實用的幸福的成長作文合集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幸福的成長作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幸福的成長作文 篇1

　　我是一個性格像小男孩一樣的一個丫頭，大大咧咧的，但我一看到我奶奶頭上的皺紋我的心里感覺還是年輕好。奶奶常常和我說她年輕時的故事。我一聽奶奶說故事就想我老了以后眼睛花了或者得了什么病，一想就可怕。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)13歲了，喜歡聽奶奶講八百遍也聽不夠的故事，奶奶還提到了我小時候的事。

　　我小時候差點就丟了，我從小就從農(nóng)村長大，家里有苞米地，一個秋天，果實累累的秋天，風(fēng)高氣爽的`秋天，我那時才三歲和媽媽來到苞米地那是一片金黃，一望感覺望不到邊！當(dāng)時我老老實實的坐在我媽媽身邊。不一會我躺在苞米垛上睡著了，當(dāng)時他們干的特別快不一會就要干到頭。這時我醒了，看了一下周圍沒有一個人，我沿著來時候的路回家了！會家的路上看見我二娘了。二娘說："你咋在這呢？小美女�！蔽艺f：回家�！倍�娘說："走，二娘帶小美女回家�！眿寢尭赏昊罨貋碚椅业臅r候發(fā)現(xiàn)人不見了！大家齊心合力的找我，回家找我的時候看見我在二娘家，這大家才發(fā)下心來！以后上學(xué)的每一天，媽媽沒天接送，生怕我丟了！

　　通過這件事我感覺時間流得太快了，真想在回到那么大的時候，因為我能看到我親愛的二娘想在卻見不到她了�，F(xiàn)在我長大了學(xué)習(xí)繁忙了，再也沒時間玩耍了。我會珍惜一分一秒，因為我現(xiàn)在才知道時間是多么重要。

幸福的成長作文 篇2

　　幸福就如同一杯熱茶，溫暖著我們心田;幸福就仿佛是一把大傘，為你遮風(fēng)擋雨;幸福就猶如一把扇子，帶給你涼爽舒適的空間。我們都是幸福的。

　　家中最早起床的總是她——媽媽。媽媽每天晚上都會問我：明天早上想吃什么?第二天早上醒來，屋子里總彌漫著沁人心脾的香味。是的，好香啊!我常常被早餐的香味吸引著起床。來到餐桌旁，媽媽已在等我了。她靜靜地看著我享受早餐，心里樂滋滋的。每天早上有美餐，我是幸福的!

　　每天上學(xué)、放學(xué)都是爺爺接送我，不管是晴天還是雨天，從春季到秋季，那個慈祥的身影總會默默地等候我。有了爺爺接送，我是幸福的!

　　在學(xué)校里，老師總是一如既往來上課，孜孜不倦地傳授知識。即使生病了，也帶病堅持上課。課堂上或作業(yè)里有不懂的題，我就會去找老師解答：“老師，這道題怎么做呀?”老師仔細(xì)看了看題目，便一絲不茍地教我分析問題的方法，提醒我以后遇到這種類型的題該怎樣找線索。我全神貫注地聽著，把老師教給我的分析思路、解答步驟都牢牢地記在心底，心中充滿了謝意。有老師們的諄諄教誨，我是幸福的'!

　　我們在幸福中快樂地成長。爸爸媽媽給我們溫暖的港灣，爺爺奶奶是為我們遮風(fēng)擋雨的大傘，老師是傳授知識與真理的渡船……

幸福的成長作文 篇3

　　七月酷暑難耐，驕陽似火，在這樣的天氣里接到了xx界畢業(yè)生的電話，三年后的聚會如期而至，讓我多了一份期盼，那天有近三十人參加了，聊的最多的還是高考，讓我感受最深的是我曾經(jīng)的做法看到了收獲和快樂，從成績上看有十一人考取二本，三分之一以上是藝術(shù)和體育類本科，用它們自己的話說就是在初中階段就已經(jīng)形成了自己的特長和目標(biāo)。那時的他們在班級中是各種活動的排頭兵，是班級榮譽的創(chuàng)造者，特別是在初三那么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中還要參加第二起跑線的錄制，現(xiàn)在回想起來那真的是一筆財富。從他們的字里行間流露出的是對班級的愛，這也讓我深受感動，回來后久久不能平靜，寫點什么最能宣泄自己的感情，寫些什么呢？就寫班主任總結(jié)吧

　　八年教學(xué)生涯六年班主任經(jīng)歷現(xiàn)在回憶起來五味俱全，有牢騷，又郁悶，有氣憤，但最多的還是快樂，這樂來自哪里，我認(rèn)為教師的職業(yè)幸福感首先是基于學(xué)生對老師的肯定、信任、敬仰，來源于教師通過言傳身教，用自己的人格魅力使學(xué)生獲得健康的身心發(fā)展、形成健全的人格，這其中幸福感是教師和學(xué)生朝夕相處沉淀下來的亦師亦友的情感！

　　而這種幸福感的獲得取決于你對學(xué)生人生方向的`導(dǎo)向，學(xué)生的幸福是這種幸福感的源泉，學(xué)生如何能夠幸福呢，做他們自己喜愛的事，這也是多元智能的最好體現(xiàn)，天生我材必有用，學(xué)生的個體差異是人生方向的指南針，難就難在教師的及時發(fā)現(xiàn)以及如何發(fā)展這種差異，良好的發(fā)展方向能讓學(xué)生充滿自信，也能讓他們更早的確定目標(biāo)，避免在成長過程中走彎路。

　　美國醫(yī)生加德納通過對病人的分析發(fā)現(xiàn)每一種智能都有一定的生物學(xué)基礎(chǔ)，智能是解決問題或創(chuàng)造出對于一種文化具有價值的產(chǎn)品的能力，而智能是一個復(fù)雜，多元的綜合系統(tǒng)，這里就包括語言智能，數(shù)理邏輯智能，音樂智能，身體運動智能，人際交往智能等等，而這些不同智能就需要教師去發(fā)現(xiàn)，并判斷每一名學(xué)生的階段水平，從而為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我的做法是班級事務(wù)學(xué)生做，也就是“懶爸爸養(yǎng)勤快孩子”，做的好壞給出意見，讓他們自己提改進方法，我要做的就是觀察，爭取發(fā)現(xiàn)每一個孩子的特點，然后放大，久而久之班級事務(wù)就會有專門人做，同時也培養(yǎng)了學(xué)生在特定方面的能力，還記得在20xx年的家長學(xué)校開幕式上我就說：“我會爭取發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點因材施教，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)�！�

　　盡管我有這種想法，但或多或少還有些性別角色觀的區(qū)別，這是我以前很少注意的問題，對多元智能而言男女生是平等的，只是由于我們的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致了我們總是認(rèn)為男生的數(shù)理邏輯只能更好，女生在語言只能上有優(yōu)勢，我們往往忽略了一些反面例證，書上說到這里的時候我也好好回憶了一下，確實有很多例子證明男女生沒有明顯的智能差異，xx屆畢業(yè)時的班級第一名是女生，高考這個班的第一名還是女生，上一屆學(xué)校第一名也有一個女生，再到現(xiàn)在這個班的第一名是男生，但他最突出的是英語，這些例子讓我認(rèn)識到以前的一些觀念需要被打破了，我以前帶班喜歡的是有男子漢味道的男孩，更看重哪些溫文爾雅，細(xì)心，溫和的女生，往往對膽小，害羞的男生和用我們的話說有點瘋瘋傻傻的女生有些偏見，通過這本書上的介紹我覺得要想發(fā)現(xiàn)個體差異就要先打破我們固有的一些刻板觀念，因為這種觀念的存在會對學(xué)生起暗示作用，往往不會讓學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤其會讓女生產(chǎn)生不自信的影響，導(dǎo)致膽小，自我封閉等現(xiàn)象的發(fā)生。而這樣的現(xiàn)象產(chǎn)生能讓學(xué)生快樂么？教師自己也就會因為學(xué)生而無法快樂。

　　總的來說享受教師的職業(yè)，欣賞你的學(xué)生，這樣教師的幸福感才會源源不斷。而影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但我們必須身體力行。因為如果你只知道權(quán)威，那也許你會離自己的幸福越來越遠(yuǎn)。

　　最后送給自己和學(xué)生一句話“你快樂所以我快樂”。

幸福的成長作文 篇4

　　有人曾經(jīng)說過這樣一番話：“幸福和萬物一樣，有它的征兆，它常常是朦朧的，它就隱藏在我們的身邊，在它到來的那一刻，要享受每一分鐘，記住每一刻，幸福就會長久地伴隨我們了�！笔堑�，幸福在你身邊，默默地看著，在幸福中成長的人，是快樂、自在的。

　　“滴，嗒，滴，嗒……”灰暗的天空，透明的.雨滴，深厚的積水，溫暖的家�！皨�，時間不早了，我走了�。　薄暗鹊�，別急著走！”“再不走就要遲到了！”“你把這個拿著。”媽媽往我手上塞了一個袋子，在書包的側(cè)面壓進一把雨傘。我低頭，袋子里是烏黑泛紫的李子，上面還有幾顆閃亮的“水晶珠”在不安分地滑動，調(diào)皮地把塑料袋變得濕漉漉的。我側(cè)過身，面朝大門，伸出右腳，手臂卻突然被一把扯住，動彈不得�！皠e急著走啊！你聽好了，如果覺得冷就把外套穿上，別連自已冷還是熱都搞不清。還有，到學(xué)校后，多喝水，水不夠了記得打熱水……”又開始了！媽媽像一個老婆婆，喋喋不休地‘教育’著我，樸實的話語與窗外的雨一樣，永遠(yuǎn)不會停止似的。但雨是冰冷的，刺骨的，媽媽的話語，卻是溫暖的。它就像冬日里的陽光，照耀著被凍僵的身體。

　　我靜靜看著媽媽，卻并沒有聽進她在講什么，只感覺耳邊在嗡嗡地鳴響著，這或許是擾人清靜的噪音，但是我卻笑了，甜甜的，暖暖的，時間，似乎在這一刻停止了。這就是幸福吧！而我就在這種幸福的環(huán)境里成長。

　　當(dāng)自己感到這種幸福時，心中突然也想讓其他人知道這種感覺。用自已樸素的語言關(guān)心、鼓勵他人；當(dāng)對方遇到困難，去幫幫他；朋友之間互相贈送禮物，互相學(xué)習(xí)……這些事或許微不足道，但足以讓他人感到幸福，我在嘗試著讓他人幸福。媽媽的嘮叨聲里，我明白了這些，我長大了。

幸福的成長作文 篇5

　　曾察覺不到幸福溜得如此之快�！�—題記

　　彼岸花依舊擺脫不了所有花的結(jié)局，凋零；我們的結(jié)局最終像所有的青春悲劇，終結(jié)。

　　握著沙漏的手，越握越緊，絲毫阻止不了沙子無情的流趟。手腕處的血越滴越快，好似流水般。曾以為有你的地方就是幸福，可是，我錯了。你瀟灑的轉(zhuǎn)身，獨留我一個人在寂靜的街頭。華燈初下，早已失去了你的身影。

　　曾記否我們一起手牽手去屋頂看星星，你說，我就是你心中最美的星星。我笑著說，傻瓜，我要做你的啟明星，讓你一輩子寵我、愛我。可是，童話終歸是童話，永遠(yuǎn)成不了現(xiàn)實。就像灰姑娘永遠(yuǎn)都是灰姑娘，即使灰姑娘嫁給了 王子，也變不成公主。

　　分手的那一剎那，我感覺整個天空都塌了，沒有了光芒。一個人獨自走在荒漠上，漫無天際。最美好的誓言變成了最致命的謊言。原來有些事情不論自己怎么努 力，怎么幻想，也終不過一場抓不住的`鏡中月、水中花。在這個成長的圈子里，我們要不斷的在失去中成長，身邊的圈子，有人進來、有人退出……

　　那年是我們最勇敢的年華，甘香明亮。即使有痛，也是夏日午后的一場雷雨，釋放隱藏的悲傷。

　　聽我說

　　閉上眼

　　手牽手

　　跟我一起到幸福的街口。

幸福的成長作文 篇6

　　作為一名中學(xué)生，應(yīng)該講文明，懂禮貌。這體現(xiàn)出一個人的素質(zhì)，也是能不能交到朋友，能不能得到別人尊重的關(guān)鍵。

　　我認(rèn)為，謙讓社會文明的重要體現(xiàn)，有些人認(rèn)為只是表面談?wù)劊瑢嶋H也不用去做的，但他們錯了。生活中你不一定只做大事，而小事卻置之不理：遇到老師時主動向老師問好；上課遲到時，進教室要喊報告；坐公交車給老人讓座；不隨手亂扔垃圾……這些基本的禮儀知識想必大家都知道，可真正有多少人去做了呢？記得有一次，我站在10路車上，人很多，座位上都坐滿了人，這時上來了一位滿頭白發(fā)的老奶奶，他還帶著一個年幼的小孫子，他們從車門口一直走到車尾，居然沒有一個人起身讓座，他們都滿不在乎的看向車外，連正眼都沒瞧他們一下。那播放“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請您……”似乎也帶上了刺耳的聲音。

　　古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明；有程門立雪，這是尊師重道的'文明；有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見相敬如賓的文明。

　　但是，曾經(jīng)無比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，而歷史長河中千淘萬漉的珍珠，卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無法抹去。當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴(yán)重傾斜，當(dāng)人們對文明規(guī)范充耳不聞，當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽到祖祖輩輩的諄諄教導(dǎo)？文明古國、禮儀之邦的名號是否依然無愧的毅力于世，不曾傾倒？中國是一個有著幾千年的文明古國，禮儀大邦。自古以來就倡導(dǎo)“禮治”，將禮儀謙恥作為立國之本。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由禮儀所體現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的禮儀之邦。

　　文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場雨，滋潤了干涸的心靈。讓我們擁抱文明，擁抱中國一千年的美譽。

幸福的成長作文 篇7

　　聽媽媽說：我的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺那個年代經(jīng)常挨餓，要什么沒什么。吃飯也就吃些野菜，有時甚至連野菜也吃不上，更沒有什么好吃的、好玩的新衣服就更沒有了，都是弟弟、妹妹穿哥哥、姐姐穿剩的衣服，上學(xué)就更難了。

　　到了爸爸媽媽小的時候就好多了，不但可以吃飽肚子，還天天吃饅頭或者窩頭，還有雖然簡單但稱得上奢侈的菜吃。到了過年、節(jié)還能吃到好吃的，到過年也有新衣服穿了，也有了簡單的玩具玩了，不過玩具都是自己動手做的。還有了黑白電視。更好的是孩子們都能夠上學(xué)了。

　　到了我們現(xiàn)在的.年代，國家進步了、社會發(fā)展了、科技也更先進了。不但有好吃的、好玩的，過生日還可以收到自己喜歡的禮物，隨時都可以穿上新衣服。到了節(jié)假日時一大家人在一起吃大餐，真是好幸福�。�

　　更重要的是我們現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境也好了。老師也都是專業(yè)的老師。

　　我姥爺是老師，聽姥爺說：他那時的老師一人每天都要給幾個年級上課，而且語文、數(shù)學(xué)都要他一人擔(dān)任。

　　我們現(xiàn)在的科目也多了，老師都可以選擇自己喜歡的科目來教給學(xué)生，同時我們還能夠?qū)W到更專業(yè)的知識，做到德、智、體全面發(fā)展。

　　現(xiàn)在的家庭實現(xiàn)了電氣化彩電、冰箱、洗衣機、空調(diào)、計算機還有廚房電器等等……

　　比起老輩人的生活，我們這代人真是走向了小康，我感覺真的好幸福呀！！

幸福的成長作文 篇8

　　時間的碎片層層疊疊，構(gòu)成了我成長的人生；成長的腳步翩翩而至，給予我幸福的人生。當(dāng)我慢慢成長，我卻開始迷茫——我所認(rèn)為的幸福到底是什么？

　　童年時期的幸福也許是最單純的，不用考慮生計，不用受他人的拘束，不用考慮他人的感受。那時候的我就是一個想要什么就能輕易得到的小孩，但是卻不貪心，也許一塊糖就能樂呵好久，幸福一整天的小孩。

　　對于小時候的我來說，做自己想做的事便是最簡單的幸福。

　　稍稍長大了，漸漸懂得了些人情世故，知道不能再如此的隨心所欲，當(dāng)我不再單純的聽任自己的心時，卻變得執(zhí)著。

　　剛進入初中，海風(fēng)吹來了沙排比賽的消息。于是，在那個炎熱夏天，我懷著“初生牛犢不怕虎”的精神，報名了志愿者。一開始，只是想試試，滿足一下虛榮心，可到了真正開始的`時候才發(fā)現(xiàn)這件事的艱難——腳在灼熱的沙灘上行走就如在沼澤中行走般步步艱難，更何況還要在其中奔跑著撿球。太陽曬的皮膚快要蛻皮，同時又被海風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖。這種苦不堪言的日子讓我?guī)缀跸胍�放棄�?/p>

　　但是，我的意志打敗了我的心，它告訴我：這是一份責(zé)任，既然你決定了開始，就一定要執(zhí)著的堅持下去，這是我應(yīng)該做的。于是，我堅持了下去，當(dāng)我完成了自己應(yīng)該做的事時，我發(fā)現(xiàn)了“腳比路長”的真諦，我感受到了與小時候不同的幸福。

　　雖然幸福觀已經(jīng)改變，但依舊簡單，對于微微長大的我來說，做自己應(yīng)該做的事，便是足以讓我回味一生的幸福。

　　而如今，我的幸福再次改變了。

　　這幾年，家中十分的混亂，讓我覺得爺爺奶奶是真的老了——平時利落的天天在外面奔波工作的爺爺，突然因為雨天路滑而摔傷了腳；天天在家中精明的收拾一家人起居的奶奶，突然眼睛有些不清楚了。當(dāng)我們一大家人一起聚集在醫(yī)院中時，巨大的白色籠罩著，讓我突然感到生命的脆弱。之前在電視上看見的地震也好，海嘯也好，事故也好，總是稍稍的表達(dá)了一下悲哀，便拋之腦后，我又有沒有曾想到會有多少孩子失去父母，多少父母失去孩子，那些失去的生命曾經(jīng)和我們一樣在一起吃飯聊天，現(xiàn)在卻陰陽相隔。現(xiàn)在我才體會到他們的心情。相比之下，之前的和爺爺在鄉(xiāng)下玩玩鬧鬧，幫奶奶打打下手，可以和他們?nèi)鋈鰦�，是多么幸福的一件事，而我也是幸運的，因為我還可以把這幸福延續(xù)下去……

　　我突然發(fā)現(xiàn)，相比起改變命運，我們更容易做的便是把握現(xiàn)在的每一個幸福瞬間，做自己還能去做，但沒有做的事情。如果在這一刻，你還有機會去做，那便是天大的幸福了。

　　對于現(xiàn)在的我來說，做我能做的事，就是最渺小也是最偉大的幸福！

　　我的幸福慢慢成長，從單純到執(zhí)著再到珍惜，一樣的簡單，平淡。驀然回首，笑容綻放，原來幸福本身就這么簡單。

幸福的成長作文 篇9

　　小學(xué)時，我最討厭最頭疼的科目是英語，我討厭英語，最怕英語老師讓我發(fā)言。我總是說不清由ABC組成的句子，也記不住那些我根本就不理解的語法知識。所以，一次次英語考試下來，我的分?jǐn)?shù)實在少得可憐。總在40—50分之間徘徊。我常抱怨，為什么中國人要學(xué)外國人的語言？但大量的生活中的'例子告訴我英語很重要。

　　于是，我開始努力地念著那使我頭疼的ABC，但當(dāng)我面對著自己的兩張英語試卷加起來的分?jǐn)?shù)還不如同桌一張英語試卷的分?jǐn)?shù)高時，我才知道，什么叫差距，什么叫無能為力。隨著考試的一次次增多，一個自信的我從生活中消失得無影無蹤，取而代之的，則是沉默。但當(dāng)我看到和我一樣常去英語老師辦公室的“難友”經(jīng)過一個暑假后變成班上的英語佼佼者時，我的心里很不是滋味。別人可以辦到的事情為什么我辦不到？他能做到的事我同樣可以。暑假又來臨了，我不愿意再放棄任何一個機會，我跑到書店，捧回一摞英語語法書，又買回一堆英語磁帶，又報了好幾個英語補習(xí)班，成天將自己沉浸在英語環(huán)境中，我堅信：有志者，事竟成！終于，皇天不負(fù)苦心人，一個暑假過后，我從只考40、50分的差生，一躍成為班里的英語課代表。當(dāng)別人向我投來羨慕的目光時，我真的很開心。此時，我感覺到自己被幸福包圍了�，F(xiàn)在回想起兒時的經(jīng)歷，我想到了李瑛的詩：“在苦澀中長大的幸福和痛苦一樣近，一樣寂靜會流淚卻永遠(yuǎn)不會衰老……”我說我很幸福，因為我體驗過從苦澀到甜美的過程。

幸福的成長作文 篇10

　　幸福是自我的感受，所以我同意你的觀點，幸福不是比較而得來的，但并不等于我們在大災(zāi)難時就完全有幸。

　　我給大家舉一個例子，20xx年我自己買了一張船票坐日本郵輪環(huán)球旅行。當(dāng)我們上船時，我以為已經(jīng)有成千上萬的人做過這件事，之后才知道，這是中國大陸公民自費、自愿旅行的第一批人，共6個人。我們在船上知道了中國汶川地震，決定在船上發(fā)起募捐，一共是1000多名外國游客。船長跟我說，希望我送回中國。我半路下了船，連夜飛回北京，清晨出北京機場，直奔中國紅十字總會，把來自太平洋上的外國郵輪的捐款送到中國紅十字總會。后來成立的北川中學(xué)的校長，希望我20xx年6月1日給北川中學(xué)的孩子講課，初中二年級的語文教材(全國統(tǒng)編)收錄了我的散文《提醒幸�！贰�對方說，北川中學(xué)死了1000個學(xué)生，40位老師，如果你能到我們學(xué)校來講一講您寫的這篇散文，我們會特別高興，比方便面等物資對我們此刻的孩子來講更重要。面對這樣的邀請第一是不能拒絕，但我還是萬分躊躇，我跟他說，我從來沒有當(dāng)過語文老師，不知道我這篇文章的主題思想是什么，后來北川中學(xué)的校長跟我說，你來了，我們的孩子會高興。

　　這句話感動了我，我小時候，讀的課文，突然說作者能出現(xiàn)是一件挺奇怪的事，因為課本上的作者基本上都是死的。

　　去北川中學(xué)講課，第一天晚上幾乎沒睡，余震不斷，當(dāng)?shù)貨]有賬篷，所以我只能住危樓(可以住)。第二天去講課，四個班的孩子在一間教室，后來才知道，有很多孩子的家長、同學(xué)死在這次地震中，他們根本就沒上過課，聽說是課文里的那個作者來，帶著好奇到了教室。我太沒有教學(xué)經(jīng)驗了，有個設(shè)問句：大家可以想一想誰是世界上最幸福的人，可是由于我沒有經(jīng)驗，就把這個句子的語調(diào)變成了聲調(diào)，成了：大家想一想，誰是世界上最幸福的人。結(jié)果這些訓(xùn)練有素的孩子異口同聲的說“我們”。所以在災(zāi)難時，是否完全沒有幸福?不是的。我親耳聽到他們說，他們是世界上最幸福的人，我在那一刻，熱淚盈眶。我說為什么?為什么你們認(rèn)為自己是世界上最幸福的人?很多孩子一個一個地講，匯合起來，基本答案是：“因為我們還活著，所以我們是幸福的。因為中國的人民都在支援我們，所以我們幸福。因為你從那么大老遠(yuǎn)的地方把船上的捐款送回來，所以我們幸福�！碑�(dāng)時有個女孩在課堂上告訴我，她自己是特別幸福的.女孩子，靠吃同學(xué)血和肉才活下來。因為她的同學(xué)就死在她的身邊，她一直等待著被挖出來，她沒有任何吃的東西，她真的是這樣做了。這個世界上大多數(shù)事情比我們所想的更要豐富和詭異。

　　相信自己可以去發(fā)現(xiàn)幸福，可以在最慘烈的情況下去發(fā)現(xiàn)活下去的理由，值得珍惜的理由。那次北川之行，在我講課的黑板左側(cè)，有一個白色的粉筆框，里面什么字都沒有，但這個粉筆框非常清楚。后來校長告訴我說，你知道這間教室是做什么的嗎?我說不知道。他說你看見黑板上的粉筆框了嗎?我說我看到了。他說那就是溫總理寫“多難興邦”的地方。由于粉筆灰不會持久，最后脫落，但那個框子被一次又一次地描下來，那是一個空的框子。在那間教室里，我所受到的教育比我能夠告訴給那些孩子們的主題思想和段落大意、修辭還要多。我最后跟他們講，我今天講的主題全都不算數(shù)，聽你們老師的，去看教學(xué)參考資料，把那個記住了，你們的高考才會取得好成績，才能上北大、清華。

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