【實(shí)用】成長(zhǎng)作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能成長(zhǎng)，只有經(jīng)過(guò)磨練，才能成熟。
——題記
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的一條道路，是勇敢面對(duì)失敗，用行動(dòng)來(lái)證明自己。每個(gè)人都是要長(zhǎng)大的，都要經(jīng)過(guò)這條道路，這是我們避免不了的。而且在這條道路上，我們會(huì)遇到許多挫折，許多坎坷，它們就像是一座座陡峭的大山和一道道鋒利的荊刺擋在你的面前，攔住你的去路。你只有將堅(jiān)強(qiáng)化為盾，將勇氣化為利劍，將夢(mèng)想當(dāng)作動(dòng)力，才能闖過(guò)去，才能成長(zhǎng)，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。像一首歌唱的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”而且你只有在經(jīng)歷了一些事情，領(lǐng)悟了一些道理之后，才能算真正地成長(zhǎng)。
記得一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，我去媽媽上班的地方找她，在那我看到了我這一輩子最難忘的景象，也正是在那時(shí)我真正的.長(zhǎng)大了。我看到媽媽在池子邊洗碗，一邊是高高的已經(jīng)洗好了一大摞碗，而另一邊則是更高的沒(méi)有洗的臟碗。而此時(shí)我的母親正全神貫注地洗著一個(gè)碗，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。她的頭上滿是汗水，后背浸透了。想起了前幾天媽媽說(shuō)她胳膊疼，我還看到了，她滿手的小口子。是��！在做了這么勞累的活之后，胳膊怎么會(huì)不疼，手怎么會(huì)不裂呢！而且這回報(bào)卻只有區(qū)區(qū)二千多塊的工資！
我感到羞愧，想起平時(shí)不斷找媽媽要錢(qián)，為的卻是去買(mǎi)吃的和玩具，而且我這次來(lái)的目的也是要錢(qián)。此時(shí)，轉(zhuǎn)身離去，心里想媽媽?zhuān)判�，我以后再也不�?huì)找您要錢(qián)了，我可以收集廢品去賣(mài)，等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)報(bào)答您的。
在經(jīng)過(guò)了這件事以后，我覺(jué)得我已經(jīng)真正地長(zhǎng)大了，也更加的成熟了。我要讓媽媽為我少操一些心，少擔(dān)一份優(yōu)，因?yàn)樗砩系膿?dān)子太重了。而且我也可以是這個(gè)家的頂梁柱，為這個(gè)家分擔(dān)。我長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)掛鼻涕，沒(méi)心沒(méi)肺的小孩子了，我現(xiàn)在是一個(gè)男子漢，一個(gè)頂天立地的男子漢。
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，那我們就是行駛在茫茫大海里的一條小船，只有經(jīng)過(guò)重重海浪對(duì)我們的考驗(yàn)，才能雨過(guò)天晴，見(jiàn)到那五彩繽紛的彩虹。
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨，一路坎坷，一路拼搏。我們是一塊頑石中的寶玉，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨重重的打磨，才能綻放出耀眼奪目的光芒。就像梅花只有經(jīng)過(guò)苦寒的磨練才能綻放出勝利的花朵，寶劍只有經(jīng)過(guò)反復(fù)捶打才鋒利。
讓我們一起努力，向未來(lái)前進(jìn)，綻放屬于我們的光芒！
成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是我打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的“金鑰匙”，于是我與書(shū)之間便有了一些與眾不同的故事。
我有個(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡在廁所里看書(shū)，每個(gè)星期六或星期日，我都要霸占廁所，只有在父母地再三呼喚下，我才會(huì)依依不舍地離開(kāi)廁所。
這個(gè)星期六，我又占了廁所，手捧著爸爸新給我買(mǎi)的書(shū)--《漂亮老師和壞小子》，正津津有味地看著，不知過(guò)了多久，我伸了伸懶腰，便收了書(shū)出去，只見(jiàn)媽媽站在門(mén)口說(shuō)：“你呀你，又跑到廁所來(lái)看書(shū)了，干嘛不在桌子上看，偏要到這兒看，下次把你鎖在里面。”父母總是勸我別再廁所看書(shū)，而我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
我愛(ài)看書(shū)，正是它們開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊無(wú)垠的美妙天地。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽特地為我做了個(gè)書(shū)架，書(shū)架有4層，現(xiàn)在里面排滿了我的書(shū)，如：《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》，《安妮日記》，《漂亮老師和壞小子》，《五·三班的壞小子》……有人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)只要多讀書(shū)，能夠博覽群書(shū)，說(shuō)話能夠出口成章便好。但我認(rèn)為，讀書(shū)要用心讀，日積月累，堅(jiān)持下來(lái)。它們讓我明白了﹕讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們應(yīng)該多讀書(shū)，多好書(shū)。才能寫(xiě)好作文，才能懂得更多的知識(shí)。讀書(shū)，太陽(yáng)一樣，沐浴著我們的.心靈，凈化著我們的心靈。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我們的老前輩早已告訴我們讀書(shū)的真諦。
每一次買(mǎi)書(shū)，都是在我的軟磨硬泡父母才答應(yīng)的，上次我想買(mǎi)書(shū)，爸爸說(shuō)∶“可以，但要把樓上的書(shū)讀完才行�！睘榱速I(mǎi)書(shū)，我天天看書(shū)，終于讀完了，在我的懇求下，爸爸終于給我買(mǎi)了那本夢(mèng)寐以求的書(shū)。
如果我想看完這本書(shū)，我會(huì)熬夜看完，我躺在床上，打開(kāi)一盞小燈，然后入迷的看著，媽媽告訴我∶“看書(shū)，要開(kāi)大燈，別只開(kāi)小燈�！鼻�，現(xiàn)在，我的視力逐漸下降，戴上了眼鏡，但我認(rèn)為這值得，雖然我戴了眼鏡，但是我豐富了自己的大腦，得到了更多知識(shí)。
現(xiàn)在，在班上我時(shí)常與同學(xué)互相考，而他們卻從未贏我，當(dāng)他們問(wèn)我為什么怎么厲害時(shí)，我告訴他們，我讀了好多書(shū)，在四年級(jí)時(shí)，我讀的書(shū)就是全班最多，我感到不可思議，居然是我，我只覺(jué)得自己的知識(shí)不夠，到圖書(shū)館借書(shū)，向同學(xué)借書(shū)。無(wú)論用什么辦法，我都要借到那本書(shū)。
書(shū)是我的朋友，也是一個(gè)無(wú)形的老師，他教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我要尊老愛(ài)幼，同時(shí)也教會(huì)了我做人不要太驕傲，要謙虛。讀書(shū)，讓我快樂(lè)；讀書(shū)，讓我幸福；讀書(shū)，為我指引前進(jìn)的方向。我愛(ài)讀書(shū)。
成長(zhǎng)作文 篇3
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則寧?kù)o而淡雅，那清新的書(shū)香撩起了我心中層層的戀意。它伴隨著我一起成長(zhǎng)。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就特別喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講一些簡(jiǎn)短的小故事，聽(tīng)完后，我會(huì)“咯咯”地笑個(gè)不停，吵著讓爸爸媽媽繼續(xù)給我講，爸爸媽媽也只好無(wú)奈。當(dāng)爸爸媽媽不在時(shí)，我也會(huì)自己抱著一本連環(huán)畫(huà)，將它放在地板上，看陽(yáng)光斜斜的照在書(shū)面上，看里面精美的插畫(huà)。當(dāng)看到書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我也會(huì)跟著傻笑；當(dāng)看到書(shū)中的主人公遇難時(shí)，我也會(huì)跟著傷心難過(guò)，在書(shū)的陪伴下，我走過(guò)了孩童的時(shí)光。
漸漸地，我走進(jìn)了小學(xué)，書(shū)依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我依然執(zhí)著的捧起你，細(xì)細(xì)咀嚼。就算大汗淋漓，也擋不住我對(duì)你一片深情。在夜深人靜的時(shí)候，我們依舊相約。就算媽媽一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，但我還是忍不住繼續(xù)讀下去。書(shū)香就伴隨我走過(guò)了整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
如今，我已經(jīng)成為了一名初中生，科目的增加，學(xué)習(xí)的壓力在一天天增長(zhǎng)，休息的時(shí)間卻在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而我對(duì)于書(shū)的依戀絲毫沒(méi)有消減。中午、晚飯后便是我與它相約的時(shí)間。學(xué)校圖書(shū)館設(shè)在綜合樓的.三樓，偏僻而寧?kù)o，但我喜歡這里，高高的書(shū)架，整齊的排列著，深入其中可以聞到淡淡的書(shū)香。在這里我才能得到真正的放松，心靈才會(huì)得到洗滌。
是書(shū)，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，讓我收獲了一次次成功，讓我在心煩意亂的時(shí)候靜下心來(lái)。我相信，書(shū)將陪伴我度過(guò)一生，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗，在書(shū)的陪伴下，我將大步向前，走向那個(gè)屬于我的未來(lái)。
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
研一盤(pán)翰墨，輕提毛筆，微微地一粘，灑下輝煌的字跡；走進(jìn)書(shū)架，尋一本好書(shū)，用手輕捧而讀之，立刻神清氣爽。翰墨書(shū)香縈繞在我的心田，伴我成長(zhǎng)。
毛筆字是我國(guó)的著名的古典藝術(shù)，它分為：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)。中國(guó)的書(shū)法歷史和中國(guó)的文字歷史一樣悠久。自從甲骨文發(fā)明以來(lái)，每個(gè)字體就有了各自的發(fā)展階段，每一個(gè)階段都產(chǎn)生了數(shù)量眾多的書(shū)法家和書(shū)法作品，這些書(shū)法家和書(shū)法作品構(gòu)成了中國(guó)書(shū)法的深厚的傳統(tǒng)。中國(guó)書(shū)法在古代已經(jīng)就是一門(mén)成熟的藝術(shù)，有豐富完整的理論體系，很多著作是書(shū)法家藝術(shù)實(shí)踐的.總結(jié)，影響了后人的書(shū)法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
我首次接觸毛筆字是在小學(xué)的校刊上，意外發(fā)現(xiàn)了毛筆字的魅力，從那以后，我暗下決心，一定要練好毛筆字！我首先練習(xí)仿影和臨帖，照著習(xí)字冊(cè)上的字一筆一劃地認(rèn)真練習(xí)，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，不管是刮風(fēng)還是下雨，我都每天堅(jiān)持練習(xí)毛筆字一個(gè)小時(shí)，從不間斷。一次，正值盛夏，別的同學(xué)都懶洋洋地趴在桌子上休息，而我則和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起到學(xué)校書(shū)法室練習(xí)。日積月累，功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法長(zhǎng)進(jìn)了不少，終于可以進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作了。我和小伙伴們，把自己的零花錢(qián)湊起來(lái)，買(mǎi)了楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)三本毛筆字字帖和宣紙。我們一有空就到書(shū)法室練習(xí)，盡管書(shū)法室內(nèi)沒(méi)有安裝空調(diào)，冬冷夏熱，但是我們都堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，一學(xué)期后，我們參加學(xué)校的書(shū)法比賽，都獲得了比較滿意的成績(jī)。
讀《西游記》讓我明白了，只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次坎坷，才能有所成就；讀《朝花夕拾》讓我知道了，舊社會(huì)的愚昧；讀《假如給我三天光明》讓我明白了幸福生活的來(lái)之不易……
翰墨書(shū)香是我堅(jiān)持的動(dòng)力，是我向上的源泉，是我學(xué)習(xí)文化的導(dǎo)師，它伴隨著我經(jīng)歷坎坷、伴隨著我幸福成長(zhǎng)，讓我感受到生命的意義，是我們的良師益友！
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)的道路，是不平坦的，有崎嶇，也有坎坷，有時(shí)還布滿荊棘，但是，成長(zhǎng)又是快樂(lè)的，是成熟的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程，是磨煉意志的過(guò)程。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是走向成熟的過(guò)程。
從我們呱呱墜地起，就向世界大聲地宣告自己的到來(lái)，每一件事物，都在我們的眼里變得那么神奇、有趣。我們?cè)谝淮未魏闷娴匕淹嬗|摸中成長(zhǎng)了。
我們升入了小學(xué)，有了自己的思想，培養(yǎng)自己的習(xí)慣，每分每秒都在成長(zhǎng)著。升入中學(xué)，我們?cè)谝淮未斡淇斓男β曋�，一次次頑強(qiáng)地拼搏中，一次次為人處事的過(guò)程中走向成熟。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
從小學(xué)到初中，做過(guò)的每一道題，都凝聚著我們的辛勞和汗水。當(dāng)我們又學(xué)會(huì)一種解題方法時(shí)，我們同樣成長(zhǎng)了，思路變得更加清淅。在課堂上，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，而在課下，我們則學(xué)習(xí)做人。
從小，媽媽就教育我：要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不能亂花錢(qián)，不能……這些我早已聽(tīng)得很不耐煩了，這么多約束，壓得我喘不過(guò)氣。直到那天……
“從哪兒來(lái)的，說(shuō)！”媽媽又在發(fā)脾氣，眼睛瞪得溜圓，仿佛要把人吞進(jìn)去似的。我怯生生地把一支筆藏在身后：“沒(méi)，沒(méi)什么，這是同學(xué)借我的，我忘了還，所以……”這是三年級(jí)時(shí)的'一幕，我看中了一支漂亮的筆，便拿了媽媽的錢(qián)去買(mǎi)筆，結(jié)果，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。望著我的腳尖，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，因?yàn)�，我亂花錢(qián)，并說(shuō)謊了。媽媽語(yǔ)氣緩和了下來(lái)，把道理一點(diǎn)點(diǎn)地灌輸給我，我哭了，并承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽雖原諒了我，但這件事我始終記得。因?yàn)椴粌H要學(xué)知識(shí)更要學(xué)做人，只有這樣，才會(huì)讓成長(zhǎng)的過(guò)程變得有意義，有價(jià)值。
成長(zhǎng)的過(guò)程，還是磨煉意志的過(guò)程。
我們一定記得，當(dāng)問(wèn)題做不出來(lái)時(shí)，當(dāng)學(xué)騎自行車(chē)摔倒時(shí)，當(dāng)受到挫折時(shí)，父母、老師都會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)、自主，但有人卻不理解。其實(shí)，這正是磨煉意志的關(guān)鍵時(shí)期，只有在挫折中成長(zhǎng)，才會(huì)適應(yīng)這個(gè)日新月異，人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)。
成長(zhǎng)，不是一句空話。而是要踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。只有學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，磨煉意志，才會(huì)讓成長(zhǎng)的過(guò)程更有一番美趣。讓成長(zhǎng)的過(guò)程成為一生中最寶貴的財(cái)富。
成長(zhǎng)作文 篇6
童年在我們的印象中，有著彩虹般的絢麗，閃耀著童趣的光輝。而在我心中，童年更像是家里櫥柜上的瓶瓶罐罐，味道不同，體會(huì)也不同。酸甜苦辣，各種各樣的滋味卻都洋溢著平凡簡(jiǎn)單的幸福。
酸
那天，我和妹妹在家中玩。她把好好姐的心愛(ài)鏡子摔壞了，好好姐卻來(lái)罵我，那時(shí)我心中很酸很酸。
甜
去年期末考試，我數(shù)學(xué)考了100分。第二天，媽媽就帶我買(mǎi)了很多好吃的。那時(shí)候，心里甜滋滋的。
苦
還記得頭上那凸起來(lái)的傷痕嗎？這是我五歲時(shí)，在家里一邊看電視，一邊在沙發(fā)上蹦來(lái)蹦去，一不小心，腳下一滑，頭碰到了桌子上，當(dāng)場(chǎng)就留下了一個(gè)米粒大的傷痕，心里有點(diǎn)苦。
辣
一次我上課開(kāi)小差，老師卻讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我答不上來(lái)。臉上一下子像吃了辣椒一樣，火辣辣的.。
童年，可以如歌，可以如畫(huà)，可以是酸甜苦辣，但不變的是童年的滋味，總是幸福。無(wú)論成長(zhǎng)伴隨著挫折，傷痕還是責(zé)怪，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)，它們的名字，都叫幸福。
成長(zhǎng)作文 篇7
“距離產(chǎn)生美”是否真的是這樣的呢？我心里常常犯嘀咕。
清晨，我起床后來(lái)到樹(shù)林里散步。陽(yáng)光這時(shí)候還很微弱，只在幾隙樹(shù)縫中偶爾投下不經(jīng)意的一瞥。晨霧，這時(shí)候還沒(méi)有散去，森林中偶爾傳來(lái)幾聲凄慘的叫聲，大概是哪只野山羊又被哪種不知名的樹(shù)刺給刮傷了。忽然，我看到了，那是一只白色的鳥(niǎo)�？蓱z的小東西蜷縮著身子。在那兒瑟瑟發(fā)抖。哦，原來(lái)這個(gè)不幸的小家伙被昨夜樹(shù)林里吹過(guò)的一陣風(fēng)給刮了下來(lái)，摔傷了，不能動(dòng)彈。此刻我的走近好像令它更恐懼了。它用它僅剩的一點(diǎn)力氣掙扎著后退，唯恐我這個(gè)陌生人傷害到它。我本來(lái)想不理它讓它自生自滅的，可是看到它那么可憐，我便又從心底感到不忍。我輕輕地捧起了它，撫摸著它頭上金黃的羽冠，是那樣滑，那樣軟。我把它帶回了家，為它包好傷口，上了藥。又為它親手編了一個(gè)小鳥(niǎo)籠，雖然很難看，但是用來(lái)安置這個(gè)小東西還是很適合的。每天我都親手抓蟲(chóng)子給它吃，把它喂得胖乎乎的，時(shí)間一天天過(guò)去了，它的傷勢(shì)也差不多好了一半，幾天的接觸，讓它對(duì)我的感覺(jué)從畏懼轉(zhuǎn)向了親近。它每天一見(jiàn)到我，總會(huì)嘰嘰喳叫個(gè)不停，像是在說(shuō)：“小主人，你快來(lái)陪我玩！”而我也總是很樂(lè)意接受它的邀請(qǐng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總覺(jué)得好幸福。因?yàn)橛袔讉�(gè)人能像我一樣消除人與動(dòng)物之間建起的那堵墻？
這是一個(gè)真實(shí)的故事，雖然事情已過(guò)去五年多了，可至今我還記憶猶新，常想起那只小鳥(niǎo)。是什么給了我那樣的一段美好時(shí)光呢？是因?yàn)槲蚁四菞l溝。那條阻礙交流的溝。
想想，人與人之間又何嘗不是這樣呢？在我們的身邊，陌生人絕對(duì)要多于那些熟識(shí)的親朋好友�？墒敲鎸�(duì)他們，我們又做了什么呢？泠漠還是熟視無(wú)睹。我想這樣的氛圍決不是我們想要的，我們需要的是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。而建立一個(gè)這樣的大家庭其實(shí)只需要幾句簡(jiǎn)單的“你好”“對(duì)不起”“謝謝”。僅此而已。不信，我再給大家講一則故事：這是星期五的一趟列車(chē)，車(chē)上的人們像往常一樣，眼睛死盯著手上的報(bào)紙，其中還有一部分人就靠在自己的`坐位上睡覺(jué)，車(chē)上的人很多，但是車(chē)上卻出奇的靜，靜得快要讓人窒息。這是星期五列車(chē)上每天都要上演的一幕�！跋壬鷤�，女士們“突然有人發(fā)話了，大家都睜大了眼睛，是列車(chē)長(zhǎng)。他用低沉的語(yǔ)調(diào)說(shuō)到：“請(qǐng)放下你們手中的報(bào)紙，轉(zhuǎn)過(guò)身面向你們的鄰座。”大家都很疑惑但還是機(jī)械地做了。現(xiàn)在，向你們的鄰座說(shuō)聲“你好”。這句話像是有股不可抗拒的力量。大家還是都照做了。沒(méi)想到這話起到了意不想不到的效果，話一說(shuō)完，大家都笑了，有的還互相握手攀談。從此星期五列車(chē)上出現(xiàn)了從所未有的歡笑。這個(gè)故事叫做“星期五早上的奇跡”。
是�。∪伺c動(dòng)物跨過(guò)了這一條溝就足以創(chuàng)造出世間最美的光茫，更何況人與人之間呢？
成長(zhǎng)作文 篇8
母愛(ài)如雪，潔白無(wú)瑕；母愛(ài)如海，寬廣而偉大；母愛(ài)如空氣，無(wú)處不在……媽媽用她的愛(ài)，一直伴隨我成長(zhǎng)，讓我變得越發(fā)的優(yōu)秀。
以前的我，沒(méi)有上進(jìn)心，很多事情都沒(méi)有其他孩子做得好。可是媽媽卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)罵過(guò)我，還給予我很大的鼓勵(lì)，讓我樹(shù)立信心。記得剛上三年級(jí)的'時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一直在下降。每次老師布置的作業(yè)我都是亂寫(xiě)一通，只求完成任務(wù)，也不管寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。完成作業(yè)后，我就玩手機(jī)，真可以說(shuō)是“兩耳不聞窗外事”。
有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，傻眼了，有好多題目我都不會(huì)做！果不其然，那次考試，我只考得80分。那天，我忐忑不安地往家里走，心里不停地嘀咕：“這次一定被媽媽責(zé)罵了。”意想不到的是，媽媽不但不責(zé)怪我，反而輕聲安慰我說(shuō)：“不要緊，失敗是成功之母。只要你認(rèn)真分析失敗的原因，然后改正，下次一定會(huì)取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)。”媽媽的話就像是冬天里的一股暖風(fēng)，吹得我心里暖暖的。我開(kāi)始后悔當(dāng)初只顧玩手機(jī)，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，才會(huì)有今天的結(jié)果��！我暗暗下定決心：從今天起，我要好好學(xué)習(xí)！功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)慢慢提高了，在三年級(jí)下學(xué)期期中考試中，我語(yǔ)文考得99。5分！媽媽知道后，開(kāi)心地笑了，但她還是嚴(yán)肅地說(shuō)：“千萬(wàn)不要驕傲自滿，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽艺J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽?zhuān)鞘澜缟蠈?duì)我最好的人！您的愛(ài)將繼續(xù)伴隨著我一路成長(zhǎng)！媽媽?zhuān)覑?ài)您！
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