課桌上，端端正正地坐好，認(rèn)真聽(tīng)老師繼續(xù)講課，喬老師不露聲色、滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下課的鈴聲響了，老師叫我到她的辦公室，這時(shí)我又緊張，又害怕，忐忑不安。到了辦公室，一切出乎我所料，喬老師不但沒(méi)有狠聲惡氣地教訓(xùn)我，反而語(yǔ)氣和藹可親，我記得最深的一句話是：“王雅敏，馬上要升六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了，這時(shí)應(yīng)該只爭(zhēng)朝夕�。　边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛變得那么柔和，那么親切，我不禁羞愧地低下了頭……

　　畫(huà)完老師的眼睛，又畫(huà)老師的嘴。我回想：她嘴里說(shuō)出的話語(yǔ)，總是那么的熱情，那么生動(dòng)，像滴滴甘露，緩緩地流入我幼小的心田，她孜孜不倦、循循善誘，用喃喃細(xì)語(yǔ)，說(shuō)出知識(shí)海洋的奧秘，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，喬老師都與我們同行。

　　這就是您，敬愛(ài)的喬老師，您真是人類(lèi)靈魂的工程師，我從內(nèi)心發(fā)出吶喊：?jiǎn)汤蠋�，祝您�?jié)日快樂(lè)！

　　老師的事作文 5

　　上課鈴響了，同學(xué)們快步回到座位上，端端正正，安安靜靜地等待老師的到來(lái)。

　　突然，校園的喇叭里傳來(lái)了聲音：“請(qǐng)全體教師到二樓多媒體教室開(kāi)會(huì)。”

　　教室里立刻沸騰起來(lái)，“哎呦！”不知是誰(shuí)被滿天飛的紙團(tuán)砸到了，順勢(shì)又將紙團(tuán)扔了出去，接著，班里玩起了拋紙團(tuán)的游戲，白色的紙團(tuán)被擲出后在空中畫(huà)出一道優(yōu)美的弧線，最后被接到的人再一次扔出去……也不知是誰(shuí)打了個(gè)足以令人震耳欲聾的噴嚏，震得教室大地?fù)u撼。調(diào)皮的.男生大聲朗誦著改版的《靜夜思》，惹得同學(xué)們哄堂大笑……教室里各種喊聲此起彼伏，各種笑料層出不窮。

　　這時(shí)，一個(gè)愛(ài)耍小聰明同學(xué)對(duì)他的同桌說(shuō)：“從前有座山，叫安史山，山里有座廟，叫安史廟，廟里有個(gè)老和尚，叫安史和尚，那么和尚騎的驢叫什么？”他同桌不假思索地說(shuō)：“安史驢�！蓖瑢W(xué)哈哈大笑，讓他同桌讀一下諧音，同桌立刻明白了他的不懷好意，而他同桌也不甘示弱，在紙上寫(xiě)下：岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。并讓他念了下來(lái)，這時(shí)，他同桌哈哈大笑，又在紙上寫(xiě)下了這些字：岸=俺，似=是，綠=驢，透=頭，黛=呆。同學(xué)連說(shuō)：“你，你……”

　　突然，不知是誰(shuí)喊了一句：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，趕緊抓起課本裝模做樣的看了起來(lái)，把書(shū)拿倒了卻也裝得一本正經(jīng)。班里的空氣似乎凝聚了，過(guò)了片刻，見(jiàn)沒(méi)有老師，剛靜了幾秒的教室又熱鬧起來(lái)……

　　靠近走廊的學(xué)生發(fā)出了以及紅色預(yù)警：老師來(lái)了！老師來(lái)了！我以為又是誰(shuí)的惡作劇，卻不承想，老師真的來(lái)啦！

　　看到這場(chǎng)面，班長(zhǎng)坐不住了。他拿起粉筆，用紅粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大大的字：不許下位。相反，這非但沒(méi)有管用，反而又引來(lái)了許多笑料。愛(ài)惹是生非的男生在“不許”后又添了一個(gè)“不”字大聲喊叫起來(lái)，發(fā)出怪聲，這樣一來(lái)，黑板上的字就被他念了“不許不下位”�？吹竭@情景，我們不由地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，另一個(gè)調(diào)皮鬼也來(lái)勁了，也表演起來(lái)。他呢，不是添字，而是去掉兩個(gè)字。此時(shí)又變成了“許下位”。我們大家看了，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。

　　老師的事作文 6

　　上學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中最值得我感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我數(shù)學(xué)的李老師。

　　李老師衣著樸素，黑發(fā)稍卷，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，心靈手巧，能寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。一雙眼睛炯炯有神，哪個(gè)學(xué)生上課不專(zhuān)心，都逃不脫她那敏銳的眼睛。李老師常常面帶微笑，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到了一道難題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就鼓足勇氣到辦公室找老師。李老師得知來(lái)意便耐心地為我講解。盡管我聽(tīng)得很認(rèn)真，可老師講完一遍后我還是不大明白，老師又不厭其煩地為我講第二遍……直到我聽(tīng)懂她才會(huì)心地笑了。難題解決后，老師又和藹可親地說(shuō)：“以后遇到不會(huì)做的題，歡迎你再來(lái)向老師請(qǐng)教。”

　　李老師熱愛(ài)本職工作，常常忘我地工作著。一次，李老師患重感冒，還老咳嗽，聲音嘶啞。同學(xué)們叫老師去打打點(diǎn)滴，可她為了不耽誤我們的期末復(fù)習(xí)。吃點(diǎn)藥就來(lái)為我們上課。講一會(huì)兒咳幾聲，那咳嗽聲像鋼針刺痛了學(xué)生們的心。同學(xué)們勸老師休息一會(huì)兒，可老師只是說(shuō)：“沒(méi)事的！”接著又繼續(xù)講課。多好的`老師，多么盡職盡責(zé)的老師呀！

　　李老師是我最值得感謝的老師！

　　老師的事作文 7

　　在五年級(jí)的時(shí)候，就常常聽(tīng)到六年級(jí)的哥哥們說(shuō)李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。

　　第一次，看見(jiàn)老師的風(fēng)采時(shí)是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。

　　記得當(dāng)時(shí)教室里亂轟轟，就連上課鈴的`聲音也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師來(lái)到我們的教室里，我們說(shuō)：“李老師你走錯(cuò)教室了吧？”李老師搖搖頭說(shuō)：“NO！”

　　同學(xué)們都喜出望外，說(shuō)：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時(shí)音樂(lè)委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來(lái)了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來(lái)。

　　歌聲完畢，教室里鴉雀無(wú)聲。都在等著老師發(fā)令，只聽(tīng)老師說(shuō)今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說(shuō)完后就在黑板上畫(huà)了個(gè)圓臉，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師你畫(huà)的是什么？”老師邊畫(huà)邊無(wú)可奈何的說(shuō)：“這是一個(gè)人的臉，你怎么連這都看不出來(lái)？”這個(gè)同學(xué)又說(shuō)到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說(shuō)我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。

　　老師好像煩了：“這是一個(gè)胖子嘛！”這一說(shuō)把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個(gè)同學(xué)明知顧問(wèn)：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說(shuō)：“我在給這個(gè)胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。

　　一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來(lái)！

　　本文運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，人物描寫(xiě)生動(dòng)；敘事條理，活靈活現(xiàn)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；戛然而止，意在言外，感情在結(jié)尾處得到了升華。

　　老師的事作文 8

　　暑假過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新學(xué)期。滿懷著對(duì)新老師的疑惑，開(kāi)始了新學(xué)期的第一課。

　　第一眼見(jiàn)到祁老師時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——高大的身材，一頭烏黑的短發(fā)和眼鏡里一雙炯炯有神的大眼睛。如不是穿了條裙的話差點(diǎn)認(rèn)為是男的！我心中顫了一下，心想：會(huì)不會(huì)很兇呢？但經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我對(duì)祁老師完全改觀了。

　　那是一個(gè)平常的早讀，大家都忙著讀書(shū)、打掃。突然，李亞寧喊道：“老師，我的眼鏡被偷了！”教室里所有的聲音戛然而止，都望著老師會(huì)怎樣處理。本以為老師會(huì)發(fā)火并極力追查此事，找出兇手然后懲罰、教育，我卻想錯(cuò)了。祁老師不但沒(méi)有追查，竟說(shuō)偷眼鏡的人是無(wú)心之過(guò)，只是因?yàn)槊�盾，先嚇唬人，還說(shuō)如果自己主動(dòng)把東西交給老師或悄悄放在一個(gè)地方便不會(huì)追究此事。晚上，眼鏡真的出現(xiàn)了。頓時(shí)，我對(duì)祁老師多了幾分敬佩，沒(méi)想到老師的寬宏大量竟有如此力量。

　　還有一件事讓我現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)忍不住哈哈大笑，那就是大課間的接力跑！那天，祁老師組織大家接力跑，看著我們一個(gè)個(gè)開(kāi)心大笑的模樣，她自己也一時(shí)忍不住“童心發(fā)作”和我們班的三大金剛比賽起來(lái)，大家直勾勾地盯著祁老師，生怕錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)好戲。“預(yù)備！跑！”隨著一聲令下，四人都如離弦的`箭一樣飛奔出去。畢竟不如小孩，才跑了幾步就慢慢拉開(kāi)了距離，就在這時(shí)，幾個(gè)“不明飛行物”在空中劃了一道弧線，定睛一瞧，原來(lái)是祁老師的鞋子呀！大家不禁失聲大笑起來(lái)，穿著裙子赤腳奔跑的祁老師成了操場(chǎng)上一道獨(dú)特地風(fēng)景線。原來(lái)祁老師也有童真的一面呀！

　　好了，說(shuō)了這么多關(guān)于新老師的新鮮事，是不是很過(guò)癮？在座的你是否也有這樣的老師呢？

　　老師的事作文 9

　　樹(shù)葉黃了，秋風(fēng)颯颯，花兒飄落，大雁南飛，動(dòng)物們忙著冬季的食物。金秋帶來(lái)學(xué)生返校的九月！有人說(shuō)，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是一片茂盛的樹(shù)葉，用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們的花和骨。穿越時(shí)間，我迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)，設(shè)定了新的目標(biāo)，接受了新的任務(wù)。說(shuō)到這里，我不禁想起了陪伴我六年的老師和學(xué)生，更想起了一個(gè)以學(xué)生為子女，以課為家的優(yōu)秀老師。她也是六年級(jí)陪我一整年的劉老師。你教會(huì)了我成功的秘訣：自信！我記得那時(shí)候我在班里成績(jī)很好，但是一次偶然的考試成績(jī)帶走了我的信心。

　　那一次，你把我叫到你身邊鼓勵(lì)我；是你，告訴我學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)；是你，精心策劃了我以后的學(xué)習(xí)。那一次，你給了我信心，你幫我走過(guò)了人生的一段坎坷！在你我一起走過(guò)的'日子里，你教會(huì)了我堅(jiān)持，你教會(huì)了我如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)和困難！還記得嗎？我六年級(jí)的時(shí)候是班委，所以事情很多。雖然我做什么都盡力了，但是有些同學(xué)不領(lǐng)情，給我們?cè)斐闪死щy。這時(shí)你告訴我，他們不是在給我們制造困難，而是在給我們創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造管理的機(jī)會(huì)！

　　你教會(huì)了我，管理一個(gè)班級(jí)不是為班級(jí)買(mǎi)單，而是一種財(cái)富，一種可以讓我一生受益匪淺的財(cái)富！踏入社會(huì)之后，你能更好的展現(xiàn)自己，也正是因?yàn)槿绱�！在我和你一起走的日子里，你教�?huì)了我。你教會(huì)了我知識(shí)，你教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何克服困難！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和你一起走過(guò)的日子！因?yàn)槲覉?jiān)信：老師和學(xué)生，學(xué)生和老師，他們有最溫暖的感情，不是家人，可能比家人更好；不是友情，但可能比友情好。最明亮的陽(yáng)光是愛(ài)，沒(méi)有什么是愛(ài)！

　　老師的事作文 10

　　我來(lái)自偶然，像一顆塵土，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我便成了一個(gè)十一歲的小姑娘。

　　在這十一年中，我經(jīng)歷了許多坎坷，遇到許多的大坑小坑，當(dāng)我爬不起來(lái)時(shí)，老師，父母鼓勵(lì)了我，讓我重新爬了起來(lái)，克服了許多困難。有一件事讓我難以忘懷。老師就如一根披著紅衣的蠟燭，她點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。記得那一次都是我的眼睛惹的禍。那時(shí)，我是一個(gè)小矮個(gè)，坐在第一排黑板反光，我看不清，就讓媽媽給老師打電話調(diào)一下座位，可是，過(guò)了兩天，我還是坐在原位，我開(kāi)始抱怨了。突然，有一天，老師讓我們把桌子往后搬，我想老師到底要干嘛？桌子搬好后，老師突然問(wèn)了一句，“李燕君，你現(xiàn)在能不能看清了？”老師的這一句話讓我銘記在心。我仔細(xì)的觀察了一下老師，她的.頭發(fā)不在是那么烏黑發(fā)亮了，滲了幾根白，她肯定是為了我們。

　　雖然我只跟老師相處了6年，但這6年卻充滿了我和老師之間的情誼。她帶著我們暢游了海洋書(shū)層，讓我懂得了更多的道理，讓我碰到了各種各樣的“魚(yú)”，讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難。俗話說(shuō)的好，老師就如你的第二個(gè)父母。下面就讓我來(lái)考你幾道題，答對(duì)以下五道題，便要與老師和父母多交流。1、你知道老師的身高嗎？如果是父母呢？2、你知道老師的生日嗎？如果是父母呢？3、你知道老師穿多大的鞋碼嗎？如果是父母呢？4、你知道老師喜歡穿什么顏色的衣服嗎？如果是父母呢？5、你知道老師喜歡吃什么嗎？如果是父母呢？6、你知道老師喜歡做什么運(yùn)動(dòng)嗎？如果是父母呢？我們要懷有一顆感恩的心！

　　老師的事作文 11

　　我的啟蒙老師是一位溫和心細(xì)的人，她姓王，主要是負(fù)責(zé)教語(yǔ)文，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　我至今還記得王老師微笑著走進(jìn)教室的那一刻，那時(shí)，我還不希望換老師，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)對(duì)宋老師很有感情，也很喜歡宋老師。但當(dāng)王老師把自己的名字寫(xiě)在黑板上，做了自我介紹，又讓我們介紹自己班的優(yōu)缺點(diǎn)，講了第一堂課的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡上王老師了。

　　和王老師在一起的日子，是小學(xué)階段最快樂(lè)的日子，我們班享受著與其他班級(jí)不同的`待遇。我們有：愚人節(jié)、打雪仗、優(yōu)點(diǎn)轟炸、缺點(diǎn)轟炸、生物角、圖書(shū)角……記得上五年級(jí)時(shí)那次愚人節(jié)真是太有意思了，一大早到了學(xué)校，班里同學(xué)在校門(mén)口守著，來(lái)一個(gè)攔一個(gè)，連人帶書(shū)包一起轟到操場(chǎng)上，我們還沒(méi)有搞清楚是怎么回事，又被叫了回去，原來(lái)同學(xué)們和老師開(kāi)個(gè)玩笑，愚弄一下王老師，可是計(jì)劃失敗，還是被王老師發(fā)現(xiàn)了。上課了，王老師說(shuō)：“今天上課可以隨便坐�！�

　　聽(tīng)?wèi)T老師話的我們便開(kāi)始搶位，我也上當(dāng)了，坐在第一排，結(jié)果一些聰明的同學(xué)坐在位上無(wú)動(dòng)于衷，我一瞧不對(duì)勁兒，趕忙回位，同學(xué)們紛紛知道被愚弄了，趕忙回位。可王老師太記“仇”了吧，聯(lián)合全年級(jí)老師說(shuō)明天去春游，“春游”，我們期待已久了，可放學(xué)時(shí)老師在教室里掛上一個(gè)小黑板，寫(xiě)著：“愚娃娃，笨妞妞，上當(dāng)受騙，純屬自愿……現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)笑得肚子痛。王老師就是這樣教會(huì)了我尋找快樂(lè)。

　　雖然在我們的學(xué)生生涯中，可能會(huì)遇到很多個(gè)老師，但我的啟蒙老師，我會(huì)永遠(yuǎn)的記得您，謝謝你教了我很多做人的道理。

　　老師的事作文 12

　　除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。

　　印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著一口清晰的的普通話，總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，少有笑意。她要求嚴(yán)格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。

　　有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會(huì)不會(huì)好點(diǎn)？＂

　　我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì)有的.溫存！只有爸媽才會(huì)有的稱呼！老師您怎么會(huì)做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴(yán)格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩�吝嗇您的慈�?ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。

　　我懷著感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師！＂長(zhǎng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)的人。

　　老師的事作文 13

　　光陰似箭，日月如梭�？鞓�(lè)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，今年我已經(jīng)是初中生了，進(jìn)入新的學(xué)校，升上了七年級(jí)，分到了四班，我開(kāi)心的不知道怎么用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此刻的心情，迎來(lái)了新的老師、新的同學(xué)，幾張新的面孔讓我覺(jué)得又陌生、又興奮，如果要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡那個(gè)老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬的語(yǔ)文老師。”我們的新語(yǔ)文老師雖然才和我們接觸一個(gè)星期，卻給我留下了深刻的印象。

　　我的新語(yǔ)文老師，個(gè)子高高的，常常穿著一套棕色的裙子，漂亮極了！留著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。她上課的'時(shí)候很?chē)?yán)肅，眼睛瞪得大大的，但是下課的時(shí)候，我們卻又像朋友一樣有說(shuō)有笑，可有意思了！

　　她對(duì)待我們像對(duì)待自己的親人朋友一樣，下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡和老師一起說(shuō)笑。因?yàn)�，我們能感覺(jué)到老師對(duì)我們很熱情，她就像我們的親人一樣。但是上課的時(shí)候，她比較嚴(yán)肅，認(rèn)真的給我們講課。你不要看老師上課嚴(yán)肅，她的聲音既洪亮，又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)勁，老師講起課來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們身臨其境，都沉醉在老師的課堂之中，多開(kāi)心的一節(jié)課啊！如果沒(méi)有同學(xué)惹她生氣，她是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)我們發(fā)脾氣的，老師上課講的知識(shí)特別多，我們學(xué)的也很多，聽(tīng)得我津津有味。我非常喜歡上語(yǔ)文老師的課。

　　老師的工作很辛苦，她像辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我非常喜歡這句話，我也從心里敬佩我的語(yǔ)文老師，唯一能報(bào)答老師的只有好好學(xué)習(xí)，把各門(mén)功課做好，做一個(gè)守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！

　　老師的事作文 14

　　教師就像園丁，辛勤地培育著一顆顆小樹(shù)，使它們成長(zhǎng)為參天的大樹(shù)。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。

　　最使我難忘的是幼兒園時(shí)的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛(ài)我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時(shí)候留的是長(zhǎng)發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)“小朋友留長(zhǎng)發(fā)可不好呀，容易臟，還會(huì)長(zhǎng)小蟲(chóng)蟲(chóng)的喲�！蔽遗铝�，一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時(shí)，老師還常帶我們?nèi)ニ�家里，不過(guò)，每次她都會(huì)先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因?yàn)榧依镉惺拢瑡寢尣蛔屛胰�，我還賭氣著不和媽媽說(shuō)話呢。

　　童老師就像大姐姐一樣呵護(hù)著我們，不讓我們受一丁點(diǎn)的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開(kāi)心，好像永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱。我們聚在一起和童老師說(shuō)，長(zhǎng)大了一定要買(mǎi)好多好吃的`分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說(shuō)要也不說(shuō)不要。

　　到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)�學(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩，我們總是緊緊跟著老師。她一個(gè)人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過(guò)。每一次下得山來(lái)，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過(guò)，我們更是和她貼得緊緊的，現(xiàn)在還覺(jué)得那味兒特親切的�；氐浇淌尹c(diǎn)名時(shí)，大家都你看著我，我看著你，笑得合不攏嘴——因?yàn)榇藭r(shí)大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

　　現(xiàn)在，童老師已經(jīng)不在那兒教書(shū)了，去了哪里，我一點(diǎn)也不知道。時(shí)光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時(shí)候才可以兌現(xiàn)那兒時(shí)的承諾。

　　老師的事作文 15

　　在我的印象中，好幾位老師都教過(guò)我，如和藹的孔老師，嚴(yán)厲的韋老師，教學(xué)認(rèn)真的.孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。

　　陳老師是我的啟蒙老師，她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，有點(diǎn)發(fā)紅的鼻子。她雖然長(zhǎng)得并不出眾，但我們非常喜歡她。因?yàn)樗�教育我們怪招迭出�?/p>

　　記得有節(jié)體育課，同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)候，吳雨澤和吳嘉豪因?yàn)樵谧霾贂r(shí)發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，吵了起來(lái)。結(jié)果他們?cè)匠吃絽柡Γ�最后居然你一拳我一腳的打了起來(lái)。同學(xué)們趕忙跑來(lái)勸架，可是他們打得不可開(kāi)交，怎么也拉不開(kāi)。體育老師來(lái)了，可是他處理不了。他們兩人打紅了眼，“戰(zhàn)事”正在不斷升級(jí)。

　　就在這時(shí)，我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來(lái)了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“�！�!他倆立刻停了下來(lái)。陳老師笑著說(shuō)：你倆愛(ài)打架，今天就進(jìn)行一次比賽，看誰(shuí)最后能贏!現(xiàn)在把你們的上衣脫掉!”說(shuō)著陳老師從地上拔了兩根草，交給他倆。并說(shuō)：打仗不能沒(méi)有武器，你倆就用草當(dāng)武器吧!”他倆不知所措地看著陳老師，他倆半天都不動(dòng)兵。我也覺(jué)得奇怪，心想：陳老師這是什么意思啊?這時(shí)陳老師說(shuō)：“你倆不是想打架嗎?現(xiàn)在拉開(kāi)架勢(shì)好好打呀!”于是他們脫下上衣，拿起草打了起來(lái)。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來(lái)打去，他們兩個(gè)都不約而同地笑了。他們?nèi)酉虏荩�握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。

　　這就是我們班“怪招迭出”的陳老師，在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)一直名列前茅。我們?cè)谛睦镆舶蛋档嘏宸�起她�?

　　老師的事作文 16

　　六年，就這樣無(wú)聲無(wú)息地溜走，過(guò)去了好多，也記住了好多。六年，我的老師是我最舍不得的，老師無(wú)私地奉獻(xiàn)，留給我們的，永遠(yuǎn)是一個(gè)忙碌但美麗的身影……

　　我的語(yǔ)文張老師，從一年級(jí)起就開(kāi)始教我們，他中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，和藹可親的'面龐，微胖的身材。他講課有趣極了，時(shí)而開(kāi)個(gè)玩笑，活躍課堂氣氛。張老師氣氛。張老師朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，我們?cè)诶蠋煹难�陶下，朗讀能力也大大提高。

　　記得那些天，教室里的窗簾壞了，一到下午，太陽(yáng)光便長(zhǎng)驅(qū)直入，我們坐在窗邊的同學(xué)可慘了，下午的課只能舉著課本上。我們舉著課本遮太陽(yáng)，手都舉麻了，苦不堪言。

　　那天，我做完了課堂作業(yè)，看見(jiàn)張老師正準(zhǔn)備踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根長(zhǎng)桿子，要把窗簾掛上去。張老師踩的那張桌子是壞的，搖搖晃晃地吱嘎直響。這時(shí)，有位同學(xué)叫了一聲：張老師！小心！然后全班同學(xué)都望向了老師，有幾個(gè)同學(xué)趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭，說(shuō)：你們快點(diǎn)去做作業(yè)，我一個(gè)人掛就行了！陽(yáng)光照在老師臉上，不一會(huì)兒，老師的額頭就滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，老師踩在搖晃的桌子上忙活著，窗簾扣一扣一扣地掛了上去。終于掛好了，張老師笑著說(shuō)：同學(xué)們整天舉著課本手也不舒服，還影響了上課，不如把窗簾掛上去好。老師一邊擦汗，一邊又翻開(kāi)作業(yè)來(lái)批改了。

　　第二節(jié)課，我習(xí)慣地又舉起課本來(lái)遮太陽(yáng)，同桌啪地打了我的手一下，說(shuō)：張老師都把窗簾掛好了，你還舉什么課本？這時(shí)，一種感動(dòng)才驀地襲上心頭。

　　六年，忘不了我親愛(ài)的老師。

　　老師的事作文 17

　　她，是我在茫茫大海中迷失方向的一座明亮的燈塔；她，是我在遇到難題時(shí)的救命稻草；她是我在迷茫和不知所措的一顆明亮的北極星。她有一個(gè)神圣的稱號(hào)老師。

　　剛進(jìn)入這座偌大的初中覺(jué)得一切都是非常新鮮，有趣，但又覺(jué)得省了幾分生疏、陌生。來(lái)到新的班級(jí)熟悉的同學(xué)，老師早已飄散如煙，舒服的座位早已換成了那張陌生的新的.課桌。想去競(jìng)選班委會(huì)的成員卻又擔(dān)心能力不足，遭到同學(xué)的笑話。是您，您在那初中新生入學(xué)講座上講到了這些事情，讓我重新拾起了信心，去競(jìng)選。讓我大吃一驚的是：在競(jìng)選副班長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)們將那信任的一票投給了我，我不僅成為了副班長(zhǎng)，還成為了您的語(yǔ)文課代表，得力的助手。雖然在得力助手的稱號(hào)上有點(diǎn)欠缺，但是我會(huì)更加地努力去成為您認(rèn)為好的，一個(gè)負(fù)責(zé)任的課代表。

　　在我遇到不會(huì)的難時(shí)去問(wèn)您，您總是會(huì)去給我耐心地講解。如果我沒(méi)有聽(tīng)懂，您還會(huì)一遍遍地耐心地講給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。您在給我們講課時(shí)，總是能將枯躁無(wú)味的課堂換著方法變得生動(dòng)有趣，在下課鈴聲響了以后，我們才覺(jué)得這一堂課才上了40分鐘，根本沒(méi)有到40分鐘。您在每一單元的測(cè)試卷中，認(rèn)真為我們批改，在課上講解易考點(diǎn)和易錯(cuò)題型為的就是讓我們?cè)谄谥衅谀┛荚囍谐煽?jī)斐然，名列前茅。感謝您為我們的付出老師。雖然只有短短兩個(gè)月的接觸時(shí)間，但我覺(jué)得這兩個(gè)月的時(shí)間卻可以比得上小學(xué)的兩年時(shí)間，您辛苦了！

　　如果您看到這篇作文，請(qǐng)不要生氣，感謝您為我們的付出我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一句“老師，您辛苦了！”

　　老師的事作文 18

　　夏日，艷陽(yáng)高照，漫步在碧綠的林蔭小道上，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉子灑至臉上，微閉眼，綠色的光，綠色的景，隨著綠色的風(fēng)，一同跌進(jìn)曾經(jīng)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　還記得是在那個(gè)夏秋交替的時(shí)候，與自己最敬重的老師相遇，身著一襲長(zhǎng)裙，披散著頭發(fā)，中間用兩縷夾在一起，整個(gè)人都仙氣飄飄，站在黑板前笑語(yǔ)盈盈看著我們的樣子，到現(xiàn)在仍未忘記。

　　她告訴我們自己姓周，我們可以叫她周老師，而那短短的三個(gè)字，一喊便是三年。

　　周老師是一個(gè)很盡責(zé)認(rèn)真的人，對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，她都會(huì)很認(rèn)真的去幫我們批改作業(yè)，講評(píng)題目，哪怕自己有些難受，但仍是把當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，才去休息。記得是以前的一次語(yǔ)文課，周老師自己有些感冒，從進(jìn)門(mén)后的第一句話，便察覺(jué)到她的喉嚨有些沙啞。課堂上講評(píng)練習(xí)，需要說(shuō)很多語(yǔ)言，幾個(gè)同學(xué)又很不定心，一直在下面做自己的事，要觀注這個(gè)，又要觀注那個(gè)。半節(jié)課下來(lái)，嗓子已經(jīng)很啞了，講題目也是累的靠在桌旁。如果換做常人，早就休息明天再講，但她繼續(xù)全神貫注地講下去，等下課時(shí)間，使入敬佩。

　　課堂上很是認(rèn)真，但在私底下和我們相處，也是很幽默的，會(huì)笑著打趣同學(xué)，會(huì)講一些自己有趣的經(jīng)歷。當(dāng)同學(xué)做了搞怪的'事但自己卻不知道時(shí)，也會(huì)和我們笑做一團(tuán)，使那個(gè)同學(xué)更加茫然。但在她開(kāi)懷大笑的時(shí)候，輕松的，卸下平日里的平肅的她，開(kāi)心地和我們?cè)谝黄穑�整個(gè)人都仿佛年輕了十歲！

　　和我們待在一起，會(huì)尊重我們?nèi)サ南敕�，不�?huì)隨隨便便去決定事情。會(huì)為我們裝飾出美好的，各種節(jié)日環(huán)境。那個(gè)衣裙飄飄的人，是我心目中最美的老師。

　　夏日，太陽(yáng)當(dāng)空，漫步在碧綠的林蔭道下，享受著陽(yáng)光，享受著那曾的圖憶。

　　老師的事作文 19

　　有時(shí)，在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師。她還是那一頭黑發(fā)和炯炯有神的目光。她會(huì)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑一下。"嗨，姚老師對(duì)你可不錯(cuò)呀！"同學(xué)們常這樣對(duì)我說(shuō)。"對(duì)你們不也一樣嘛！"我笑著回答。大家都會(huì)心地笑了，確實(shí)，姚老師對(duì)我們真好！

　　記得，那是五月的一天，那時(shí)，姚老師還在教我們。天氣轉(zhuǎn)熱了，同學(xué)們都穿上了夏裝。"叮鈴鈴"，上課鈴響了，只見(jiàn)姚老師走進(jìn)門(mén)，邁著大步走上講臺(tái)，大聲說(shuō)："請(qǐng)大家把昨天的作文本拿出來(lái)，沒(méi)帶活沒(méi)做的人請(qǐng)站出來(lái)！""看來(lái)姚老師已知道有同學(xué)沒(méi)帶作文本。"我一邊想，一邊打開(kāi)書(shū)包找著，"咦，我的作文本呢我剛剛還拿出來(lái)給同學(xué)們看過(guò)呢！"就在我驚訝時(shí)，已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)猶豫地站起來(lái)，"我——，我——"……慌忙中的我下意識(shí)地站起來(lái)。教室里一陣難堪的沉默。"都給我到講臺(tái)上去！"從那低沉的聲音里，我掂出了沉甸甸的`份量。"快上去！"

　　一陣沉悶的寂靜。

　　突然，前排的朱誠(chéng)漫漫地站起來(lái)，然后漫漫地從桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因?yàn)樵诿�字那有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的墨，姚老師接過(guò)本子一看，頓時(shí)皺起了雙眉，狠狠地瞪了他一眼。然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，用溫和而歉疚的目光看著我，一字一頓地對(duì)我說(shuō)"對(duì)不起！"

　　這些字深深地印入了我的心里，朱誠(chéng)也低下了頭，但這三個(gè)字，從老師嘴里說(shuō)出的三個(gè)字，我永遠(yuǎn)也忘不了！

　　老師的事作文 20

　　老師是我們心中的明燈，給我們指引前進(jìn)的方向；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，帶我們穿梭在知識(shí)的海洋；老師用愛(ài)伴我們茁壯成長(zhǎng)；老師用愛(ài)溫暖我們稚嫩的心靈。

　　沒(méi)錯(cuò)，是老師讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，是老師教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　我有一個(gè)風(fēng)趣十足的老師，姓武名敏，合起來(lái)就是武敏，她是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師自我介紹時(shí)，武老師是這樣說(shuō)的：“大家好！我叫武敏，是你們的`數(shù)學(xué)老師，你們也可以叫我武老師，我非常有童心，喜歡與孩子在一起，希望你們以后可以喜歡我，也希望你們喜歡上數(shù)學(xué)課�！�

　　之后，我雖然不知道其他人，但是我徹底喜歡上了數(shù)學(xué)課。當(dāng)然我知道我們班很多同學(xué)都喜歡武老師。因?yàn)槲淅蠋煹臄?shù)學(xué)課非常有趣，武老師又舌燦蓮花，一步步帶著我們進(jìn)入數(shù)學(xué)的天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼里總是超可愛(ài)又超簡(jiǎn)單。

　　很重要很重要的一點(diǎn)是：武老師的幽默讓數(shù)學(xué)課堂又有了別樣的風(fēng)味。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班的搗蛋鬼王禹童突然發(fā)出一聲怪叫。武老師說(shuō)：“你是男高音呀！怪叫一聲把我嚇了一跳，你得賠償我精神損失費(fèi)。”

　　這時(shí)王禹童裝出一副乖巧的樣子說(shuō)：“老師，您看我這么可愛(ài)還忍心向我要精神損失費(fèi)嗎？況且我都窮到吃土了，根本沒(méi)有半分錢(qián)呀！”

　　“哈哈哈！”同學(xué)們都哄堂大笑，連平時(shí)擺著一副“冰山臉”的李××也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起，總能找到歡樂(lè)。這就是我們的武老師，雖然她布置的作業(yè)有點(diǎn)多，在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我們，但我還是非常喜歡我們的幽默公主，喜歡上幽默公主的課！

　　老師的事作文 21

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句普通的詩(shī)句，卻有著不平凡的意思。這是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的話。這句話，是對(duì)老師對(duì)學(xué)生們的一種尊重。這句話，是對(duì)我們的一片真摯的情懷：

　　在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在一片寂靜的校園中，突然傳來(lái)一個(gè)聲音，是什么聲音，是同學(xué)們的哭聲。原來(lái)，那是一位同學(xué)在校門(mén)口的一棵大樹(shù)下。

　　同學(xué)們的哭聲驚天動(dòng)地，這聲音是他哭的最多的聲音。

　　這時(shí)，一位同學(xué)的哭聲引起了老師，這位老師的眼睛里充滿了怒火，他大聲的說(shuō)：“你們誰(shuí)來(lái)管管我？我就是你們班的班主任，怎么樣，給我出個(gè)題目吧�！蓖瑢W(xué)們的眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)，可老師還說(shuō)：“你們是學(xué)生，就不該管管，我是你們的班主任�！�

　　這位老師不管是在課堂上還是休息時(shí)，還是下課后，都會(huì)來(lái)到教室門(mén)口，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要聽(tīng)講。”然后，老師就會(huì)走到他們的面前，問(wèn)一些問(wèn)題，讓他們回答問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)到老師的問(wèn)題，也都回答的異口同聲。這一幕讓這位老師很感動(dòng)，他的心里不禁想：“我真的是學(xué)生嗎？我怎樣才能讓他們聽(tīng)的懂啊？”

　　這位老師在上課的時(shí)候，有一些同學(xué)的眼淚掉在地上，老師便問(wèn)那位同學(xué)，同樣的`問(wèn)題，同樣的問(wèn)題，這位同學(xué)就會(huì)不假思索地回答，而另一位同學(xué)就不會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題，老師也會(huì)很生氣，因?yàn)樗麄兊男睦锒际抢蠋�。這樣一下，同學(xué)們就不會(huì)再回答問(wèn)題了。

　　這位老師，不僅讓我們明白了要珍惜時(shí)間，還讓這種學(xué)生不再是一名學(xué)生。

　　這位老師，不僅教了我們?cè)S多的知識(shí)，還讓我們懂得了做人的道理，是一位好老師，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

　　老師的事作文 22

　　一頭卷卷的短發(fā)，一雙充滿“毒氣”的眼睛，還有一張兇巴巴的，從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)的臉，那就是我們數(shù)學(xué)老師——周老師。

　　我們?nèi)�班都不喜歡周老師，可是，我們卻要每天“迎接”那張繃得緊緊的臉。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，可班級(jí)里依然還在“菜市場(chǎng)買(mǎi)菜”中。“蹬蹬蹬”一陣高跟鞋聲，又傳來(lái)一陣吼聲：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴？鬧哄哄的，像什么樣子？真是服了你們了，個(gè)個(gè)都是聾子嗎？”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連針掉下去的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)怎么樣了，你們應(yīng)該知道了。

　　還有一次，那是在考試過(guò)后。我拿著95分的試卷聽(tīng)老師“發(fā)瘋”：“真是見(jiàn)了鬼了，看看，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，沒(méi)吃過(guò)飯哪？（1）班三個(gè)一百分，（2）班啊，一個(gè)都沒(méi)有！你們自己看著辦！”我心里想：“三個(gè)一百分有什么了不起，周老師總拿小班跟我們比……”“每題訂正三次，題目抄出來(lái)，每題都要寫(xiě)反思！”一陣“炮彈聲”打亂了我的.思緒，訂正了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才上交。

　　但是，兇巴巴不是老師的全部，她好的一面深深地感動(dòng)了我。

　　那次，學(xué)校組織夏令營(yíng)，我參加了，可沒(méi)想到帶隊(duì)老師竟是周老師，我想這次的旅途肯定不好，真是白花錢(qián)了。旅途的一天晚上，我們?cè)谑彝饣顒?dòng)時(shí)，下起了傾盆大雨。糟了，我沒(méi)帶雨傘，這下要變成“落湯雞”了。沒(méi)想到，周老師把雨傘給了我，自己卻淋得不成樣子了，我的鼻子有點(diǎn)酸，心里感到有股暖流慢慢淌過(guò)……周老師笑了。

　　平生第一次看到老師笑，雖然回到學(xué)校時(shí)，又是那張兇巴巴的臉，但這件事在我心中刻下了深深的痕跡。

　　老師的事作文 23

　　已經(jīng)三天了，我們班的班主任林老師因?yàn)樯�病沒(méi)有來(lái)上課。我非常想念她，盼望她早日康復(fù)，盡快回到學(xué)校和同學(xué)們中間。這幾天，我的腦海中常常浮現(xiàn)林老師和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活的往事。

　　記得上三年級(jí)的一天，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，林老師輕快地走進(jìn)教室興奮地說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校廣播站要招播音員了，我們班選幾名同學(xué)參加考試�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)幸運(yùn)地被選上了。過(guò)了兩天，學(xué)校舉行考試，由于很緊張，我不僅結(jié)結(jié)巴巴而且還讀錯(cuò)了字，所以一下來(lái)我就心中有數(shù)：肯定考不上。林老師知道這一結(jié)果后，立刻把我叫到辦公室，詳細(xì)問(wèn)我為什么沒(méi)考上，我說(shuō)明了原因。老師又連忙跑到主任那里，懇求讓我再考一遍，主任被林老師的誠(chéng)心打動(dòng)了，終于同意再給我一次機(jī)會(huì)。林老師的責(zé)任心深深感動(dòng)了我，我要加倍努力來(lái)報(bào)答她，為老師和班級(jí)爭(zhēng)光!

　　還有一次，那是四年級(jí)下學(xué)期，電視臺(tái)下午要來(lái)我們班采訪，林老師和同學(xué)們積極做各方面準(zhǔn)備，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，中午教我們班的三個(gè)老師因?yàn)檫�有許多準(zhǔn)備工作要做來(lái)不及回家，她們忙忙碌碌、廢寢忘食，我和同桌仉怡林看在眼里、急在心里：林老師身體不好，累垮了怎么辦?我們倆一商量就趕快跑到校外給老師們買(mǎi)了三碗米皮兒和三瓶純凈水。當(dāng)老師們激動(dòng)地接過(guò)這不足掛齒的'禮物時(shí)，我倆開(kāi)心地笑了，特別是看到林老師那親切的笑臉，

　　我們才戀戀不舍地離開(kāi)了校園。

　　親愛(ài)的老師——辛勤的園丁，你們不知疲倦地耕耘在校園里，我們只有發(fā)奮努力、創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)才能報(bào)答您。

　　老師的事作文 24

　　他有著黝黑的皮膚，他長(zhǎng)著一雙迷人的小眼睛，他上課有時(shí)嚴(yán)厲、有時(shí)幽默，他就是我們最喜歡的老師——“老林”。

　　每次上體育課前，體育委員會(huì)先整理好隊(duì)伍，等待林老師的口令。每當(dāng)“跑步走”這威嚴(yán)的聲音在我們耳邊響起，全班同學(xué)都會(huì)提起精神，開(kāi)始跑步。記得有一次，才跑一會(huì)兒，有些調(diào)皮蛋就忍不住了，有的.在交頭接耳，有的在你推我擠，還有的在撿拾地上的落葉，聞他那蘋(píng)果的香味······“五班的同學(xué)跑得真好，待會(huì)兒我獎(jiǎng)勵(lì)你們啊！”林老師正在暗暗盤(pán)算獎(jiǎng)勵(lì)我們的魔鬼計(jì)劃。我總覺(jué)得不對(duì)勁，像林老師這樣狡猾的狐貍，不會(huì)讓我們有好果子吃。果真，當(dāng)我們跑完步時(shí)，林老師莊重的宣布：“我宣布，我獎(jiǎng)勵(lì)你們?cè)倥軆扇�！”啊，不�?huì)吧!全班同學(xué)都要暈倒。林老師就像牧羊人，而我們呢？就當(dāng)然是一群小羊羔啦，在牧羊人的吆喝下，整齊來(lái)到跑道上，安靜有序的又跑了兩圈。 還又一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我?guī)屠蠋煍?shù)同學(xué)墊氣排球的個(gè)數(shù)，數(shù)完之后，林老師慢慢朝我走來(lái)，不懷好意地說(shuō)：“小白，讓我這位帥哥化妝師給你畫(huà)點(diǎn)“腮紅”吧！”我一看，林老師手上全是彩色的粉筆灰，原來(lái)他用粉筆給打氣排球的同學(xué)畫(huà)了區(qū)域，手上就粘許上了許多粉筆灰�！鞍�，不要啊，你看那邊那么多美女帥哥，你去找他們吧！”“不，不要，他們都嫌我是老頭，你不嫌棄是不是?再說(shuō)了就只畫(huà)那么一點(diǎn)點(diǎn)！”我只好聽(tīng)天由命，不知道為什么，林老師心軟了，并沒(méi)有給我畫(huà)“腮紅”，我這下子樂(lè)開(kāi)了花，原來(lái)男人也有心軟的時(shí)候啊！

　　我喜歡很多很多老師，但我和“老林”的默氣是永遠(yuǎn)的。

　　老師的事作文 25

　　“哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來(lái)，這肯定是我們班的數(shù)學(xué)老師又在“教訓(xùn)”我們呢！

　　周自力老師，我們班原來(lái)的數(shù)學(xué)老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾厘米左右，他還很胖，挺著一個(gè)啤酒肚，像懷了孕似的。他的頭圓圓的.，活像一個(gè)包子，那雙黑葡萄似的大眼睛，瞪起來(lái)像個(gè)銅鈴，上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個(gè)秘密，我們有的同學(xué)私底下叫周老師為“四眼老師”。

　　周老師很幽默，常常在課堂上逗我們笑，或是很幽默地批評(píng)我們。

　　記得有一次，我們班剛上課的時(shí)候特別吵，整棟樓都可以聽(tīng)見(jiàn)我們班的聲音。就在這時(shí)，周老師走了進(jìn)來(lái)，把書(shū)放在講臺(tái)上，“你們是在菜市場(chǎng)嗎，記得多買(mǎi)點(diǎn)兒菜，等會(huì)兒喊我過(guò)去吃�！敝芾蠋熣f(shuō)到。全班哄堂大笑，又立馬安靜下來(lái)，坐得很端正，眼睛全部都看著周老師，周老師又說(shuō)：“你們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)踩地雷的（氣老師）。知道我為什么這么黑嗎？地雷踩多了。”話音剛落，我們?cè)缫呀?jīng)笑成一團(tuán)，那笑聲已經(jīng)傳到十里外了。

　　周老師不僅很幽默，有時(shí)十分嚴(yán)肅呢！

　　有一天，我們把數(shù)學(xué)作業(yè)放到桌子上，等周老師來(lái)檢查。當(dāng)檢查到羅東健時(shí)，他遲遲未批改，差不多過(guò)了五分鐘左右，周老師打了幾個(gè)勾又停下了，拿起本子看了又看，緊皺著眉頭，對(duì)羅東健說(shuō)：“羅東健同學(xué)，你給我重新寫(xiě)！你看你這字，東倒西歪，‘甲骨文’吧！”周老師用力地把羅東健的作業(yè)扔回講臺(tái)，講臺(tái)似乎都害怕地抖了幾下，我們連大氣都不敢出。

　　你們看我這老師，時(shí)而幽默時(shí)，時(shí)而嚴(yán)肅，真是“多面”派呀！

　　老師的事作文 26

　　令我記憶最深刻的是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師胡鵬，他雖然很平凡，但卻是我求學(xué)之旅中，對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的一位老師。

　　五年級(jí)時(shí)，姐姐考上了浮山中學(xué)，媽媽要去陪讀，我便也轉(zhuǎn)學(xué)去了浮山小學(xué)，就這樣我很幸運(yùn)地成了他的學(xué)生。當(dāng)時(shí)班級(jí)里大部分學(xué)生都是外地的。一開(kāi)始同學(xué)們之間不太熟，我獨(dú)自坐在教室一角，發(fā)呆，看著窗外嬉戲打鬧的人群，不由得心生落寞。我生性不太愛(ài)與其他人主動(dòng)講話，于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時(shí)已經(jīng)注意到我了，他走到我的'身旁，在旁邊的椅子上坐下，親切地問(wèn)我：“你叫什么名字？”我便小聲地回答，后來(lái)他又微笑著問(wèn)了我很多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，一下子消除了我心中對(duì)陌生環(huán)境的隔膜。

　　從那以后，我沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光，性格上有了很大的改變。我常愛(ài)和同學(xué)們討論問(wèn)題，甚至在課余時(shí)間，為了和同學(xué)們爭(zhēng)論到底用哪一個(gè)成語(yǔ)好，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后覺(jué)得這樣一直辯論下去不是辦法，于是就去征求老師的意見(jiàn)，當(dāng)老師認(rèn)為我選的成語(yǔ)更合適時(shí)，頓時(shí)我有一種被肯定的欣喜，心里比吃了蜜還要甜。

　　在我的印象中，胡老師總是態(tài)度和藹，說(shuō)話幽默，通常講課時(shí)說(shuō)一個(gè)聯(lián)系上下文且有趣的小故事，同時(shí)又富有哲理，讓我們更好的領(lǐng)會(huì)那句話或是那篇文章。我覺(jué)得這樣的教學(xué)方式很好，這讓我愛(ài)上了他的語(yǔ)文課。最讓我忘不了的是有時(shí)候他會(huì)模仿課本中的小動(dòng)物，樣子總是那么滑稽搞笑，讓全班的學(xué)生們個(gè)個(gè)捧腹大笑，即使到現(xiàn)在想起來(lái)我也會(huì)忍俊不禁。

　　我的老師，胡鵬老師，在我的眼中和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯(lián)系方式至今存在我的記錄冊(cè)中，每當(dāng)看見(jiàn)它，都有一種莫名的力量，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)奮勇前行。

　　老師的事作文 27

　　“一個(gè)老師最幸福的事就是能夠培育一個(gè)讓老師覺(jué)得自豪的學(xué)生�！背蛲辍洞河晟成场罚�這句話就始終繚繞在耳畔，電影的一幕幕在我腦海里閃功……

　　電影道述了一位高校畢業(yè)的高材生——周志誠(chéng)到偏僻山村執(zhí)學(xué)，果為經(jīng)費(fèi)緩和，沒(méi)錢(qián)建墻，只佳去找共學(xué)，可憐的是：他的同窗未逝世，只剩下同學(xué)的母疏和孩子谷雨谷雨由于野庭艱苦沒(méi)去上學(xué)，經(jīng)由周志誠(chéng)的輔助，谷雨不僅如愿上學(xué)而且獲得了優(yōu)良的成就。起初周志誠(chéng)積勞成疾，逝世于腦血管決裂……

　　望完這部片子，爾的口像是被揪在了一伏，心面有說(shuō)不沒(méi)的激動(dòng)，一個(gè)高校畢業(yè)的大學(xué)生，替了教生，廢棄優(yōu)勝的前提，往一個(gè)又甜又貧的小山村農(nóng)息，這須要多大的勇氣跟信心！“請(qǐng)求別己的很多，給奪他人的良多”的精力在周老師身上有很惡的體現(xiàn)。

　　老師把終生的血汗都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，但有誰(shuí)會(huì)想訖老師付出了多少努力？有誰(shuí)會(huì)想起老師無(wú)言的功績(jī)？又有誰(shuí)會(huì)想起老師為國(guó)度造就了多少人才？老師的所有都是大名鼎鼎的。

　　愛(ài)戴的老師，是你教會(huì)我們干我的情理，為咱們啟承了智慧的大門(mén)�？戳擞捌�讓我深入感觸到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，而讓我感想最深的是：豈非我們不應(yīng)當(dāng)感激老師嗎？教過(guò)我的老師有很多，他們皆很平常，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。春蠶到死絲方絕，蠟炬成灰淚初干，老師的忘我貢獻(xiàn)影響著每一集體。

　　春雨染綠了世界，而本人卻無(wú)聲的`消散在土壤之中，老師，您就是我們心坎上的春雨，我們永遙感謝您！谷雨感謝老師的方式是繼續(xù)了周老師的事業(yè)，作了一名中學(xué)老師。我們感謝老師的方法是什么呢？我們要尊重老師，努力學(xué)習(xí)，用更賴的成績(jī)往返報(bào)老師！讓我們盡力去做一名讓老師感到自滿的學(xué)生，感謝老師！

　　老師的事作文 28

　　體育王老師很“幽默”，卻也很“無(wú)情”——至少我是這么覺(jué)得的。

　　體育王老師有著一頭烏黑利落的短發(fā)，皮膚有點(diǎn)兒黑，鼻梁上架著一副眼鏡，明顯就是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人。他經(jīng)常笑瞇瞇地看著某些同學(xué)的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰臥起坐還做得起來(lái)嗎”被點(diǎn)到名的同學(xué)會(huì)欲哭無(wú)淚，哭笑不得。因?yàn)橐坏┩趵蠋熯@么說(shuō)，那等會(huì)兒上課第一個(gè)抽測(cè)的人肯定就是他了。如果他沒(méi)達(dá)到的話就會(huì)被罰站，罰做了。有時(shí)候，王老師會(huì)用夸張的表演，演出同學(xué)的不認(rèn)真的樣子。上次在練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)時(shí)，秦楷迪一直無(wú)精打采的，王老師見(jiàn)了，就讓我們停下來(lái)。隨后，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然后王老師又拍拍秦楷迪的背，說(shuō)：“挺起來(lái)！”秦楷迪的背立刻挺得像國(guó)旗桿一樣，又引來(lái)一陣哄堂大笑。

　　在大多數(shù)時(shí)候，王老師都是幽默的'，不過(guò)在考試之時(shí)，王老師就像換了個(gè)人似的，嚴(yán)格得不得了，女生的跳繩居然要一百九十八個(gè)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。天哪！我也才跳了二百個(gè)，豈不是差一點(diǎn)就不合格了！大多數(shù)女生都沒(méi)能及格，不少人都覺(jué)得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高了，可王老師還是無(wú)動(dòng)于衷，必須要求跳到198個(gè)/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次，十幾個(gè)同學(xué)都忘記帶作業(yè)，王老師罰他們寫(xiě)一千遍“我再也不忘帶作業(yè)了”，從下午第二節(jié)課開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到放學(xué)，寫(xiě)得手都有了紅印子還沒(méi)寫(xiě)完，回家還得寫(xiě)，弄得我們班哀聲一片。不過(guò)在運(yùn)動(dòng)比賽中，我們班的跳繩成績(jī)可是妥妥的第一！

　　王老師很?chē)?yán)格“無(wú)情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無(wú)情。不過(guò)不可否認(rèn)的是，王老師是一個(gè)好老師。

　　老師的事作文 29

　　同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢？語(yǔ)文？數(shù)學(xué)？還是英語(yǔ)？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。

　　李老師中等的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個(gè)人都特別精神。

　　在我的心目中，李老師是大樹(shù)，我們是小苗；李老師是海水，我們是魚(yú)兒，這四年來(lái)，李老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的老師。

　　李老師使我難忘的，是他那對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)是全班最差的，不管怎么說(shuō)他都不學(xué)，李老師對(duì)這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著杜軒寫(xiě)作業(yè)，李老師常說(shuō)：“杜軒其實(shí)很聰明，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽(tīng)，李老師又在給杜軒聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫(xiě)不好就重新寫(xiě)，李老師對(duì)的要求可嚴(yán)格了，杜軒也在慢慢改進(jìn)。

　　李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的`生活。

　　四年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)的凳子壞了，李老師立刻過(guò)去問(wèn)：“來(lái)，我來(lái)給你修。”只見(jiàn)老師拿起錘子，皺著眉頭，汗水從頭上留了下來(lái)，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂(lè)章……突然，“咚”的一聲，老師的手被砸爛了，只見(jiàn)老師捂著手，笑了笑；那位同學(xué)也試了試凳子，大叫起來(lái)：“修好咯！”露出了一排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩兒也跳了出來(lái)，大家都笑了……

　　李老師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。��！李老師，我的好老師！

　　老師的事作文 30

　　又是一年秋天，徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上，伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書(shū)桌前，思考著一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個(gè)人的身影，我想起了她寫(xiě)給我的一封信。于是我打開(kāi)了抽屜，看著那封黃色的信，看著那用鋼筆寫(xiě)出的秀麗的字體，我陷入了懷想。

　　那是四年前，在一個(gè)充滿桂香的秋天，我迎來(lái)了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的長(zhǎng)裙，一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后，就像從天上下凡到人間來(lái)的仙女一般。她帶著一副簡(jiǎn)約的黑色方框眼鏡，笑瞇瞇地看著我們，身上充斥著陣陣淡淡的桂香。

　　她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個(gè)人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長(zhǎng)滿青草的小山丘上賞花，或是躺在開(kāi)滿紫藤花的長(zhǎng)廊上閱讀。她的.辦公桌上總擺著各種各樣的植物，還有她寫(xiě)下的一張又一張的書(shū)法作品。

　　書(shū)法一直是她最熱愛(ài)的事情，她曾經(jīng)號(hào)召我們?nèi)�班人一起學(xué)習(xí)書(shū)法，幫同學(xué)們團(tuán)購(gòu)挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閑時(shí)間專(zhuān)門(mén)幫我們批注改正。我那時(shí)太膽小了，甚至不敢提出與同學(xué)們一起練，只能自己一個(gè)人羨慕地望著老師教導(dǎo)書(shū)法。

　　有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習(xí)紙，還有一份臨摹材料。我感動(dòng)地望著她，她說(shuō)：“我一直知道你喜歡書(shū)法，只是不敢提罷了。這沓練習(xí)紙和鋼筆就送你了，好好去學(xué)習(xí)吧。”我飛快地跑回了教室，對(duì)圍上來(lái)的同學(xué)毫不在意，只是盯著手中的那支鋼筆，一直盯著它到上課……

　　現(xiàn)在，看著手中那封信，我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過(guò)的時(shí)光。是她教會(huì)了我熱愛(ài)生活，是她教會(huì)了我面對(duì)。她還在給我的回信中留下了一段話：“我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng)，可以讓我們今后多一種可能性�！�

　　老師的事作文 31

　　我的爸爸是一名老師，他不備課也不講課，是很輕松的老師。但這次他卻有些忙碌了……因?yàn)閷W(xué)區(qū)的老師要來(lái)我們學(xué)校講《課外閱讀與欣賞》，我的爸爸就是其中之一。

　　夜幕沉沉，我隨著滿天繁星走回家。一進(jìn)家門(mén)，我看到爸爸忙碌的身影和緊張的表情，就帶著“壞意”問(wèn)爸爸：“老爸，今天怎么這副愁眉苦臉的表情呀？”“你老爸我要備課啰！”“為什么呀？就因?yàn)椤墩n外閱讀與欣賞》嗎？”我問(wèn)。“對(duì)��！”爸爸說(shuō)道。

　　開(kāi)始寫(xiě)我的家庭作業(yè)了，我把門(mén)重重地關(guān)上，又小心翼翼地把門(mén)打開(kāi)一個(gè)能從屋里看到客廳的.小細(xì)縫。只看見(jiàn)爸爸一手拿著書(shū)，另一只手拿著鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)嘴里還說(shuō)些不錯(cuò)的語(yǔ)段，還真有點(diǎn)像“周總理”呢！

　　數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了，我用上廁所的名義看了看爸爸。爸爸仍然坐在沙發(fā)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我走過(guò)去，對(duì)爸爸說(shuō)“老爸，明天再看吧，讓眼睛休息一下！”爸爸只是搖了搖頭，又繼續(xù)看起來(lái)……

　　我無(wú)奈的回屋繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間嘀嗒嘀嗒，一分一秒地從我們身邊悄悄走過(guò)……

　　我終于把所有的作業(yè)都完成了。“都十點(diǎn)了！”我大叫著！打開(kāi)門(mén)看看沙發(fā)上的爸爸，只見(jiàn)爸爸做手拿著書(shū)，右手拿著鉛筆，已經(jīng)仰著頭睡著了，我不忍心叫起爸爸，而是拿了一床被子輕輕蓋在爸爸身上。我也關(guān)燈回屋睡了。

　　半夜我發(fā)現(xiàn)書(shū)房的燈亮了，我還隱隱聽(tīng)到手指敲擊鍵盤(pán)的聲音，是爸爸起來(lái)又在電腦前工作，我仰頭看看時(shí)間，已經(jīng)深夜兩點(diǎn)多了。這時(shí)，我的眼淚奪眶而出……

　　我有一個(gè)像“周總理”一樣的好爸爸；我有一個(gè)關(guān)心我的爸爸；我更有一個(gè)敬業(yè)的老師——爸爸！

　　老師的事作文 32

　　一天，寒風(fēng)凜冽，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著采訪單，正籌備去采訪大家的語(yǔ)文老師——薛老師。

　　我站在辦公室門(mén)前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過(guò)一場(chǎng)雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報(bào)告”�！罢�(qǐng)進(jìn)！”老師回話。于是我按下門(mén)把手，推開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地走了進(jìn)來(lái)。

　　“找我有哪些事呀？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，奇怪的問(wèn)道�！袄蠋�，我想采訪采訪您。”“采訪我？”老師來(lái)了興趣，“請(qǐng)問(wèn)吧！”

　　我瞟了一眼采訪提綱，問(wèn)：“老師，您天天需要處置的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話啦，批改作業(yè)啦……天天要做的事不少�！薄鞍。�那這部分工作耗費(fèi)了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧。”老師淡淡地說(shuō)道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數(shù)字哪！

　　突然想起有一次假期，我睡覺(jué)睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒(méi)想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺(jué)吧，注意身體�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)了，盯著手機(jī)屏幕，半晌說(shuō)不出話來(lái)。

　　“老師，那您感覺(jué)如何才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問(wèn)。

　　“當(dāng)然是認(rèn)真教學(xué)，對(duì)學(xué)生有愛(ài)！”老師不假思索地沖口而出。我愣住了。一位老師全心全意的`地方，同學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)懈怠。這敬業(yè)的精神是何等的偉大。

　　雨后天晴，陽(yáng)光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！

　　這次采訪，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我愈加真切地感受到老師對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)。

　　老師，謝謝您！

　　老師的事作文 33

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)蒼鷹，感謝天空，因?yàn)樘炜帐顾�飛翔，高山使它感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾�高聳helliphellip我感激，很多很多！同學(xué)們，我認(rèn)為你們也應(yīng)該這樣做。那么，讓我們一起感恩吧！

　　作為老師和學(xué)生，我們應(yīng)該非常感謝學(xué)校。學(xué)校為我們提供了一個(gè)生活成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室、嶄新的桌椅、冷暖空調(diào)、多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。明亮干凈的閱覽室為我們提供了知識(shí)的海洋，平坦美麗的操場(chǎng)，鍛煉身體的好地方，還有陶藝室、電腦室、舞蹈室、多功能演講廳等，都是學(xué)校對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)！

　　然而，在這些美麗的地方，常常有一些不和諧的音符。在綜合閱覽室里，一些學(xué)生把書(shū)扔來(lái)扔去，不知道如何把它們放回去。更重要的是，還有撕書(shū)和拿書(shū)的現(xiàn)象。當(dāng)紅綠相間的人造操場(chǎng)向我們敞開(kāi)它無(wú)私的懷抱時(shí)，一些不和諧的場(chǎng)景刺痛了我們的眼睛：各種紙屑、五顏六色的糖紙、散落在每個(gè)角落的.瓜子殼、口香糖等等！

　　學(xué)生們，請(qǐng)把手放在胸前，問(wèn)問(wèn)自己：“我的孩子們，我的孩子們。”；我感謝學(xué)校嗎？我是感激學(xué)校培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣，還是感激不和諧因素的制造者在我看來(lái)，對(duì)學(xué)校最好的感恩就是熱愛(ài)、維護(hù)和保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，擺脫那些不良的行為習(xí)慣！當(dāng)你用雙手把書(shū)整理好時(shí)，你會(huì)看到一雙羨慕的眼睛在鼓勵(lì)你！當(dāng)你彎腰撿起地上的垃圾時(shí)，你會(huì)在附近看到更多像你一樣彎腰的人helliphellip

　　同學(xué)們，讓我們一起用良好的衛(wèi)生習(xí)慣感謝學(xué)校，讓感恩之花在五里堡小學(xué)開(kāi)得更加美麗，讓感恩的果實(shí)在五里堡小學(xué)更加豐碩！

　　老師的事作文 34

　　她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像棕色的大波浪，漂亮極了。一雙大而有神的眼睛，時(shí)而透著和善的光，時(shí)而又非常嚴(yán)厲。我們既喜歡她，又怕她。

　　我們喜歡她，是因?yàn)樗�講的課繪聲繪色。開(kāi)學(xué)的.第一節(jié)語(yǔ)文課上，她聲情并茂地朗讀巴金爺爺寫(xiě)的《海上日出》：“為了看日出，我常常早起……”我的眼前仿佛出現(xiàn)了海上日出那奇特的景觀。我們情不自禁地跟著朗讀起來(lái)：“果然，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光……”接著老師美美地串講起來(lái)，我們聽(tīng)得津津有味，課文的意思從她的嘴里講出來(lái)，就像一首流動(dòng)的旋律，又像把我們帶到了海上，一起隨著作者觀看日出。在課堂上，我們都聽(tīng)得十分入迷。

　　我是一個(gè)貪玩的男孩，以前的作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，因此每次語(yǔ)文課上的聽(tīng)寫(xiě)總是錯(cuò)很多。但自從那一次后，我再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　在她開(kāi)始教我們后，我還是舊病不改。一天大課間，她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說(shuō)：“我現(xiàn)在來(lái)念聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的同學(xué)的名字，念到誰(shuí)，誰(shuí)就要站起來(lái)，今天中午再次報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)正確才能吃飯�！薄疤炷模∷�怎么那么厲害�！蔽矣悬c(diǎn)不敢相信，“我的聽(tīng)寫(xiě)糟糕透了�！薄袄铐w，留下來(lái)！”她那雙大大的眼睛直直地盯著我，我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我不敢去拿聽(tīng)寫(xiě)本……

　　我被留了下來(lái)，中午在辦公室里，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后回家還報(bào)不報(bào)聽(tīng)寫(xiě)？”我望著她那雙真誠(chéng)的眼睛，知道錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天都認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，再也沒(méi)有上過(guò)黑名單了。

　　她既溫柔又嚴(yán)厲，讓我們喜歡上了語(yǔ)文，這樣的老師我們能不喜歡嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　老師的事作文 35

　　辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。

　　老師是美的化身。寬容，慈愛(ài)，母性，美麗，大氣，智慧......

　　我的生活老師姓徐，她溫柔細(xì)膩。無(wú)論我們?cè)趯嬍依锶绾翁旆�地覆，調(diào)皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，她卻甘心在這里，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，溫柔是她美麗的'代名詞。

　　我總是認(rèn)為，老師都是美的。有的俏麗清新，有的可愛(ài)調(diào)皮，有的優(yōu)雅大方，有的動(dòng)力十足......誰(shuí)能說(shuō)美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。

　　有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點(diǎn)。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話語(yǔ)還和平時(shí)一個(gè)樣，可聽(tīng)起來(lái)卻那樣，大氣。

　　老師帶給學(xué)生的不只是知識(shí)還有愛(ài)。那種愛(ài)，不如愛(ài)情轟轟烈烈，不如母愛(ài)溫暖，也不如父愛(ài)嚴(yán)峻。有點(diǎn)只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗水的真正內(nèi)涵是老師對(duì)我們 的愛(ài)

　　一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時(shí)，在對(duì)你諄諄教誨時(shí)......她們很美。

　　老師的事作文 36

　　他是我的校內(nèi)籃球教師，他是個(gè)特別有意思的老師。

　　每到星期五，校內(nèi)的女籃球隊(duì)員齊聚在籃球場(chǎng)上，練習(xí)投籃、打比賽，在籃球場(chǎng)上盡情奔跑。他便和我們?cè)谝黄�。他個(gè)子很高，接近1.9的身高。初次與他相見(jiàn)，還有一些忐忑不安，一種來(lái)自身高上的壓迫直沖而來(lái)。在與他一段時(shí)間的交往后，漸漸消除了隔閡。

　　他一聲吶喊，所有人都被吸引了過(guò)去。隨著新學(xué)期的到來(lái)，也有許多新成員加入籃球隊(duì)，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內(nèi)。陽(yáng)光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽(yáng)，半陷在緋紅的天際，夕陽(yáng)用盡最后一點(diǎn)力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場(chǎng)。一聲開(kāi)始，球落入隊(duì)友手里，我盯防著毛老師，他高大無(wú)比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的`明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調(diào)侃一笑，我有些氣急敗壞。

　　他最有意思的是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來(lái)時(shí)，兩只眼睛瞇成下彎的弧線，加上一個(gè)大大的微笑，很是和藹可親。練習(xí)時(shí)，他不停地跑動(dòng)位置，我就像個(gè)小孩，跟著他，每當(dāng)他要傳球時(shí)，他的一舉一動(dòng)我都能看得仔細(xì)，尤其是他的眼神。只見(jiàn)他挑挑眉尖，眼睛左動(dòng)右動(dòng)的，仿佛能說(shuō)話似的“向左，向右，過(guò)來(lái)�！币苍S是眼小聚光，四肢發(fā)達(dá)，他總是能準(zhǔn)確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時(shí)不時(shí)閃幾下，靈動(dòng)的眼眸，也許是夕陽(yáng)稀少的陽(yáng)光灑進(jìn)眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時(shí)，他笑得像個(gè)孩子，放開(kāi)笑顏的他更是溫和。他是個(gè)很有意思的一位老師。

　　夕陽(yáng)已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓(xùn)練結(jié)束了，也該回去了。

　　老師的事作文 37

　　張老師是我六年級(jí)和七年級(jí)的語(yǔ)文老師。他是我見(jiàn)過(guò)的對(duì)同學(xué)不看成績(jī)、不會(huì)用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一同學(xué)好壞的一位老師。在我上六年的學(xué)習(xí)中，幾乎就沒(méi)有遇到一位像張老師一樣不會(huì)用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)的老師。

　　有一段時(shí)間我上課不大認(rèn)真聽(tīng)講，張老師提問(wèn)我、爬黑辦默寫(xiě)，我做得都不好。一次下課的時(shí)候，我想和別的`同學(xué)一起打乒乓球。張老師看到了我，把我的球拍沒(méi)收了。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，對(duì)他懷恨在心。但是六年級(jí)結(jié)束的期末放假的時(shí)候，張老師又把球拍歸還了我。我現(xiàn)在轉(zhuǎn)念一想，張老師當(dāng)初為了讓我好好學(xué)習(xí)，把我的球拍沒(méi)收了，是為了我好。

　　張老師留著短頭發(fā)，頭發(fā)是黑色的，里面有許多白頭發(fā)。他戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙神采奕奕的大眼睛。在我的眼里張老師永遠(yuǎn)是一個(gè)高大威猛的人，一踏入教室，本來(lái)還是吵鬧的教室，瞬間變得寂靜無(wú)聲。

　　在升入七年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我還不知道老師是誰(shuí)的時(shí)候，看到了張老師走進(jìn)教室，心里默默高興：居然還是他教我學(xué)習(xí)語(yǔ)文，傳授我知識(shí)。

　　張老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心，對(duì)同學(xué)們非常的和藹可親。他是我見(jiàn)過(guò)講課最與眾不同的老師了。張老師曾在我自卑失落的時(shí)候，給我信心和溫暖。

　　張老師講課非常有趣。許多原本不喜歡寫(xiě)作的學(xué)生在張老師的指導(dǎo)下逐漸愛(ài)上了寫(xiě)作。張老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)，他以前教的學(xué)生在級(jí)里排第一名。

　　張老師工作非常認(rèn)真，作業(yè)或試卷上每一個(gè)錯(cuò)別字逃不出他的眼睛。每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每張?jiān)嚲砝�，用圓圈圈起來(lái)的基本都是錯(cuò)別字。

　　別看張老師那么親切，但你把他惹怒了，他會(huì)毫不留情，不管你是優(yōu)生還是差生，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù)，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng)。

【老師的事作文】相關(guān)文章：

老師的二三事作文03-07

老師二三事作文03-07

精選老師的事作文3篇04-04

我和老師的事作文03-08

【精選】老師的事作文九篇06-12

精選老師的事作文24篇10-25

老師的事作文三篇04-08

精選老師的事作文三篇04-19

【精選】老師的事作文3篇03-23