我愛(ài)書(shū)作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我愛(ài)書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)書(shū)作文1
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，例如體育，健身，音樂(lè)……， 不過(guò)本人的愛(ài)好和別人有些不同，我愛(ài)看書(shū)。因?yàn)槲野褧?shū)當(dāng)成自己的朋友。
說(shuō)到這里很多人都笑了，你不過(guò)是個(gè)小孩，總不能每天都抱著書(shū)看吧？其實(shí)還真讓您猜對(duì)了，我也說(shuō)不上為什么，只是覺(jué)得書(shū)好像對(duì)我有一種強(qiáng)大的吸引力，只要有一本書(shū)放在那兒，我就會(huì)忍不住去翻一翻，如果覺(jué)得好看，我會(huì)一連好幾個(gè)小時(shí)坐那兒一動(dòng)不動(dòng)的把書(shū)看完。我看書(shū)就覺(jué)得是在和朋友說(shuō)話聊天一樣。
我愛(ài)看書(shū)，但是，我也并非什么書(shū)都看。像兒童類(lèi)的書(shū)我就不太愛(ài)看，書(shū)上全是圖畫(huà)也沒(méi)幾個(gè)字，我覺(jué)的沒(méi)意思。我喜歡一些勵(lì)志方面的書(shū)，像《假如給我三天光明》《名人傳》等，還有一些神話故事，童話，科普科幻類(lèi)的書(shū)像《中外神話故事》《格林童話》《昆蟲(chóng)記》等。還有國(guó)學(xué)方面書(shū)《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對(duì)韻》這些書(shū)我也在看。 要說(shuō)我最?lèi)?ài)看的書(shū)，那就是《意林》系列的《小小姐》。從第一期開(kāi)始看的，到現(xiàn)在每期都看，一期不落，現(xiàn)在第十五期快看完了。除了空余時(shí)間看，還經(jīng)常利用午睡的.時(shí)間偷著看。
所以，一進(jìn)我的書(shū)屋，會(huì)看到很多的書(shū)，有《中國(guó)歷史故事》《三國(guó)演義》《一生的智慧》《成語(yǔ)故事》《中國(guó)上下五千年》。
嗯…… ，不好意思，不多說(shuō)了，我去看書(shū)了，拜拜。
我愛(ài)書(shū)作文2
書(shū)，是無(wú)數(shù)智者智慧的結(jié)晶，是我最好的好朋友；書(shū)，是一位知識(shí)深淵的老師，教導(dǎo)我要熱愛(ài)祖國(guó)；書(shū)，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，鼓勵(lì)我勇往直前；書(shū)，是我前進(jìn)的方向，讓我永不言��；書(shū)，能帶我們?nèi)ュ塾味嘧说闹R(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談；書(shū)，能教給我們做人的道理，陶治我們的思想感情。
我愛(ài)書(shū)，它延伸著我的手臂，讓我觸摸前人的智慧；我愛(ài)書(shū)，它開(kāi)闊了我的視野，讓我看到過(guò)去 和未來(lái)；我愛(ài)書(shū)，它豐富了我的生活，讓我嘗盡了人間的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。
著名作家高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯，古人也留下“貴者因書(shū)而貴，富者因書(shū)而富”的金玉良言。
記得有一次，媽媽把我一人鎖在家里，我看到了一本書(shū)，是天文和地理的書(shū)籍，那一本本裝飾精美的書(shū)籍，都是我一份份的精神美餐。那一頁(yè)頁(yè)浸著油墨的文字，讓我很快沉浸在精彩的'故事情節(jié)中，我對(duì)那天文地理的知識(shí)愛(ài)不釋手，常常使我在變化無(wú)常的天文地理的世界里留連忘返。翻開(kāi)歷史的書(shū)籍，使我知道了今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)先人為國(guó)為民，前赴后繼，貢獻(xiàn)出全部的聰明才智，在天文和地理的書(shū)籍中，我貪婪的讀著課本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我了解了宇宙的形式，地球的奧妙，讓人回味無(wú)窮的蘇杭美景，云霧縹緲的黃山，廬山……
書(shū)，是我永恒的朋友；書(shū)，是我的永恒老師；我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)里的那些知識(shí)！
我愛(ài)書(shū)作文3
一本本書(shū)從箱子飛進(jìn)我們的教室，同學(xué)們都爆發(fā)出一陣陣歡呼，我的臉上只有淡淡的笑容，可其實(shí)其實(shí)心里早按捺不住了。
老師向我們介紹了書(shū)的名字，我太興奮了，腦子一陣陣發(fā)熱，真正的被沖暈了頭腦，不過(guò)書(shū)名還是聽(tīng)到了一些。在大家都沖去拿書(shū)時(shí)，我和同學(xué)聊了幾句。我說(shuō)：“你覺(jué)得郁雨君的書(shū)好看嗎？”她說(shuō)：“當(dāng)然啦，我在看《我可以抱抱你嗎？寶貝》時(shí)已經(jīng)淚如雨下了。”我笑著拍了拍她的背說(shuō)：“那你看的太投入啦！”她說(shuō)：“那本書(shū)那么好看，看的不投入就不是人了�！苯又至⑹恼f(shuō)：“我這一學(xué)期一定要把郁雨君的書(shū)全看完�！蔽艺f(shuō)：“祝你成功。”別看我和她聊得那么開(kāi)心，其實(shí)我在想“《天龍八部》四哪去了呀？“
等書(shū)柜前的人潮退去后，我走向了書(shū)柜，不緊不慢的取了一本曹文軒的書(shū)，當(dāng)我看到那本書(shū)的封面時(shí)，魂早就飛到書(shū)里去了。那書(shū)的封面太美了，是一幅油畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)女孩站在樹(shù)下，一個(gè)男孩穿過(guò)百花向她走來(lái)。曹文軒的真是唯美風(fēng)格，一字一句都那么美，將我迷得神魂顛倒，我的心早就和書(shū)連成一線。我有時(shí)看著看著，都沒(méi)了知覺(jué)，自己已經(jīng)跌入畫(huà)中，直到下課鈴打斷我的.美好。有時(shí)，我覺(jué)得下課鈴是罪惡的，是它將我從美麗、靜寂的花園拉入吵鬧的城市。有時(shí)，在我疲憊時(shí)又希望“下課鈴天使”趕快搖鈴。
唯一讓我不知疲憊的東西就是書(shū)，它帶給我歡喜，帶來(lái)憤怒，帶來(lái)哀傷，帶來(lái)快樂(lè)。它讓我知道“莫以惡小而為之，莫以善小而不為�！彼屛抑廊擞袩o(wú)限潛能，但需要挖掘。書(shū)讓我知道人生的道理，讓我學(xué)會(huì)與人家交流，讓我學(xué)會(huì)寫(xiě)作。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)閱讀。書(shū)，帶給我無(wú)限快樂(lè)與幸福，給我的人生鋪上了一個(gè)很好的開(kāi)端。
我愛(ài)書(shū)作文4
讀書(shū)是我每天必做的事情。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我這個(gè)小書(shū)呆子整天沉迷于書(shū)，一看上書(shū)就廢寢忘食，爸爸媽媽常擔(dān)心地說(shuō)：“休息一下，不要再讀了”�？晌乙恢碑�(dāng)耳旁風(fēng)。
一天晚上，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，爸爸媽媽都催著我趕快睡覺(jué)，我正看得津津有味，豈會(huì)放下？我當(dāng)然是嘴上答應(yīng)，心里不答應(yīng)，于是我悄悄地躲在被子里用手電筒照著看書(shū)，爸爸媽媽望著我的房間里漏出的燈光，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。
第二天早晨，媽媽又心疼地責(zé)怪我，而我總是笑著搖搖手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這還叫吃苦？我心甘情愿”。下午，我們一家三口到姐姐家?guī)兔Υ髵叱�，我和姐姐去樓下提水，爸爸媽媽打掃家。我們接好了水，抬著桶往回走，但每走一步水都往外灑。于是，我順手摘了一片�?shù)葉，放進(jìn)水桶里，水果然不往外灑了，姐姐驚奇地說(shuō)：“�。≠R彥，你真聰明！”我笑著給她做了個(gè)鬼臉說(shuō)：書(shū)是我們的好朋友，是它幫得忙。我倆回去后，爸爸媽媽也佩服的五體投地，我驕傲地稅：聰明可不是你們的'專(zhuān)利，是書(shū)給了我智慧。
但書(shū)也有好壞之分，好書(shū)讓我們終身受益，生活的更精彩；壞書(shū)只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間，讓我們一事無(wú)成。所以我們一定要選擇對(duì)我們有用的書(shū)去讀，我們的明天才會(huì)更燦爛！
我愛(ài)書(shū)作文5
無(wú)論是走在繁華的商業(yè)街道，還是校園、工廠或公園的門(mén)口，我常常被那一幅幅雋美的名家題字吸引。有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的清麗婉約，有的灑灑脫脫，中國(guó)書(shū)法真是魅力無(wú)邊，我悄悄喜歡上了書(shū)法。
我開(kāi)始接觸書(shū)法的一些知識(shí)。上新華書(shū)店找書(shū)法資料，買(mǎi)來(lái)歐體字帖，開(kāi)始試著臨摹。可我怎么也寫(xiě)不成個(gè)兒，急得直冒汗，爸爸看了說(shuō)：“練字應(yīng)該先練筆畫(huà)，等筆畫(huà)練好了，再臨帖�！�
我就從“點(diǎn)”開(kāi)始練了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)還真不容易。我每天放學(xué)后，都要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)。好難，怎么也寫(xiě)不成形，我有時(shí)竟有些灰心了。
看到這些，爸爸就給我講了著名書(shū)法家，書(shū)圣王羲之的兒子王獻(xiàn)之的故事。小時(shí)候，王獻(xiàn)之完全按照父親的字體練了五年，總以為可以了，把書(shū)法拿給母親看，母親說(shuō)：“你寫(xiě)的.字只有一個(gè)‘點(diǎn)’像你父親的�！逼鋵�(shí)，母親不知道，那個(gè)“點(diǎn)”還是父親王羲之給王獻(xiàn)之修改時(shí)點(diǎn)上去的。王獻(xiàn)之聽(tīng)后很懊喪。母親看到這些，鼓勵(lì)他說(shuō)：“世上沒(méi)有辦不到的事，只有不用心的人�！蓖醌I(xiàn)之從此決定苦練，又經(jīng)過(guò)了五個(gè)春秋，終于達(dá)到了力透紙背，爐火純青的程度。他的字與王羲之的字被人們稱(chēng)為書(shū)法界“二王”。
我被這個(gè)故事感動(dòng)，別人能做到的事，我也要努力做到。冬天，我不畏寒冷，常常寫(xiě)到深夜；春天，我不顧郊外花鳥(niǎo)的誘惑，利用節(jié)假日在家練習(xí)；夏天我忍耐炎熱的煎熬，在燈下疾書(shū)；秋天，也和大自然一樣有了收獲，我書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
要練好書(shū)法，任重而道遠(yuǎn)。練好了基本功，我就要臨摹字帖了。即便還需要很多年的苦練，我也要堅(jiān)持下去，為讓中國(guó)書(shū)法這一株久盛不衰的奇葩發(fā)揚(yáng)光大去努力。
我愛(ài)書(shū)作文6
書(shū)好像糖塊，你吃了一顆后你會(huì)不自覺(jué)的想再來(lái)一顆，書(shū)是專(zhuān)屬自己的國(guó)際，在這國(guó)際中不管是天馬行空或是八怪七喇的事物都可能成真。我喜愛(ài)讀書(shū)，不管何時(shí)都想啃上一本。
常常我不高興或不如意時(shí)，我總會(huì)單獨(dú)待在房間里細(xì)細(xì)品味書(shū)中的真理，感觸手拂過(guò)紙張的感覺(jué)，書(shū)彷彿一位朋友，在你閱覽它的過(guò)程中，你正親身經(jīng)歷著他的終身，他不會(huì)安慰你，但你卻能得到勸慰。從小提到散文，每個(gè)都是我的知己老友，在小說(shuō)哩，我縱情的揮灑豐厚的想像力，我是一朵云，跟著一回回的故事一一章章的情節(jié)漂泊，它們帶我漫游這國(guó)際，在散文里每個(gè)文字便成了一個(gè)個(gè)搖動(dòng)的'音符，他們演奏一首首歌，我跟著不同的節(jié)拍在書(shū)中跳起舞來(lái)……
在書(shū)中活出生命的顏色中，我得到不服輸書(shū)的耐性，我不屈服于命運(yùn)的腳下，在我是光輝中，我看見(jiàn)了筑夢(mèng)的足跡，在一步一足跡中我望見(jiàn)了愿望，在我不是教你詐中，我發(fā)現(xiàn)人道的真面目，仁慈和兇惡只要一念之隔，我不是在透過(guò)薄紗中望著它了！每一本書(shū)都是一位教師，他教會(huì)我的不只要各種道理，他使我心靈提高。
雨果說(shuō)：“書(shū)本是改造人類(lèi)心靈的東西，它關(guān)于人們之所需，就在于它是補(bǔ)養(yǎng)光亮的養(yǎng)料�！弊x書(shū)是在心靈的凈土種一顆種子，透過(guò)一行行的語(yǔ)句、一本本的書(shū)本的滋補(bǔ)，他逐漸長(zhǎng)大，而讀書(shū)的最大趣味就是看著小小的種子漸漸滋長(zhǎng)，那種讀完一本書(shū)的成就感將成為我日后翱翔的動(dòng)力，使我的目光停在遠(yuǎn)方的天空！
我愛(ài)書(shū)作文7
我小的時(shí)候，因?yàn)楦改敢竭b遠(yuǎn)的上海去掙錢(qián)，在我三四歲時(shí)，便把我托付給了爺爺奶奶。爺爺非常疼我，但對(duì)我學(xué)習(xí)卻要求非常嚴(yán)格，到我三年級(jí)時(shí)，他非常注重讓我寫(xiě)字，常把“字品就是人品”這句我似懂非懂的話掛在嘴邊，督促我練鋼筆字，那時(shí)便立下規(guī)矩，每天必須抽空練二百個(gè)鋼筆字，久而久之，每天練二百個(gè)字成為我的必修課，陪著我度過(guò)生活中的每一天。
每天練二百字，說(shuō)起來(lái)輕松，做起來(lái)難，起初常常堅(jiān)持不下來(lái)，想偷懶，可一看見(jiàn)爺爺嚴(yán)厲的表情，便又乖乖的.坐下來(lái)寫(xiě)。慢慢的，我的字越來(lái)越好，我的作業(yè)經(jīng)常被老師拿到班級(jí)作為樣品表?yè)P(yáng)，我漸漸嘗到了練字的甜頭，我開(kāi)始寫(xiě)得更加認(rèn)真了。再到后來(lái)，練字已經(jīng)成為我的習(xí)慣，如果哪天不練字，我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么，心里空蕩蕩的，要是作業(yè)特別多，爺爺就讓我第二天補(bǔ)上，可我不愿意，即使深夜，我也要把它練完。
多年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，如今我寫(xiě)得一手秀麗的鋼筆字，硬筆書(shū)法考級(jí)已經(jīng)達(dá)到六級(jí)，偶爾會(huì)參加各種各樣的書(shū)法比賽，每次都會(huì)獲得金獎(jiǎng)或者銀獎(jiǎng)，班級(jí)的書(shū)法展示欄中總會(huì)出現(xiàn)我的作品，引來(lái)不少同學(xué)羨慕的目光。真可謂是功夫不負(fù)有心人吶！
跟許多人一樣，我的練字也經(jīng)歷了由苦到甜的過(guò)程。如今我已經(jīng)把練字當(dāng)成了一種藝術(shù)享受：練書(shū)法時(shí)，書(shū)法是陽(yáng)光，給我以溫暖；看書(shū)法時(shí)，書(shū)法似春雨，滋潤(rùn)我心田；品書(shū)法時(shí)，書(shū)法似哲理，教我看懂人生。
一路走來(lái)，書(shū)法陪伴著我，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我會(huì)用手中的筆，書(shū)寫(xiě)我精彩的人生！
我愛(ài)書(shū)作文8
大家好，鄙人bear，現(xiàn)年13歲，自詡書(shū)蟲(chóng)，原因只有一個(gè)，我與書(shū)有著不解之緣。
記得老爹說(shuō)過(guò)：我出生在一家書(shū)店旁邊的醫(yī)院里，為我接生的護(hù)士叫張書(shū)婷，我首先見(jiàn)到的親人是我的叔叔（同音），在抓鬮大會(huì)上，我一把就抓住了書(shū)，并四處亂扔，別人一致認(rèn)為我有才。兩三歲時(shí)我曾經(jīng)撕過(guò)好幾本書(shū)，上學(xué)了我背上了書(shū)包，里面裝滿了書(shū)，整天都在書(shū)上做題，到了現(xiàn)在寫(xiě)了很多關(guān)于書(shū)的作文。你說(shuō)我與書(shū)的關(guān)系怎么樣？
為了書(shū)，我還和某些同學(xué)大打出手。那次，我和他同時(shí)看好了一本書(shū)。我眼疾手快首先將書(shū)搶來(lái)抱在懷里，他馬上對(duì)我橫眉冷對(duì)，仿佛我是階級(jí)敵人，應(yīng)受到千夫發(fā)指。我馬上報(bào)書(shū)鼠竄占據(jù)有利地形，負(fù)隅頑抗。而他在后面窮追不舍，我不禁大罵修路工，為什嗎把我家到學(xué)校的.路修的那么長(zhǎng)！真是“回家路漫漫其修遠(yuǎn)兮，害我一路快跑”。我又開(kāi)始怨我自己的腿為什么這么短，如果一步邁4米，不早就到家了嗎？最后，我還是體力不支，被追兵趕上。面對(duì)他的嚴(yán)刑拷打，我矢志不移。對(duì)他的種種誘惑我都嚴(yán)詞拒絕，他又對(duì)我痛下殺手——將我的書(shū)包搶去，不讓我做作業(yè)，讓老師對(duì)付我。然后他拿著我的書(shū)包揚(yáng)長(zhǎng)而去，還揚(yáng)言讓我用手中的書(shū)換。我孤獨(dú)的走在回家的路上一會(huì)哭，一會(huì)笑。哭的是明天要挨頑強(qiáng)的罵了，笑的是總算將書(shū)保護(hù)到了最后。
書(shū)中自有黃金屋，在書(shū)的洗滌下，我的心靈得到了凈化，我的見(jiàn)識(shí)得到了增長(zhǎng)，我的意志得到了磨練。在書(shū)中，我微笑著，我感動(dòng)著，我成長(zhǎng)著。書(shū)不是萬(wàn)能的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，因?yàn)闀?shū)已成了我生命中的一部分。
書(shū)，I LOVE YOU！
我愛(ài)書(shū)作文9
一間十幾平方米的小房間，一張細(xì)長(zhǎng)的木桌，一群不大點(diǎn)兒的小孩兒擠在一起，聚精會(huì)神地看老師在小黑板上寫(xiě)著豆腐塊似的方塊字。小時(shí)候?qū)W書(shū)法的情景，我至今記得清清楚楚。
那時(shí)候，我是班上最小的，也是最認(rèn)真的一個(gè)學(xué)員。每節(jié)課，我都端正地坐在座位上，后背挺得直直的，握住筆，莊重地寫(xiě)下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫(huà)地抄下來(lái)，并盡量模仿老師，將字寫(xiě)得端正。有時(shí)一個(gè)字寫(xiě)不好，需不厭其煩地寫(xiě)十幾遍，擦得紙面起毛了、破了洞才能寫(xiě)出一個(gè)滿意的字。
我從來(lái)都是第一個(gè)寫(xiě)，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手都又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，媽媽還不滿意。她要求我每天課余時(shí)練字半小時(shí)，不容我有一絲一毫的馬虎。于是，媽媽養(yǎng)成了隨身帶一把小格尺的習(xí)慣。我剛想偷懶兒，小格尺就“啪”地打到我的手指上，使我不得不打起精神繼續(xù)練。小孩兒寫(xiě)字，難免點(diǎn)長(zhǎng)撇短，可媽媽卻采用一貫的“鐵腕政策”，小格尺打得我手心發(fā)燒。我想忍住，可淚水卻不爭(zhēng)氣地往下掉。
在媽媽的監(jiān)督下，在小格尺的威脅下，我寫(xiě)的字漸漸端正、大方了，自己看了也不由得喜歡。小格尺也不知何時(shí)被媽媽收了起來(lái)。臺(tái)燈前，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，手邊是一盤(pán)水靈靈的水果——這時(shí)，看著紙上一排排清秀的字，忽然我懂得了老師常說(shuō)的一句話：端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人。無(wú)論寫(xiě)字還是做人，都應(yīng)大大方方，腳踏實(shí)地，練就追求完美的態(tài)度與堅(jiān)忍不拔的'意志，只有這樣，才能寫(xiě)好字，做好人——明白了這些，我才知道媽媽是愛(ài)我的，她不僅在練我的字，更是練我的品行和修養(yǎng)。
我相信，我將以我最漂亮的字書(shū)寫(xiě)我的一生——還有媽媽的希望。
我愛(ài)書(shū)作文10
眾所周知，書(shū)法可以修身養(yǎng)性，可以增進(jìn)人際關(guān)系，還可以悟出一些人生道理。
俗話說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。練就一手好字有時(shí)能讓你有一種功成名就的感覺(jué)，所以說(shuō)，它幾乎是無(wú)所不能，這正是我喜歡書(shū)法的原因。
以前，我知道一些著名的書(shū)法家，如：王羲之、歐陽(yáng)洵、柳公權(quán)……我看到他們寫(xiě)的字后，對(duì)他們佩服得五體投地，真想練就一手好字。
果然，機(jī)會(huì)來(lái)了。我們學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法課，我高興地一蹦三尺高，激動(dòng)極了。在書(shū)法課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，按照老師的要求去完成作業(yè)，書(shū)法當(dāng)然也在進(jìn)步。
過(guò)了一段時(shí)間，老師在中高年段級(jí)選出了幾個(gè)練書(shū)法比較認(rèn)真的'同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)（其中也包括我），我當(dāng)然很樂(lè)意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，而那時(shí)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的一些內(nèi)容需要抽空補(bǔ)……當(dāng)然那時(shí)我對(duì)書(shū)法也很喜愛(ài)，所以不管落下了多少作業(yè)也能完成，并且書(shū)法水平在與日俱進(jìn)。
到了這學(xué)期，老師開(kāi)始教我們練最基本的“隸書(shū)”了�？紤]到我即將畢業(yè)的問(wèn)題，老師不得不讓我犧牲中午休息的時(shí)間來(lái)提高書(shū)法水平。一開(kāi)始，我還能支撐一下，但現(xiàn)在是夏天，中午不能睡覺(jué)多累��！再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語(yǔ)比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”，想放棄書(shū)法。但又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又不是白費(fèi)的，將來(lái)會(huì)有用的;再說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。這點(diǎn)小困難算得了什么！我要戰(zhàn)勝自己！就這樣，我打消了放棄的念頭。
直到現(xiàn)在，我練習(xí)書(shū)法已經(jīng)將近一年了，過(guò)兩天，我就該考隸書(shū)三級(jí)了。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持、努力地學(xué)書(shū)法，就一定會(huì)成功的！
我愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)作文11
每周五的下午，我又出現(xiàn)在了書(shū)法社團(tuán)里，陪伴我的是充滿藝術(shù)氣息的劉老師。
雖說(shuō)已年近60歲，但您每天都是那樣精神，您在書(shū)法教室揮灑自如的樣子深深印在我的腦海。
看著您的字，我是有多么的羨慕。于是我認(rèn)真地學(xué)，可無(wú)論怎樣，我的字，跟您的比比，真是不堪入目。慢慢地，我開(kāi)始急躁，拿出一張宣紙，寫(xiě)上幾個(gè)字，便被揉成一團(tuán)。終于有一天，我再也無(wú)法堅(jiān)持，打起退堂鼓來(lái)。社團(tuán)課上，我垂頭喪氣地跟您說(shuō)：“劉老師，我不想學(xué)了，我寫(xiě)不好！”您什么也沒(méi)說(shuō)，只是又拿起您那只毛筆，寫(xiě)起字來(lái)。一筆一筆，又一筆，我就這樣靜靜地看著，心也漸漸平靜�！皩�?kù)o致遠(yuǎn)”四個(gè)大字赫然紙上。
“豆豆，你也想寫(xiě)出像我這樣的字嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你想想，我寫(xiě)了多少年？”劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地道來(lái)，“四十幾年�。⌒募背圆涣藷岫垢�，什么事兒都要在乎付出的過(guò)程，不要直奔結(jié)果，寧?kù)o致遠(yuǎn)��！你只有靜下心來(lái)才能寫(xiě)好字，你寫(xiě)好字了，你的心就會(huì)變得很靜。”
劉老師的話，就像一個(gè)謎，我似懂非懂。只知道在那以后，我似乎能靜下來(lái)了，學(xué)著劉老師的'樣子，寫(xiě)好眼下的每一個(gè)字，如果寫(xiě)得不好就再寫(xiě)一個(gè)。望著在自己筆尖寫(xiě)出的字，我快樂(lè)無(wú)比。忽然間，我覺(jué)得寫(xiě)字是一件快樂(lè)的事情，我一提起筆心便沉靜下來(lái)。
漸漸地，劉老師的像謎一樣的話，我似乎懂了。
大家都說(shuō)我的字進(jìn)步了，也在區(qū)里獲了獎(jiǎng)，還多次參加省市的比賽，而我更在乎的是書(shū)法社團(tuán)讓我變得淡定沉靜，我渴望揮灑自如。
我愛(ài)書(shū)作文12
在樹(shù)下，在池邊，在桌前，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)時(shí)刻捧著書(shū)的小女孩，也許你會(huì)問(wèn)，這是誰(shuí)呀？告訴你吧，這就是我呀！一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。
我很愛(ài)讀書(shū)。就像大多數(shù)人所認(rèn)為的，愛(ài)讀書(shū)的孩子很文靜。我很文靜，當(dāng)然，這僅限于看書(shū)的時(shí)候。當(dāng)我的同學(xué)三五成群地去食堂吃飯時(shí)，我卻總喜歡一個(gè)人捧著心愛(ài)的書(shū)靜靜啃讀。有時(shí)候，我會(huì)忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了周?chē)囊磺�，一個(gè)人沉浸在書(shū)中的世界。
我同樣很愛(ài)和朋友談?wù)撟约嚎催^(guò)的書(shū)。只要一談起書(shū)，我的長(zhǎng)篇大論有如黃河流水滔滔不絕。一開(kāi)始，同學(xué)們很有感興趣地聽(tīng)我高談闊論。半個(gè)月后，都苦不堪言，此后只要我一搭訕，有要開(kāi)始大論的征兆，便都作鳥(niǎo)獸散，但這樣也無(wú)法改變我的初衷。
雖然我談起書(shū)來(lái)，便詞順口溜，但一轉(zhuǎn)移話題，我就一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我太愛(ài)看書(shū)了呢！除了看書(shū)和學(xué)習(xí)兩件事外，我的腦子、耳朵和嘴巴是不肯開(kāi)工的。
看書(shū)不僅可以豐富我的知識(shí)，拓展我的知識(shí)面，還有助于我寫(xiě)。以前的我寫(xiě)總想著辭藻華麗一點(diǎn)，內(nèi)容生動(dòng)一點(diǎn)，卻怎么也想不到那些樸實(shí)無(wú)華的`句子才是生活的真諦，就像返璞歸真一樣，越樸實(shí)的東西往往越真實(shí)。自從愛(ài)上了書(shū)，我的習(xí)作經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在課上傳閱，這也成為了我愛(ài)書(shū)的原因之一哦！
顧城曾說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”。
你看，書(shū)是不是很棒呢？它可以像一位朋友，在你受傷時(shí)撫慰你的心靈，又像一位老師，在你懵懂時(shí)，給你指明方向。所謂，人生得一知己足矣，而我的知己自然就是可愛(ài)的書(shū)了。
你看，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
我愛(ài)書(shū)作文13
一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書(shū)法。我學(xué)習(xí)書(shū)法已有六年。它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶�，F(xiàn)在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？
每周都要在學(xué)習(xí)書(shū)法的旅途中往返；晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)法的愛(ài)嗎？書(shū)法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的'性格；趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。
記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，楷書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨(dú)行書(shū)、章草得心應(yīng)手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。毛筆這中國(guó)的特色，不什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書(shū)法的不被視為厲害、了不起�？晌也⒉桓吲d，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙；愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)帖中“似蘭斯馨，如松之盛”、“尺壁非寶，寸陰是金”的哲理；愛(ài)……書(shū)法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，只當(dāng)作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)做玩具。獨(dú)有書(shū)法能讓我堅(jiān)持到底。一曲《蘭亭序》從耳邊響起：“手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)……．”心中默默替她做答，我愛(ài)的，是書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)作文14
小時(shí)候，我的字寫(xiě)得不是很好，每當(dāng)看到字寫(xiě)得特別好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書(shū)法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來(lái)，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報(bào)了書(shū)法班。
那一天，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，暖和的`陽(yáng)光照耀著草坪，朝氣勃勃的小草挺立著身軀，吮吸著露水。我和媽媽到了書(shū)法培訓(xùn)班，走進(jìn)屋內(nèi)，那些掛在墻上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺(jué)中對(duì)書(shū)法有了興趣，我愛(ài)上了書(shū)法。
剛開(kāi)始，老師教我們握筆，我很認(rèn)真地學(xué)，但總是出差錯(cuò)，不是這兒不對(duì)就是那兒不對(duì)，但我并不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學(xué)會(huì)了握筆。
接下來(lái)，就是練習(xí)寫(xiě)基本筆畫(huà)了。我努力的控制住筆，但筆就像是一個(gè)淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽(tīng)我的指揮，寫(xiě)的筆畫(huà)歪歪扭扭，更別說(shuō)好看，我很惱火：為什么總是寫(xiě)不好呢？我想放棄，但我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)就緊緊地抑制住我。我看看周?chē)�，其他人也在認(rèn)真地練著。我想：我也不能落后！于是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)
功夫不負(fù)有心人，我辛勤的努力終于換來(lái)了豐收的碩果。練習(xí)本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整、有自己獨(dú)特風(fēng)格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂(lè)的海洋中。
“吃得苦中苦，方為人上人”，我親身體會(huì)到了這句話的含義。書(shū)法陶冶了我的性情，書(shū)法帶給了我快樂(lè)，我熱愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)作文15
每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)柜中那一排排的書(shū)籍時(shí)，我便想起了我和書(shū)相識(shí)、相知、相戀的故事……
在我小時(shí)候的一天，爸爸一早就出去了，下午吃晚飯的時(shí)候，他提著一個(gè)鼓囊囊的袋子回來(lái)了。我急忙打開(kāi)袋子，以為是好吃的零食，咦？不是吃的？映入眼簾的卻是一本本方方正正的東西，這是什么？我疑惑不解。爸爸看出了我的心思，他慢悠悠地說(shuō)：“哦，這就是我常說(shuō)的書(shū)，你現(xiàn)在該看看書(shū)了，這就是給你的，好好看�！本瓦@樣，我和書(shū)第一次相識(shí)了，日后逐漸成為了形影不離的好朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我書(shū)的厚度也不斷增加，我們成了無(wú)話不談的好伙伴，用“一日不見(jiàn)，如隔三秋”來(lái)形容，一點(diǎn)都不為過(guò)。要是出版了我喜愛(ài)的書(shū)，我就更不會(huì)錯(cuò)過(guò)這位伙伴了。有一次，我和爸爸一起去書(shū)店尋找我心儀的書(shū)籍，剛到書(shū)店大門(mén)，我便一頭沖了進(jìn)去，就像只小蜜蜂“嗡嗡”地飛進(jìn)了百花園一樣。嘿，琳瑯滿目的書(shū)真多，看得我眼花繚亂。我左選一本，右挑一本；看了這本，又想要那本，不知不覺(jué)中，竟用了二百多元。特別是為找到那本我期望已久的書(shū)，在這書(shū)的海洋里，我就像大海撈針一樣，費(fèi)了九牛二虎之力，總算把我的“針”撈到了。我的天��！有書(shū)的感覺(jué)真是太奇妙了！
在假期的時(shí)候，我每天都聞著書(shū)的清香，聽(tīng)著歡快的`音樂(lè)，回味著書(shū)中的內(nèi)容，不用說(shuō)，這是天下最美好的事情啦！每次在看書(shū)時(shí)，我都會(huì)和主人公一樣，他悲傷，我悲傷；他開(kāi)心，我開(kāi)心；他失落，我失落；他孤獨(dú)，我孤獨(dú)……每每沉浸在書(shū)中的世界里，感受著他們的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)著書(shū)中的故事。有書(shū)為伴的日子，其樂(lè)無(wú)窮。
與書(shū)交朋友，如同和知識(shí)握手；與書(shū)交朋友，如同和植物說(shuō)話；與書(shū)交朋友，如同和動(dòng)物嬉戲……親愛(ài)的書(shū)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
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